儒林外史试题及答案

儒林外史试题及答案

一、单选题（每题2分，共20分）

1.下列人物中，不属于《儒林外史》主要人物的是（）（2分）A.范进B.周进C.杜少卿D.孔乙己【答案】D【解析】孔乙己是鲁迅小说《孔乙己》中的人物，不是《儒林外史》中的人物

2.范进中举后发疯的主要原因是（）（2分）A.贫困B.社会地位提升过快C.疾病D.家庭矛盾【答案】B【解析】范进中举后因社会地位提升过快导致精神失常，体现了科举制度对人性的扭曲

3.《儒林外史》的作者是（）（2分）A.曹雪芹B.吴敬梓C.施耐庵D.罗贯中【答案】B【解析】《儒林外史》是清代小说家吴敬梓创作的长篇小说

4.杜少卿的典型性格特征是（）（2分）A.追求功名B.轻视功名C.迂腐守旧D.见利忘义【答案】B【解析】杜少卿是《儒林外史》中轻视功名、追求自由洒脱的代表人物

5.胡屠户对范进的态度前后变化体现了（）（2分）A.社会不公B.人性复杂C.科举制度D.家庭矛盾【答案】B【解析】胡屠户对范进的态度从轻蔑到奉承，体现了人性的复杂多变

6.王冕是《儒林外史》中哪一类人物的代表？（）（2分）A.科举成功者B.落魄书生C.隐士D.商人【答案】C【解析】王冕是隐士，不追求科举功名，体现了作者对隐逸生活的向往

7.吴敬梓创作《儒林外史》的主要目的是（）（2分）A.歌颂科举B.批判科举C.描写社会D.宣传理学【答案】B【解析】吴敬梓通过《儒林外史》批判了科举制度对人性的扭曲和社会的毒害

8.周进发疯后得到的帮助主要来自（）（2分）A.官府B.乡邻C.范进D.杜少卿【答案】B【解析】周进发疯后得到乡邻的同情和帮助，体现了底层人民的善良

9.小说中哪个人物体现了“功名富贵”的诱惑？（）（2分）A.杜少卿B.范进C.周进D.王冕【答案】B【解析】范进对功名的执着追求体现了科举制度对人性的扭曲

10.小说的背景主要设定在（）（2分）A.明代B.清代C.宋代D.元代【答案】B【解析】《儒林外史》的背景主要设定在清代，反映了当时的社会现实

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些人物属于《儒林外史》中追求功名的人物？（）A.范进B.周进C.杜少卿D.王冕E.胡屠户【答案】A、B、E【解析】范进、周进、胡屠户都是追求功名的人物，杜少卿、王冕则不追求功名

2.小说中体现了哪些社会问题？（）A.科举制度B.社会不公C.人性扭曲D.家庭矛盾E.道德沦丧【答案】A、B、C、E【解析】小说主要批判了科举制度、社会不公、人性扭曲和道德沦丧等问题

3.杜少卿的性格特征包括（）A.豪爽B.不拘礼节C.轻视功名D.迂腐守旧E.追求自由【答案】A、B、C、E【解析】杜少卿性格豪爽、不拘礼节、轻视功名、追求自由，不是迂腐守旧

4.小说中的讽刺手法主要体现在（）A.人物刻画B.情节安排C.语言风格D.环境描写E.心理描写【答案】A、B、C【解析】小说通过人物刻画、情节安排和语言风格等手法进行讽刺

5.以下哪些情节体现了科举制度的毒害？（）A.范进中举发疯B.周进投河自尽C.胡屠户前倨后恭D.王冕隐居不仕E.杜少卿散尽家财【答案】A、B、C【解析】范进中举发疯、周进投河自尽、胡屠户前倨后恭都体现了科举制度的毒害

三、填空题（每题4分，共16分）

1.《儒林外史》通过描写_________和_________等人物，批判了科举制度的弊端【答案】追求功名者；不追求功名者

2.小说中_________的情节表现了科举制度对人性的扭曲

3._________是《儒林外史》中轻视功名、追求自由洒脱的代表人物

4._________通过前倨后恭的态度变化，体现了科举制度对世态人情的毒害

四、判断题（每题2分，共10分）

1.范进中举后发疯是因为他无法适应社会地位的变化（）（2分）【答案】（√）【解析】范进中举后因社会地位提升过快导致精神失常，体现了科举制度对人性的扭曲

2.杜少卿是《儒林外史》中唯一不追求功名的人物（）（2分）【答案】（×）【解析】杜少卿不追求功名，但小说中还有其他人物如王冕也不追求功名

3.周进投河自尽是因为他无法通过科举考试（）（2分）【答案】（√）【解析】周进因无法通过科举考试而投河自尽，体现了科举制度的残酷

4.胡屠户对范进的态度前后变化体现了人性的复杂（）（2分）【答案】（√）【解析】胡屠户对范进的态度从轻蔑到奉承，体现了人性的复杂多变

5.王冕是小说中唯一一个不受科举制度影响的人物（）（2分）【答案】（√）【解析】王冕隐居不仕，不受科举制度影响，体现了作者对隐逸生活的向往

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述《儒林外史》的主题思想【答案】《儒林外史》通过描写明清时期儒林众生相，批判了科举制度的弊端，揭露了封建社会的腐朽和黑暗，表达了对人性的思考和对理想社会的追求

2.分析范进中举后发疯的原因【答案】范进中举后发疯的原因主要是社会地位提升过快导致精神失常，体现了科举制度对人性的扭曲和压迫

3.谈谈你对杜少卿这一人物形象的理解【答案】杜少卿是《儒林外史》中轻视功名、追求自由洒脱的代表人物，他豪爽不拘礼节，散尽家财而不悔，体现了作者对理想人格的追求

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析《儒林外史》中的讽刺手法【答案】《儒林外史》通过人物刻画、情节安排和语言风格等手法进行讽刺例如，通过范进中举前后态度的变化，讽刺了科举制度对人性的扭曲；通过胡屠户前倨后恭的态度变化，讽刺了世态人情；通过王冕隐居不仕，讽刺了官场的黑暗

2.分析《儒林外史》的社会意义【答案】《儒林外史》通过描写明清时期儒林众生相，批判了科举制度的弊端，揭露了封建社会的腐朽和黑暗，表达了对人性的思考和对理想社会的追求小说具有深刻的社会意义，对后世的文学创作和社会批判产生了深远影响

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.结合《儒林外史》中的具体情节，分析科举制度对人性的扭曲【答案】《儒林外史》通过多个情节展现了科举制度对人性的扭曲例如，范进中举前后的态度变化，从穷困潦倒到前倨后恭，体现了科举制度对人的价值观的扭曲；周进因无法通过科举考试而投河自尽，体现了科举制度的残酷；胡屠户对范进的态度从轻蔑到奉承，体现了科举制度对世态人情的毒害这些情节都深刻揭示了科举制度对人性的扭曲和压迫

2.结合《儒林外史》中的具体人物，分析作者对理想人格的追求【答案】《儒林外史》通过多个人物形象展现了作者对理想人格的追求例如，杜少卿豪爽不拘礼节，散尽家财而不悔，体现了对自由洒脱、轻视功名的人格的追求；王冕隐居不仕，不追求名利，体现了对高尚人格的追求这些人物形象都表达了作者对理想人格的向往和对封建社会的批判

八、标准答案

一、单选题

1.D

2.B

3.B

4.B

5.B

6.C

7.B

8.B

9.B

10.B

二、多选题

1.A、B、E

2.A、B、C、E

3.A、B、C、E

4.A、B、C

5.A、B、C

三、填空题

1.追求功名者；不追求功名者

2.范进中举发疯

3.杜少卿

4.胡屠户

四、判断题

1.（√）

2.（×）

3.（√）

4.（√）

5.（√）

五、简答题

1.《儒林外史》通过描写明清时期儒林众生相，批判了科举制度的弊端，揭露了封建社会的腐朽和黑暗，表达了对人性的思考和对理想社会的追求

2.范进中举后发疯的原因主要是社会地位提升过快导致精神失常，体现了科举制度对人性的扭曲和压迫

3.杜少卿是《儒林外史》中轻视功名、追求自由洒脱的代表人物，他豪爽不拘礼节，散尽家财而不悔，体现了作者对理想人格的追求

六、分析题

1.《儒林外史》通过人物刻画、情节安排和语言风格等手法进行讽刺例如，通过范进中举前后态度的变化，讽刺了科举制度对人性的扭曲；通过胡屠户前倨后恭的态度变化，讽刺了世态人情；通过王冕隐居不仕，讽刺了官场的黑暗

2.《儒林外史》通过描写明清时期儒林众生相，批判了科举制度的弊端，揭露了封建社会的腐朽和黑暗，表达了对人性的思考和对理想社会的追求小说具有深刻的社会意义，对后世的文学创作和社会批判产生了深远影响

七、综合应用题

1.《儒林外史》通过多个情节展现了科举制度对人性的扭曲例如，范进中举前后的态度变化，从穷困潦倒到前倨后恭，体现了科举制度对人的价值观的扭曲；周进因无法通过科举考试而投河自尽，体现了科举制度的残酷；胡屠户对范进的态度从轻蔑到奉承，体现了科举制度对世态人情的毒害这些情节都深刻揭示了科举制度对人性的扭曲和压迫

2.《儒林外史》通过多个人物形象展现了作者对理想人格的追求例如，杜少卿豪爽不拘礼节，散尽家财而不悔，体现了对自由洒脱、轻视功名的人格的追求；王冕隐居不仕，不追求名利，体现了对高尚人格的追求这些人物形象都表达了作者对理想人格的向往和对封建社会的批判。