人教社教学插画培训课件

人教社教学插画培训课件人教社简介与教材优势人民教育出版社（简称人教社）成立于年，是中国教育部直属的国家级教材出版机构，也是中国最大的基础教育教材出版1950单位人教社拥有以下核心优势作为国家重点教材出版单位，人教社具有极强的权威性和公信力•拥有全国唯一的专职教材编研队伍，汇集教育界和学术界顶尖专家•出版教材覆盖基础教育各学段各学科，年发行量超过亿册•10教材体系完整，在全国范围内使用率最高，影响力最广•拥有七十余年教材编写经验，积累了丰富的教学资源和编辑经验•人教社出版的教材不仅是知识的载体，更是国家意志和教育理念的体现，对学生的价值观形成和知识体系构建有着深远影响教学插画的核心价值提升内容趣味性增强理解力优质插画能激发学生学习兴趣，使抽象内容具通过视觉化表达帮助学生快速理解复杂概念，象化，枯燥知识生动化，大幅提升教材吸引力记忆关键知识点，减轻认知负担促进学生认知发展支持课堂教学互动符合学生认知规律的插画能优化学习路径，促精心设计的插画可作为课堂讨论的素材，促进进创造性思维，培养审美能力师生互动，提供教学延伸点插画在教材中的运用范畴教学插画在现代教材中应用广泛，几乎涵盖所有学科领域，为各类学习内容提供视觉支持全学科覆盖语文情境再现、角色塑造、文化元素表达数学图形概念、数学模型、问题情境科学实验过程、自然现象、科学原理英语日常对话场景、文化差异展示历史历史事件、人物形象、文物复原多样化插图类型内文插图与正文内容紧密结合，辅助理解封面插图体现学科特点，展现教材品质任务图解指导学生完成实践活动装饰性插图美化版面，提升阅读体验背景插图创设情境，增强主题感知人教社插画用图的权威合作中央美术学院中国美术馆中国科学院作为中国最高美术学府，中央美院与人教社建立人教社与中国美术馆合作，获取权威美术资源，科学教材的插画创作依托中科院专业团队支持，了长期战略合作关系，其专业团队负责多个重点确保教材中的艺术作品复制精准，文化内涵传递确保科学概念表达准确无误，科学原理可视化清学科教材的插画设计，保证了插画的艺术水准和准确，尤其在语文、历史、美术等学科教材中应晰，实验过程展示规范，符合国家科学教育标准专业品质用广泛教学插画的基本类型写实型插画卡通型插画功能性插画特点严格按照客观事物的真实比例、结构和细节进行绘制，强调精确性和真实感适用科学、生物、地理等需要精确表现客观世界的学科，主要用于高年级教材要求需要插画师具备扎实的写生功底和专业知识，确保科学准确性特点造型简化、夸张，色彩明快，风格活泼，富有亲和力适用低年级教材、语文、品德等学科，主要用于创设情境、表达情感特点结构清晰，信息精准，强调功能性和教学目的，简洁明了要求保持形象可爱但不过度夸张，符合儿童审美但不幼稚化适用数学、物理等需要表达抽象概念或演示过程的学科要求突出重点，去除干扰元素，保证视觉层次清晰，有效传递信息插画风格定位分析适龄性原则低年级线条圆润，色彩明亮，形象可爱，细节适度简化中年级细节增加，比例更准确，保留一定趣味性高年级写实程度提高，细节丰富，科学性强化教材插画必须符合学生的认知发展规律和审美能力，避免成人化或过度幼稚化亲和力要求人物形象友善、积极、健康的形象表达情境设计贴近学生生活，易于产生共鸣视觉语言温暖、清新、有活力的视觉表达插画应具有情感吸引力，让学生产生亲近感和信任感科学性保障客观物体准确表现比例、结构、功能和材质自然现象符合科学规律，避免误导历史内容基于考古发现和历史研究，避免臆想教材插画的科学准确性是基本要求，绝不能为艺术效果牺牲真实性风格统一性系列教材保持风格一致性，便于识别和延续单册教材线条、色彩、构图语言统一角色设计同一角色在不同情境中保持特征一致统一的视觉风格有助于建立教材品牌形象，提升整体质量感教学插画创作流程总览需求分析与资料采集与编辑团队沟通，明确教学目标和插画需求收集相关学科资料、参考图像和历史文献建立资料库，确保创作素材的科学性和权威性时长通常占总流程的15-20%，约1-2周草图设计与初审根据教材内容创作多个草图方案确定构图、角色设计和主要元素提交编辑团队进行第一轮审核根据反馈进行修改完善时长约占25%，通常需2-3周线稿细化与结构审核根据审核通过的草图完成精细线稿确定细节表现和各元素比例关系进行第二轮专业审核，检查科学准确性时长约占20%，需1-2周完成上色与艺术处理按照教材色彩规范进行着色处理光影效果和材质表现统一整体视觉风格进行第三轮艺术审核时长约占25%，需2周左右终审与交付最终校对与细节修正整体质量评估文件格式整理与规范化提交最终成果并归档时长约占10%，需3-5天资料采集及参考信息来源权威资源库专项资源渠道国家博物馆、中国科学技术馆等国家级博物馆资源历史文物与各省博物馆建立的专项合作渠道••中国国家图书馆、中国科学院图书馆等学术资源库科学实验与重点实验室合作获取实验过程图像••各大高校专业数据库与研究成果自然生态与自然保护区合作获取生态资料••教育部指定的权威教学参考资料民俗文化与非物质文化遗产保护中心合作••人教社自有资料库（余年积累的教育资源）现代科技与科研机构合作获取前沿科技资料•70•资料采集标准优先使用一手资料，确保信息源的权威性•交叉验证多个来源，避免信息偏差•详细记录资料来源，便于后期审核和引用•定期更新资料库，确保信息时效性•插画师在国家博物馆进行资料采集工作教学插画草图绘制要点结构严谨内容准确表达直观草图阶段必须确保物体的结构准确，比例合理，空草图必须准确反映教材内容要求，忠实表达教学意即使在草图阶段，也应保证画面信息传达清晰直观间关系清晰特别是科学、数学等学科的插画，结图不能为了美观而改变事实或简化重要细节每视觉焦点突出，层次分明，引导视线流向合理对构错误将直接影响学生的认知草图需标注关键尺个元素的存在都应有明确目的，避免多余装饰干扰于复杂概念，考虑使用分解图、剖面图等形式增强寸和比例关系，便于编辑和专家审核核心信息传达草图阶段就需标注关键教学点直观性避免复杂背景干扰主题表达草图阶段是教学插画创作的关键环节，决定了插画的基本结构和内容方向人教社对草图有严格的审核标准，一般要求插画师提供多个方案供编辑团队选择草图通过初审后，才能进入下一阶段的细化创作优秀的草图应当既符合教学要求，又具备艺术表现的可能性，为后续创作奠定坚实基础细化与配色规范学科配色体系学段配色考量•低年级色彩饱和度高，对比度强，以原色为主语文以暖色调为主，红色作为主色，搭配米黄、浅棕等自然色调，营造亲切温暖的阅读氛围•中年级饱和度适中，增加色彩丰富度和过渡•高年级色彩更为沉稳，注重色彩的微妙变化数学以蓝色为主色调，辅以中性灰和少量黄色点缀，体现理性思维和逻辑性色彩心理学应用英语明亮活泼的色彩，紫色和橙色为特色，体现国际化和交流特点•红色用于强调重点内容，提高注意力科学以绿色为基调，强调自然感和探索精神，搭配深蓝表现科技感•蓝色用于表现冷静思考和抽象概念•绿色用于表现生长、自然和环保主题历史使用棕色、赭石色等复古色调，营造历史感和时间厚重感•黄色用于表现活力、创意和警示•紫色用于表现想象力和创造性数字化插画创作技术Adobe PhotoshopAdobe IllustratorCLIP STUDIOPAINT主要用于复杂插画的创作和照片编辑，特别适合需要丰富纹理和细主要用于矢量插画创作，特别适合几何图形、图表和需要高度精确主要用于手绘风格插画，特别适合语文、美术等学科的情感化表达节表现的插画人教社标准工作流程包括使用图层组管理元素，创性的科学插图人教社要求所有矢量插画保持可编辑状态，文字不该软件的笔刷系统能模拟传统绘画工具效果，创造亲和自然的视觉建智能对象便于后期修改，采用非破坏性编辑方式确保质量教材转曲，便于后期调整和多语言版本制作线条粗细、端点样式等需感受人教社对文件有专门的存档和管理规范，要求保留图层CSP插画通常要求分辨率不低于，色彩模式为统一规范，确保教材整体视觉一致性结构和原始绘制记录300dpi CMYK数字化工作流程优势数字创作技术标准高效率数字工具大幅提升创作和修改效率文件规格模式，，出血••CMYK300dpi3mm高精度数字创作确保测量精确，尤其重要图层管理分类组织，命名规范，保留可编辑性••易协作远程团队协作，实时反馈与修改文件格式工作文件保存原始格式，提交采用••PDF/X-1a版本控制严格的文件命名和版本管理系统色彩管理使用人教社标准色彩配置文件••印刷适配直接适配印刷工艺要求字体嵌入确保特殊字体正确嵌入或转曲••插画与文本内容的协同层级关系设计原则主次分明视觉引导核心教学内容必须在视觉上最为突出插画构图应引导学生视线流向关键信息次要信息通过大小、色彩、位置等元素区分层使用指向性元素、色彩对比等手法引导注意力级装饰性元素应当克制，不喧宾夺主与文本阅读顺序保持一致，避免视觉干扰人教社要求关键知识点在插画中有明确视觉标复杂内容采用序号标注，与文本解释对应识知识点强化文本插画协同技巧核心概念需通过视觉手段特别强调插画应位于相关文本附近，便于参照•抽象内容通过具体化、比喻等方式可视化•使用指引线、标注等连接插画与文本插画风格应与文本语调协调一致•关键步骤或转折点给予特殊视觉处理预留文本空间，避免过度拥挤•插画设计应突出教学重点和难点插画尺寸与内容重要性成正比•复杂内容使用分步骤插画序列•人教社六审六校制度第一审创意审核由编辑和学科教研员进行，主要审核插画创意与教学目标的匹配度，评估多个草图方案，选择最适合的创作方向关注点教学契合度、创意表达、课程标准符合度参与人员编辑、学科教研员、美术编辑第二审内容专业性审核由学科专家进行，重点审核插画内容的科学准确性和专业性，确保没有学术错误或误导关注点科学准确性、专业术语表达、概念正确性参与人员学科专家、高校教授、研究员第三审教学适用性审核由一线教师和教育研究员进行，评估插画在实际教学中的应用效果和学生接受度关注点教学实用性、学生理解度、课堂应用价值参与人员一线教师、教育研究员、教研室主任第四审艺术表现审核由美术编辑和设计专家进行，评估插画的艺术表现力和视觉效果，确保美观性和专业水准关注点美术质量、风格统一性、视觉表现力参与人员美术编辑、设计专家、艺术总监第五审出版标准审核由出版编辑进行，检查插画是否符合出版技术标准，包括色彩模式、分辨率、文件格式等关注点技术规范、印刷适配性、文件完整性参与人员出版编辑、技术主管、印前专家第六审终审与集体审读由编辑部集体进行，全面评估插画的各方面质量，是最后的把关环节关注点综合质量、整体一致性、最终验收参与人员总编辑、分社领导、编辑委员会教学插画审美趋势近期审美演变趋势新版数学教材插图风格变化科学性增强插画更注重科学准确性，减少装饰性元素，增加信息密度和准确度温暖人文风格插画风格从硬朗严肃向温暖亲和转变，增加情感表达和人文关怀国际化视野融入更多国际元素，展现多元文化，拓展学生国际视野数字化表现采用现代数字绘画技术，画面更为精致和富有层次感简约化设计减少不必要的视觉干扰，突出核心信息，提升认知效率互动性增强设计与数字资源关联的插画，增加扩展性和互动可能人教社插画标准与规范画面洁净要求插画背景应简洁，避免无关元素干扰主题人物形象健康阳光，着装得体，比例协调场景设计整洁有序，符合安全规范物品摆放合理，避免混乱或危险布置色块清晰标准色彩分区明确，边界清晰，避免模糊过渡重要元素用对比色强调，提高识别度色彩数量控制在视觉识别最佳范围内考虑色盲学生需求，避免仅靠色彩区分重要信息无歧义内容规范插画表达准确无二义性，避免误导符号使用遵循国家标准，保持一致性文化元素表达尊重多元文化，避免刻板印象敏感内容严格按教育部指导意见处理国家教委标准执行严格遵守《中小学教材插图审查标准》执行《中小学教材管理办法》相关规定符合教育部关于意识形态和价值观的要求定期参照最新标准更新内部规范人教社建立了全面的插画标准体系，从美学、教育、技术和意识形态等多个维度对插画质量进行规范和控制这些标准不仅是内部创作指南，也是对外合作的基本要求人教社每年都会根据教育政策变化、学术进展和社会发展更新插画规范，确保教材插画始终符合国家教育需求和学生发展需要学科插画实例科学教材1科学插画设计特点科学精确性教学功能设计航天器结构比例精确还原实际设计数据采用剖面图展示内部结构，增强认知直观性空间站模块连接方式符合工程实际关键部件采用标注和局部放大设计宇航员操作姿态基于真实太空行为模式结合透视图和轴测图全面展示立体结构失重环境物理效应准确表现使用渐进式图解展示复杂工作原理时事结合点插画内容融入中国空间站建设最新成就展现天问一号等重大航天项目元素加入中国航天员太空作业的真实场景反映当代中国航天科技发展水平学科插画实例数学教材2中央美院设计团队合作成果数学插画设计特点人教社与中央美术学院建立了长期战略合作关系，由中央美院资深教授带领团队专门负责数学教材插画设计该结构严谨团队集结了视觉传达、信息设计和数学教育等领域的专家，创造了既精确严谨又生动有趣的数学视觉语言几何图形比例精确，角度标准坐标系设计符合数学规范图表数据精确，比例关系准确空间关系表达清晰，避免视觉歧义图形清晰线条粗细统一，边界分明重点部分突出显示，层次清晰网格辅助线设计便于理解和计数色彩编码系统辅助概念区分形象化表达抽象概念通过具体情境呈现数学问题融入生活场景，增强关联性复杂公式通过视觉隐喻简化理解趣味元素激发学习兴趣人教版三年级数学教材几何图形概念插画学科插画实例语文教材3语文插画设计优势故事性表达插画富有叙事性，辅助文本内容理解通过关键场景选择，强化情节记忆点人物表情丰富，传递情感和性格特点构图设计强调戏剧性和张力阅读代入感视角设计考虑读者参与感情境营造促进情感共鸣和体验留白设计给予想象空间细节处理激发探索欲望文化传承表现传统文化元素考究，尊重历史真实民俗细节准确，体现文化多样性历史场景复原基于考古和文献研究独特视角展现中华文化精髓封面与内文插画的设计差异封面插画特点内文插画特点插画师团队协作模式设计团队组成核心插画师负责风格定调和关键插画创作专项插画师根据专业领域分工如科学、历史等技术支持负责数字化处理和文件标准化质量监督全程把控风格一致性和质量标准教材编辑参与需求提出明确插画内容、位置和教学目标专业指导提供学科专业知识支持初审把关评估插画的教学适配性反馈修改提供教学角度的改进意见教研员深度合作教学咨询提供一线教学经验和需求效果评估组织教学试用和学生反馈适用性审核检验插画在教学中的实际效果教学建议提供插画应用的教学策略模块化流程管理标准化工作流每个环节有明确交付标准协同工具支持使用专业项目管理系统里程碑管理设置关键节点和审核点资源共享机制建立素材库和知识库插画外包与资源整合案例合作院校与专业团队资源整合模式中央美术学院负责语文、思想品德等学科主题性插画画风统一保障清华大学美术学院负责数学、科学等学科功能性插画创建详细的视觉风格指南中国美术家协会提供艺术类教材专业插画支持专业插画工作室承担大批量常规插画制作任务提供标准化模板和参考样例地方美术院校负责体现地方特色的区域性内容组织外包团队专项培训设立风格总监进行全局把控质量管理体系分级审核机制，多层次把关样稿制度，先小批量试产绩效评估与反馈机制质量抽检与问题跟踪标准兼容性统一文件格式和技术规范色彩管理系统标准化元素库共享与同步更新术语和表达方式统一插画培训与人才标准主创团队专业水平插画师专业素质要求技术能力扎实的美术基础，特别是造型和色彩能力熟练掌握数字绘画工具和技术

94.6%

87.2%具备版式设计和构图能力了解印刷工艺和色彩管理学科理解高级职称比例专业背景比例具备基本学科知识，理解教学目标人教社核心插画创作团队中具有高级职称的专业人才占比，包括高级美术编辑、教授级插画师等具有美术、设计或相关专业硕士及以上学历的创作人员比例，确保专业理论基础能够准确把握学科特点和表达需求善于与学科专家有效沟通持续学习相关学科发展动态教育意识了解不同年龄段学生的认知特点

76.5%具备教育价值观和责任感能从教学角度思考视觉表达重视插画的教育影响力教育背景比例具有教育学或心理学辅修背景的插画创作人员比例，保证教育理念融入新插画师培训体系岗前系统培训包括教育理念、插画标准、技术规范等全方位内容师徒结对制度新人与资深插画师一对一指导，至少6个月阶段性考核分为基础技能、专业创作、教育适配性三个层次继续教育机制定期组织专业提升和教育理论学习典型插画调整与返修案例用户反馈与专家审核流程典型返修案例分析反馈收集通过教师座谈会、学生使用跟踪、家长意见征询等多渠道收集用户反馈问题分类将收集到的问题按科学性、教学性、艺术性等维度进行分类整理专家评估组织学科专家、教育专家和美术专家进行多角度评估返修决策根据评估结果，决定是否需要进行调整及调整的范围和程度修改实施按照返修意见进行创作，经过严格审核后更新教材插画作品版权与合规要求版权归属与保护内容风险控制原创性要求政治导向审查确保符合国家教育方针和价值观导向意识形态把关杜绝不良思想和错误价值观的隐性传递所有教材插画必须为原创作品，严禁抄袭文化敏感性检查避免对民族、宗教等敏感内容的不当表达参考资料必须合法获取并有明确出处安全性评估确保插画不含可能引发模仿的危险行为引用他人作品需获得书面授权许可商业元素限制严控品牌标识和商业元素的出现个人隐私保护使用真实人物形象需获得授权创作过程需保留完整记录，以备核查权威性保障历史人物形象需基于官方认可的历史资料科学类插画必须参考权威学术文献文化元素表达需尊重官方解释标准重大事件描绘需符合国家正式叙事版权归属人教社委托创作的插画版权归人教社所有插画师保留署名权，但无独立使用权教材修订时插画师有配合义务商业再利用需经过人教社书面授权教学插画中的多元文化表达中华优秀传统文化当代元素融合跨文化理解促进人教社教材插画注重传统文化元素的准确表达，包教材插画积极融入当代中国发展成就和现代生活元人教社教材插画在介绍世界文化时注重准确性和尊括传统节日、民族服饰、历史建筑、传统工艺等内素，如高铁、航天、技术等国家标志性成就，重性，避免刻板印象和文化偏见特别是英语、地5G容插画创作参考国家级非物质文化遗产资料库，以及智能手机、共享单车等日常生活场景这些元理等学科教材中，对不同国家和地区的文化表达经确保文化表达的准确性和权威性近年来特别加强素的加入使教材内容更贴近学生生活实际，增强了过严格考证和专家审核插画设计强调寻找文化共了传统文化创新性表达，使传统元素以现代审美呈教材的时代感和现实关联性，帮助学生理解和适应通点，促进理解与对话，培养学生的全球视野和跨现，更易被当代学生接受快速变化的社会环境文化沟通能力人教社插画项目流程复盘时间节点与责任分配典型教材插画项目任务分布项目启动阶段T+0~T+1月1主要任务需求分析、团队组建、风格确定责任主体编辑部主任、美术总监、项目经理2资料准备阶段T+1~T+2月关键输出插画需求文档、风格指南、项目计划书主要任务学科资料收集、参考图收集、素材库建立责任主体学科编辑、资料专员、插画师创作实施阶段T+2~T+5月3关键输出资料库、参考图集、创作指导手册主要任务草图设计、专家审核、细化上色、质量控制责任主体插画师团队、学科专家、美术编辑4整合优化阶段T+5~T+6月关键输出分阶段插画成果、审核记录、修改意见主要任务插画与版式整合、整体效果优化、印前处理责任主体美术编辑、版式设计师、印前技术员关键输出最终插画文件、整合样稿、印刷校样以义务教育语文教材三年级为例的插画任务分布35%情境类插画主要用于课文内容情境再现，帮助理解故事情节和人物关系插画未来发展趋势展望智能辅助插画数字出版融合AI人工智能技术正逐步应用于教材插画创作，主要在以下方面发挥作随着数字教材的普及，插画正向多媒体、交互式方向发展用动态插画静态图像转为微动画，增强表现力•创意辅助生成多种创意方案供插画师选择•AI分层设计同一插画设计多层次内容，支持深度探索•效率提升辅助完成重复性工作如背景生成、色彩调整•AI交互功能可操作、可探索的插画元素•个性化适配根据学生特点动态调整插画表现•增强通过移动设备实现虚实结合的插画体验•AR质量监控预检测系统识别潜在问题•AI未来教材插画将不再是简单的图像，而是兼具视觉美感和功能性的人教社已开始探索人机协作模式，保持人工创意主导，技术辅综合性内容AI助的创作流程国际化与互动化趋势教材插画正朝着更加开放、互动的方向发展全球视野更多融入国际元素，培养学生全球意识•多元表达更包容的视觉语言，尊重文化多样性•学生参与预留学生创作和互动的空间•社区共创引入专业社区力量共同优化插画内容•教材插画不再是单向传授知识的工具，而是促进多元交流的平台推荐插画学习与提升资源官方指定课程权威教材与社区资源MOOC《教育插画设计基础》-中国美术学院与人教社联合开发的专业课程，系统介绍教育插画的基本理论和实践方法《数字插画技法与工作流》-清华大学美术学院主讲，聚焦数字插画创作的技术流程和效率提升《学科插画专项训练》-由各学科专家和资深插画师联合授课，针对不同学科插画特点进行专项指导《教材插画设计规范》-人教社官方课程，详细解读最新插画标准和规范要求站优质教程推荐B《教材插画师日常》-人教社插画师工作室官方账号，分享创作过程和技巧《学科概念可视化表达》-专注于抽象概念的视觉化方法《儿童视觉心理与插画设计》-分析不同年龄段学生的视觉偏好和认知特点《教育插画色彩应用指南》-详解教育场景中的色彩心理学和应用技巧课程总结与互动答疑主要知识点回顾实践作业布置1教学插画的核心价值与应用范畴插画分析练习选择一册人教版教材，分析其中3-5幅插画的风格特点、教学功能和视觉表达手法创作实践根据提供的教学内容，完成一幅教学插画的草图设计，重点体现对教学目标的理解和视觉表达教学插画是教材的有机组成部分，具有提升内容趣味性、增强理解力、支持课堂互动和促进认知发展的核心价值应用范畴涵盖各学科各学段，类型包括资料采集实践选择一个教学主题，收集相关参考资料，并说明资料来源的权威性和适用性内文插图、封面插图、任务图解等同行评议以小组形式对彼此的创作进行评价和建议，培养专业批评能力2插画创作全流程与质量标准教学插画创作遵循严格的流程需求分析、资料采集、草图设计、细化上色和审校交付每个环节都有明确的质量标准和审核机制，确保插画的教育性、科学性和艺术性3插画类型与风格定位原则教学插画主要包括写实型、卡通型和功能型三大类风格定位需遵循适龄性、亲和力、科学性和统一性原则，确保插画既符合教学需求，又适合学生特点4人教社插画标准与质量保障人教社建立了完善的插画标准体系和六审六校质量保障机制，从技术规范、内容要求到审美标准都有明确规定，确保教材插画的高质量和权威性。