心理与测量试题及答案

心理与测量试题及答案

一、单选题（每题2分，共20分）

1.测量信度指的是（）（2分）A.测量结果的准确性B.测量工具的一致性C.测量结果的可靠性D.测量对象的敏感度【答案】B【解析】测量信度指的是测量工具的一致性和稳定性

2.在心理测量中，效度是指（）（2分）A.测量结果的准确性B.测量工具的一致性C.测量结果的可靠性D.测量对象的敏感度【答案】A【解析】测量效度指的是测量结果的准确性

3.下列哪一项不属于心理测量的基本特征？（）（2分）A.客观性B.效度C.随机性D.标准化【答案】C【解析】心理测量的基本特征包括客观性、效度、标准化

4.智商（IQ）的计算公式是（）（2分）A.智商=智力年龄÷实足年龄×100B.智商=实足年龄÷智力年龄×100C.智商=智力年龄×实足年龄×100D.智商=实足年龄×智力年龄÷100【答案】A【解析】智商的计算公式是智商=智力年龄÷实足年龄×

1005.下列哪一种量表是用于测量态度的量表？（）（2分）A.比奈智力量表B.斯皮尔曼量表C.艾森克人格问卷D.语义差异量表【答案】D【解析】语义差异量表是用于测量态度的量表

6.标准分数指的是（）（2分）A.实得分数B.原始分数C.均值加减标准差D.百分等级【答案】C【解析】标准分数指的是均值加减标准差

7.在心理测量中，下列哪一项是随机误差？（）（2分）A.测量工具的一致性B.测量对象的敏感度C.测量结果的可靠性D.测量结果的偏差【答案】D【解析】随机误差指的是测量结果的偏差

8.下列哪一项不属于心理测量的误差来源？（）（2分）A.测量工具的误差B.测量对象的误差C.测量者的误差D.测量环境的误差【答案】B【解析】心理测量的误差来源包括测量工具的误差、测量者的误差和测量环境的误差

9.信度系数的取值范围是（）（2分）A.0到1B.-1到1C.0到-1D.1到-1【答案】A【解析】信度系数的取值范围是0到

110.效度系数的取值范围是（）（2分）A.0到1B.-1到1C.0到-1D.1到-1【答案】A【解析】效度系数的取值范围是0到1

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些属于心理测量的基本特征？（）（4分）A.客观性B.效度C.随机性D.标准化【答案】A、B、D【解析】心理测量的基本特征包括客观性、效度和标准化

2.以下哪些属于心理测量的误差来源？（）（4分）A.测量工具的误差B.测量者的误差C.测量对象的误差D.测量环境的误差【答案】A、B、D【解析】心理测量的误差来源包括测量工具的误差、测量者的误差和测量环境的误差

3.以下哪些量表是用于测量态度的量表？（）（4分）A.比奈智力量表B.斯皮尔曼量表C.艾森克人格问卷D.语义差异量表【答案】B、D【解析】斯皮尔曼量表和语义差异量表是用于测量态度的量表

4.以下哪些是标准分数的常见形式？（）（4分）A.Z分数B.T分数C.百分等级D.标准九分【答案】A、B、D【解析】标准分数的常见形式包括Z分数、T分数和标准九分

5.以下哪些是心理测量的应用领域？（）（4分）A.教育领域B.临床领域C.人事领域D.市场领域【答案】A、B、C【解析】心理测量的应用领域包括教育领域、临床领域和人事领域

三、填空题（每题4分，共16分）

1.测量信度是指测量工具的______和______（4分）【答案】一致性；稳定性

2.测量效度是指测量结果的______（4分）【答案】准确性

3.智商的计算公式是______（4分）【答案】智商=智力年龄÷实足年龄×

1004.标准分数指的是______（4分）【答案】均值加减标准差

四、判断题（每题2分，共10分）

1.测量信度和测量效度是同一个概念（）（2分）【答案】（×）【解析】测量信度和测量效度不是同一个概念，信度指的是测量工具的一致性和稳定性，效度指的是测量结果的准确性

2.随机误差是可以避免的（）（2分）【答案】（×）【解析】随机误差是无法完全避免的，但可以通过多次测量来减小其影响

3.测量对象的敏感度是心理测量的误差来源之一（）（2分）【答案】（×）【解析】测量对象的敏感度不是心理测量的误差来源

4.信度系数越高，测量结果越可靠（）（2分）【答案】（√）【解析】信度系数越高，测量结果越可靠

5.效度系数越高，测量结果的准确性越高（）（2分）【答案】（√）【解析】效度系数越高，测量结果的准确性越高

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述心理测量的基本特征（5分）【答案】心理测量的基本特征包括客观性、效度和标准化客观性指的是测量结果的客观性和一致性；效度指的是测量结果的准确性；标准化指的是测量工具和程序的标准化

2.简述测量误差的来源（5分）【答案】测量误差的来源包括测量工具的误差、测量者的误差和测量环境的误差测量工具的误差指的是测量工具本身的缺陷；测量者的误差指的是测量者在测量过程中产生的误差；测量环境的误差指的是测量环境对测量结果的影响

3.简述心理测量的应用领域（5分）【答案】心理测量的应用领域包括教育领域、临床领域和人事领域教育领域包括学生选拔、课程设置等；临床领域包括心理诊断、治疗等；人事领域包括员工选拔、培训等

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析测量信度和测量效度的关系（10分）【答案】测量信度和测量效度是心理测量的两个重要概念，它们之间存在着密切的关系信度指的是测量工具的一致性和稳定性，效度指的是测量结果的准确性信度是效度的基础，只有测量工具具有高度的一致性和稳定性，测量结果才能具有较高的准确性但是，信度高并不意味着效度也高，测量工具的一致性和稳定性高，并不一定能够测量到所要测量的特质因此，信度和效度是相互依存、相互促进的关系

2.分析心理测量的作用和局限性（10分）【答案】心理测量的作用主要体现在以下几个方面首先，心理测量可以帮助我们了解个体的心理特征，如智力、人格、态度等；其次，心理测量可以帮助我们进行决策，如学生选拔、员工招聘等；最后，心理测量可以帮助我们进行研究和理论建构然而，心理测量也存在一定的局限性，如测量工具的局限性、测量对象的局限性、测量环境的局限性等因此，我们在使用心理测量时，需要充分考虑其作用和局限性，避免过度依赖心理测量结果

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.某学校进行了一次智力测验，测得某班级学生的平均智商为100，标准差为15小明得了120分，小华得了90分请计算小明和小华的标准分数，并解释其意义（25分）【答案】小明的标准分数=120-100÷15=

1.33，小华的标准分数=90-100÷15=-

0.67标准分数表示个体得分与平均分的差距，标准分数越高，个体得分越高；标准分数越低，个体得分越低小明的标准分数为

1.33，表示他的得分比平均分高出

1.33个标准差；小华的标准分数为-

0.67，表示他的得分比平均分低出

0.67个标准差

2.某公司进行了一次人格测验，测得某岗位员工的平均效度系数为

0.8，标准差为

0.1小王得了

0.9分，小张得了

0.7分请计算小王和小张的相对效度，并解释其意义（25分）【答案】小王的相对效度=

0.9-

0.8÷

0.1=1，小张的相对效度=

0.7-

0.8÷

0.1=-1相对效度表示个体得分与平均分的差距，相对效度越高，个体得分越高；相对效度越低，个体得分越低小王的相对效度为1，表示他的得分比平均分高出1个标准差；小张的相对效度为-1，表示他的得分比平均分低出1个标准差---标准答案

一、单选题

1.B

2.A

3.C

4.A

5.D

6.C

7.D

8.B

9.A

10.A

二、多选题

1.A、B、D

2.A、B、D

3.B、D

4.A、B、D

5.A、B、C

三、填空题

1.一致性；稳定性

2.准确性

3.智商=智力年龄÷实足年龄×

1004.均值加减标准差

四、判断题

1.（×）

2.（×）

3.（×）

4.（√）

5.（√）

五、简答题

1.心理测量的基本特征包括客观性、效度和标准化客观性指的是测量结果的客观性和一致性；效度指的是测量结果的准确性；标准化指的是测量工具和程序的标准化

2.测量误差的来源包括测量工具的误差、测量者的误差和测量环境的误差测量工具的误差指的是测量工具本身的缺陷；测量者的误差指的是测量者在测量过程中产生的误差；测量环境的误差指的是测量环境对测量结果的影响

3.心理测量的应用领域包括教育领域、临床领域和人事领域教育领域包括学生选拔、课程设置等；临床领域包括心理诊断、治疗等；人事领域包括员工选拔、培训等

六、分析题

1.测量信度和测量效度是心理测量的两个重要概念，它们之间存在着密切的关系信度指的是测量工具的一致性和稳定性，效度指的是测量结果的准确性信度是效度的基础，只有测量工具具有高度的一致性和稳定性，测量结果才能具有较高的准确性但是，信度高并不意味着效度也高，测量工具的一致性和稳定性高，并不一定能够测量到所要测量的特质因此，信度和效度是相互依存、相互促进的关系

2.心理测量的作用主要体现在以下几个方面首先，心理测量可以帮助我们了解个体的心理特征，如智力、人格、态度等；其次，心理测量可以帮助我们进行决策，如学生选拔、员工招聘等；最后，心理测量可以帮助我们进行研究和理论建构然而，心理测量也存在一定的局限性，如测量工具的局限性、测量对象的局限性、测量环境的局限性等因此，我们在使用心理测量时，需要充分考虑其作用和局限性，避免过度依赖心理测量结果

七、综合应用题

1.小明的标准分数=120-100÷15=

1.33，小华的标准分数=90-100÷15=-

0.67标准分数表示个体得分与平均分的差距，标准分数越高，个体得分越高；标准分数越低，个体得分越低小明的标准分数为

1.33，表示他的得分比平均分高出

1.33个标准差；小华的标准分数为-

0.67，表示他的得分比平均分低出

0.67个标准差

2.小王的相对效度=

0.9-

0.8÷

0.1=1，小张的相对效度=

0.7-

0.8÷

0.1=-1相对效度表示个体得分与平均分的差距，相对效度越高，个体得分越高；相对效度越低，个体得分越低小王的相对效度为1，表示他的得分比平均分高出1个标准差；小张的相对效度为-1，表示他的得分比平均分低出1个标准差。