教育学第一章试题及答案

教育学第一章试题及答案

一、单选题（每题1分，共10分）

1.教育的本质属性是（）（1分）A.社会属性B.文化属性C.政治属性D.认识属性【答案】D【解析】教育的本质是培养人的认识活动，具有认识属性

2.世界上第一所现代学制的产生于（）（1分）A.中国B.美国C.法国D.英国【答案】D【解析】英国在19世纪初建立了现代学制

3.提出有教无类教育主张的是（）（1分）A.孔子B.老子C.墨子D.蔡元培【答案】A【解析】孔子主张教育不分贵贱贫富

4.教育心理学研究的核心问题是（）（1分）A.教育目的B.教学方法C.学习过程D.教师角色【答案】C【解析】学习过程是教育心理学研究的核心

5.属于认知领域的教学目标层次是（）（1分）A.情感目标B.技能目标C.知识目标D.道德目标【答案】C【解析】知识目标是认知领域的教学目标

6.下列哪项不属于教育的基本要素？（）（1分）A.教育者B.教育内容C.教育手段D.教育环境【答案】D【解析】教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响

7.教,上所施,下所效出自（）（1分）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》【答案】B【解析】这句话出自《论语·阳货》

8.教育与社会生产力发展之间的矛盾属于（）（1分）A.生产力与生产关系矛盾B.经济基础与上层建筑矛盾C.教育内部矛盾D.教育外部矛盾【答案】D【解析】教育与社会关系的矛盾属于教育外部矛盾

9.我国现行的学制类型属于（）（1分）A.单一制B.复合制C.多元制D.混合制【答案】A【解析】我国实行的是单一流通的学校教育系统

10.教育的根本任务是（）（1分）A.促进社会发展B.传授知识技能C.培养全面发展的人D.提高国民素质【答案】C【解析】教育的根本任务是培养全面发展的人

二、多选题（每题2分，共10分）

1.下列哪些属于教育的功能？（）（2分）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.培养功能E.社会功能【答案】A、B、C、D、E【解析】教育具有经济、政治、文化、社会等多种功能

2.教育目的的主要层次包括（）（2分）A.国家教育目的B.学校教育目的C.课程教育目的D.教学教育目的E.个人教育目的【答案】A、B、C、D【解析】教育目的主要分为国家、学校、课程和教学四个层次

3.影响教育发展的主要因素有（）（2分）A.社会经济因素B.政治制度因素C.文化传统因素D.人口因素E.教育自身因素【答案】A、B、C、D、E【解析】影响教育发展的因素包括社会、政治、文化、人口和教育自身因素

4.教育心理学的研究方法包括（）（2分）A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法E.个案研究法【答案】A、B、C、D、E【解析】教育心理学主要采用观察、实验、调查、测验和个案研究等方法

5.教育改革的基本原则包括（）（2分）A.方向性原则B.科学性原则C.系统性原则D.实践性原则E.可行性原则【答案】A、B、C、D、E【解析】教育改革的基本原则包括方向性、科学性、系统性、实践性和可行性原则

三、填空题（每空2分，共20分）

1.教育具有______、______和______三个基本特征【答案】社会性；永恒性；相对独立性（6分）

2.教育目的的层次包括______、______、______和______【答案】国家教育目的；学校教育目的；课程教育目的；教学教育目的（8分）

3.教育的基本要素包括______、______和______【答案】教育者；受教育者；教育影响（6分）

4.教育心理学的研究对象是______及其规律【答案】教育心理学现象（4分）

5.教育与社会发展的关系包括______和______两个方面【答案】教育促进社会发展；社会发展制约教育发展（6分）

四、判断题（每题2分，共10分）

1.教育是永恒的，自人类产生以来就存在（）（2分）【答案】（×）【解析】教育是随着社会的发展而发展的，不是永恒存在的

2.教育的本质是培养人的认识活动（）（2分）【答案】（√）【解析】教育的本质属性是培养人的认识活动

3.教育与社会生产力发展是相互促进的关系（）（2分）【答案】（×）【解析】教育与社会生产力发展是相互促进，但也存在矛盾

4.教育目的具有层次性，国家教育目的是最高层次（）（2分）【答案】（√）【解析】教育目的分为国家、学校、课程和教学四个层次，国家教育目的是最高层次

5.教育心理学的研究对象是教育活动（）（2分）【答案】（×）【解析】教育心理学的研究对象是教育心理学现象及其规律

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述教育的本质属性【答案】教育的本质属性是培养人的认识活动教育通过有目的、有计划、有组织地引导人的认识活动，促进人的全面发展教育的本质属性区别于其他社会现象，是其最根本的特征（5分）

2.简述教育与社会发展的关系【答案】教育与社会发展是相互促进的关系一方面，教育通过培养人才、传播知识、创新科技等途径促进社会发展；另一方面，社会发展为教育发展提供物质基础、社会条件和人才需求但教育发展也受到社会发展的制约，二者之间存在辩证统一的关系（5分）

3.简述教育目的的层次性【答案】教育目的的层次性是指教育目的在不同层次上的具体化主要包括国家教育目的、学校教育目的、课程教育目的和教学教育目的国家教育目的是最高层次，是各级各类教育的总目标；学校教育目的是国家教育目的的具体化；课程教育目的是学校教育目的的具体化；教学教育目的是课程教育目的的具体化，是教师进行教学活动的直接依据（5分）

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析教育的本质属性及其意义【答案】教育的本质属性是培养人的认识活动这一属性体现了教育的特殊性，区别于其他社会现象教育的本质属性具有以下意义

（1）明确了教育的根本任务，即促进人的全面发展；

（2）揭示了教育的规律，为教育实践提供了理论指导；

（3）为教育改革提供了方向，即要遵循教育规律，提高教育质量教育的本质属性是教育学研究的基础，对教育实践具有重要的指导意义（10分）

2.分析教育与社会发展的关系及其表现【答案】教育与社会发展是相互促进的关系，主要体现在以下几个方面

（1）教育通过培养人才、传播知识、创新科技等途径促进社会发展教育为社会发展提供智力支持和人才保障，推动社会进步；

（2）社会发展为教育发展提供物质基础、社会条件和人才需求社会经济的发展为教育提供了物质条件，社会变革为教育提出了新的要求，社会发展对人才的需求为教育指明了方向；

（3）教育发展也受到社会发展的制约，如社会生产力发展水平制约教育发展的规模和速度，社会政治制度制约教育的方向和内容，社会文化传统影响教育的模式和风格教育与社会发展是相互促进、相互制约的辩证统一关系（10分）

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.结合实际，分析教育与社会发展的关系，并提出促进教育发展的建议【答案】教育与社会发展是相互促进的关系从社会发展对教育的要求来看，随着科技进步和社会变革，社会对人才的需求不断提高，要求教育培养具有创新精神、实践能力和国际视野的人才从教育对社会的贡献来看，教育通过培养人才、传播知识、创新科技等途径促进社会发展例如，我国通过实施科教兴国战略，大力发展教育事业，培养了大批高素质人才，为经济社会发展提供了强有力的人才支撑（10分）为促进教育发展，提出以下建议

（1）加大教育投入，改善办学条件，提高教育质量；

（2）深化教育改革，创新教育模式，培养适应社会发展需求的人才；

（3）加强教师队伍建设，提高教师素质，发挥教师的关键作用；

（4）完善教育评价体系，科学评价教育质量，促进教育公平；

（5）加强教育国际交流与合作，学习借鉴国外先进教育经验，提高我国教育的国际竞争力（15分）

2.结合实际，分析教育的本质属性，并提出提高教育质量的措施【答案】教育的本质属性是培养人的认识活动这一属性体现了教育的特殊性，区别于其他社会现象教育的本质属性对提高教育质量具有重要意义（10分）为提高教育质量，提出以下措施

（1）明确教育目标，遵循教育规律，实施素质教育，促进学生的全面发展；

（2）加强课程建设，优化课程结构，提高课程质量，为学生提供优质的教育资源；

（3）改进教学方法，创新教学方式，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性；

（4）加强教师队伍建设，提高教师素质，发挥教师的主导作用，为学生提供优质的指导；

（5）完善教育评价体系，科学评价教育质量，促进教育公平，提高教育的社会效益（15分）标准答案

一、单选题

1.D

2.D

3.A

4.C

5.C

6.D

7.B

8.D

9.A

10.C

二、多选题

1.A、B、C、D、E

2.A、B、C、D

3.A、B、C、D、E

4.A、B、C、D、E

5.A、B、C、D、E

三、填空题

1.社会性；永恒性；相对独立性

2.国家教育目的；学校教育目的；课程教育目的；教学教育目的

3.教育者；受教育者；教育影响

4.教育心理学现象

5.教育促进社会发展；社会发展制约教育发展

四、判断题

1.（×）

2.（√）

3.（×）

4.（√）

5.（×）

五、简答题

1.略

2.略

3.略

六、分析题

1.略

2.略

七、综合应用题

1.略

2.略。