初中地理历史培训课件

初中地理历史培训课件课程目标与结构123明确课程内容培养核心素养学科交叉思维本课程分为地理与历史两大模块，涵盖初中通过多元化教学方法培养学生的地理空间思打破地理与历史学科壁垒，引导学生理解地阶段核心知识点，包括地球与地图、自然环维、历史时序观念、人地协调意识和文明传理环境对历史发展的影响，历史事件中的地境、人文地理、中外历史发展等关键内容，承责任感，注重知识运用能力而非单纯记理因素分析，培养跨学科综合思维能力确保知识体系完整性与系统性忆初中地理学习方法地图技能训练地图是地理学习的基础工具，掌握地图判读能力是学好地理的关键学生需要•熟悉常见地图符号与图例，理解比例尺概念•学会通过等高线判读地形特征•能够在地图上识别主要地理事物位置•练习绘制简易地形剖面图与示意图知识点梳理与联想地理知识点繁多，需要系统梳理并建立联系•构建知识网络，将零散知识点连接成体系•利用思维导图整理各地理要素间的相互关系•通过相似性和对比法加深理解与记忆地理模块地球和地图地球形状地球运动地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，称地球存在自转与公转两种基本运动自转形成为地球椭球体这种形状对理解全球气候昼夜更替，公转导致四季变化地轴倾斜分布、昼夜长短变化等现象至关重要

23.5°是季节形成的关键因素地图判读经纬度地图要素包括比例尺、图例、指向标和图经线从（本初子午线）到东西各，纬:0°180°名学会利用等高线判读地形高低、坡度陡缓线从0°（赤道）到南北各90°经纬网是确定是地理学习的基础技能地理位置的基本参照系统大洲与大洋七大洲分布识记地球表面的陆地分为七大洲，按面积排序为•亚洲面积最大，约4400万平方公里，位于东半球•非洲第二大洲，约3000万平方公里，赤道横贯中部•北美洲约2400万平方公里，从北极延伸至巴拿马运河•南美洲约1800万平方公里，安第斯山脉贯穿西岸•南极洲约1400万平方公里，98%被冰雪覆盖•欧洲约1000万平方公里，与亚洲共同组成欧亚大陆•大洋洲面积最小，约900万平方公里，包括澳大利亚及太平洋岛屿四大洋的特点地球表面约71%被海洋覆盖，主要分为四大洋•太平洋面积最大，最深（马里亚纳海沟11034米）•大西洋第二大洋，南北狭长，形状似S•印度洋第三大洋，北部为亚洲大陆，呈三角形•北冰洋面积最小，大部分被冰覆盖典型地理坐标举例掌握重要地理位置的经纬度坐标是地理学习的基础•北京约东经116°、北纬40°•东京约东经140°、北纬36°•伦敦约西经0°、北纬51°（接近本初子午线）•悉尼约东经151°、南纬34°•开罗约东经31°、北纬30°•纽约约西经74°、北纬41°中国地理总览省级行政区分布三大阶梯地形气候带及分布中国共有34个省级行政区，包括23个省、5个自中国地势呈西高东低，自西向东分为三级阶梯中国气候复杂多样，主要分布有温带季风气候、治区、4个直辖市和2个特别行政区东部沿海省第一阶梯为青藏高原，平均海拔4000米以上；亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气区面积较小但人口密度大，西部省区面积广阔但第二阶梯包括内蒙古高原、黄土高原等，海拔候和高原山地气候季风气候是中国气候的显著人口稀少行政区划的识记是理解中国区域发展1000-2000米；第三阶梯为东部平原，海拔多特点，造成了雨热同期的现象气候多样性与差异的基础在500米以下这种地形特点影响了气候、河地形、纬度和海陆位置密切相关，对农业生产和流、农业等多方面发展人民生活产生深远影响自然环境与生态系统主要气候类型示例全球气候类型多样，各具特点•热带雨林气候全年高温多雨，无明显季节变化，典型分布于亚马逊流域、刚果盆地•地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨，典型区域包括意大利、希腊、加利福尼亚•温带季风气候四季分明，雨热同期，中国华北地区为代表•温带大陆性气候温差大，降水少，主要分布于欧亚大陆内部•极地气候全年寒冷，降水稀少，分布于南北极地区典型自然带自然带是在一定气候条件下形成的地理综合体•热带雨林生物多样性最丰富，层次结构复杂，如亚马逊雨林•草原以草本植物为主，分布于大陆内部降水较少区域，如欧亚草原带•沙漠极度干旱地区，植被稀疏，昼夜温差大，如撒哈拉沙漠、塔克拉玛干沙漠•针叶林位于高纬度地区，以冷杉、云杉为主，如西伯利亚大森林地理案例长江与黄河两大水系流域比较关键地理现象黄河全长5464公里，流域面积约75万平方公黄河含沙量高，年输沙量约16亿吨，被称为里，被称为中华民族的摇篮发源于青海世界上含沙量最高的河流中下游地区河床巴颜喀拉山，流经九个省区长江全长6300抬高形成地上河，洪水灾害频繁，历史上多公里，是中国第一长河，流域面积约180决口改道多达26次长江水系发达，洪涝灾万平方公里，发源于青藏高原唐古拉山脉，害主要集中在中下游地区，特别是洞庭湖、流经11个省市区长江流域降水丰富，水量鄱阳湖区域近年来，受气候变化和人类活是黄河的20倍，经济发达，人口密集动影响，两大河流水资源问题日益突出水资源开发利用黄河流域建有小浪底、三门峡等大型水利枢纽，主要功能为防洪、灌溉、发电和供水长江流域建有三峡、葛洲坝等水电站，水能资源丰富目前两大流域面临的共同挑战包括水资源短缺、水质污染、生态退化等国家实施长江经济带和黄河流域生态保护和高质量发展战略，推动流域可持续发展世界地理热点主要国家与地标识记认识世界主要国家及其代表性地标是全球视野培养的基础•美国自由女神像、大峡谷、白宫•英国大本钟、伦敦塔桥、巨石阵•法国埃菲尔铁塔、卢浮宫、凯旋门•俄罗斯克里姆林宫、冬宫、贝加尔湖•印度泰姬陵、恒河、喜马拉雅山•日本富士山、东京塔、金阁寺•巴西耶稣像、亚马逊雨林、科帕卡巴纳海滩•埃及金字塔、狮身人面像、尼罗河掌握这些国家的位置、首都及重要地标，有助于建立基本的世界地理认知框架，增强全球意识国际重大地理事件全球性地理问题及其影响是地理学习的重要内容•亚马逊雨林砍伐每年约

1.7万平方公里的雨林被砍伐，导致生物多样性减少、碳固定能力下降、全球气候变化加剧•北极冰盖融化近50年来，北极海冰面积减少约40%，威胁极地生态系统，影响全球气候•撒哈拉沙漠扩张每年以约10公里速度向南扩张，导致非洲萨赫勒地区农业用地减少、生态环境恶化•城市化进程全球城市人口比例超过55%，发展中国家城市问题尤为突出•水资源危机全球约20亿人面临缺水问题，水资源短缺成为国际争端根源人口与城市化人口分布特征全球人口分布极不均衡，主要集中在东亚、南亚、东南亚、欧洲西部和北美东部等地区世界约60%的人口集中在亚洲，中国和印度是世界上仅有的人口超过10亿的国家人口分布受自然条件（气候、地形、水源）和社会经济因素（经济发展水平、历史传统）共同影响中国人口主要集中在东部沿海地区和中部地区，西部人口稀少，呈现胡焕庸线东西差异城市发展与问题全球城市化进程加速，发展中国家城市化速度尤为显著中国城市化率从1978年的

17.9%增长到2023年的65%以上城市发展面临的主要问题包括交通拥堵、环境污染、住房紧张、社会分异等大城市病日益严重，城市规模合理控制与功能优化成为城市规划的重要课题新型城镇化强调以人为本、绿色发展、文化传承，注重城乡统筹发展乡村-城市迁移人口从乡村向城市迁移是城市化的主要动力推动因素包括乡村就业机会有限、收入水平低；拉动因素包括城市就业机会多、公共服务完善、发展空间大中国的人口迁移呈现区域性特点，如中西部向东部沿海地区迁移、农村向城市迁移、小城市向大城市迁移人口迁移带来劳动力流动、文化交融，同时也造成空心村、留守儿童、城市边缘人群等社会问题经济地理基础主要经济区分布世界主要经济区包括•北美经济区以美国为核心，高科技、金融、制造业发达•西欧经济区包括德国、法国、英国等，工业基础雄厚•东亚经济区包括中国、日本、韩国等，制造业强大•新兴经济体巴西、印度、俄罗斯等发展潜力巨大中国主要经济区包括•京津冀都市圈以北京、天津为核心的政治经济中心•长三角经济区以上海为龙头，制造业、金融服务业发达•珠三角经济区以广州、深圳为中心，外向型经济特色明显•成渝经济区西部重要的经济增长极产业结构特点三次产业比重变化反映经济发展水平•农业第一产业，发展中国家占比较高•工业第二产业，工业化中期国家占比最高•服务业第三产业，发达国家占比通常超过70%中国经济带案例长三角经济区特点•区位优势位于长江入海口，交通便利环境保护与可持续发展生态环境危机案例节能减排措施全球性环境问题日益突出，危及人类可持续发展应对环境挑战，各国积极采取节能减排措施•气候变化全球平均气温较工业革命前上升约•能源结构调整大力发展风能、太阳能等可再生能

1.1°C，极端天气事件频发源，减少化石燃料依赖•生物多样性减少每年约4万种生物灭绝，生态系统•产业结构优化淘汰高耗能、高污染产业，发展绿色稳定性受到威胁低碳产业•水资源危机全球约25亿人缺乏安全饮用水，水污•技术创新推广节能环保技术，提高资源利用效率染问题严峻•政策引导实施碳排放权交易、环境税收等经济手•土地退化全球约25%的土地已退化，每年新增退化段，完善环保法规土地约1200万公顷中国提出双碳目标力争2030年前碳排放达到峰值，中国面临的主要环境问题包括大气污染、水污染、土壤2060年前实现碳中和，展现了负责任大国担当污染、荒漠化扩展等，严重影响经济社会可持续发展和人民生活质量可持续城市建设可持续城市是未来城市发展方向，主要特点包括•生态友好增加绿地面积，建设海绵城市，改善城市生态环境•资源节约推广绿色建筑，建设循环经济产业园，提高资源利用效率•低碳出行发展公共交通，建设自行车道网络，减少私家车使用•智慧管理运用大数据、人工智能等技术，提高城市治理效能雄安新区、深圳光明科学城等成为中国可持续城市建设的示范案例，探索人与自然和谐共生的城市发展新模式课堂小测地理篇地图填空请在下列地图上标注

1.七大洲四大洋的名称

2.主要纬线（赤道、南北回归线、南北极圈）

3.中国的三大地形阶梯分界线

4.中国的主要河流（长江、黄河、珠江等）

5.世界主要国家的首都位置选择与判断题

1.地球公转一周的时间为（）•A.24小时•B.30天•C.365天•D.28天

2.北半球冬季，太阳直射点在（）•A.北回归线•B.赤道•C.南回归线•D.北极圈

3.判断长江流域的年降水量大于黄河流域（）

4.判断地中海气候的特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨（）历史模块学习技巧历史时序梳理线索法与多维视角时间轴制作训练历史事件按时间顺序排列，建立清晰的时间轴是历史学运用多种线索贯穿历史事件，从不同角度理解历史发制作历史时间轴有助于构建系统化的历史知识框架习的基础展•选择合适比例尺，确保时间分布均匀•掌握重要历史分期节点（如夏商周、秦汉、隋唐等）•政治线索政权更替、制度变革、重大战争等•标注重要历史事件，使用不同颜色区分不同类型事•记忆关键事件年代并建立联系（如公元前221年秦统•经济线索生产力发展、经济制度变化、商业贸易件

一、1840年鸦片战争）等•添加简要说明，突出事件意义和影响•理解前后相继的历史发展规律•文化线索思想流派、科技发明、文学艺术等•建立事件间的联系，体现历史发展的连续性•注重朝代更替与政权变迁的内在逻辑•社会线索阶级结构、民族关系、社会生活等中国古代史纵览远古时期1约公元前2070年以前•原始社会氏族公社2夏商周时期•传说中的三皇五帝时期•新石器时代文明仰韶文化、龙山文化约公元前2070年-公元前221年•夏朝中国第一个朝代•商朝甲骨文、青铜器秦汉时期3•西周分封制、礼乐制度公元前221年-公元220年•东周春秋战国时期，百家争鸣•秦朝统一六国，建立中央集权制度•西汉汉武帝时期鼎盛4三国两晋南北朝•东汉科技发展，制纸术等重大发明220年-589年•三国魏蜀吴鼎立隋唐五代5•两晋门阀政治589年-960年•南北朝民族融合，佛教兴盛•隋朝大运河开通6宋元时期•唐朝贞观之治、开元盛世•五代十国政权分裂960年-1368年•北宋文治政策明清时期7•南宋经济繁荣1368年-1911年•元朝蒙古族统治，海上丝绸之路•明朝郑和下西洋•清朝康乾盛世，鸦片战争后半殖民地化制度与经济变化郡县制与分封制中国古代两种主要政治制度的比较特点分封制郡县制实施时期西周时期开始秦朝确立基本内容分封亲属功臣为诸侯中央直接管理地方权力关系诸侯相对独立地方官员由中央任免历史影响导致诸侯割据加强中央集权郡县制的确立是中国古代政治制度的重大变革，奠定了中国两千多年中央集权制度的基础秦始皇废分封、立郡县，是中国历史上的重要转折点农耕经济发展节点•春秋战国铁农具和牛耕的推广，提高了农业生产力•北魏均田制缓解土地兼并，稳定封建经济•唐朝农业技术进步，引进占城稻等作物•宋朝农书编纂，如《齐民要术》总结农业经验•明清时期新大陆作物传入（玉米、番薯等），促进农业发展丝绸之路与中外交流丝绸之路是连接东西方的重要贸易通道•形成时期西汉张骞出使西域，开辟了丝绸之路•鼎盛时期唐朝国力强盛，中外贸易繁荣•主要路线•陆上丝路长安（西安）→敦煌→中亚→西亚→欧洲•海上丝路广州→东南亚→印度→波斯湾→红海历史人物与影响秦始皇（公元前259年-公元前210年）嬴政，中国历史上第一个统一天下的皇帝•主要功绩统一六国，建立中央集权制度；统一文字、货币、度量衡；修建长城、驰道；建立郡县制1•统治特点严刑峻法，焚书坑儒•历史影响奠定了中国大一统的政治格局，确立了皇权专制制度的基本框架秦始皇的改革措施对中国历史产生了深远影响，他建立的政治制度为后世沿用两千余年虽然秦朝很快灭亡，但其政治制度却为汉朝所继承发展唐太宗（598年-649年）李世民，唐朝第二位皇帝•主要功绩开创贞观之治盛世；任用贤能，虚心纳谏；改革制度，减轻赋税；发展文教，重视科举2•治国理念以史为鉴，可以知兴替，强调为民政治•历史影响唐太宗的治国理念成为后世典范，《贞观政要》被视为治国良方唐太宗开创的贞观之治是中国封建社会的治世典范，他注重吸取历史教训，实行开明政治，使唐朝成为当时世界上最强大、最文明的国家之一成吉思汗（约1162年-1227年）铁木真，蒙古帝国创建者•主要功绩统一蒙古各部落；建立蒙古帝国；征服中亚、西亚部分地区•军事才能创建强大骑兵，采用灵活战术•历史影响促进欧亚大陆交流，加速世界历史进程成吉思汗创建的蒙古帝国是人类历史上疆域最辽阔的帝国之一蒙古西征打通了欧亚交通，促进了东西方文化交流元朝的建立改变了中国的民族构成，促进了民族融合中国近现代史鸦片战争（1840-1842年）背景西方资本主义扩张，清政府闭关锁国，英国对华贸易逆差结果《南京条约》签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会影响中国社会性质发生根本变化，民族危机日益加深戊戌变法（1898年）背景甲午战争失败，民族危机加深，维新思想传播内容康有为、梁启超等人推动的政治改革运动结果仅持续103天，慈禧太后发动政变，六君子被杀意义是中国近代史上第一次资产阶级改良运动辛亥革命（1911年）背景清政府腐败无能，革命思想传播，资产阶级力量成长领导人孙中山成果推翻清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度局限没有改变中国半殖民地半封建社会性质中国共产党成立（1921年）背景俄国十月革命影响，五四运动推动，马克思主义传播意义开辟了中国革命的新纪元，为中国革命指明了方向抗日战争胜利（1945年）背景日本帝国主义侵华，中华民族危亡特点全民族抗战，国共合作意义维护了民族独立，为世界反法西斯战争胜利作出重要贡献中华人民共和国成立（1949年）背景解放战争胜利，国民党政权溃败意义中国结束了半殖民地半封建社会历史，中国人民站起来了影响开启了中国社会主义建设的新时期中国近现代史是一部中华民族争取独立、自由、民主和富强的历史从鸦片战争到新中国成立，中国人民经历了艰苦卓绝的斗争，最终实现了民族独立和人民解放了解这段历史，有助于我们认识中国革命的艰辛历程，珍视来之不易的新中国，坚定中华民族伟大复兴的信心世界历史脉络古希腊罗马文明文艺复兴（14-17世纪）古希腊（约公元前800年-公元前146年）•背景城市兴起，商品经济发展，新兴资产阶级崛起•内容复兴古希腊罗马文化，倡导人文主义•政治制度城邦制度，雅典民主政治•代表人物但丁、达·芬奇、米开朗琪罗、莎士比亚•文化成就哲学（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德）•历史意义冲击了中世纪神学统治，促进了思想解放•科学成就几何学（欧几里得）、物理学（阿基米德）•艺术成就建筑（帕特农神庙）、雕塑（断臂的维纳斯）古罗马（约公元前753年-476年）•政治演变王政→共和制→帝国制•法律成就《十二铜表法》、《民法大全》•建筑成就斗兽场、万神殿、凯旋门•历史意义罗马法对后世影响深远，罗马帝国的统治促进了欧洲文化的融合中世纪欧洲与文艺复兴中世纪（476年-1453年）•政治特点封建领主统治，教会势力强大•经济形式封建庄园经济•文化特点宗教神学占主导地位•社会矛盾农民起义频发，如法国扎克雷起义工业革命与世界变化工业革命（18世纪60年代-19世纪）重大历史事件第二次世界大战（1939-1945年）起因法西斯势力扩张，德国入侵波兰第一次世界大战（1914-1918年）主要战场欧洲战场、太平洋战场、中国战场起因帝国主义矛盾激化，萨拉热窝事件引发结果反法西斯同盟胜利，轴心国投降参战国德、奥匈帝国等同盟国与英、法、俄等协约国影响确立了战后国际秩序，联合国成立结果协约国胜利，《凡尔赛和约》签订影响欧洲格局改变，殖民体系松动，促成苏联成立冷战（1947-1991年）背景美苏争霸，意识形态对立表现军备竞赛，代理人战争，经济封锁标志性事件柏林墙建立与倒塌，古巴导弹危机结束苏联解体，两极格局瓦解5全球化进程联合国的成立（1945年）发展阶段大航海时代开始，20世纪后加速背景第二次世界大战后，各国希望建立新的国际秩序表现经济全球化，文化交流，科技传播宗旨维护国际和平与安全，促进国际合作影响国际分工深化，发展不平衡，文化多元化机构安理会、大会、秘书处、国际法院等作用解决国际争端，促进发展与人权这些重大历史事件深刻改变了世界格局和人类历史进程两次世界大战给人类带来了深重灾难，也促使人们反思战争与和平问题冷战时期的美苏对抗影响了整个世界的政治经济格局联合国的成立为国际社会提供了一个协商合作的平台，推动了国际关系的民主化全球化进程加速了世界各国的相互依存，带来了机遇与挑战了解这些重大历史事件，有助于我们把握世界历史发展的脉络，理解当今国际格局的形成原因中外交流与融合新航路开辟（15-16世纪）背景欧洲商品经济发展，对东方商品需求增加，奥斯曼帝国阻断传统贸易路线代表人物哥伦布（1492年发现美洲）、达·伽马（1498年抵达印度）、麦哲伦（1519-1522年环球航行）郑和下西洋（1405-1433年）2影响促进了全球市场形成，加速了资本主义发展，推动背景明朝初期国力强盛，对外交往活跃了西方殖民扩张规模七次航行，最远到达非洲东海岸和红海对中国影响开辟了中国与欧洲直接贸易的海上通道，传1船队宝船长约150米，宽约60米，远超当时欧洲船只入新作物和西方科技成就促进了中国与亚非国家的友好往来，传播中华文化现代全球化交流经济交流贸易全球化，生产国际化，资本跨国流动历史意义是中国古代海上丝绸之路的壮举，展示了明朝的国力和和平交流的理念科技交流技术转移，联合研发，创新合作文化交流文化产品传播，教育交流，价值观碰撞3中国角色从引进来到走出去，参与全球治理，提出一带一路倡议未来趋势数字化转型，可持续发展，多元文明交流互鉴中外交流与融合是推动人类文明进步的重要动力从古代的丝绸之路、郑和下西洋，到近代的新航路开辟，再到当代的全球化进程，不同文明之间的交流互鉴从未停止这些交流不仅促进了物质产品和技术的传播，也推动了思想文化的碰撞融合中华文明自古以来就具有开放包容的特质，善于吸收外来文明的优秀成果在当今全球化时代，加强中外交流，推动文明互学互鉴，对构建人类命运共同体具有重要意义文化遗产与保护中国世界遗产境外世界遗产文化多样性意义中国是世界文化和自然遗产大国，已有56项遗产列入《世界遗产名录》其中世界各地的文化遗产展示了人类文明的多样性保护文化遗产和文化多样性的重要意义包括•埃及金字塔（1979年列入）古埃及文明的杰出代表•历史价值文化遗产承载历史记忆，是人类历史的见证•长城（1987年列入）全长超过2万公里，是中华民族的象征•罗马斗兽场（1980年列入）古罗马建筑艺术的经典之作•文化价值文化多样性是人类文明的基本特征，各种文化相互借鉴，促进•故宫（1987年列入）世界上规模最大、保存最完整的木结构古建筑群•印度泰姬陵（1983年列入）象征爱情的建筑杰作创新•敦煌莫高窟（1987年列入）存有壁画

4.5万平方米，彩塑2千余尊•希腊雅典卫城（1987年列入）古希腊文明的象征•经济价值文化遗产是重要的旅游资源，促进经济发展•兵马俑（1987年列入）被誉为世界第八大奇迹•柬埔寨吴哥窟（1992年列入）高棉文明的瑰宝•教育价值文化遗产是重要的教育资源，培养民族自信和文化认同•黄山（1990年列入）集奇松、怪石、云海、温泉于一体•全球意义不同文明交流互鉴，推动人类命运共同体建设文化遗产是人类创造性活动的见证，反映了不同时期、不同民族的智慧和创造力保护文化遗产，尊重文化多样性，是全人类的共同责任联合国教科文组织通过《保护世界文化和自然遗产公约》等国际公约，推动全球文化遗产保护中国积极参与国际文化遗产保护事业，采取多种措施保护国内文化遗产，如建立文物保护法律体系、开展文物修复工程、发展文化旅游产业等作为中学生，我们应当增强文化遗产保护意识，尊重不同文明，传承优秀传统文化历史地理综合案例丝绸之路沿线地理与文化丝绸之路沿线地理环境特点•自然地理横跨欧亚大陆，跨越沙漠、高原、草原、盆地等多种地形•气候特征从温带季风区经过干旱区到地中海气候区，气候多样•资源分布各地区资源互补，促进了贸易往来丝绸之路沿线文化交流•宗教传播佛教由印度经中亚传入中国，伊斯兰教向东扩展•艺术融合敦煌壁画融合中西艺术风格，音乐舞蹈相互影响•科技交流造纸术西传，天文历法东来，农作物相互引种•民族融合多民族交往交流交融，形成多元文化格局丝绸之路是连接东西方的重要通道，它的繁荣与衰落受到自然地理条件和历史环境的双重影响研究丝绸之路需要综合运用地理与历史知识，理解地理环境对历史发展的制约和影响一带一路与当代影响一带一路倡议基本内涵•提出背景2013年习近平主席提出，传承古丝绸之路精神•基本路线丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路•合作原则共商共建共享，和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢一带一路建设成果•基础设施中老铁路、瓜达尔港、雅万高铁等重大项目•经贸合作贸易规模扩大，投资合作深化•人文交流教育合作，文化交流，民心相通•绿色发展清洁能源合作，生态环保项目一带一路是古丝绸之路的当代延续和发展，体现了中国推动构建人类命运共同体的理念通过这一倡议，中国与沿线国家实现互利共赢，共同应对全球性挑战，促进世界和平与发展能力训练材料分析图表解读能力史料解读方法阅读历史地理图表需掌握的关键技能历史材料解读的基本步骤

1.读懂图表类型及其表达的内容重点

1.识别材料类型（官方文献、私人记录、考古发现等）

2.提取图表中的关键数据和趋势变化

2.确定材料的时代背景和历史环境

3.结合已学知识，分析数据背后的原因

3.分析材料的主要内容和观点

4.综合判断图表所反映的历史地理现象

4.评价材料的史料价值和局限性示例图表分析《中国近代工业分布图》示例史料分析《乾隆帝阅江南地方田赋清册谕》•观察重点工业分布的区域特点、行业类型•材料背景清朝康乾盛世时期的财政政策•分析角度区位因素影响、殖民地经济特征•内容分析体现了清政府的赋税政策和统治思想•结论归纳沿海沿江分布特点及其历史原因•价值评估反映了清朝盛期的经济状况和社会稳定批判性思考培养批判性思考能力的方法

1.质疑精神不盲目接受所有信息，保持怀疑态度

2.多角度思考从不同立场和视角解读历史事件

3.证据评估判断证据的可靠性和充分性

4.逻辑推理基于事实进行合理推断批判性思考应用评价郑和下西洋的历史意义•传统观点展示国力，促进友好交往•批判思考军事外交目的，耗费巨大财力•综合评价在特定历史条件下的成就与局限能力训练是历史地理学习的重要环节通过图表解读、史料分析和批判性思考训练，可以提升学生的历史地理素养，培养科学的思维方法在实际训练中，应当注重材料的真实性和典型性，引导学生从材料中发现问题、分析问题和解决问题同时，还应当培养学生的跨学科思维能力，学会将历史与地理知识结合起来，全面认识历史事件发生的地理背景和地理现象形成的历史过程学科融合思维训练历史事件的地理背景分析地理环境对历史发展具有重要影响，分析历史事件应考虑其地理背景•战争与地形如长平之战中的地形优势利用•政治中心转移与地理因素如东晋南迁与淮河天然屏障•经济发展与自然条件如长江中下游农业发达与气候水文条件•文化差异与地理环境如北方游牧文化与草原环境的关系案例秦统一六国的地理分析秦国占据关中地区，三面环山，易守难攻；水系发达，农业生产力高；靠近西部，获得丰富矿产资源这些地理优势为秦国统一六国奠定了物质基础迁移课程知识到现实问题将历史地理知识应用于现实问题解决的能力培养•城市规划借鉴历史城市布局经验，结合地理条件进行现代城市规划•环境保护从历史上的环境变迁中吸取教训，制定可持续发展策略•跨文化交流理解不同地区文化差异的历史地理成因，促进文化理解•防灾减灾结合历史灾害记录和地理风险分析，提高防灾能力案例长江流域洪涝灾害的历史地理分析与现代防治通过研究长江历史洪水记录和地理成因，分析人类活动对洪涝灾害的影响，为现代防洪工程和生态保护提供参考多学科视角综合运用培养从多学科视角分析问题的综合思维能力•历史+地理+政治分析国际关系发展变化•地理+历史+经济解读区域发展不平衡现象•历史+地理+文学理解地方文化特色形成•地理+历史+科学探究技术创新与环境变迁案例一带一路倡议的多学科解读从历史角度分析古代丝绸之路的兴衰；从地理角度分析沿线国家的区位条件与资源特点；从经济角度分析国际合作潜力；从文化角度探讨文明交流互鉴的可能性学科融合思维是当代教育的重要目标历史与地理学科本身就有着密切联系，地理是历史的舞台，历史是地理的内涵培养学科融合思维，有助于学生形成完整的知识体系，提高分析问题和解决问题的能力在教学过程中，应当注重历史与地理知识的有机结合，引导学生从多维度、多角度理解复杂问题，培养其综合素养和创新能力通过案例教学、探究性学习和问题导向教学，可以有效促进学科融合思维的形成和发展课堂互动环节历史与地理知识竞赛竞赛形式与规则•分组对抗全班分为4-6个小组，每组推选代表参赛•题型设置选择题、填空题、地图标注、史料分析、情景模拟等•难度递增从基础题到综合应用题，层层递进•积分规则答对加分，答错不扣分，抢答题先举手者优先竞赛题目示例

1.标注题在世界地图上标出丝绸之路的主要站点

2.选择题中国历史上第一次大规模农民起义是（）•A.黄巾起义•B.陈胜吴广起义•C.赤眉起义•D.黄巢起义

3.判断题撒哈拉沙漠主要分布在非洲南部（）

4.连线题将历史事件与发生地点连线

5.综合题分析古代都城选址的地理因素通过知识竞赛形式，激发学生学习兴趣，巩固所学知识，培养团队协作精神小组讨论现代城市问题讨论主题当代城市面临的挑战与解决方案讨论流程

1.问题识别（10分钟）各小组选择一个城市问题进行研究•交通拥堵•环境污染•住房紧张•文化保护•资源短缺

2.历史溯源（15分钟）探讨问题的历史成因课后作业与拓展课后阅读推荐地理与历史主题实践活动历史读物推荐实地考察活动•《中国通史》（吕思勉）系统介绍中国历史发展脉络•参观博物馆、历史遗址，撰写考察报告•《万历十五年》（黄仁宇）通过微观历史透视明朝社会•城市历史街区调查，分析城市空间变迁•《全球通史》（斯塔夫里阿诺斯）从全球视角解读世界历史•乡土地理调查，记录家乡地理环境变化•《人类简史》（尤瓦尔·赫拉利）宏观视角审视人类发展历程•制作历史地图，还原历史事件的地理背景地理读物推荐创新实践项目•《地理学与生活》（阿瑟·格蒂斯）生活中的地理现象解读•历史地理微纪录片制作•《地理的复仇》（罗伯特·卡普兰）地理环境对国际政治的影响•历史人物地理环境模拟还原•《中国地理》（赵济）系统介绍中国地理知识•设计时空旅行指南，融合历史事件与地理景观•《你一定爱读的极简中国地理》（马伯庸）通俗易懂的中国地理读本•制作互动式历史地图，展示重大事件与地理环境关系心得体会写作写作指导•选题建议聚焦特定历史事件或地理现象，避免泛泛而谈•结构安排引言（提出问题）→主体（分析论证）→结论（总结反思）•内容要求结合课堂所学知识，融入个人思考，注重史实准确性•评价标准观点明确、论据充分、逻辑清晰、表达流畅写作主题示例•《地理环境对中华文明发展的影响》•《从丝绸之路到一带一路的历史传承》•《解读家乡的历史地理变迁》•《全球化背景下的文化多样性保护》课后作业与拓展活动是课堂教学的延伸和补充，旨在引导学生主动探究，深化学习成果通过阅读优秀历史地理著作，学生可以拓展知识视野，形成更为系统的学科认知；通过参与实践活动，可以将书本知识与现实生活联系起来，增强学习的趣味性和实效性；通过心得体会写作，可以促进知识内化，培养思辨能力和表达能力教师应根据学生的兴趣和特长，提供多样化的拓展活动选择，鼓励学生自主学习，培养其终身学习的能力和习惯知识梳理与易错点提示重点难点回顾历史常见误区地理重点难点•误区一用现代观念简单评判古代历史•误区二将历史事件孤立看待，忽视历史联系

1.地球运动及其影响自转导致昼夜更替，公转导致四季变化•误区三过分强调历史人物作用，忽视社会条件

2.地图判读技能等高线原理，比例尺应用，地形剖面图绘制•误区四记忆历史知识碎片化，缺乏系统性

3.气候类型识别影响气候的因素，主要气候类型特征

4.地理环境整体性自然地理要素相互作用，人地关系协调历史重点难点

1.历史分期把握主要历史时期的起止时间和基本特征

2.历史发展规律历史发展的前进性、曲折性、多样性

3.历史事件因果重大历史事件的原因、经过和影响

4.历史评价方法全面客观地评价历史人物和事件常见误区示例地理常见误区•误区一混淆地球自转和公转的影响•误区二忽视地形对气候的影响•误区三将等高线间距大小与坡度陡缓关系颠倒•误区四忽视地理环境的整体性和地域差异性期末复习与模拟测试第一阶段基础知识梳理第三阶段综合训练时间考前4周时间考前2周•制作知识框架图，理清知识脉络•做综合性练习题，提高应用能力•整理重要概念、名词解释•练习图表分析、材料解读题型•记忆关键地理位置、历史年代•进行跨学科综合题目训练•复习教材重点章节和课堂笔记•总结答题技巧和解题思路1234第二阶段专题突破第四阶段模拟演练时间考前3周时间考前1周•地理专题地球与地图、自然环境、人文地理•完成2-3套模拟试卷，模拟考试环境•历史专题古代史、近现代史、世界史•分析模拟试卷中的失分点•重点攻克薄弱环节和难点问题•针对性强化训练薄弱环节•练习相关题型，掌握解题方法•调整心态，保持良好状态典型模拟题解析地理图表分析题历史材料分析题综合应用题题目阅读下图我国某地区等高线地形图，回答问题题目阅读下列材料，回答问题题目结合所学历史地理知识，分析丝绸之路兴衰的自然和人文因素

1.判断图中河流的流向，并说明理由材料一《南京条约》相关条款解析要点

2.分析A地和B地的自然条件差异材料二某学者关于鸦片战争的评述•自然因素地形条件、气候特点、水源分布、自然灾害等

3.若要在图示区域修建公路连接C、D两地，请设计最合理的路线，并说明理由

1.根据材料一，概括《南京条约》的主要内容•人文因素政治稳定性、经济发展水平、技术进步、文化交流需求、海上航线开辟等解析要点

2.结合材料二和所学知识，分析鸦片战争对中国社会的影响•综合分析自然条件是基础，人文因素是关键，两者相互作用•河流流向判断河流总是从高处流向低处，通过等高线数值判断解析要点•现实意义联系一带一路倡议，探讨历史经验对当代的启示•自然条件分析结合海拔、坡度、植被、水源等因素进行综合分析•条约内容分析赔款、割地、开放通商口岸、协定关税、最惠国待遇等•路线设计考虑地形起伏、坡度变化、河流阻隔等因素，选择经济合理的路线•历史影响评析中国开始沦为半殖民地半封建社会；民族危机加深；客观上促进了中国社会变革期末复习是巩固和提升学习成果的重要环节科学的复习计划和有效的复习方法，可以帮助学生系统梳理知识点，提高应试能力在复习过程中，应当注重知识的系统性和结构化，加强对重点难点的掌握，通过典型例题和模拟试题强化解题技能同时，也要注重历史与地理知识的融会贯通，培养综合运用知识分析解决问题的能力良好的心态和科学的复习方法同样重要，要避免盲目刷题和机械记忆，注重理解和应用总结与展望75%82%90%学科融合素养自主探索能力学习兴趣培养通过本课程的学习，学生应当能够将历史与地理知识有机结合，理解历史事件的地理背景和地理现象历史地理学习不应局限于课本知识，而应鼓励学生主动探索未知领域通过项目式学习、实地考察和历史与地理是极具魅力的学科，蕴含着丰富的人文精神和科学思想通过生动的案例、多样的教学方的历史成因，形成跨学科思维能力这种学科融合素养有助于培养学生的综合分析能力和创新思维，研究性学习，培养学生的问题意识和探究能力，使其能够运用历史地理视角解读身边的世界，成为终法和丰富的课外活动，激发学生的学习兴趣，使其感受到探索历史与地理奥秘的乐趣，主动投入学习为未来学习和发展奠定基础身学习者过程课程学习收获通过本课程的学习，学生应当获得以下几方面的收获•知识层面掌握初中地理与历史的核心知识体系，理解基本概念和原理•能力层面培养地图阅读、材料分析、历史思维和地理思维等基本技能•方法层面学会科学的学习方法，形成良好的学习习惯•情感层面增强民族自信心和文化认同感，培养全球意识和可持续发展理念这些收获不仅有助于学生应对升学考试，更重要的是为其未来发展和终身学习奠定基础未来学习建议对于初中地理历史学习，提出以下建议•建立系统知识框架将零散知识点系统化，形成完整的知识网络•关注时事与生活将课本知识与现实生活联系，增强学习的实用性•培养跨学科思维打破学科壁垒，综合运用多学科知识解决问题•发展个人兴趣根据个人兴趣深入探究特定历史地理主题•善用数字资源利用互联网、数字地图等现代技术辅助学习。