《教学管理成果展示》课件

教学管理成果展示欢迎各位领导和同仁参加本次教学管理成果展示本次展示将全面介绍我校在教学管理领域的创新举措、质量提升成果以及未来发展规划，展现我校在人才培养方面取得的丰硕成果和独特特色通过数据分析、案例展示和经验总结，我们希望能够与各位分享教学管理的先进理念和实践经验，共同探讨教育教学改革的新思路和新方向，为推动高等教育高质量发展贡献力量目录教学管理概述学校基本情况、管理理念与年度工作重点教学管理创新举措管理制度改革、教师发展支持、资源优化配置教学质量与师资建设质量监控体系、成果奖项、师资队伍优化课程改革与评估反馈课程体系优化、一流课程建设、评估体系完善信息化建设与学生发展智慧教学平台、数据分析应用、学生成就展示特色项目与未来展望产教融合、国际化教育、创新发展目标教学管理概述学校领导层教学指导委员会、教务处、质量监控中心院系管理层教学副院长、教学秘书、教研室主任教学实施层任课教师、辅导员、教学助理我校教学管理体系采用三级管理架构，实现了从学校到院系再到教研室的全面覆盖学年度管理目标达成率为，2024-

202592.7%教学管理团队由名专职人员组成，各司其职，协同配合，有效保障了教学工作的顺利开展65学校基本情况18院系数量覆盖理、工、文、法、经、管、艺等多个学科领域1,560教职工人数其中专任教师1,235人，教辅人员325人25,800在校学生本科生22,500人，研究生3,300人18%教学经费增长年度投入达

2.85亿元，同比增长18%近年来，我校持续扩大办学规模，优化学科结构，提升教学资源配置水平通过加大教学经费投入，改善教学条件，为高质量教学提供了坚实保障学校现已形成多学科协调发展、特色鲜明的办学格局教学管理理念质量至上建立健全教学质量保障体系，实施全过程质以学生为中心量监控，持续改进教学质量，追求卓越教学成效一切教学活动围绕学生需求展开，关注学生个性发展和全面成长，注重培养学生的学习兴趣和创新思维数据驱动利用现代信息技术收集和分析教学数据，实现科学决策，精准改进教学管理工作我校教学管理坚持以学生为中心的教育理念，将学生的全面发展作为教学工作的出发点和落脚点通过建立质量至上的管理方针和数据驱动的决策机制，不断提升教学质量和管理效能，培养适应社会需求的高素质人才年度工作重点教学质量监控体系优化完善多元评价机制，建立教学质量大数据分析平台，实现教学质量的精准监控与评估，提高教学质量监控的科学性和有效性课程体系改革深化推进通识教育与专业教育有机融合，加强一流课程建设，优化课程结构，增强课程的适应性和前沿性，培养学生的创新能力和综合素养信息化教学管理平台建设升级教学管理信息系统，打造智慧教学平台，推进教学管理流程再造，提高教学管理的效率和精准度，实现教学管理的智能化和人性化师生互动机制创新构建多渠道师生交流平台，完善教学反馈机制，促进师生良性互动，激发教与学的活力，创造和谐融洽的教学氛围教学管理创新举措创新管理模式扁平化管理结构，精细化管理流程改革教学方法推广混合式教学、项目式学习等新模式优化教学资源配置科学配置人力、物力和财力资源我校通过创新管理模式，改革教学方法，优化资源配置，全面提升教学管理水平在管理模式上，推行扁平化结构，简化审批流程；在教学方法上，积极推广混合式教学、项目式学习等新型教学模式；在资源配置上，建立科学的资源分配机制，优先保障教学一线需求，最大化发挥资源效益管理制度改革新版《教学管理规程》制定与实施修订完善个教学管理制度，新增个教学管理细则，形成系统完备125的教学管理制度体系，为教学工作提供制度保障教师教学工作量计算方法优化调整教学工作量计算标准，提高实践教学、在线教学工作量权重，合理平衡不同类型教学任务的工作量，激励教师投入教学建立健全教学激励机制设立教学卓越奖、教学创新奖等多种奖项，完善教学绩效评价体系，将教学成果与职称晋升、绩效分配紧密挂钩，激发教师教学积极性通过深化管理制度改革，我校构建了更加科学合理的教学管理体系，为教学质量提升奠定了坚实制度基础新的管理制度更加注重激励导向，更好地调动了教师投身教学的积极性和创造性教师发展支持体系青年教师导师制为新入职的青年教师配备经验丰富的教学名师作为导师，实行一对一帮扶，覆盖率达95%，有效促进了青年教师的快速成长和教学能力提升教学能力提升培训组织教学方法、教育技术等专题培训58场，开展教学沙龙26次，建立线上培训资源库，为教师提供多样化、个性化的专业发展支持教学竞赛激励举办校级教学竞赛8项，组织教师参加各级各类教学竞赛，激励教师钻研教学、精进教艺，在竞赛中展示风采、相互学习、共同提高我校高度重视教师教学能力的培养和提升，构建了完善的教师发展支持体系通过导师引领、专业培训和竞赛激励等多种方式，为教师的教学成长提供全方位支持，有效提升了教师队伍的整体教学水平教学资源优化配置重点实验室建设智慧教室改造投入专项资金亿元，建设个校级完成间智慧教室改造，配备高清

2.55158重点实验室，配备先进仪器设备，改显示系统、智能录播设备、师生互动善实验教学条件，提升实践教学质平台等现代化教学设施，改造完成率量实验室平均开放时间从每周小达新型教室使用满意度达4087%时提升至小时，极大便利了学生实，有效促进了教学方法创新

6095.3%验学习数字图书资源引进国内外电子图书万册，扩充数据库个，数字资源总量增长建设283530%学科专题资源库个，为教学科研提供丰富的信息资源支持，年访问量超过18180万人次我校注重教学资源的科学配置和高效利用，通过加大投入，优化布局，重点改善实验室、智慧教室、图书资源等教学基础设施，为提升教学质量提供了有力的资源保障课堂教学创新教学质量提升成果目标引领过程监控明确培养目标和质量标准全程跟踪教学各环节质量持续改进结果评价基于评价结果优化教学综合评估教学成效我校构建了以目标引领过程监控结果评价持续改进为核心的教学质量提升机制，形成了闭环式教学质量保障体系通过建立科学的教---学质量指标体系，实施精准有效的质量监测，及时发现并解决教学问题，持续改进教学质量近年来，学生学习成效明显提升，教学满意度稳步提高，教学质量总体水平实现新的跨越教学质量监控体系学校监控教学质量监控中心全面督导院系监控教学副院长负责本院系质量监控教研室监控教研室定期开展教学研讨与听评课我校建立了完善的三级教学质量监控网络，形成学校、院系、教研室三级联动的质量监控机制学校层面由教学质量监控中心统筹协调，院系层面由教学副院长负责，教研室层面则通过集体备课、同行听课等方式开展教学研讨在监控内容上，坚持全方位评价，将过程评价与结果评价相结合；在监控主体上，注重多元参与，实现校内外评价相结合，构建了科学完善的教学质量保障体系教学质量数据分析教学成果奖项我校重视教学成果的凝练与推广，近年来获得多项教学成果奖励获得省级教学成果奖项，其中特等奖项、一等奖项、二等奖5122项；校级教学成果奖项；教师在各类教学竞赛中获奖人次，充分展示了我校教师的教学水平和创新能力1832这些成果奖项的获得，既是对我校教学改革成效的肯定，也为进一步推进教学创新提供了宝贵经验我们将继续鼓励教师开展教学研究与实践创新，培育更多高水平教学成果师资队伍建设教学能力培养专业发展提升开展系列教学培训活动，举办教学技能竞赛，引导师资结构优化实施教师专业发展计划，支持教师参加国内外学术教师钻研教学艺术，不断提升教学水平教师教学调整师资队伍年龄结构、学历结构和职称结构，引交流和教学研修，提升教师的学术水平和教学能能力显著提升，学生评教满意度持续提高，达到历进高层次人才，提升师资队伍整体水平我校专任力年均派出教师参加专业培训300余人次，资助史最高水平教师中45岁以下教师占比达65%，形成了以中青教师出国研修58人年教师为主体的师资队伍师资队伍是提升教学质量的关键因素我校通过优化师资结构、促进专业发展、加强教学能力培养等多种措施，建设了一支数量充足、结构合理、素质优良的教师队伍，为高质量教学提供了坚实保障教师队伍概况教师培训与发展12595%国内外研修人次培训覆盖率支持教师参加高水平学术会议和教学研修教学能力提升培训实现广泛覆盖100%新教师培训完成率保证新入职教师教学能力快速提升我校高度重视教师培训与发展工作，建立了完善的教师培训体系通过组织国内外研修、开展教学能力提升培训、实施新教师入职培训等多种形式，全面提升教师的教学能力和学术水平近年来，共有125人次教师参加国内外研修项目，提升了教师的国际视野和学术水平；教学能力提升培训覆盖率达95%，有效提高了教师的教学技能；新教师入职培训完成率100%，帮助新教师快速适应教学工作教学团队建设省级教学团队校级优秀教学团队获批省级教学团队个，覆盖机新认定校级优秀教学团队个，35械工程、电子信息、生物医学等涵盖理工、人文、经管等多个学重点学科领域这些团队在课程科门类这些团队围绕专业核心建设、教学改革和人才培养方面课程群开展教学研究与改革，形发挥了示范引领作用，辐射带动成了一批有特色的教学成果，提了相关学科的教学水平提升升了专业教学质量跨学科教学团队组建跨学科教学团队个，打破院系壁垒，整合优质教学资源，开发跨学科8课程和项目这些团队在培养学生跨学科思维和创新能力方面取得了显著成效，为学科交叉融合探索了新路径教学团队是教学改革和人才培养的重要载体我校通过建设不同层次、不同类型的教学团队，促进教师间的协作与交流，实现教学资源的优化配置和教学水平的整体提升，为高质量人才培养提供了有力支撑名师工程特聘教授引进教学名师培育青年教师教学竞赛引进国内外知名高校和研究机构的资深教授遴选校内教学经验丰富、教学效果突出的教组织青年教师教学竞赛，参与率达通92%人，担任特聘教授，引领学科发展和教学师人，进行重点培育，打造校级教学名过赛前培训、专家指导和同行观摩等方式，1215改革特聘教授平均每学期为本科生开设师这些教师在教学改革、教材建设等方面帮助青年教师快速提升教学能力，为青年教2门课程，深受学生欢迎，课程评价平均分达发挥引领作用，带动了全校教学水平的提师成长搭建了良好平台分升

96.3名师工程是我校加强师资队伍建设的重要举措，通过引进高层次人才、培育教学名师、举办教学竞赛等多种方式，形成了多层次的教师培养体系，为学校持续培养高水平教师队伍提供了有力保障课程体系改革课程结构优化精品课程建设教材建设与改革调整通识教育与专业教育的课程比例，大力推进一流课程建设，打造线上、线组织编写特色教材，引进优质教材，推增加选修课程比重，提高课程体系的灵下、线上线下混合式、虚拟仿真和社会进数字教材建设，提升教材质量和适用活性和适应性实践五类金课性通识教育课程占比由原来的提高到近三年建设国家级一流课程门，省级一近三年编写出版教材部，其中规划教25%875，为学生提供更广阔的知识视野和流课程门，校级精品课程门，形成材部，数字教材部，校本特色教材35%25681528更多的选择空间了多层次的精品课程体系部，教材建设成效显著32课程体系改革是提升人才培养质量的核心环节我校通过优化课程结构、建设精品课程、加强教材建设等举措，构建了科学合理、特色鲜明的课程体系，为培养高素质人才奠定了坚实基础课程体系优化专业核心课程跨学科课程40%课程比例•专业基础课15%课程比例通识教育课程•专业核心课•交叉学科模块实践创新课程35%课程比例•专业方向课•跨专业选修•人文与艺术10%课程比例•社会与文化•实验实训•科学与技术•创新创业•思维与方法•社会实践我校课程体系优化围绕通识教育、专业教育、跨学科教育、实践创新四大模块展开，重构了通识教育课程体系，建设了专业核心课程群，设计了跨学科课程模块，强化了实践创新环节，形成了结构合理、特色鲜明的课程体系一流课程建设国家级一流课程新增门，累计门38省级一流课程新增门，累计门1225校级精品课程新建门，累计门2568我校积极推进一流课程建设，打造了一批具有高阶性、创新性和挑战度的金课新增国家级一流课程门，分别是《高等数学》《材料科学基3础》和《人工智能导论》；新增省级一流课程门，涵盖理工、人文、经管等多个学科领域；新建校级精品课程门1225这些一流课程在教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等方面进行了全方位改革，形成了可复制、可推广的教学经验，引领了学校课程建设的整体水平提升线上课程建设教材建设成果规划教材出版数字教材建设组织教师编写出版规划教材部，其建设数字教材部，配套开发了丰富1528中国家级规划教材部，省级规划教的多媒体资源和互动练习，实现了纸5材部这些教材紧密结合学科前沿质教材、电子教材和数字资源的有机10和行业发展，更新教学内容，体现了融合，增强了教材的可读性和实用较高的学术水平和教学水平性，提升了学生的学习体验校本特色教材编写校本特色教材部，充分体现了学校的办学特色和学科优势，将教学改革成32果和科研成果及时转化为教学内容，提高了教材的先进性和适用性，增强了教材的竞争力教材是课程建设的重要载体我校通过规划教材出版、数字教材建设、校本特色教材编写等多种方式，不断提高教材质量，促进教材内容与时俱进，为提升教学质量提供了有力保障教学评估与反馈制定标准开展评估建立科学评估指标体系多元主体参与评估过程问题整改收集反馈落实持续改进措施建立多渠道反馈机制我校构建了完善的教学评估与反馈体系，形成评估反馈改进再评估的闭环管理机制建立科学的评估指标体系，组织多元主体参与评---估，通过多种渠道收集反馈意见，及时发现并解决教学问题，促进教学质量持续提升这一评估与反馈体系为教学决策提供了科学依据，为教学改进指明了方向，对提高教学质量发挥了重要作用教学评估体系日常教学检查每学期开展次全校性教学检查，覆盖开学初、期中和期末三个关键3时段，重点检查教学秩序、教学规范执行情况和教学文档完备情况期中教学评估每学期第周开展期中教学评估，通过学生评教、教师互评、专家8-9评价等方式，全面评估课堂教学质量，及时发现并解决教学问题毕业生跟踪调查每年开展毕业生跟踪调查，回收率达，了解毕业生就业情况和对85%学校人才培养的评价，为教学改革提供反馈和参考我校教学评估体系覆盖教学全过程，形成了常态化、规范化的评估机制通过日常教学检查、期中教学评估和毕业生跟踪调查等多种方式，全面评价教学质量，为持续改进教学工作提供了有力支撑学生评教结果教学质量反馈渠道学生座谈会每学期组织次学生座谈会，由教学管理人员、教师代表与学生代表面对面交2流，及时了解学生对教学的意见和建议，发现并解决教学问题教学信息员制度在每个班级设立教学信息员，负责收集和反馈教学信息，实现教学问题的早发现、早报告、早解决目前教学信息员制度已覆盖所有班级，成为教学质量监控的重要环节网上评教系统建设智能化网上评教系统，学生可随时提交对课程和教师的评价，系统自动汇总分析评价数据，生成评价报告，为教学改进提供实时依据我校构建了多元化的教学质量反馈渠道，通过学生座谈会、教学信息员制度和网上评教系统等多种方式，广泛收集教学反馈意见，形成了覆盖全过程、全方位的质量反馈网络，为教学质量持续改进提供了有力保障教学问题改进机制问题发现通过多种渠道收集教学问题问题清单建立问题清单，明确责任部门整改落实制定整改方案，落实整改措施效果评价评估整改效果，形成闭环反馈我校建立了问题清单管理制度和闭环反馈工作流程，对收集到的教学问题进行分类整理，明确责任部门，制定整改方案，限期整改落实，并对整改效果进行评估，确保教学问题得到及时有效解决同时，建立教学改进案例分享平台，定期总结和推广教学改进的成功经验，促进教学问题的系统性解决和教学质量的持续提升近三年来，通过这一机制解决教学问题325个，教学满意度显著提高信息化教学管理平台建设构建智慧教学综合平台数据应用开展教学大数据分析与应用流程再造优化教学管理流程和服务方式我校高度重视信息化教学管理建设，投入专项资金亿元，建设智慧教学平台，推进教学管理信息化、智能化转型通过平台建设、数据

1.5应用和流程再造三个层面的系统推进，实现了教学管理模式的创新和教学管理效能的提升信息化教学管理平台的建成和应用，极大地提高了教学管理的效率和精准度，为教学决策提供了数据支撑，为师生提供了便捷服务，成为提升教学质量的重要支撑智慧教学系统建设教学管理综合平台学生学习分析系统教学资源共享平台建设集教务管理、课程管理、教学评价开发学生学习分析系统，通过对学生学建设教学资源共享平台，整合各类教学于一体的综合平台，实现教学管理全流习行为、学习轨迹和学习成果的全面记资源，实现优质资源共建共享平台现程线上化、数字化平台上线后，教学录和分析，生成学情分析报告，为个性有课程资源门，教学视频2,85015,000管理效率提升，师生满意度达化教学提供数据支持小时，习题和案例个35%35,

00091.5%系统应用后，学生学习效果显著提升，平台日均访问量达人次，有效支12,000平台功能涵盖教学计划管理、排课选课程通过率平均提高个百分点，学生持了教师教学和学生自主学习，成为提

8.5课、成绩管理、教学评价等多个模块，学习满意度达升教学质量的重要工具

93.2%形成了完整的教学管理闭环教学大数据应用学情分析报告常态化发布教学质量预警系统运行建立学情分析模型，定期收集和分开发教学质量预警系统，设置教学析学生学习数据，生成学情分析报质量预警指标，对课程教学、学生告，为教学决策和改进提供依据学习和教学资源等方面进行实时监目前已形成院系级、专业级和课程测，发现异常情况及时预警并干级三级学情分析报告体系，每学期预系统上线后，教学问题发现率发布一次，为教学管理和教学改革提高，问题解决效率提升45%提供了精准数据支持38%个性化学习推荐功能应用基于学生学习数据和行为特征，开发个性化学习推荐功能，为学生提供适合其学习特点和需求的学习资源和学习路径功能应用后，学生自主学习积极性明显提高，学习效果改善，学生满意度达

94.5%教学大数据应用是我校信息化教学管理的核心内容通过对教学全过程、全要素的数据收集和分析，我们实现了教学管理的精准化、科学化和个性化，为提升教学质量提供了强有力的数据支撑和决策依据教学管理流程再造我校通过信息化手段对教学管理流程进行了全面再造，优化了网上选课系统，简化了选课流程，提高了选课效率，选课系统满意度提升；建设了教学过程在线监控系统，实现了对教学活动的实时监控，覆盖率达；升级了成绩管理系统，实现了成绩录入、审28%92%核、发布的全流程管理，差错率降低95%教学管理流程再造极大地提高了教学管理效率，降低了管理成本，改善了师生体验，为教学质量提升创造了良好条件智慧校园建设成果100%45%5G网络覆盖率智能教室使用率提升全校区实现网络全覆盖教学模式创新与设备应用增长5G5000+移动应用日活跃用户师生广泛使用教学管理移动应用我校智慧校园建设取得显著成果，完成全覆盖校园网络建设，为智慧教学提供了高速5G稳定的网络环境；智能教室使用率提升，教师对智能教学设备的应用能力显著增强；45%教学管理移动应用日活跃用户超过人，移动端办理教学业务占比达500065%智慧校园建设为教育教学创新提供了有力支撑，促进了教学方式变革和管理模式创新，为师生创造了更加便捷、高效的教学环境，提升了师生的教与学体验学生发展成就就业与深造创新能力培养毕业生就业率和就业质量保持较高水平，专业对学习成效提升注重学生创新能力培养，大力支持学生参与科研口率和用人单位满意度逐年提升考研录取率稳通过教学改革和管理创新，学生的学业成就和学训练、创新创业项目和各类学科竞赛学生创新步提高，一流高校深造比例增加，体现了人才培习能力显著提升学位授予率、专业竞赛获奖数成果数量和质量不断提高，科研能力和创新思维养质量的持续提升量等核心指标稳步提高，反映了教学质量的整体得到有效锻炼和提升提升和学生学习成效的改善学生发展是教学工作的根本目标和最终归宿我校通过持续深化教学改革，创新教学管理，为学生的全面发展和个性成长创造了良好条件，促进了学生综合素质和核心竞争力的提升，培养了一批优秀人才学生学业成就学生创新能力大学生创新创业项目支持大学生创新创业项目132项，其中国家级项目35项，省级项目58项，校级项目39项项目覆盖了人工智能、生物医药、新材料、智能制造等多个前沿领域，培养了学生的创新思维和实践能力科研训练计划实施本科生科研训练计划，参与率达58%学生在教师指导下参与科研项目，掌握科研方法，培养科研能力参与科研训练的学生学术能力明显提升，科研成果转化率达22%学术论文发表鼓励学生发表高质量学术论文，发表论文数量同比增长25%其中SCI/EI收录论文38篇，核心期刊论文85篇，体现了学生较高的学术水平和创新能力我校高度重视学生创新能力培养，通过大学生创新创业项目、科研训练计划和学术论文发表等多种途径，为学生提供创新实践平台，激发创新潜能，提升创新能力，培养了一批具有创新精神和实践能力的优秀人才学科竞赛成果毕业生发展质量

92.8%

85.3%就业率专业对口率毕业生初次就业率保持高位就业与专业相关度高

93.5%用人单位满意度企业对毕业生能力评价高我校毕业生发展质量稳步提升，就业率达

92.8%，高于全国平均水平；专业对口率达

85.3%，较上一年提高

3.2个百分点；用人单位满意度达

93.5%，较上一年提高

2.1个百分点毕业生就业地区以一线城市和省会城市为主，就业单位以国有企业、上市公司和事业单位为主毕业生发展质量是人才培养质量的重要体现通过加强就业指导、深化校企合作、优化专业结构，我校不断提升毕业生的就业竞争力和职业发展能力，为社会输送了大批高素质人才教学特色项目产教融合创新国际化教育合作深化校企合作，推进产教融合，开展中外合作办学，引进国际优建设产业学院和企业实践基地，质教育资源，拓展学生国际交流将企业真实项目引入教学过程，渠道，培养具有国际视野和跨文增强教学的实践性和针对性，提化交流能力的国际化人才，提升高人才培养与产业需求的契合学校的国际影响力和竞争力度创新创业教育构建创新创业教育体系，建设创新创业实践平台，举办创新创业竞赛，培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，促进人才培养与社会需求的紧密衔接教学特色项目是我校人才培养的重要抓手通过实施产教融合创新、国际化教育合作和创新创业教育三大特色项目，我校不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，培养了一批具有创新精神、实践能力和国际视野的高素质人才产教融合项目校企合作课程企业实践基地行业专家授课与行业龙头企业共同开发校企合作课程新建企业实践基地个，覆盖电子信息、聘请行业专家担任兼职教师，累计授课8门，企业专家参与课程设计、教材编智能制造、金融科技等重点领域这些学时这些专家带来了丰富的实践15360写和教学实施，将行业新技术、新标基地既是学生实习实训的场所，也是教经验和行业前沿知识，拓展了学生的视准、新规范引入教学内容，提高课程与师企业实践的平台，促进了校企深度融野，增强了教学内容的前沿性和实用产业发展的契合度合性这些课程实施项目驱动教学法，学生在实践基地年接收学生实习超过人学生对行业专家授课的满意度达1200解决真实问题中学习知识、掌握技能，次，为学生提供了接触行业前沿、了解，认为这种方式有助于了解行业

95.7%培养了实践能力和创新思维企业运作的宝贵机会动态和职业发展路径产教融合是我校教学改革的重要方向通过校企合作课程、企业实践基地、行业专家授课等多种形式，实现了教育链和产业链的有机衔接，提高了人才培养质量和毕业生就业竞争力国际化教育我校积极推进教育国际化，开展中外合作办学项目个，与美国、英国、德国、澳大利亚等国家的所高校建立了稳定的合作关系；组515织国际交流学生人次，其中派出人次，接收人次；引进国际课程门，涵盖工程、管理、艺术等多个领域1851256012国际化教育极大地拓展了学生的国际视野，提升了跨文化交流能力，增强了国际竞争力参与国际交流的学生在语言能力、专业水平和文化适应性等方面都有显著提高，为未来在全球化环境中的学习和工作奠定了良好基础创新创业教育课程体系构建构建基础课程专业课程实践课程三层次创新创业教育课程体系，面向++全体学生开设创新创业基础课程，实现创新创业教育全覆盖创业孵化项目建设大学生创业园，提供场地、资金、指导等全方位支持，孵化创业项目个，涵盖互联网、智能硬件、文创设计等多个领域32成功案例推广打造学生创业成功案例个，其中年营业额超过万元的项目个，获得151005风险投资的项目个，树立了创新创业的典范7我校高度重视创新创业教育，将其作为深化教育教学改革、提高人才培养质量的重要抓手通过构建完善的课程体系、提供有力的孵化支持、推广成功案例等举措，激发了学生的创新创业热情，提升了创新创业能力创新创业教育已成为我校人才培养的特色和亮点，为培养具有创新精神、创业意识和创新创业能力的高素质人才发挥了重要作用案例展示教学管理优秀案例教师教学创新案例学生成长典型案例精选教学管理改革的典型案例，如一站遴选教师教学改革的优秀案例，如项目式收集学生成长的典型案例，如优秀毕业生式学生学习支持中心建设、跨院系教学学习教学改革、虚拟仿真实验教学创新、成长路径分析、学困生转化成功经验、创资源整合机制创新、教学质量保障体系优线上线下混合式教学模式探索等，展示教新人才培养特色案例等，展示教育教学改化等，展示教学管理创新的成功经验和实师在教学内容、教学方法和教学手段上的革对学生成长的积极影响和成效践成果创新实践案例展示是总结经验、推广成果的重要方式通过系统梳理和展示教学管理、教师教学和学生成长三个方面的典型案例，我们既总结了教育教学改革的成功经验，也为今后的工作提供了有益借鉴和指导教学管理优秀案例一站式学生学习支持中心建设整合学习指导、学业咨询、心理疏导、职业规划等资源，建设一站式学生学习支持中心，为学生提供全方位、个性化的学习支持服务中心自成立以来，服务学生15,000余人次，学生满意度达

95.8%跨院系教学资源整合机制创新建立跨院系教学资源共享平台，打破院系壁垒，实现优质教学资源共建共享平台汇集了全校75%的精品课程资源，促进了学科交叉融合和教学资源的高效利用，为提升教学质量提供了有力支撑教学质量保障体系优化案例构建五位一体教学质量保障体系，整合教学督导、学生评教、同行评价、毕业生跟踪调查和社会评价五个维度，形成全方位、多层次的质量监控网络系统运行后，教学问题发现率提高42%，问题解决效率提升35%这些教学管理优秀案例展示了我校在教学管理改革方面的创新实践和显著成效通过管理机制创新、资源整合优化和质量保障体系完善，我们不断提升教学管理水平，为提高教学质量提供了有力保障教师教学创新案例项目式学习教学改革虚拟仿真实验教学创新线上线下混合式教学模式探索计算机科学学院张教授在《软件工程》课程中机械工程学院李教授开发的复杂机械系统故障经济学院王教授在《宏观经济学》课程中实施引入项目式学习方法，学生以团队形式完成真诊断虚拟仿真实验，通过虚拟现实技术模拟真线上学习线下讨论案例分析的混合式教学++实软件项目开发，从需求分析到系统实现全程实设备运行和故障状态，让学生在虚拟环境中模式，学生课前通过线上平台学习基础知识，参与这种教学模式显著提高了学生的实践能进行故障诊断和排除该实验大大提高了学生课堂上进行深度讨论和案例分析这种模式激力和团队协作精神，课程通过率提升的实践操作机会，实验教学效果显著提升发了学生的学习积极性，提高了课堂教学效12%率这些教师教学创新案例展示了我校教师在教学内容、教学方法和教学手段上的创新实践通过项目式学习、虚拟仿真实验和混合式教学等创新模式，教师们不断提升教学质量，培养学生的实践能力和创新思维，取得了显著的教学成效学生成长典型案例1优秀毕业生成长路径电子信息学院张同学，本科期间参与3项科研项目，发表SCI论文2篇，获得全国电子设计竞赛一等奖，毕业后被麻省理工学院录取为直博生其成长路径展示了学校在拔尖创新人才培养方面的成效学困生转化成功经验机械工程学院李同学，入学初学习成绩排名倒数，通过学业导师一对一帮扶、心理咨询疏导和学习方法指导，学习成绩稳步提升，最终以专业前20%的成绩毕业并考取了理想的研究生创新人才培养特色案例计算机科学学院王同学，在校期间创立科技公司，开发的智能家居系统获得两轮风险投资，在校生创业成功案例入选省级典型其创业经历体现了学校创新创业教育的成效这些学生成长典型案例展示了我校人才培养的丰硕成果和多样化路径无论是学术精英、转变成功的学困生，还是创新创业人才，都体现了我校教育教学改革对学生成长的积极影响，也为我们进一步完善人才培养模式提供了有益借鉴问题与挑战当前教学管理存在的困难面临的挑战与机遇解决方案与对策尽管我校教学管理取得了显著成效，但当前，高等教育改革发展进入新阶段，针对存在的问题和面临的挑战，我校制仍面临一些困难和问题教师教学精力我校面临新的挑战和机遇一方面，数定了一系列解决方案和对策通过改革投入不足、部分专业课程体系更新滞字化转型、新文科建设、新工科建设等教师教学激励机制、建立课程体系动态后、学生学习动力不足等问题仍然存带来新的发展机遇；另一方面，生源结调整机制、实施学生学习动力激发计划在，影响了教学质量的进一步提升构变化、就业形势严峻、国际竞争加剧等举措，不断优化教学管理，提升教学等也带来新的挑战质量这些问题的产生有多方面原因，既有体制机制因素，也有观念认识因素，需要如何抓住机遇、应对挑战，是我校教学同时，加快教育教学数字化转型，推进通过深化改革予以解决管理工作面临的重要课题一流专业建设，深化三全育人综合改革，积极应对新形势下的教学管理挑战正视问题与挑战是推进教学管理改革的前提我校坚持问题导向和目标导向相结合，既找准制约教学质量提升的瓶颈问题，又明确教学管理改革的目标方向，通过系统改革和创新实践，不断提升教学管理水平和人才培养质量存在的问题专业课程体系更新滞后部分专业课程体系更新不及时，与产业发展和市场需求脱节行业调研显示，的企28%业认为毕业生知识结构与岗位需求存在差教师教学精力投入不足距，需要加快课程体系更新，增强与产业发部分教师受科研任务重、社会服务多等因素展的契合度影响，教学精力投入不足，影响教学质量调查显示，的教师认为教学与科研的35%学生学习动力不足平衡是最大挑战，需要优化评价激励机制，部分学生学习目标不明确，学习动力不足，引导教师重视教学、投入教学自主学习能力较弱学生调查显示，的42%学生存在不同程度的学习动力不足问题，需要创新教学方法，激发学习兴趣，增强学习动力通过深入调研和数据分析，我们识别出当前教学管理中存在的主要问题教师教学精力投入不足影响了教学质量；部分专业课程体系更新滞后制约了人才培养与社会需求的对接；学生学习动力不足则是影响学习效果的重要因素这些问题的存在提醒我们，尽管教学管理取得了显著成效，但仍需不断改革创新，才能实现教学质量的持续提升改进措施教师教学激励机制改革课程体系动态调整机制建立学生学习动力激发计划实施调整教师评价指标体系，提高教学权重，建立产业需求定期调研机制，实施课程体推广项目式、探究式、翻转式等创新教学将教学质量作为职称晋升和绩效分配的重系滚动修订制度，每两年对专业培养方案模式，增强课堂吸引力建立学业导师要依据设立教学特区，实行教学为主进行一次全面修订引入行业专家参与课制，为学生提供个性化学习指导完善学型教师岗位，给予教学工作量更高的薪程设计，确保课程内容与产业发展同步更习成果展示平台，定期举办学术论坛、创酬激励，吸引优秀教师投身教学新，增强人才培养的适应性新成果展等活动，增强学生的成就感和自信心针对存在的问题，我校制定了一系列有针对性的改进措施通过教师教学激励机制改革，引导教师重视教学、投入教学；通过课程体系动态调整机制建立，保持课程内容的先进性和适用性；通过学生学习动力激发计划实施，提高学生的学习积极性和主动性这些改进措施的实施，将有力推动教学质量的持续提升，为培养高素质人才创造更好的条件未来规划与展望一流人才培养打造特色鲜明的一流人才培养体系一流专业建设推进国家级和省级一流专业建设一流课程体系构建前沿性、创新性、挑战度的课程体系一流质量保障4建立健全全过程教学质量监控与保障机制展望未来，我校将以建设双一流大学为目标，不断深化教学改革，提升教学质量，打造特色鲜明的一流人才培养体系在教学管理改革方面，将重点推进三全育人综合改革，加快一流专业建设步伐，推动教育教学数字化转型通过持续不断的改革创新，我们将不断提升人才培养质量，为国家和社会培养更多德智体美劳全面发展的高素质人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量未来发展规划深化三全育人综合改革全面构建全员育人、全过程育人、全方位育人工作格局，推进思政课程与课程思政有机融合，建立协同育人机制，形成育人合力加强校园文化建设，营造良好育人氛围，实现知识传授与价值引领的有机统一，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人推进一流专业建设计划实施一流专业建设计划，打造10个国家级一流专业、20个省级一流专业，带动学校专业建设整体水平提升优化专业结构，调整老旧专业，增设新兴专业，强化学科专业交叉融合，提高专业建设与经济社会发展的契合度，增强人才培养的适应性加快教育教学数字化转型推进教育教学全过程数字化转型，建设智慧教学环境，开发数字化教学资源，创新线上线下混合式教学模式，实施个性化学习路径设计，构建教与学全过程数据分析模型，实现精准教学和个性化培养，提高教学质量和学习效果未来五年是我校建设高水平大学的关键时期通过深化三全育人综合改革、推进一流专业建设计划、加快教育教学数字化转型三大战略举措，我们将全面提升人才培养质量，增强学校的核心竞争力，为建设特色鲜明的高水平大学奠定坚实基础创新发展目标结语凝心聚力，共创教学管理新局面持续创新，打造一流人才培养体系教学管理是学校工作的核心，是提升人才培养质量的关键全校上下要凝心聚人才培养是大学的根本任务我们要坚力，共同参与教学管理改革，为创建一持立德树人根本任务，深化教育教学改流本科教育贡献智慧和力量我们要坚革，完善人才培养体系，提高人才培养持以学生为中心，以质量为导向，不断质量通过课程体系优化、教学模式创创新教学管理模式，提升教学管理水新、质量保障完善等举措，培养德智体平美劳全面发展的高素质人才砥砺前行，迈向教育教学新高度教育事业永无止境，教学改革永远在路上我们要不忘初心，牢记使命，砥砺前行，不断探索教育教学规律，创新教育教学方法，提升教育教学质量，为建设特色鲜明的高水平大学奠定坚实基础，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献回顾过去，我校教学管理改革取得了显著成效；展望未来，我们将继续深化改革，创新发展，推动教学质量再上新台阶让我们携手并进，共同努力，为培养更多优秀人才，为建设教育强国贡献力量！。