劝学基础提升试题及答案

劝学基础提升试题及答案

一、单选题（每题1分，共10分）

1.下列词语中，不属于《劝学》篇首句“学不可以已”的同义词的是（）A.勤勉B.停止C.持续D.不断【答案】B【解析】学不可以已强调学习不能停止，B选项停止与句意相反

2.荀子在《劝学》中用“木受绳则直，金就砺则利”的比喻说明（）A.学习需要持之以恒B.学习需要环境支持C.学习需要正确方法D.学习需要外部条件【答案】D【解析】比喻强调外界条件对事物成长的作用，对应学习需要外部条件

3.下列说法与《劝学》内容不符的是（）A.青出于蓝而胜于蓝B.冰冻三尺非一日之寒C.学无止境D.不积跬步无以至千里【答案】C【解析】“学无止境”非荀子原话，属后世概括

4.荀子在《劝学》中提到的“假舟楫者，非能水也，而绝江河”意在说明（）A.学习需要天赋B.学习需要工具C.学习需要借助外物D.学习需要毅力【答案】C【解析】强调借助外物可以弥补自身不足

5.下列选项中，最能体现《劝学》主旨的是（）A.读书破万卷，下笔如有神B.书山有路勤为径C.学不可以已D.知识就是力量【答案】C【解析】直接点明文章核心论点

6.荀子在《劝学》中用“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的例子说明（）A.学习需要天赋B.学习需要积累C.学习需要坚持D.学习需要环境【答案】B【解析】强调积累的重要性

7.下列成语中，出自《劝学》的是（）A.愚公移山B.画龙点睛C.水滴石穿D.守株待兔【答案】C【解析】水滴石穿源自《劝学》中“锲而不舍，金石可镂”

8.荀子在《劝学》中提到“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，强调（）A.学习需要思考B.学习需要实践C.学习需要效率D.学习需要坚持【答案】B【解析】对比强调实践比空想有效

9.下列选项中，不属于《劝学》中“积”的体现的是（）A.积土成山B.不积跬步C.不积小流D.一蹴而就【答案】D【解析】“一蹴而就”与积累精神相反

10.荀子在《劝学》中提到“登高而招，臂非加长也，而见者远”，说明（）A.学习需要高度B.学习需要方法C.学习需要视野D.学习需要技巧【答案】B【解析】比喻方法能扩大效果

二、多选题（每题4分，共20分）

1.下列选项中，属于《劝学》论证方法的有（）A.比喻论证B.举例论证C.对比论证D.引用论证E.道理论证【答案】A、B、C、E【解析】《劝学》大量运用比喻、举例、对比和道理论证，未直接引用他人言论

2.下列说法与《劝学》精神相符的有（）A.学而时习之B.知之为知之C.锲而不舍D.学无止境E.不积跬步【答案】C、D、E【解析】A、B属《论语》，与《劝学》主旨不同

3.荀子在《劝学》中提到的“积”包括（）A.积土成山B.不积跬步C.不积小流D.积财累富E.积学成智【答案】A、B、C、E【解析】D选项与《劝学》积累精神无关

4.下列选项中，能体现《劝学》中“外物助人”思想的有（）A.假舟楫者B.木受绳则直C.金就砺则利D.蚓无爪牙E.学不可以已【答案】A、B、C【解析】强调外物对学习的辅助作用

5.下列说法与《劝学》内容相关的有（）A.青出于蓝B.冰冻三尺C.学无止境D.不积跬步E.知之为知之【答案】A、B、D【解析】C、E属《论语》内容

三、填空题（每题2分，共16分）

1.荀子《劝学》开篇点明主旨的句子是“__________”【答案】学不可以已

2.荀子在《劝学》中用“__________，非能水也，而绝江河”说明借助外物可以成就事业

3.荀子在《劝学》中提到“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，强调__________的重要性

4.荀子在《劝学》中用“__________”比喻学习需要持之以恒

5.荀子在《劝学》中提到“登高而招，臂非加长也，而见者远”，说明__________的重要性

6.荀子在《劝学》中用“蚓无爪牙之利，筋骨之强，__________”说明积累的重要性

7.荀子在《劝学》中提到“积土成山，__________”，强调积累的作用

8.荀子在《劝学》中用“青出于蓝而胜于蓝”说明__________的道理

四、判断题（每题2分，共10分）

1.荀子《劝学》主张学习需要天赋（）【答案】（×）【解析】《劝学》强调后天努力对学习的决定性作用

2.荀子在《劝学》中提到“学不可以已”，意思是学习可以停止（）【答案】（×）【解析】原意是学习不能停止，属望文生义

3.荀子在《劝学》中用“木受绳则直，金就砺则利”说明学习需要环境（）【答案】（×）【解析】比喻需要外部条件（如工匠），但重点在条件作用

4.荀子在《劝学》中提到“不积跬步无以至千里”，强调积累的重要性（）【答案】（√）

5.荀子《劝学》主张学习需要持之以恒（）【答案】（√）

五、简答题（每题4分，共12分）

1.简述《劝学》中“积”的体现及其意义【答案】《劝学》中“积”体现在“积土成山”“不积跬步”“不积小流”等比喻中，强调学习需要长期积累，逐步完善，不可急功近利

2.简述《劝学》中“外物助人”思想的体现【答案】《劝学》用“假舟楫者”“木受绳则直”“金就砺则利”等比喻说明学习需要借助外物（如工具、环境、方法），才能取得更大成效

3.简述《劝学》中“学不可以已”的内涵【答案】“学不可以已”强调学习不能停止，需要持续不断，永不间断，体现荀子对学习的重视和严格要求

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析《劝学》中“青出于蓝而胜于蓝”的比喻及其意义【答案】该比喻以染青之蓝虽为原料，但成品青色更胜于蓝，说明学习可以使人进步超越老师或前人强调学习不仅能增长知识，还能提升能力，达到更高境界

2.分析《劝学》中“不积跬步无以至千里”的论证逻辑【答案】该句以小步积累最终能达成千里远路为喻，论证学习需要循序渐进，不可急躁其逻辑是跬步虽小，持续积累则能成大功；学习同理，需要一步一个脚印，才能取得显著成果

七、综合应用题（20分）结合《劝学》内容，谈谈在现代社会如何践行“学不可以已”的精神【答案】在现代社会，践行“学不可以已”需要

1.保持终身学习态度，持续更新知识体系；

2.善于利用各种学习资源（网络、书籍、课程等），弥补自身不足；

3.注重实践积累，将理论转化为能力；

4.勇于接受挑战，在困难中不断进步；

5.向他人学习，虚心请教，弥补短板唯有如此，才能适应快速发展的社会需求。