《彩色的梦》教学课件

《彩色的梦》教学课件第一章课程导入走进彩色的梦——思考与探索你的梦里都出现了什么颜色？•彩色的梦会是什么样子的？•如果你有一支神奇的彩色铅笔，你会画出怎样的梦？•认识彩色的含义彩旗飘扬五彩缤纷节日庆典中五颜六色的旗帜，给人们带来欢乐和喜悦的氛围花园里绽放的各色花朵，展现大自然最美丽的色彩搭配光彩夺目张灯结彩闪闪发光的彩色灯饰，在夜晚点亮人们心中的温暖书写指导彩梦两个字彩字书写要点左右结构，左窄右宽•左边采字的撇要写得舒展•右边彡三撇由短到长，呈扇形分布•整个字要写得匀称美观•梦字书写要点上中下结构，上下对齐•上面林字两个木字并排•中间冖要写得宽一些•观察字形结构特点，注意笔画的起笔、行笔和收笔先描下面夕字要写在正中间•红练习，再独立书写，培养良好的书写习惯识字与词语学习盒hé聊liáo铅笔盒、饭盒聊天、闲聊容器类物品的统称表示谈话交流坪píng精jīng草坪、坪坝精灵、精神平整的场地或土地灵活机敏的样子叮dīng咛níng叮咛、叮嘱叮咛、嘱咛反复提醒告诫温柔的提醒话语通过拼音辅助和分组朗读，帮助同学们掌握正确发音，理解词语含义，为诗歌学习打下扎实基础朗读课文，整体感知朗读步骤

1.自由朗读全诗，标注生字

2.分节朗读，注意停顿

3.师生配合纠正发音

4.体会诗歌节奏和韵律美朗读提示诗歌语言生动活泼，要读出童趣和想象力注意语速适中，语调自然，让每个词语都能清晰表达朗读示范与表演教师范读学生表演语感培养配合丰富的表情和生动的语调，展现诗歌的韵分角色朗读，用肢体语言和声音表现彩色铅笔在表演中增强语感，体会诗歌语言的节奏感和律美和意境美的神奇魅力音乐性诗歌第一节品读我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬它们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上蹦跳形象描写分析长、圆、硬——彩色铅笔的外形特征聊天——拟人手法，铅笔有了生命蹦跳——动态描写，展现活泼可爱诗歌第二节品读脚尖滑过的地方，大片的草坪绿了，大朵的野花红了，大块的天空蓝了，蓝得透明！绿色草坪红色野花蓝色天空生机勃勃的绿色，象征着生命的活力和大自热烈绚烂的红色，表现出花朵的美丽和生命蓝得透明形容天空的纯净清澈，给人无限然的美好的热情美好的遐想诗歌第三节品读在森林里，雪松们拉手，请小鸟留下歌声小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳！诗歌第四节品读我的彩色梦境，有水果香，有季风吹，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动......水果香季风吹嗅觉描写，梦境中弥漫着甜美的果香触觉描写，温柔的风拂过脸庞溪水流动紫葡萄叮咛动态描写，美好在溪水中流淌听觉描写，葡萄在轻声细语运用我的彩色梦境，有……有……还有……句式，调动多种感官体验梦境的美妙诗歌整体情感体验诗歌主题情感特色表达对大自然的热爱和赞美童真童趣，天真烂漫••展现儿童丰富的想象力色彩斑斓，充满活力••传递积极向上的生活态度想象丰富，意境优美••体现诗歌语言的音乐美语言生动，韵律和谐••配乐朗诵提示选择轻快优美的背景音乐，让学生在音乐中感受诗歌的韵律美和意境美课堂活动想象与表达你的彩色梦0102自由想象小组分享闭上眼睛，想象你手中有一支神奇的彩色铅笔，你最想画什么？与同桌分享你想象中的彩色梦境，互相启发创意0304全班交流教师点评勇敢地向全班同学分享你的奇思妙想老师对每位同学的想象进行鼓励和引导仿写练习指导仿写句式模板写作要求脚尖滑过的地方，大片的____了，大朵的____了，大块的____了，•选择喜欢的颜色词语得！________发挥丰富想象力•注意词语搭配合理•表达要生动具体•123选择场景添加色彩动笔写作可以是花园、海边、山林、校园等你熟为场景中的事物添加美丽的颜色按照句式模板进行仿写练习悉的地方学生作品展示优秀小诗人小明的作品小红的作品小华的作品脚尖滑过的地方，大片的海水蓝了，大脚尖滑过的地方，大片的麦田黄了，大脚尖滑过的地方，大片的雪花飞了，大朵的浪花白了，大块的沙滩黄了，黄得温朵的向日葵开了，大块的云朵飘了，飘得朵的梅花红了，大块的冰湖亮了，亮得晶暖！自由！莹！每位同学都是天生的小诗人，你们的想象力如彩虹般绚烂多彩！继续保持这份创造的热情识字巩固游戏生字卡片配对拼音竞赛小组PK将拼音卡片与汉字卡片进行配对，看谁配得又快又快速读出生字的拼音，比比谁的发音最标准分组进行识字比赛，增强团队合作意识和学习积极准性词语拓展与应用核心词语拓展词汇应用句子彩色彩虹、彩带、彩霞、彩绘雨后的彩虹格外美丽梦境美梦、恶梦、梦想、做梦我做了一个美妙的梦精灵小精灵、花仙子、小天使她像个小精灵一样可爱叮咛叮嘱、嘱咐、提醒、告诫妈妈叮咛我要认真学习通过词语拓展练习，丰富学生的词汇储备，提高语言表达能力鼓励学生在日常生活中运用这些词语诗歌朗读比赛1分组准备各小组选择喜欢的诗节进行练习2比赛展示每组轮流上台表演朗读3评选活动师生共同评选最佳朗读组4颁奖鼓励为优秀小组颁发奖状评分标准语音准确（）、语调优美（）、情感表达（）、台30%30%25%风表现（）15%诗歌意象绘画绘画主题选择•绿色草坪和红色野花•手拉手的雪松和小鸟•苹果般的太阳和小屋•紫葡萄和流动的溪水•自己想象的彩色梦境创作要求•色彩搭配要和谐美观•构图要饱满有层次•体现诗歌的意境美诗歌中的拟人手法让物品有生命彩色铅笔聊天雪松拉手紫葡萄叮咛把铅笔当作会说话的小伙伴，生动有趣让树木像人一样手拉手，温馨感人葡萄会轻声细语，充满诗意美感拟人手法的作用让文字更加生动活泼，增强读者的想象空间，使诗歌充满童趣和生命力诗歌节奏与韵律节奏训练要点•注意诗句的停顿位置•把握重音和轻音•体会语调的起伏变化•感受诗歌的韵脚美感诗歌与生活的联系校园里的色彩家中的色彩绿色的大树和草坪彩色的玩具和书本••红色的国旗和跑道鲜艳的窗帘和床单••蓝色的天空和池塘漂亮的花瓶和装饰••黄色的向日葵和菊花美味的彩色水果••梦中的色彩故事梦见彩虹桥的故事•梦见七彩花园的经历•梦见会变色的小动物•梦见彩色糖果屋的冒险•课外延伸阅读推荐作者介绍推荐作品•《我喜欢你，狐狸》•《种葫芦的人》•《悄悄话》•《我想》•《月亮船》高洪波，著名儿童文学作家，中国作家协会副主席他的作品充满童趣和想象力，语言生动活泼，深受孩子们喜爱教学反思与总结教学亮点学生表现拟人手法的运用让学生更好地理解诗歌意境积极参与朗读和仿写，想象力得到充分发挥教学目标改进方向培养学生的语感和想象力，激发对诗歌的兴趣可以增加更多互动环节，让每个学生都有展示机会通过这节课，学生不仅掌握了生字词，更重要的是感受到了诗歌的美妙和想象的乐趣复习巩固生字词汇回顾6124重点生字核心词语诗歌段落盒、聊、坪、精、叮、咛彩色、梦境、精灵、叮咛等完整掌握全诗内容生字拼音组词造句盒hé铅笔盒我的铅笔盒很漂亮聊liáo聊天我和好朋友在聊天坪píng草坪草坪上开满了小花精jīng精灵小精灵在花丛中跳舞复习巩固诗歌内容回顾0102第一节彩色铅笔第二节美丽画面介绍彩色铅笔的形态和它们在铅笔盒里的快乐生活描绘彩色铅笔画出的绿草坪、红野花、蓝天空0304第三节森林场景第四节多彩梦境展现雪松拉手、小鸟歌唱、太阳如苹果的温馨画面综合感官体验，描述充满香味、风声、叮咛的梦境诗歌主题通过彩色铅笔这一载体，表达了对大自然的热爱，体现了儿童丰富的想象力和对美好生活的向往课堂小测验识字写字测试诗歌理解题

1.给下列生字注音盒（）聊（）坪

1.诗中的彩色的梦指的是什么？（）蓝得透明表现了天空怎样的特点？

2.用精灵造句

2._____________找出诗中的拟人句并说说作用

3.写出彩字的笔顺

3._________你最喜欢诗中哪个画面？为什么？

4.组词梦（）叮（）

4.________家庭作业布置12仿写练习朗读录音仿照课文第二节或第三节，写一段描述自己彩色梦境的小诗，不少于熟练朗读全诗并录音上传，要求语音准确，感情充沛行434绘画创作生字练习根据诗歌内容画一幅彩色画，可以选择你最喜欢的诗句进行创作每个生字写5遍，并用生字组词造句各一个温馨提示家长可以陪伴孩子一起完成作业，分享孩子的想象和创意，增进亲子关系教学资源推荐多媒体课件教学视频包含精美插图和动画的PPT课件，帮助学生更好地理解诗歌内容名师朗读示范视频，标准发音和情感表达的参考资料配乐音频学习APP适合诗歌朗诵的背景音乐，营造美好的学习氛围互动式识字和朗读练习软件，提高学习效果彩色的梦彩色的梦，丰富我们的想象希望同学们用彩色铅笔画出属于自己的美丽梦境！创造力用色彩表达内心想象力让思维自由飞翔快乐心享受学习的乐趣爱诗心培养文学情怀美丽梦描绘美好未来。