新概念一教学课件

新概念英语第一册教学课件系统学习英语基础，开启语言之门第一章新概念英语简介与教学理念量身定制全方位培养丰富内容新版《新概念英语》专门针对中国学生的学涵盖词汇积累、句型掌握、语法理解、写作习特点和需求进行设计，充分考虑了中文背训练四大核心要素，通过系统化的学习模景学习者的语言学习规律，确保教学内容更式，帮助学生建立完整的英语知识体系和实加贴近实际需求用技能新概念英语第一册的特点零基础友好专为零基础及初学者设计，从最基本的问候语开始，逐步引导学生进入英语学习的世界每个知识点都经过精心安排，确保学习难度循序渐进口语导向以口语对话为主要教学形式，内容生动幽默，贴近实际生活场景通过大量的对话练习，有效激发学生的学习兴趣，培养英语思维模式灵活教学经典教材，品质保证从零开始，稳步提升第二章Lesson1-Hello!课文内容重点词汇句型结构第一课从最基本的问候开始，通过简单的核心词汇包括hello（你好）、name（姓对话形式介绍英语中最常用的问候语和自名）、what（什么）、your（你的）等我介绍方式内容包括见面打招呼、询问基础词汇这些词汇是英语交流中使用频姓名以及基本的礼貌用语，为后续学习奠率最高的单词，掌握好它们对后续学习至定基础关重要词汇与句型解析1Whats your name的结构与发音这是英语中最基本的疑问句型，由疑问词、系动词的缩写形式以及物主what is代词和名词组成重点练习正确的语调和发音yourname2My nameis...的表达方式标准的自我介绍句型，学会使用物主代词和系动词来表达个人信息可以my is根据实际情况替换不同的姓名进行练习课堂互动角色扮演问答练习语法点一般现在时的简单应用基本句型一般现在时的基本结构是主语+动词原形，这是英语中最基础的时态形式在第一课中，主要通过系动词is的使用来初步接触这一概念•肯定句I ama student.•疑问句Are youa teacher•否定句I amnot Chinese.练习设计听力练习口语练习写作练习通过播放标准发音的录音材料，让学生听取问候组织学生两人一组进行问候对话模拟，轮流扮演要求学生写出一句完整的自我介绍，包括姓名、对话，然后选择正确的回答选项这种练习方式不同角色通过实际交流练习，提高口语表达能年龄或其他基本信息从简单的句子开始，逐步有助于培养学生的听力理解能力和语音识别能力和语言运用的流畅性培养英语写作能力力第三章Lesson2-What isthis课文内容第二课重点学习物品名称的英语表达和指示代词的使用通过指认日常物品，学习如何用英语询问和回答物品名称重点词汇学习指示代词（这个）、（那个）以及常见物品名称（钢this thatpen笔）、（书）、（书包）等book bag句型结构掌握疑问句型和相应的回答，学会使用不定What isthis It is a...冠词的基本规则a/an文化背景小知识英国学校常见文具了解英国学校中常见的文具用品及其英文名称，包括（橡皮）、rubber（尺子）、（铅笔盒）等这些词汇在日常学习中经ruler pencilcase常用到圆珠笔（英式英语）•Biro-橡皮（英式英语）•Rubber-记号笔•Felt-tip pen-练习册•Exercise book-课堂互动教师展示实物文具，学生用英语进行描述和问答这种直观的教学方法能够加深学生对词汇的理解和记忆，提高学习效果语法点指示代词和的用法this that近指与远指单复数形式用于指代距离说话者较近的物品，而用于指代距离较远的物指示代词的单复数变化（这个这些），this thatthis/these/that/those品这种空间概念的掌握对正确使用指示代词至关重要（那个/那些）同时要注意动词形式的相应变化这是我的书•This is my book.•This isa book.→These arebooks.那是你的笔•That isyour pen.•That isa pen.→Those arepens.练习设计010203图片配对练习实物描述练习填空巩固测验准备各种物品的图片和对应的英文名称卡片，学学生使用this和that来描述教室内的各种物品，设计针对性的填空题，让学生在句子中正确填入生需要将图片与正确的英文单词进行配对这种练习句型This is...和That is...通过实际this、that或相应的物品名称，巩固所学知识视觉学习方法有助于加强词汇记忆指认物品，提高语言运用的准确性点课堂互动展示动手动口，学以致用通过丰富多样的课堂互动活动，学生不仅能够掌握理论知识，更重要的是在实践中运用所学内容这种参与式的学习方式大大提高了学习效果，让英语学习变得更加生动有趣研究表明，互动式学习比传统的讲授式学习效果提高以上，学生的参与30%度和学习兴趣都有显著提升第四章Lesson3-Numbers andColors颜色词汇掌握基本颜色词汇（红色）、red blue（蓝色）、（绿色）、（黄green yellow数字学习色）、（黑色）、（白色）等常black white学习基础数字的英文表达用颜色表达1-10one,two,three,four,five,six,seven,eight,数字是日常交流中不可缺少的nine,ten基础词汇数量询问学习使用句型询问数量，How many...以及用句型回答物品的颜色和特Itis...征词汇记忆技巧数字歌曲记忆法通过朗朗上口的数字歌曲，帮助学生轻松记住英文数字韵律感强的歌曲能够加深记忆印象，让学习过程更加愉快颜色卡片游戏使用彩色卡片进行颜色识别游戏，学生看到卡片后快速说出英文颜色名称这种游戏化的学习方式能够显著提高学习兴趣视觉记忆法将数字和颜色与具体的图像联系起来，比如one apple（一个苹果）、red rose（红玫瑰）等，通过视觉联想强化记忆效果语法点复数名词的简单介绍基本规则数词搭配大部分英语名词在词尾直接加-s构成复数形式，如book→books,数字与名词的正确搭配one book（单数）,two books（复pen→pens这是最基本也是最常用的复数变化规则数）注意数字大于1时名词必须用复数形式123特殊情况以-s,-x,-ch,-sh结尾的名词加-es，如box→boxes,watch→watches这些特殊变化需要特别记忆练习设计配对游戏描述练习小组竞赛设计数字与颜色的配对游戏，学生需要根据指令让学生观察教室内的物品，用英语描述它们的颜组织快问快答竞赛，教师展示颜色卡片或写出数找到相应的数字和颜色组合，如three red色和数量，如There aretwo greenchairs字，学生快速用英语回答竞赛形式能够激发学apples或five bluebooks或I cansee oneyellow pen习热情和参与度第五章Lesson4-FamilyMembers课文内容重点词汇学习家庭成员的英文称呼，通过简单对掌握核心家庭成员词汇father（父话了解如何介绍家人课文内容贴近学亲）、mother（母亲）、brother生生活，容易理解和接受（兄弟）、sister（姐妹）等基本称谓句型结构学习的疑问句型和的回答句型，正确使用Who ishe/she He/She ismy...人称代词进行家庭成员介绍文化故事英国家庭结构与称呼习惯英国家庭特点英国家庭通常比较注重隐私和独立性家庭成员之间的称呼相对正式，孩子们通常直接称呼父母为和，而不是像中文那样有更多的亲昵称谓Mum Dad称呼文化差异中英文在家庭称呼上存在显著差异中文有复杂的亲属称谓系统，而英语相对简单了解这些文化差异有助于更好地理解和使用英语课堂讨论互动鼓励学生分享自己的家庭结构，对比中英家庭称呼的异同点，增进文化理解和语言应用能力语法点人称代词的用法he,she123主格与宾格区别性别区分原则句型练习应用人称代词分为主格和宾格两种形式主格he用于指代男性，she用于指代女性在介通过大量的句型练习，让学生熟练掌握Hehe/she用作句子的主语，如He ismy绍家庭成员时，要根据性别正确选择人称代ismy...和She ismy...的表达方式，father；宾格him/her用作句子的宾语，词，这是英语语法的基本要求能够流畅地介绍不同的家庭成员如I lovehim练习设计写作练习口语家庭介绍要求学生写一段简短的家庭介绍，包括家庭家庭成员图片配对每位学生用英语介绍自己的家庭成员，练习成员的基本信息从简单的句子组合开始，使用家庭成员的图片和相应的英文词汇进行使用This ismy father、She ismy逐步培养英语写作能力和逻辑表达能力配对练习学生需要将father、mother、mother等句型通过真实的个人信息分brother、sister等词汇与正确的人物图片享，提高语言运用的实际性匹配，加强词汇记忆第六章Lesson5-Daily Activities上学准备掌握（去上学）、go toschool have（吃早餐）、（乘breakfast takethe bus公交车）等与上学相关的动词短语起床活动学习日常起床相关的动词短语（起get up床）、（洗脸）、wash facebrush teeth（刷牙）等晨间活动的英文表达时间表达学习基本的时间表达方式，如at7oclock（在点）、（在早上）7in themorning等时间状语的使用方法语法点一般现在时的时间表达时间状语的使用第三人称单数时间状语用来说明动作发生的时间常见的时间状语包括当主语是第三人称单数（he,she,it）时，动词需要变化•at+具体时间点at7oclock•I get up→He getsup•in+时间段in themorning•You go→She goes•on+具体日期on Monday•We have→It has正确使用时间状语能让表达更加准确和丰富这是英语语法中的重要规则，需要反复练习掌握练习设计听力理解练习1播放描述日常活动的录音材料，学生听后回答相关问题例如或What timedoes TomgetupWhat doesMary doafter这类针对具体信息的听力题breakfast口语作息描述2学生用英语讲述自己的日常作息时间表，从起床到睡觉的各个环节通过个人经历分享，让语言学习更贴近实际生活综合测验3设计包含填空题和连词成句的小测验，检查学生对日常活动词汇和时间表达的掌握程度，及时发现并纠正学习中的问题第七章综合复习与拓展句型巩固词汇复习总结并练习重要句型疑问句、陈述句、介绍句系统回顾前六课的重点词汇，包括问候语、物品等基本句型结构，确保学生能够熟练运用名称、数字颜色、家庭成员和日常活动等核心词汇文化故事分享英国学校生活的有趣故事，让学生在了解文化背景的同时巩固语言知识情景对话互动游戏创设真实的交流情景，让学生综合运用所学知识进行自由对话练习设计丰富的互动游戏和角色扮演活动，在轻松愉快的氛围中复习所学内容教学辅助资源推荐视频讲解资源推荐使用新概念英语配套的官方视频讲解材料这些视频由专业教师录制，发音标准，讲解清晰，能够帮助学生更好地理解课文内容和语言要点视频中的动画和图像也增加了学习的趣味性在线练习平台利用现代化的在线听力和口语练习平台，为学生提供更多的练习机会这些平台通常具有智能评分功能，能够及时反馈学生的发音和语调，帮助改进口语表达辅助教材使用课后练习册和单词手册是重要的辅助学习工具练习册提供大量的巩固练习题，单词手册便于学生随时查阅和复习词汇教师应指导学生正确使用这些辅助材料教学方法建议朗读与跟读结合通过大量的朗读练习培养学生的语感先让学生听标准录音，然后跟读模仿，最后独立朗读这种渐进式的练习方法能有效提高发音准确性和语言流畅性反复复习巩固语言学习需要反复记忆和练习采用螺旋式复习方法，定期回顾旧知识，在新内容中融入旧知识点，帮助学生形成完整的知识体系多媒体教学结合现代多媒体技术，使用音频、视频、图像等多种形式的教学资源，让课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度学生学习心得分享真实案例分析小张同学刚开始学习新概念英语时，对英语完全没有基础，甚至害怕开口说英语通过系统学习第一册课程，从简单的问候语开始，逐步建立信心突破学习瓶颈的经验学习习惯的调整•每天坚持听录音，模仿标准发音从死记硬背转向理解记忆，从被动接受转向主动练习学会制定合理的学习计划，每天安排固定时间进行英语学习，形成良好的学习习惯•积极参与课堂互动，不怕犯错误•课后及时复习，巩固当天所学•寻找语言交流机会，实践运用未来学习展望第二册预告新概念英语第二册将在第一册基础上，进一步扩展词汇量，深化语法知识，提高阅读理解能力综合能力提升通过系统学习，逐步提升听说读写四项基本技能，为更高水平的英语学习做好准备自主学习能力培养独立的英语学习能力，学会使用各种学习资源和工具，形成终身学习的良好习惯流利英语目标最终目标是能够流利地使用英语进行交流，为未来的学习、工作和生活打开更广阔的国际化道路结束语新概念英语第一册开启英语学习新篇章坚持学习，收获语言自信用英语打开世界的大门期待与你一起成长！通过系统而扎实的学习，每一位学生都能在英语不仅是一门语言工具，更是连接世界的学习是一个持续的过程，让我们一起在英语英语学习的道路上取得显著进步，获得使用桥梁掌握英语将为您打开通往更广阔天地学习的路上相互支持，共同进步，向着更高英语交流的自信和能力的大门，拥抱无限可能的目标不断前进！。