晚晴 李商隐 教学课件

李商隐《晚晴》教学课件第一章诗人与时代背景李商隐生平时代困境创作背景约813-858年，晚唐著名诗人，号玉溪生，身处牛李党争夹缝中，仕途受阻，政治理想字义山出身河南沁阳，祖籍河内怀州，是难以施展一生颠沛流离，在党争漩涡中艰晚唐最杰出的诗人之一难求存李商隐生平简介文学地位与杜牧合称小李杜，是晚唐诗坛的双璧诗风秾丽缠绵，善于营造朦胧意境，语言精美华丽，意象丰富深邃创作特色诗作多隐晦难解，善用典故，尤以爱情诗和无题诗著称其诗歌既有浓郁的浪漫色彩，又蕴含深刻的人生哲理艺术成就党争背景与诗人心境1党争初期牛僧孺与李德裕两派政治斗争激烈，李商隐因师承关系卷入其中，左右为难，处境尴尬2仕途受阻牛党掌权后，李商隐因曾与李德裕有师生关系而被排挤，仕途坎坷，理想难以实现3桂林时期随郑亚出任桂管观察使，虽为幕僚生活相对清苦，但远离政治中心，精神上获得了相对的自由与解脱4心境转变第二章《晚晴》诗文全文深居俯夹城，春去夏犹清天意怜幽草，人间重晚晴并添高阁迥，微注小窗明越鸟巢干后，归飞体更轻这首五言律诗描绘了雨后初晴的美丽景象，借景抒情，寄托了诗人深沉的人生感慨与对美好时光的珍惜之情诗句注释（）1夹城幽草高阁迥指城门外的曲城，即城墙间的空地这里指生长在幽暗潮湿处的小草，在诗中具有象征高楼显得更加高远迥字形容距离远、空诗人居处能够俯瞰的城郭景象，营造出高远意义，暗指诗人自身卑微的身世和困顿的处间大，突出了雨后天空的开阔与清澈的视角境诗句注释

（2）微注斜阳余晖微弱而柔和地照射进来微字突出了光线的柔和温暖，注字形象地描绘了阳光倾泻的动态美越鸟指南方的鸟类，这里特指在桂林地区生活的鸟儿越鸟巢干后，归飞体更轻既是实景描写，也寓意诗人精神状态的好转体更轻鸟儿羽毛被阳光晒干后，飞行更加轻盈这里运用了双关的修辞手法，暗示诗人心情的舒畅与精神的振奋第三章首联赏析深居俯夹城，春去夏犹清空间描写时间转换氛围营造诗人居于高处，俯瞰夹城，营造出高远开阔的春去夏犹清点明时节变化，从春天到初立足点与时间的交织，营造出宁静清新的氛空间感深居暗示了诗人的隐逸生活状夏，气候清爽宜人，为全诗奠定了清新明快的围，为晚晴主题提供了特定的时空背景态基调颔联赏析天意怜幽草，人间重晚晴这是全诗的核心句，寓意最为深远幽草象征诗人的遭遇，天意怜表达了诗人对命运的感慨与自我安慰象征手法哲理思辨幽草生长在阴暗潮湿的地方，正如诗人人间重晚晴既是对雨后夕阳美景的赞身处政治斗争的阴霾之中天意怜悯幽美，也表达了诗人对人生晚年美好时光草，寄托了诗人对自身处境的自况与期的珍惜，体现了其积极乐观的人生态望度颈联赏析并添高阁迥，微注小窗明视野开阔光影细腻雨过天晴，云散天高，高阁显得更加高远空旷，视野变得开阔无限，象征夕阳余晖透过小窗，光线柔和温暖微注二字精确地描绘了阳光的质着诗人心境的豁然开朗感，营造出温馨宁静的室内氛围颈联通过精细的景物描写，展现了雨后初晴的美丽景象，为尾联的情感升华做了很好的铺垫尾联赏析越鸟巢干后，归飞体更轻双关寓意体更轻既指鸟儿飞行轻快，也暗喻诗人精神状态的改善，心情舒畅，负担减轻实景描绘雨后初晴，鸟巢被晒干，越鸟羽毛干爽，飞行轻盈这是对自然景象的真实写照情感寄托通过越鸟归飞的轻盈姿态，寄托了诗人对未来的希望和对自由生活的向往诗意整体解读010203景情交融象征寄托积极态度诗中景物描写与情感表达巧妙融合，虚实相生，通过幽草、晚晴、越鸟等意象，巧妙地将尽管身处困境，诗人仍然保持乐观积极的人生态形成了独特的艺术魅力自然景象成为诗人内心自然景观与诗人的身世遭遇联系起来，含蓄地表度，珍惜当下的美好时光，体现了中国文人的精世界的外化达了复杂的情感神品格《晚晴》意境图示桂林高阁俯瞰夹城，雨后初晴的天空格外清澈，夕阳余晖温柔地映照着小窗，越鸟在晴朗的天空中轻盈地飞翔归巢整个画面呈现出宁静祥和、充满希望的美丽意境这幅意境图完美地诠释了诗人在困顿之后重新看到希望的心路历程，体现了山重水复疑无路，柳暗花明又一村的人生哲理第四章诗歌艺术特色格律严谨用典含蓄作为五言律诗，《晚晴》严格遵循律诗的格律要求，平仄协调，对仗诗中用典自然贴切，含蓄而不晦涩通过典故的运用，增加了诗歌的工整，韵律和谐，体现了李商隐深厚的诗歌功底文化内涵和艺术深度，体现了诗人丰富的学养情景交融语言精炼诗人巧妙地将自然景象与内心情感融为一体，达到了情景交融的艺术每个字都经过精心锤炼，虚实相生，意境深远简洁的文字蕴含着丰效果，使读者在欣赏美景的同时感受到诗人的情怀富的内容，体现了中国古典诗歌的语言艺术语言与修辞拟人手法对仗工整天意怜幽草运用拟人修辞，将抽象的天意人格化，赋予自然以人颔联天意怜幽草，人间重晚晴对仗精美，词性相对，音韵和谐，的情感，增强了诗歌的感染力和亲和力体现了律诗对仗的艺术魅力双关妙用用词精准归飞体更轻既写鸟儿飞行的轻盈状态，又暗喻诗人精神的振奋，俯、微注、迥等词语选用精当，准确地描绘了具体的场景，一语双关，含意深远体现了诗人敏锐的观察力和精湛的文字功夫情感表达自况幽草诗人将自己比作幽暗处的小草，既表达了对自身卑微处境的感慨，也体现了在逆境中的坚韧品格这种自比体现了中国文人的谦逊品质珍惜晚晴对晚晴美好而短暂时光的珍惜与感慨，反映了诗人对人生美好时刻的深刻体悟即使是短暂的美好，也值得用心感受和珍藏复杂心境诗中既有乐观向上的积极情绪，又蕴含着淡淡的忧伤与无奈这种复杂的情感层次，正是李商隐诗歌的魅力所在第五章名家点评精选《逸老堂诗话》朱彝尊评价程梦星品评世俗久雨，见晚晴辄喜越鸟归巢写其得意诗中微露诗人遭遇与幸遇这一评价准确地概括了诗歌的主题内涵，朱彝尊敏锐地捕捉到尾联的情感寄托，指程梦星的评价深入诗歌内层，揭示了诗人指出了诗人在经历长期困顿后对美好时光出越鸟轻盈飞翔的形象实际上反映了诗人通过景物描写隐约透露出的人生际遇和情的珍视之情内心的欣慰与满足感变化现代解读与启示人生晚晴珍惜当下积极心态晚晴不仅指自然景象，更象征着人诗歌启发我们要珍惜眼前的幸福时面对人生的困境和挫折，保持积极乐生的美好时光无论是事业上的转光，即使是短暂的美好也要用心体观的心态，相信山重水复疑无路，柳机，还是心境上的豁达，都可以理解验在快节奏的现代生活中，这种慢暗花明又一村，这是诗歌给予现代人为人生的晚晴时刻，值得我们用心生活的智慧尤其珍贵的重要启示感受和珍惜课堂互动你眼中的晚晴思考与讨论结合你的人生经历，谈谈对晚晴这一意象的理解•分享一个你经历过的雨过天晴的时刻•现代生活中哪些情况可以用晚晴来形容？•鼓励学生联系自身经历，深入理解诗歌内涵，培养文学感悟能力和情感共鸣诗歌朗诵与感悟0102教师示范朗诵学生分组练习教师以标准的普通话朗诵全诗，注意平仄协调，节奏优美，让学生感受古学生分组练习朗诵，注意语调的把握和情感的表达通过反复朗读，加深典诗歌的音韵之美和情感表达对诗歌内容和情感的理解0304朗诵展示感悟分享选择朗诵优秀的小组进行展示，其他学生点评，营造良好的学习氛围，提鼓励学生分享朗诵过程中的感悟和体会，促进思想碰撞，加深对诗歌主题高文学鉴赏能力的理解诗歌与汉语语言特点名词成句之美汉语独特的语言特点使得名词可以单独成句，如春去夏犹清，简洁而富有诗意这种表达方式体现了汉语的简洁美和含蓄美语序灵活性深居俯夹城将状语前置，突出了居住环境的特点汉语语序的灵活性为诗歌创作提供了更多的表达可能诗歌翻译难点123语言结构差异文化内涵缺失音韵美难传汉语深居俯夹城这样的无动词句式在英语幽草、夹城等词语承载着深厚的文化中文诗歌的平仄协调、音韵和谐在翻译中往中难以直接对应，需要添加动词才能符合英内涵，外语读者难以完全理解其象征意义和往无法保留，诗歌的音乐美感会大大削弱语表达习惯，但这样容易破坏原诗的简洁情感寄托美李商隐其他代表作简介《无题》组诗《锦瑟》诗李商隐最著名的爱情诗系列，以相见时难锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年，这首别亦难最为脍炙人口诗中运用丰富的意诗用典精深，意境朦胧，被誉为李商隐的代象表达深挚的爱情，情感真挚动人表作之一，体现了其诗歌的深邃与神秘李商隐的诗歌风格独特，既有华丽的辞藻，又有深沉的内涵，在唐诗史上占据重要地位，对后世文学产生了深远影响诗歌创作背景拓展1唐代政治环境晚唐时期政治腐败，党争激烈，许多有才华的文人都难以施展抱负，李商隐正是这种历史背景下的典型代表2牛李党争影响牛僧孺与李德裕两派斗争持续数十年，波及整个朝廷李商隐因师承关系被卷入其中，成为政治斗争的牺牲品3桂林文化氛围桂林地处南疆，远离政治中心，文化氛围相对宽松这里的山水风光为诗人提供了创作灵感，《晚晴》就是在这样的环境中诞生的诗歌与人生哲理逆境中的坚韧自然与人生如幽草般在困顿中依然保持生命力，体现了面对通过观察自然现象感悟人生道理，体现了中国文逆境时的坚韧品格化中天人合一的哲学思想珍惜当下希望与乐观重视并珍惜生命中短暂而美好的时光，这是诗歌即使在困难时期也要保持对美好未来的憧憬，这给予我们的人生启示是诗歌传达的积极人生态度视觉辅助诗句与意境配图这些意境图片完美地诠释了《晚晴》诗中的各个场景幽暗处坚韧生长的小草、高阁俯瞰夹城的壮阔视野、温暖阳光透过小窗的温馨画面，以及越鸟在晴朗天空中自由飞翔的轻盈身姿每一幅画面都承载着诗人深沉的情感寄托课堂小结艺术成就语言特色人生启示《晚晴》通过细腻的景物描写和深沉的情感诗歌语言精炼优美，格律严谨，对仗工整，诗人在困境中保持的乐观心态和对美好生活寄托，展现了李商隐高超的艺术技巧和深厚体现了中国古典诗歌的语言艺术魅力，值得的向往，为我们提供了宝贵的人生启示，值的文学功底，是晚唐诗歌的代表作品我们深入学习和欣赏得现代人学习和借鉴课后思考题123创作练习象征分析比较研究试着模仿《晚晴》的写作手法，写一首深入分析诗中幽草与越鸟两个意象将《晚晴》与李商隐的其他代表作进行描写现代生活中晚晴意境的诗歌可的象征意义，结合诗人的生平经历，说比较，分析其艺术风格的异同点，加深以是自由诗，也可以尝试格律诗的写明这些意象如何体现了诗人的思想情对诗人创作特色的理解作感参考资料与延伸阅读网络资源教学资源学术研究•百度百科《晚晴》词条-基础资料查阅•四川伊顿教育《晚晴》赏析文章•《李商隐诗歌研究》相关学术论文•古诗文网李商隐专页-作品全集阅读•《唐诗小课堂》李商隐专题视频•《晚唐诗歌与政治》历史背景资料中华诗词网相关赏析文章各大教育平台的相关课程资源《中国古典诗歌意象研究》理论参考•••谢谢聆听！期待你我共赏李商隐诗意人生通过学习《晚晴》，我们不仅欣赏了李商隐精湛的诗歌艺术，更重要的是感受到了诗人在困境中依然保持的乐观精神和对美好生活的向往愿我们都能如诗中的越鸟一般，在人生的风雨过后，以更加轻盈的姿态飞向属于自己的晴空天意怜幽草，人间重晚晴让我们珍惜生命中每一个美好的时刻——。