幼儿户外攀爬安全课件

幼儿户外攀爬安全课件第一章户外攀爬的意义与价值户外攀爬促进幼儿全面发展增强体能与协调性培养勇气与合作精神促进认知与感官发展攀爬活动能够全面锻炼幼儿的手臂力量、腿面对攀爬挑战时，幼儿需要克服恐惧，建立部肌肉和核心稳定性在攀爬过程中，幼儿勇气和坚持不懈的意志力同时，在集体攀需要协调手脚动作，这有助于提升身体的整爬活动中，幼儿学会互相鼓励、等待轮次、体协调能力和平衡感，为今后的运动发展奠遵守规则，培养团队合作和社交能力定坚实基础快乐攀爬，健康成长阳光下的笑容是孩子们最美的模样安全的户外攀爬活动让幼儿在快乐中探索世界，在挑战中建立自信，在游戏中收获成长第二章幼儿攀爬的安全现状与挑战尽管户外攀爬活动对幼儿发展意义重大，但安全隐患不容忽视了解当前面临的安全挑战，是构建安全防护体系的第一步只有充分认识到潜在风险，我们才能更好地预防和应对各种安全问题攀爬活动中的常见安全隐患器械安全问题监督管理不足器械不稳固、螺丝松动、材料老化破损、焊接点断裂等结构性问教师监督不到位、师生比例失衡、注意力分散等问题，导致幼儿冒题，都可能导致幼儿在攀爬过程中突然跌落，造成严重伤害险行为无法及时制止，危险动作得不到及时纠正动作姿势不当场地环境隐患幼儿缺乏正确的攀爬技巧，单手抓握、脚尖悬空、身体失衡等错误攀爬区域人员过度拥挤、活动空间狭小、地面防护不足、器械间距姿势，大大增加了滑落和摔伤的风险不合理，都会增加幼儿互相碰撞和跌落受伤的风险统计数据震撼揭示真实的数据让我们深刻认识到幼儿攀爬安全的严峻性和重要性万人2050%15年度受伤儿童数严重伤害比例年度死亡案例根据美国疾病控制与预防中心（CDC）的统计数在所有攀爬相关伤害中，近一半为骨折、脑震美国消费品安全委员会（CPSC）数据显示，每据，每年约有20万名儿童因游乐场攀爬活动受荡、内出血等严重伤害，这些伤害可能对儿童造年约有15名儿童因攀爬意外事故死亡，这些悲剧伤而需要就医治疗成长期影响本可以通过正确的安全措施避免警示这些触目惊心的数字提醒我们，幼儿攀爬安全不容忽视每一个数字背后都是一个家庭的痛苦，我们必须采取切实有效的安全措施，将风险降到最低安全隐患警示破损的器械、生锈的螺丝、断裂的连接处这些看似微小的问题，却可能酿成严重的——安全事故定期检查和及时维护是预防意外的关键第三章安全攀爬的基本原则建立科学系统的安全防护体系是保障幼儿攀爬活动安全的根本从器械维护到行为规范，从教师监督到幼儿自我保护，每一个环节都至关重要让我们一起学习和掌握安全攀爬的核心要点安全攀爬五大要点010203器械稳固检查正确着装准备遵守规则秩序定期对所有攀爬器械进行全面安全检查，确保结幼儿应穿着合身的运动服装，避免过长过宽的衣建立明确的攀爬规则按顺序排队，不推挤他构稳固、无破损、无松动每日使用前进行目视物缠绕器械选择防滑运动鞋，鞋带系紧摘掉人；保持安全距离，避免碰撞；听从教师指挥，检查，每月进行详细检查，每季度进行专业评项链、围巾等可能挂住器械的配饰在寒冷天服从管理；不做危险动作，不攀爬禁止区域通估及时维修或更换存在安全隐患的器械部件气，注意保暖但避免穿着过于臃肿影响活动过游戏和示范让幼儿理解并遵守规则0405全程有效监督培养安全意识教师和家长必须全程在场监督，保持高度警觉合理配置师生比例，确保通过故事、图片、角色扮演等方式，培养幼儿的自我保护意识和风险判断每个区域都有成人看护及时发现并制止危险行为，在幼儿需要帮助时提能力让幼儿理解为什么要遵守规则，学会评估自己的能力，知道何时需供适当协助要寻求帮助，建立内在的安全规则意识安全装备与专业指导正确的装备和专业的指导是安全攀爬的双重保障教师的细心指导和幼儿的规范着装，共同构筑起安全防护的第一道防线第四章幼儿攀爬技巧与动作示范掌握正确的攀爬技巧是预防意外伤害的关键通过系统的动作教学和反复练习，让幼儿养成安全的攀爬习惯，将大大降低受伤风险本章将详细讲解基础攀爬动作要领和常见错误的纠正方法基础攀爬动作教学1手脚并用，保持三点支撑教导幼儿始终保持至少三个支点（两手一脚或两脚一手）稳固抓握或踩踏，确保身体稳定移动时先确认下一个支点牢固后再转移重心2目视前方，避免头部碰撞攀爬时眼睛看向前方和上方，观察攀爬路径和周围环境避免低头看脚，以免头部撞击器械横杆注意周围其他幼儿的位置，保持安全距离3缓慢有序，避免急速攀爬强调稳定比速度更重要幼儿应缓慢移动，每一步都要踩稳抓牢禁止快速冲刺式攀爬或跳跃式移动，这些动作极易失控导致跌落4下攀时身体向后，脚先着地下降时身体面向器械，背对地面，手抓稳固支点用脚尖探寻下一个踏点，感觉稳固后再移动重心最后一步时，确保双脚稳稳着地后再松手常见错误动作及纠正❌单手抓握不稳❌脚尖悬空无支撑危险后果手部力量不足导致突然滑落，造成跌落伤害危险后果身体失去平衡支撑点，容易向后仰或侧翻正确做法始终双手抓握，或保持三点支撑，确保身体平衡稳定正确做法脚掌完整踩在横杆或踏板上，重心放在脚掌中心❌头部前倾低头看❌互相推挤争抢危险后果头部容易撞击横杆，造成头部外伤或脑震荡危险后果导致失去平衡，多人同时跌落，造成群体性伤害正确做法抬头目视前方，用余光观察脚下，保持头部安全空间正确做法遵守排队规则，保持安全距离，等待前方幼儿完成后再攀爬标准攀爬姿势示范图解展示正确的攀爬动作要领三点支撑、身体重心、手脚配合、视线方向让幼儿通过直观的视觉学习，建立正确的动作模式第五章户外攀爬器械安全管理攀爬器械的安全状况直接关系到幼儿的生命安全科学系统的器械管理体系，包括日常检查、定期维护、场地规划等多个方面，是预防安全事故的硬件保障建立完善的管理制度和检查流程至关重要器械安全检查要点每日使用前检查每月专业维护•目视检查器械整体结构是否完好•紧固所有螺丝和连接部件•检查螺丝、螺栓是否松动•修补破损的防护垫和软包材料•测试横杆、踏板承重是否正常•补充或更换磨损严重的部件•检查地面防护垫是否平整无破损•对金属部件进行防锈处理•清除器械上的杂物和尖锐物•更新安全警示标识1234每周详细检查每季度专业评估•全面检查所有连接点和焊接处•聘请专业机构进行安全评估•检查器械表面涂层是否脱落•检测器械承重能力和结构强度•测量器械关键部位的稳固性•评估场地布局的合理性•检查防护区域是否符合安全标准•制定维修或更换计划•记录检查结果并存档•更新安全管理档案重要提示地面防护材料厚度应≥30cm，材质选用橡胶垫、木屑或沙土攀爬器械高度应符合幼儿年龄特点3-4岁不超过

1.2米，5-6岁不超过

1.8米场地布置与分区管理攀爬活动区1设置专门的攀爬器械区域，确保器械间距≥2米周围留出≥

1.5米的安全缓冲区，铺设防护垫根据器械难度分为初级区和进阶区安全休息区2在攀爬区旁设置休息观察区，配备座椅和遮阳设施幼儿可以在此休息、等候或观看其他小朋友攀爬，避免疲劳状态下继续活动教师监督站位3设置固定的教师监督点，确保视线覆盖所有攀爬器械配备急救箱、通讯设备等应急物资多个器械区域需配置多名教师交叉监督规则标识系统科学分区的好处4在显眼位置设置安全规则图示牌，用图文并茂的方式展示攀爬规则设置人数限制标识，•降低拥挤碰撞风险控制同时使用器械的幼儿数量（建议≤5人/器械）•便于教师有效监管•提高活动组织效率•保障应急响应速度•创造有序安全环境专业安全检测专业的安全检查员使用标准化工具和流程，对攀爬架的每一个连接点、每一根横杆进行细致检测，确保器械处于最佳安全状态第六章教师与家长的安全职责幼儿安全需要教师和家长的通力合作教师的专业监督和家长的密切配合，共同构成了保护幼儿安全的双重屏障明确各自的职责分工，建立有效的沟通机制，是确保攀爬活动安全开展的组织保障教师安全监督要点保持警觉观察及时纠正干预组织安全教育合理安排活动教师必须全程保持高度注意力，眼发现不安全行为立即口头提醒或制每周进行攀爬安全主题教育活动，根据天气、幼儿状态、器械数量等睛随时追踪幼儿动态避免使用手止对于屡教不改的幼儿，暂停其通过示范、游戏、故事等形式强化因素，科学安排攀爬活动时间（建机或与他人长时间交谈采用扫视攀爬活动并进行单独教育用温和安全意识定期组织攀爬技能训议15-20分钟/次）采用分组轮换法，每5-10秒扫视整个活动区域，但坚定的语气说明危险性，帮助幼练，分组分批教授正确动作建立制，避免所有幼儿同时攀爬控制重点关注正在攀爬的幼儿和器械顶儿理解规则的重要性安全小卫士制度，让幼儿参与安全每个器械的同时使用人数，留出足部区域监督够的安全空间家长配合与支持家长的四大职责健康状况监测每天观察孩子的身体状况和精神状态如果孩子感冒、发烧、过度疲劳或情绪不佳，应主动告知教师，避免参加攀爬活动关注孩子运动后的反应，及时调整活动强度安全规则教育在家中通过绘本、视频等方式强化安全规则意识周末带孩子去游乐场时，示范和指导正确的攀爬方法培养孩子安全第一的观念，让其理解规则保护的是自己配合防护工作为孩子准备合适的运动服装和鞋子，避免穿拖鞋、凉鞋或带装饰品的衣服指甲过长要及时修剪协助教师做好接送时段的安全管理，不在活动区域随意走动参与培训沟通积极参加幼儿园组织的安全知识讲座和家长会主动与教师沟通孩子的特殊情况（如恐高、协调性弱等）了解幼儿园的安全管理制度，给予理解和支持第七章应急处理与急救知识尽管我们竭尽全力预防，意外仍可能发生掌握正确的应急处理方法和基本急救技能，是每一位教师和家长的必修课在关键时刻，正确的处理可以最大限度减轻伤害，甚至挽救生命常见攀爬意外及处理方法12轻微擦伤处理扭伤拉伤处理症状识别皮肤表层破损，轻微出血，无深度伤口症状识别关节肿胀疼痛，活动受限，但无明显变形处理步骤处理步骤（RICE原则）

1.用清水或生理盐水冲洗伤口3-5分钟Rest休息立即停止活动，让幼儿坐下或躺下

2.用碘伏或消毒液进行消毒处理Ice冰敷用冰袋或冷毛巾冷敷15-20分钟

3.涂抹抗菌药膏，如有必要贴上创可贴Compression加压用弹性绷带适度包扎固定

4.观察24小时，如出现红肿化脓需就医Elevation抬高将受伤部位抬高于心脏水平34跌落骨折处理突发晕厥处理症状识别剧烈疼痛，肢体变形，无法活动或承重症状识别突然意识丧失，面色苍白，呼吸微弱紧急处理紧急处理

1.保持冷静，安抚幼儿情绪，不要移动受伤部位

1.立即将幼儿平放在安全地面，头部稍低

2.用硬板、树枝等固定受伤肢体，防止二次伤害

2.解开紧身衣物，保持呼吸道通畅

3.立即拨打120急救电话

3.检查呼吸和脉搏，如有必要实施CPR

4.在等待过程中持续观察幼儿意识和生命体征

4.拨打120急救电话，清晰描述情况

5.禁止自行搬运，等待专业医护人员处理

5.恢复意识后不要立即站立，观察5-10分钟教师必备急救技能专业急救能力建设简单包扎和固定技巧掌握三角巾、绷带的正确使用方法学会夹板固定技术，能够对疑似骨折部位进行临时固定了解不同伤口类型的包扎要点紧急呼救流程牢记急救电话120和幼儿园所在地详细地址掌握清晰描述伤情的要点年龄、症状、意识状态、受伤时间建立园内应急联系网络，确保信息快速传递心肺复苏（CPR）基础知识掌握婴幼儿CPR的标准流程和手法了解按压位置（两乳头连线中点）、深度（4-5cm）、频率（100-120次/分钟）定期参加实操培训，保持技能熟练度事故现场安全保护学会快速评估现场安全，避免次生伤害有序疏散其他幼儿，避免围观造成混乱保护事故现场，便于后续调查分析做好伤情记录和事故报告培训要求所有教师每年至少参加2次急救技能培训，持有有效的急救证书幼儿园应配备标准急救箱，并定期检查补充药品和器材急救技能演练理论学习与实操演练相结合，定期开展应急响应模拟训练教师们通过反复练习，建立肌肉记忆，确保在真实紧急情况下能够迅速、准确地采取正确行动第八章案例分享与互动环节真实案例是最好的教材通过分析实际发生的安全事故，我们可以更深刻地理解安全管理的重要性，吸取经验教训，完善我们的安全防护体系让我们一起回顾典型案例，思考改进措施真实案例分析案例回顾某幼儿园攀爬架跌落事故2023年5月，某市某幼儿园发生一起攀爬架跌落事故5岁男童小明在户外活动时，从

1.5米高的攀爬架上跌落，导致左臂骨折和轻微脑震荡事故经过详细分析原因剖析与改进措施14:30活动开始1原因一监督不足30名幼儿同时进入户外活动区，攀爬区出现拥挤教师A独自负问题师生比例不合理，一名教师无法有效监督30名幼儿责监督，师生比例为1:30214:35危险行为改进调整为1:15师生比，攀爬活动至少配备2名教师交叉监督小明攀爬至顶部后，试图单手抓握横杆并向另一侧跨越该动作超出其能力范围，且无人及时制止14:36意外发生3原因二器械维护缺失小明手部打滑，从

1.5米高处跌落地面防护垫老化变薄，缓冲问题地面防护垫老化变薄，未及时更换作用不足教师A正在处理另一名幼儿的纠纷，未能及时发现414:37应急处理改进建立每周检查制度，及时更换磨损的防护设施，确保厚度≥30cm教师A发现后立即停止活动，初步检查伤情并联系园领导救护车于14:50到达，送至医院诊断为左桡骨骨折和轻微脑震荡原因三安全教育不足问题幼儿缺乏风险意识，尝试超出能力的危险动作改进每周开展攀爬安全教育，通过示范教学让幼儿明确哪些动作危险原因四应急准备不足问题现场急救措施不够专业，延误最佳处理时机改进所有教师参加急救培训并获得证书，现场配备专业急救箱改进成效展示该幼儿园实施整改措施后的6个月内，攀爬活动零事故幼儿安全意识明显提升，教师监督管理能力显著增强家长满意度从75%提升至96%互动问答通过以下问题，检验和巩固我们学到的安全知识请思考你的答案，并与同伴讨论问题一问题二问题三你知道攀爬时最危险的动作是什么吗？如何判断攀爬器械是否安全？遇到幼儿受伤你会怎么做？参考答案单手抓握、身体悬空、快速跳跃式攀参考答案检查要点包括器械结构是否稳固无参考答案首先保持冷静，快速评估伤情严重程爬、在器械顶部嬉戏打闹等都是极度危险的动晃动、螺丝连接处是否紧固、表面是否有尖锐部度轻伤进行现场处理（清洗消毒、冷敷等）；作其中，单手抓握最容易导致突然跌落，因为位或破损、地面防护垫是否完整且厚度足够重伤立即拨打120，在等待期间保持幼儿稳定，幼儿手部力量不足，无法长时间支撑体重（≥30cm）、器械高度是否适合幼儿年龄、周围不随意移动同时安抚幼儿情绪，疏散其他儿是否有足够的安全空间发现任何一项不合格，童，联系家长和园领导事后做好记录和报告，应立即停止使用并报告维修分析原因并改进共筑幼儿攀爬安全防线安全是保障安全是幼儿快乐成长、健康发展的根本保障，是一切教育活动的基础和前提协作是关键教师的专业监督、家长的密切配合、社会的支持关注，共同构筑安全防护网爱心是动力。