中班防疫安全教案课件

中班防疫安全教案课件第一章防疫安全的重要性在疫情常态化背景下，幼儿园防疫工作成为保护孩子们健康的第一道重要防线中班幼儿正处于身体发育的关键时期，免疫系统尚未完全成熟，抵抗力相对较弱，因此更容易受到病毒和细菌的侵袭防疫安全的目标预防传染病传播培养良好卫生习惯促进健康成长通过科学的防控措施，建立有效的防疫屏障，从小培养幼儿正确的卫生观念和行为习惯，最大程度地减少病毒和细菌在幼儿园内的传包括勤洗手、正确戴口罩、保持社交距离等，播风险，保障全体师生的身体健康和生命安为孩子们终身健康奠定坚实基础全防疫，从我做起第二章中班幼儿防疫知识普及飞沫传播当感染者咳嗽、打喷嚏或说话时，会产生含有病毒的飞沫这些飞沫可以通过空气传播给附近的人，特别是在1-2米的距离内风险最高接触传播病毒可以通过接触被污染的物体表面，然后触摸眼睛、鼻子或嘴巴而传播门把手、玩具、桌面都可能成为传播媒介空气传播在通风不良的密闭环境中，病毒可能长时间悬浮在空气中，增加感染风险保持良好通风是预防的重要措施口罩佩戴示范正确佩戴方法•确保口罩完全覆盖口鼻和下巴•鼻梁条贴合鼻梁，无缝隙•避免用手触摸口罩外层表面•摘除时从耳带取下，避免污染更换时机当口罩出现破损、污染或湿润时应立即更换一般情况下，一次性医用口罩建议4-6小时更换一次，确保防护效果洗手五步法教学010203湿润双手搓洗手掌清洁指缝用流动的温水湿润双手，水温适宜，避免过热或取适量肥皂或洗手液，搓出丰富泡沫双手掌心手心对手背，手指交错，沿指缝相互搓揉特别过凉让水充分湿润手掌、手背和指间相对，手指并拢相互搓揉，确保清洁到位注意清洁拇指和小指侧的指缝部位0405搓洗指背冲洗擦干弯曲手指，使指关节在另一手掌心搓揉清洁指甲缝和指关节周围的污垢用流动清水彻底冲洗双手，然后用干净的毛巾或纸巾擦干整个洗手过程不少于20秒勤洗手，讲卫生，病毒细菌远离我小手洗得干干净净，身体健康更有保证！第三章教室环境防疫措施保持良好通风定期消毒清洁每天开窗通风至少3次，每次不少于对桌椅、玩具、门把手、水龙头、电15分钟利用课间休息、午休等时间灯开关等高频接触物品进行定期消毒，进行开窗通风，保证室内空气流通，每日至少2次使用符合国家标准的降低病毒浓度雾霾天气可使用空气消毒剂，严格按照说明书配比使用，净化设备辅助改善空气质量确保消毒效果设置防疫物资区教室布局调整优化座位安排重新规划教室座位布局，保持幼儿之间的适当距离，避免面对面近距离接触将原有的小组围坐改为单人单桌或错位排列，确保每个幼儿都有充足的个人空间活动区域分区将教室划分为不同的功能区域，如阅读区、游戏区、手工区等，限制各区域同时活动人数，实行分批轮换活动制度，减少人员交叉接触的机会第四章日常防疫行为规范1体温监测制度2呼吸道礼仪避免接触传播建立严格的晨午检制度，每日入园前和教导幼儿咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部午休后进行体温检测体温超过

37.3℃的内侧遮挡，避免用手直接遮挡使用后幼儿不得入园或继续参与集体活动，需的纸巾应立即丢入指定的垃圾桶，随后立即通知家长并建议就医建立健康监进行手部清洁培养幼儿良好的呼吸道测档案，记录每位幼儿的健康状况卫生习惯饮食与休息防护营养均衡饮食充足睡眠保障合理搭配幼儿膳食，增加富含维生素C、确保幼儿每天有充足的睡眠时间，中班维生素D和锌等营养素的食物，如新鲜蔬幼儿建议每天睡眠12-13小时，包括夜间菜、水果、优质蛋白质等，提高幼儿自睡眠和午休时间身免疫力良好的睡眠能够增强免疫系统功能，提就餐时实行分餐制，使用个人专用餐具，高机体抵抗力，减少因疲劳导致的抵抗避免交叉感染餐具使用后需进行彻底力下降清洗和消毒第五章疫情期间的户外活动安排活动前准备1制定详细的户外活动方案，合理安排活动时间和人员分组检查活动器材的清洁消毒情况，确保所有设施设备安全卫生根据天2分批次进行气情况和场地条件，灵活调整活动内容将幼儿分成小组，错时进行户外活动，避免大量人员同时聚集活动中监护3每组控制在8-10人以内，保证充足的活动空间和教师的有效监护教师全程陪同和监督，提醒幼儿保持适当距离，避免拥挤和过度接触及时纠正不当行为，确保防疫措施得到有效执行4活动后处理活动结束后及时组织幼儿洗手消毒，必要时更换口罩对使用过的活动器材进行清洁消毒，做好记录备案户外活动安全示范保持安全距离教师监督要点在户外活动中，教导幼儿保持

1.5米以上的安全距离，可以通过游戏的形教师需要提前巡视活动场地，确保环境安全活动过程中密切关注幼儿式让孩子们理解距离概念，如小火车游戏中保持车厢间距动向，及时制止摘除口罩、互相接触等不当行为避免拥挤和推搡，特别是在使用滑梯、秋千等设施时，要有序排队，一准备充足的备用口罩和消毒用品，应对突发情况建立应急预案，确保人一用能够快速有效地处理各种意外状况第六章防疫安全应急处理流程症状发现发现幼儿出现发热（≥

37.3℃）、咳嗽、乏力、腹泻等疑似症状时，立即启动应急预案第一时间将该幼儿转移至临时隔离观察室立即报告迅速通知园领导、校医和班主任，同时联系幼儿家长详细记录症状出现时间、体温数值、接触人员等关键信息，为后续处理提供依据医疗处置建议家长立即带幼儿就医，并要求及时反馈诊断结果在等待期间，安排专人照护，做好个人防护，避免交叉感染风险环境消毒对该幼儿活动过的教室、卫生间等区域进行全面消毒，暂停相关区域的使用对密切接触者进行健康监测，必要时采取隔离措施应急隔离室设置设施要求隔离观察室应设在相对独立的区域，具备良好的通风条件，最好有独立的卫生间室内配备必要的医疗设备，如体温计、血压计、氧气袋等基本设施防护用品配备•一次性医用口罩和N95口罩•一次性手套和防护服•免洗手消毒液和环境消毒剂•垃圾袋和医疗废物收集容器专人负责制度指定经过专业培训的保健教师或校医负责隔离室管理，确保操作规范，防止交叉感染建立详细的使用记录和消毒档案第七章家园共育，防疫协同每日健康监测家庭卫生教育及时信息沟通家长需要每天在家中为幼儿测量体温，观察家长要在家中继续强化幼儿的卫生习惯培养，建立家校沟通微信群，及时分享最新的防疫其精神状态、食欲变化等健康指标如发现包括正确洗手方法、口罩佩戴技巧等通过政策、健康指导和园所动态家长要主动配异常情况，应及时向幼儿园报告并暂缓送园亲子游戏、故事讲述等方式，让孩子在轻松合园所的各项防疫措施，如实报告家庭成员建立家庭健康监测日志，记录孩子的身体状愉快的氛围中学习防疫知识健康状况和出行情况况家长防疫指导要点出行管理家庭环境维护尽量避免带幼儿前往人群密集的场所，保持家庭环境清洁通风，定期对家具如商场、电影院、游乐场等如需外表面、玩具、餐具等进行清洁消毒出，选择人少、通风良好的户外环境，合理使用空调和加湿器，维持适宜的全程佩戴口罩，随身携带免洗手消毒室内温湿度，为孩子创造健康的居住液环境心理健康关注关注幼儿在疫情期间的心理变化，及时发现和缓解焦虑、恐惧等负面情绪通过亲子阅读、游戏互动等方式，增进亲子关系，给予孩子充分的安全感和陪伴第八章防疫安全教育活动设计多样化教学形式通过生动有趣的故事讲述，如《小病毒的旅行》、《口罩小超人》等，让幼儿在故事情境中学习防疫知识设计朗朗上口的防疫儿歌和手指游戏，帮助孩子记忆要点实践体验活动举办洗手小能手比赛，通过比赛形式激发幼儿学习兴趣，让孩子们在参与中掌握正确的洗手方法组织我是防疫小卫士主题活动，培养幼儿的责任感和自我保护意识创意手工制作指导幼儿制作防疫主题的手工作品，如病毒模型、洗手步骤图、防护口罩等，通过动手操作加深对防疫知识的理解和记忆活动案例分享小小防疫员角色扮演防疫主题绘本阅读通过角色扮演游戏，让幼儿分别扮演医生、护士、老师等角色，在游戏中选择适合中班幼儿年龄特点的防疫主题绘本，如《病毒来了我不怕》、学习防疫知识，体验防疫工作的重要性设置不同的游戏场景，如医院、《勤洗手的小熊》等通过集体阅读和讨论，引导幼儿思考和表达，加深幼儿园、家庭等，让孩子们在角色转换中加深理解对防疫知识的理解和记忆第九章教师防疫职责与自我保护0102每日健康自查规范防护操作教师每天上班前进行自我健康监测，包括体温测量、症状观察等出现任严格按照防疫规范佩戴口罩、手套等防护用品，掌握正确的穿脱方法在何不适症状应立即报告并暂停工作，避免带病上岗给幼儿带来感染风险接触幼儿前后、处理物品后、进食前都要进行手部清洁消毒，养成良好的建立教师健康档案，定期进行健康体检卫生习惯0304消毒记录管理幼儿情绪关注严格按照消毒流程进行教室、玩具、设施设备的清洁消毒工作，详细记录密切观察幼儿在疫情期间的情绪变化，及时发现焦虑、恐惧、退缩等心理消毒时间、使用药剂、负责人员等信息定期检查消毒用品的有效期，及问题通过游戏、谈话、拥抱等方式给予情感支持，必要时与家长沟通，时补充更新寻求专业心理咨询师帮助教师防护装备准备个人防护用品清单•一次性医用口罩（每日2-3个）•一次性医用手套（10-15双/天）•免洗手消毒液（便携装）•体温计（红外线测温枪）•防护面罩（必要时使用）应急备用物资储备一定数量的N95口罩、防护服、防护眼镜等高等级防护用品，在出现疑似病例或紧急情况时使用建立物资使用台账，确保关键时刻有充足的防护保障所有防护用品应存放在干燥、通风、避光的环境中，定期检查有效期，建立先进先出的使用原则，确保防护效果第十章防疫安全常见问题解答幼儿不愿戴口罩怎么办？如何处理幼儿间的近距离接触？疫情期间如何开展集体活动？可以通过讲故事、看动画片的方式让幼儿通过游戏规则的设定来控制接触距离，如将大型集体活动改为小组活动，控制参与理解戴口罩的重要性选择孩子喜欢的卡小兔子跳跳游戏中设定安全距离用彩人数优先选择户外活动，利用充足的空通图案口罩，增加佩戴的乐趣采用榜样色胶带在地面标示活动范围，帮助幼儿理间保证安全距离调整活动内容，减少需示范法，让已经习惯戴口罩的幼儿带动其解空间概念当发现幼儿过度接触时，及要密切接触的环节增加个人展示和表达他孩子给予适当的奖励和表扬，强化正时进行温和的提醒和引导，而不是严厉批的机会，让每个孩子都能参与其中确行为评解决策略榜样示范引导分组轮换活动教师要做好示范作用，始终保持规范将班级分成若干小组，实行错时活动的防护行为邀请表现好的幼儿担任制度每个小组8-10人，便于管理和防疫小助手，通过同伴影响力促进其监督设计多样化的轮换活动，保证他孩子养成良好习惯利用故事、儿每个幼儿都有充分的参与机会，避免歌中的正面角色作为学习榜样因为分组而产生失落感灵活调整方案根据疫情发展情况和园所实际条件，及时调整活动内容和组织形式增加个性化教学环节，关注每个幼儿的特殊需求建立备用方案，应对各种突发情况第十一章防疫安全课件总结全员参与，共筑防线全员责任制科学防护防疫安全是幼儿园全体师生和家长的共同责任，严格按照科学的防疫指导原则，规范操作各项需要每个人的积极参与和配合只有形成全员防护措施不断学习更新防疫知识，根据疫情防疫的良好氛围，才能真正保障孩子们的健康发展情况调整防控策略，确保防护措施的有效安全性和实用性家园合作健康保障建立家庭与幼儿园密切配合的防疫协作机制，通过全面的防疫措施，为幼儿创造安全、健康3形成教育合力通过有效沟通和协调，确保防的学习和成长环境在保障安全的前提下，维疫措施在家庭和园所得到一致贯彻执行护正常的教学秩序，促进幼儿身心全面发展守护每一个孩子的健康成长，是我们共同的使命和责任让我们携手同心，为孩子们撑起一片安全的蓝天附录一防疫安全检查表检查项目检查标准检查结果教室通风情况每日开窗3次，每次15分钟以上□合格□不合格消毒记录完整性消毒时间、药剂、负责人记录清楚□合格□不合格幼儿健康监测晨午检体温记录，症状观察记录□合格□不合格防护用品储备口罩、消毒液、体温计等充足□合格□不合格应急预案执行发现异常情况处理流程规范□合格□不合格教师防护规范口罩佩戴、手部清洁等符合要求□合格□不合格检查人员_________检查时间_________整改要求_________附录二防疫安全宣传海报模板海报内容建议主题标语小手洗一洗，病毒跑光光核心信息正确洗手六步法、口罩佩戴方法、保持社交距离张贴位置教室入口、洗手间、走廊等幼儿经常活动的区域更新维护根据季节变化和疫情发展情况，定期更新海报内容，保持信息的时效性和准确性破损或褪色的海报应及时更换附录三防疫安全应急联系人名单120110紧急医疗救援紧急求助电话生命急救热线突发事件报警职务姓名联系电话园长______________副园长______________保健医生______________中班班主任______________生活老师______________后勤主任______________区疾控中心______________社区卫生服务中心______________结束语携手守护，共创平安防疫安全工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地坚持和努力让我们以高度的责任感和使命感，严格落实各项防疫措施，为每一个孩子筑起坚固的健康防护墙在这个特殊的时期，我们更要用爱心和耐心陪伴孩子们成长，让他们在安全、温馨的环境中快乐学习、健康发展相信通过我们的共同努力，一定能够战胜疫情，迎来更加美好的明天防疫安全，从点滴做起共创平安校园，守护美好童年！。