小学安全演练防震课件

小学安全演练防震课件第一章认识地震地球的摇晃——地震是什么地震的形成原理地震的破坏力地震是地球内部岩石在巨大压力作用下突然断裂,瞬间释放出巨大能量的地震产生的地面震动可能造成严重后果:现象这些能量以震波的形式向四周传播,当震波到达地表时,就会引起地•建筑物倒塌或严重损坏面的剧烈震动•桥梁、道路断裂就像我们折断一根树枝时会听到咔嚓一声,地球内部的岩石断裂也会产•引发山体滑坡和泥石流生巨大的能量释放,只不过这个能量要大得多•造成人员伤亡和财产损失地震的震级和震感震级的含义破坏力等级震感的差异震级表示地震释放能量的大小,用里氏震级5级以下:一般不会造成破坏5-6级:可能造成同样震级的地震,因距离震中远近、地质条或矩震级来衡量震级每增加1级,能量释放建筑损坏7级以上:破坏力巨大件、建筑结构等因素,不同地点的人感受到约增加30倍的震动强度会有很大差异地震是如何传播的这张地球剖面图清楚地展示了地震的发生过程当地下深处的岩层断裂时,会产生震源,震波从震源向四面八方传播震波分为纵波和横波,它们以不同的速度和方式传递能量,最终到达地表引起震动第二章地震发生时的正确反应趴下、掩护、稳住三步法010203趴下掩护稳住Drop CoverHold On感觉到震动的第一时间,立即双膝跪地,身体前倾,迅速爬到坚固的桌子、课桌下方,或者移动到承重一只手紧紧抓住桌腿或其他稳固的支撑物,另一只用手和膝盖支撑身体这个姿势能防止被震倒,同墙墙角、墙根等相对安全的位置用手臂护住头手继续保护头部如果掩护物移动,要跟着一起移时降低重心,保持稳定部和颈部,避免被掉落物砸伤动,始终保持掩护状态,直到震动完全停止关键动作:迅速蹲下,保护头部和颈部关键动作:躲在坚固家具下或靠内墙角为什么要这样做防止被倒塌物砸伤减少摔倒和碰撞风险地震时,天花板、灯具、书柜、玻璃等物品可能掉落或倒塌躲在坚地震时地面剧烈晃动,站立或行走极易摔倒受伤采取低姿势并抓牢固的桌子下或墙角,能形成一个保护空间,即使周围物品倒塌,也不会直固定物,能最大程度保持身体稳定,避免被甩出去撞到坚硬物体接砸到身体•降低重心保持平衡•课桌可以承受一定重量•抓牢支撑防止滑动•墙角结构相对稳固•避免慌乱奔跑•护住头部是最重要的正确避震姿势示范常见错误动作图中展示的是标准的课桌下避震姿势注意观察:•身体完全躲在课桌下方•站立不动•双膝跪地,降低重心•趴在地上不动•一只手抓住桌腿•只护头不找掩护•另一只手护住头部和颈部•躲在窗户边•背部微微弓起,保护脊柱•躲在外墙边•眼睛注视地面,避免看到掉落物引起恐慌第三章教室安全隐患排查教室是我们每天学习的地方,也是地震时最常遇到的环境提前识别和消除教室内的安全隐患,能大大降低地震时的受伤风险让我们学会用安全的眼睛审视我们的教室教室内常见危险物品高处未固定的书柜松动的灯具和吊饰堆放杂乱的物品高大的书柜、储物柜如果没有固定在墙上,地震天花板上的灯具、吊扇、装饰品如果安装不牢固,教室里堆放的杂物、书包、清洁工具等,可能堵时很容易倾倒,造成严重伤害检查所有高柜是震动时可能掉落定期检查悬挂物的固定情况塞疏散通道或在震动中飞出伤人保持通道畅通否用L型支架固定很重要如何排查和整改固定家具设施清理通道杂物使用L型支架将书柜、储物柜固定在墙上;检查课桌椅是否稳固;确保灯保持教室过道、门口畅通无阻;书包统一放在指定位置;清洁工具妥善存具吊扇安装牢靠放在储物间避免高处重物定期安全检查不在书柜顶部放置重物;花盆、装饰品等物品放在低处稳固位置;重的书每月进行一次教室安全检查;发现隐患及时报告老师;建立安全检查记录籍放在书架下层表安全隐患的排查需要老师和同学们共同参与每个人都是教室安全的守护者!教室安全隐患示意图这张示意图标注了教室内的主要安全隐患区域和安全区域:危险区域✅相对安全区域窗户下方-玻璃可能破碎课桌下方-最佳避震位置外墙边-墙体可能开裂内墙墙角-结构较稳固吊灯正下方-灯具可能掉落承重墙边-不易倒塌高柜旁边-家具可能倾倒低矮家具旁-不会被砸伤门口-避免堵塞逃生通道第四章家庭防震安全准备地震可能在任何时间任何地点发生,包括我们的家中做好家庭防震准备,不仅能保护自己和家人,还能在灾后自救互救中发挥重要作用防患于未然,是最明智的选择家庭危险点排查厨房安全隐患门窗安全检查紧急出口畅通厨房是家中危险物品最集中的地方:门窗的安全关系到逃生通道:逃生通道必须时刻保持畅通:•橱柜门要有防震锁,防止餐具飞出•确保门可以向外开启•楼梯、走廊不堆放杂物•燃气阀门要知道位置,震后关闭•窗户玻璃贴防爆膜•了解家中至少两条逃生路线•刀具、玻璃制品要妥善存放•窗帘轨道安装牢固•确认安全集合点位置•微波炉、烤箱等重物要固定•阳台物品不要过多•夜间保持手电筒在床边家庭应急包必备物品每个家庭都应该准备一个应急包,放在容易拿到的地方应急包应该包含至少能维持3天生活的基本物资:食品和水医疗急救用品•瓶装饮用水每人每天3升•创可贴、纱布、绷带•罐头食品、压缩饼干•消毒药水、碘伏•巧克力、能量棒•常用药品感冒药、止痛药•婴儿或特殊人群专用食品•个人处方药照明和通讯️防护和工具•手电筒LED节能型•口罩、手套•备用电池或充电宝•雨衣、保温毯•收音机获取救援信息•多功能小刀、开罐器•哨子求救信号•防水袋、重要文件复印件应急包示例温馨提示:应急包应该放在家中每个人都知道的固定位置,最好是靠近门口的地方每半年检查一次,更换过期食品和失效药品天个月36100%基本生存时间检查更新周期家庭成员知晓率应急包物资应满足3天基本需求定期检查确保物资有效可用每个人都要知道应急包位置第五章地震应急演练流程知识需要通过实践来巩固定期进行地震应急演练,能让我们在真正的地震来临时,凭借肌肉记忆做出正确反应,大大提高生存几率演练不是游戏,而是生命教育的重要一课演练准备工作0102教师讲解演练目的学习避震要领老师向全班同学说明演练的重要意义,强调这不是游戏而是真实的生命安全老师演示趴下、掩护、稳住的标准动作,学生跟着练习反复操练直到每训练通过演练,我们要熟悉避震动作、疏散路线和集合地点个人都能熟练掌握正确姿势,确保动作规范到位0304熟悉疏散路线明确演练信号老师带领学生实地走一遍疏散路线,指出安全出口、紧急通道、集合地点统一规定演练开始和结束的信号,如警报声、哨声等学生要能够迅速识别让每个学生都清楚知道从教室到操场的最佳路径和备用路径信号并做出相应反应,建立条件反射演练步骤详解第一阶段震感模拟1:时间:0-10秒广播或铃声发出地震警报,模拟震感来临这时候所有学生要立2第二阶段紧急避震:即停止手中的活动,保持冷静,准备执行避震动作时间:10-60秒第三阶段有序撤离3听到警报后,立即执行趴下、掩护、稳住全班同学迅速躲到课:桌下,双手护头,抓牢桌腿,保持避震姿势不动,等待震动停止的信号时间:60-180秒听到撤离信号后,在老师的指挥下,按照预定路线快速有序撤离教4第四阶段到达集合点:室靠门边的同学先走,其他同学依次跟上,不推搡、不拥挤、不返回时间:180-240秒全体学生到达操场指定集合区域后,迅速按班级列队站好班长清点人数,向老师报告老师检查学生安全状况,总结演练情况演练注意事项12保持冷静不推搡遵守老师指挥,慌乱和推搡是演练和真实地震中最危险的行为要始终保持冷静,按照老师是演练的组织者和安全负责人所有行动都要听从老师的指挥和平时训练的要求有序行动推搡可能导致踩踏事故,造成比地震本身更安排,不擅自行动,不自作主张改变路线老师会根据实际情况做出最严重的伤害安全的决策34检查同学安全认真对待每次演练在确保自己安全的前提下,留意身边同学的情况如果发现有同学摔倒不要把演练当成游戏或休息时间每一次演练都是在为真实地震做准或行动困难,及时帮扶或报告老师团结互助是提高全体生存率的关键备严肃认真的态度能让我们形成正确的肌肉记忆,在危急时刻自动做出正确反应地震演练现场照片展示了一次成功的地震演练同学们在老师的带领下,有序地从教学楼撤离到操场集合注意观察:✅做得好的地方演练评估标准•队伍保持整齐,没有推搡•避震动作标准规范•学生用手护住头部•撤离时间控制在3-5分钟•老师在队伍前后指挥•全员安全到达集合点•撤离路线畅通无阻•无推搡拥挤现象•到达集合点后迅速列队•清点人数准确迅速第六章地震后的自救与互救地震的震动停止后,并不意味着危险已经结束可能还会有余震,周围环境可能已经发生改变这时候,正确的自救和互救知识能够挽救更多生命,减少伤亡检查伤员简单包扎,伤情快速评估⚠️重要警告震后首先要快速检查自己和周围人员的伤情:对于严重伤员,除非有生命危险如火灾、建筑即将倒轻微伤:擦伤、小切口、轻微淤青→可以自行或互相简单处理塌,否则不要随意搬动不当的移动可能造成二次伤害,中度伤:较深的伤口、疑似骨折、大面积淤血→需要专业医疗,但可以先做基本包特别是对于脊柱或颈部受伤的人扎等待专业救援人员是最安全的选择!严重伤:大出血、骨折错位、头部重伤、昏迷→不要随意移动伤员,立即呼叫专业救援求救信号简单急救技能•吹哨子3短1长•用干净布料按压止血•用手机发送求救信息•用三角巾或绷带包扎伤口•用鲜艳衣物挥动•保持伤员温暖和镇定•敲击金属物品发声•记住:不确定怎么做时,不要乱动避免二次伤害不使用明火地震可能导致燃气管道破裂,空气中充满易燃气体使用火柴、打火机或任何明火都可能引发爆炸或火灾如果需要照明,使用手电筒如果闻到燃气味,要立即关闭总阀门并开窗通风️远离受损建筑震后的建筑物可能已经受损,即使看起来完好,结构也可能不稳定余震可能随时发生,导致建筑倒塌要尽快撤离到空旷安全的地方,不要返回建筑物取物品,生命比任何财物都重要⚡远离电线和电器倒塌的电线杆、断裂的电线可能仍带电,触碰会导致触电身亡损坏的电器也可能漏电要远离所有电力设施,不要触摸任何电器,等待专业人员处理如果看到断裂的电线,要向周围人发出警告联系家人和等待救援保持通讯畅通1如果手机还能用,首先发送短信而不是打电话短信占用网络资源更少向家人报平安,说明自己的位置和状况保存手机电量,关闭不必要的应用程序发出求救信号2如果被困,不要大声呼喊消耗体力和氧气,而是用哨子或敲击管道、墙壁发出有规律的声音每隔一段时间发出信号,然后保持安静,倾听救援人员的声音保持耐心和体力3救援需要时间要保持冷静,节省体力和水、食物如果有水,要小口慢喝调整姿势避免肢体麻木,但不要大幅度移动以免引发二次坍塌相信救援队伍一定会来!听从专业指挥4当救援人员到达时,要听从他们的指挥告诉他们现场情况,包括是否还有其他被困人员按照救援人员指示的方式配合撤离,不要擅自行动坚持就是胜利!历史上很多地震幸存者都是在废墟下坚持了数天才被救出的只要不放弃希望,保持冷静,就有生还的可能!第七章防震知识小测试与互动学习了这么多防震知识,让我们通过测试和互动来巩固和检验学习成果这些问题都是实际应用中最重要的内容,答对它们,你就真正掌握了保护自己的技能!防震知识小测试请同学们思考以下问题,看看自己能答对几道:12地震时第一步应该做什么家庭应急包里必须有哪些物品答案:立即执行趴下Drop动作,迅速双膝跪地,身体前倾,用手和膝盖支答案:必备物品包括:瓶装水和食品、手电筒和备用电池、急救包、哨子、撑身体,降低重心,防止被震倒口罩、常用药品、收音机等应该能满足至少3天的基本生存需求要点:第一时间的反应速度决定了生存几率,要形成条件反射!要点:应急包要定期检查更新,确保物资有效!34演练时为什么要稳住地震后为什么不能使用明火答案:稳住Hold On是指抓牢支撑物,保持掩护状态不动因为地震的答案:地震可能导致燃气管道破裂,空气中充满可燃气体使用明火可能震动可能持续较长时间,还可能有余震,过早离开掩护可能被掉落物砸伤引发爆炸或火灾,造成比地震本身更严重的灾难要点:震后照明使用手电筒,如闻到燃气味立即关阀开窗!要点:坚持到震动完全停止,不要过早离开安全位置!互动环节分享与实践:家庭防震准备分享角色扮演避震动作请同学们分享自己家里的防震准备情况:让我们通过角色扮演来巩固避震技能:•你家有应急包吗里面有什么情景一:在教室上课时地震→演示如何躲到课桌下•家里的哪些家具需要固定情景二:在走廊时地震→演示如何靠墙蹲下护头•你知道家里的逃生路线吗情景三:在操场时地震→演示如何原地蹲下护头•家人之间约定的紧急集合点在哪里情景四:在家看电视时地震→演示如何躲避和关电源活动建议:请同学们回家后和父母一起检查家中的安全隐患,准备或更新应评分标准:动作是否标准、反应是否迅速、是否保持冷静急包,并拍照记录,下次上课时分享交流课后作业:请同学们制作一张家庭防震安全地图,标注家中的危险区域、安全区域、应急包位置、逃生路线和集合地点,下次上课时展示!安全从演练开始防震知识伴你成长亲爱的同学们,通过今天的学习,我们系统掌握了地震防护的重要知识和技能从认识地震,到学会正确避震,从排查安全隐患,到准备应急物资,从规范演练流程,到震后自救互救,每一个环节都关系到生命安全地震不可怕关键是我们知道如何保护自己希望每位同学都能成为防震小能手,科学的知识和正确的方法是我们最好的防护只要我们认真学习、请把今天学到的知识带回家,和家人一起做好防震准备在学校的反复练习、熟练掌握,就能在危险来临时冷静应对,最大限度地保护每一次演练都要认真对待,把正确的动作练成本能同时,也要把这自己和他人的生命安全些知识分享给更多的人,让更多人学会保护自己记住:安全是一种习惯,防震是一种能力让我们从现在开始,从每一次演练开始,培养良好的安全意识,掌握科学的避险技能,做自己生命安全的守护者!生命至上,安全第一!祝愿每一位同学都平安健康成长!。