校园安全三防课件

校园安全三防教育课件第一章校园安全的重要性事故数据统计安全意识现状教育的必要性每年全国发生的校园安全事故呈现出令人警调查显示，许多学生缺乏基本的安全防范意醒的趋势火灾、踩踏、欺凌等事件频繁发识，面对突发事件时不知如何应对，这凸显生，对学生生命安全构成严重威胁了安全教育的紧迫性校园安全事故震撼数据这些真实的数字背后，是一个个鲜活的生命和破碎的家庭了解这些数据，是为了更好地预防悲剧的发生2000+35%18%年均火灾伤亡踩踏受伤比例欺凌增长趋势全国每年因校园火灾造成的学生伤亡人数超过在校园踩踏事故中，学生受伤比例高达35%，多近年来校园欺凌事件年均增长18%，对学生心理2000人，其中大部分事故本可避免发生在楼梯、通道等狭窄区域健康造成长期严重影响第二章防火安全火灾的主要原因校园火灾的发生往往源于以下几个方面电器故障老化线路、超负荷用电违规用火使用大功率电器、明火易燃物堆积废纸、化学品管理不善人为疏忽忘记关闭电源、乱扔烟头123逃生自救技巧消防设施使用报警求助火灾发生时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿熟悉灭火器、消防栓的位置和使用方法，关前行，沿安全通道快速撤离键时刻能够正确操作救命设备真实案例某校寝室火灾教训2022年11月，某中学学生宿舍因违规使用电热毯引发火灾，造成3名学生严重烧伤，经济损失达50余万元1事故起因学生在寝室违规使用劣质电热毯，长时间通电导致线路过热引发火灾当时宿舍无人，火势迅速蔓延2逃生延误由于学生缺乏火灾应对知识，发现火情后慌乱逃跑，未能及时报警和正确疏散，导致伤亡扩大3整改措施防火安全四大要点电器安全使用禁止明火不乱拉乱接电线，不使用大功率电器定期检查电器设备，发现老化、严禁在校园内使用明火，包括点蜡烛、焚烧纸张、吸烟等行为实验破损立即更换插座不超负荷使用，离开时断开电源室使用酒精灯等火源须在教师指导下进行熟悉消防设施冷静疏散牢记消防通道位置，不堵塞安全出口了解灭火器、消火栓的位置和火灾发生时保持镇定，不要贪恋财物按照疏散指示快速撤离，切勿使用方法，关键时刻能够自救互救乘坐电梯到达安全地带后立即清点人数演练是最好的预防定期的消防演练能够让学生在真实火灾中做出正确反应，将理论知识转化为实际行动能力第三章防踩踏安全踩踏事故往往发生在瞬间，了解成因和预防措施是保护自己的关键高风险场景行为规范管理措施课间楼梯口、大型活动散场、紧急疏散时，人不推不挤，保持安全距离，避免在拥挤处停留学校设置错峰放学、安排值班教师、加宽疏散群拥挤容易发生踩踏或逆行通道典型踩踏事故回顾年某校运动会踩踏事件2019该事件造成15名学生不同程度受伤，其中3人重伤，给学校和家庭带来巨大创伤当时人群突然涌向出口，我感觉脚下一空就倒了，后面的人根本停不下来——受伤学生回忆010203事故原因分析应急处置改进效果疏散通道仅

1.5米宽，无法满足大量人员快速通行学生慌乱推搡，教师迅速组织救援，拨打120急救电话，同时疏导其他学生，防止学校加宽通道至3米，设置多个出口，配备专职疏导员，安全事故缺乏秩序意识二次伤害发生率大幅下降防踩踏三原则保持秩序，不推不挤1在人群密集场所，要自觉排队，保持适当距离不要因为着急而推搡前面的人，也不要突然停下造成后方拥堵听从现场管理人员指挥，有序通行紧急情况下的保护姿势2如果不幸被裹挟在拥挤人群中无法脱身，应立即靠墙站立或蹲下双手抱头护住头部和颈部，蜷缩身体，保护胸腔和腹部如果摔倒，尽量侧卧并保持这个姿势听从指挥，避免慌乱3发生紧急情况时，保持冷静最重要听从老师和安保人员的指挥，不要盲目跟随人群奔跑选择人少的出口，避开拥挤中心区域防踩踏自我保护姿势站立保护蹲下防护倒地自救双臂交叉护胸，肘部向外，靠墙蹲下，双手抱头，身侧卧姿势，双手护头，双保护胸腔呼吸空间体蜷缩成球形腿蜷缩保护要害第四章防欺凌安全校园欺凌是一种严重损害学生身心健康的行为，每个人都应该了解、识别并勇敢抵制欺凌语言欺凌肢体欺凌网络欺凌包括辱骂、嘲讽、威胁、散布谣言等看似玩推搡、殴打、抢夺财物等暴力行为这是最直观通过社交媒体、即时通讯工具等发送侮辱性信息、笑，实则对受害者造成严重心理伤害，甚至导的欺凌形式，不仅造成身体伤害，更会留下心理恶意PS照片、人肉搜索等网络欺凌传播快、影致抑郁、自杀等极端后果阴影，影响学生正常学习生活响广，危害性更大欺凌的危害•导致焦虑、抑郁、自卑等心理问题•影响学业表现和人际交往能力•可能造成创伤后应激障碍（PTSD）•严重者产生自杀念头或实施报复行为真实案例网络欺凌导致学生心理崩溃案例背景某初中女生小雨（化名）因一次考试失误，被同学在班级群里嘲笑，随后演变为持续的网络暴力欺凌升级从最初的嘲笑成绩，逐渐发展到恶意P图、编造谣言、在多个社交平台传播侮辱性内容小雨的照片被恶搞后在校内外广泛传播心理崩溃小雨开始失眠、厌食，不愿上学，成绩急剧下滑她变得沉默寡言，甚至出专业干预现自我伤害行为家长发现异常后立即介入家长联系学校，学校立即启动反欺凌机制，约谈相关学生和家长同时为小雨安排专业心理咨询师进行长期辅导法律援助对于严重侵权行为，家长保留证据，咨询律师，通过法律途径维护孩子权益康复成长施暴者被要求公开道歉并承担相应责任经过半年的心理治疗和家校合作，小雨逐渐走出阴影，重拾自信学校也借此机会加强了全校的反欺凌教育防欺凌三步法营造友善环境寻求帮助勇敢说不积极参与学校的反欺凌活动，如签署反欺凌及时向老师、家长、学校心理咨询师报告欺承诺书、参加主题班会、加入反欺凌志愿者发现欺凌行为时，要明确表达拒绝态度不凌情况提供详细的时间、地点、人物、经团队在日常生活中践行友善待人，尊重差要沉默忍受，沉默只会助长欺凌者的气焰过等信息保留证据，如聊天记录、照片、异，包容他人用实际行动营造和谐友爱的用坚定的语气告诉对方这是欺凌行为，我视频等记住，寻求帮助不是软弱，而是保校园氛围，让欺凌无处藏身不接受！必要时大声呼救，引起他人注意护自己的明智选择信任的成年人会站在你旁观者也应勇敢站出来制止，而非冷漠旁观这边，提供必要的支持和保护友善校园，从我做起每个人都有责任创造一个没有欺凌的校园环境当我们选择善良，当我们勇敢发声，当我们彼此支持，欺凌就会消失第五章校园安全自我保护技能识别危险信号提高警觉性是自我保护的第一步•陌生人频繁在校园周边徘徊•某个区域光线昏暗、人迹罕至•同学行为异常、情绪激动•校园设施存在安全隐患紧急求助方法拨打110报警电话，说清地点和情况告知老师或保安，寻求成人帮助使用一键报警装置（如校园安全APP）向周围人群呼救，引起注意学生自我保护小贴士警惕陌生人不随意跟陌生人走，不接受陌生人的食物和礼物即使对方自称是家长朋友或老师同事，也要先核实身份牢记陌生人=危险的警戒心理保管好财物不携带大量现金和贵重物品到校将书包、手机等妥善保管，离开教室时锁好柜子不要在公共场合炫耀贵重物品，防止成为盗窃目标结伴而行尽量结伴上下学，避免单独行动走人多的大路，不抄近道走偏僻小路如需独自外出，要告知家长具体去向和预计返回时间冷静应对危险遇到危险时保持冷静，迅速评估形势优先保护自身安全，财物损失可以弥补记住对方特征，事后及时报警寻找安全出口，向人多的地方跑第六章家校合作，共筑安全防线学生安全不仅是学校的责任，更需要家庭的积极配合家校协同，才能构建全方位的安全保障体系家长配合要点家庭安全环境定期参加学校安全教育活动，了解学校安全政检查家中电器、燃气等安全隐患教会孩子使策在家中强化安全意识教育，与孩子建立良用灭火器、紧急联系方式营造温馨氛围，关好沟通注孩子心理健康应急响应预案沟通联动机制熟知学校应急预案和联系方式教会孩子在家加入家长微信群，及时了解学校动态建立家中遇到紧急情况的处理方法定期进行家庭安长与老师的畅通联系渠道共同关注孩子的异全演练常表现案例分享某校家校联动成功预防校园欺凌联动机制的成功实践某小学通过建立家校安全联盟，成功化解了一起潜在的欺凌事件，成为家校合作的典范家长及时发现一位细心的家长发现孩子情绪低落，不愿上学，衣服多次损坏通过耐心沟通，了解到孩子在学校被同学孤立和推搡家长立即在家长微信群反馈情况第七章校园安全应急演练纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行定期的应急演练是将理论转化为实践能力的关键环节火灾逃生演练流程1听到警报后迅速起立，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿安全通道撤离到达集合点后清点人数，报告老师全程保持安静有序，不推挤防踩踏疏散演练要点2模拟大型活动散场场景，学生分批次、分通道有序离开强调慢行、不跑、不推，遇到拥挤立即停下教师在关键位置引导，确保通道畅通欺凌事件应对模拟3通过角色扮演，让学生体验不同角色（受害者、施暴者、旁观者）的感受学习如何发声制止、如何寻求帮助、如何安慰受害者演练现场实录分享分秒98%32685%学生参与度全员疏散时间知识掌握率几乎所有学生都认真参与演练，展现出良好的安全意识全校1200名师生在规定时间内安全撤离到指定地点演练后测试显示，学生对应急知识的掌握程度大幅提升通过演练，我知道了真正的火灾来临时该怎么做以前只是听老师讲，现在亲身体验过，印象深刻多了——六年级学生第八章校园安全管理制度介绍完善的安全管理制度是保障校园安全的基石我校建立了全方位、多层次的安全管理体系安全责任分工明确校长为第一责任人，各部门、年级、班级层层落实安全责任设立专职安全主任，配备专业保安队伍每位教职工都是安全员隐患排查常态化每日巡查、每周检查、每月评估建立隐患台账，发现问题立即整改，闭环管理重点检查消防设施、电器线路、楼梯通道等关键区域安全教育制度化每周一次安全教育课，每月一次应急演练，每学期一次安全知识竞赛将安全教育融入日常教学，形成长效机制校园安全管理亮点科技赋能安全管理全覆盖监控系统24小时无死角监控，实时画面传输至安保中心，智能识别异常行为专业巡查队伍保安定时巡逻，教师轮流值班，学生安全岗参与，形成三级防护网趣味知识竞赛每学期举办安全知识竞赛，设置丰厚奖品，激发学生学习热情科技助力安全守护先进的技术设备与人文关怀相结合，构建起全方位的校园安全防护体系智慧校园，让安全看得见、管得住、防得好第九章学生安全权利与义务学生的安全权利学生的安全义务受保护权享有在安全环境中学习和生活的权利遵守规则严格遵守学校各项安全管理规定知情权有权了解学校安全政策和应急预案积极学习认真学习安全知识，提升自我保护能力求助权遇到危险时有权寻求帮助和保护相互监督发现不安全行为及时制止或报告申诉权对学校安全管理不当可以提出意见维护环境爱护安全设施，不制造安全隐患权利与义务是统一的享有安全保障的同时，每位学生也应承担起维护校园安全的责任只有人人参与，才能共建和谐平安的校园环境安全知识小测验通过以下题目检验你对校园安全知识的掌握程度每道题都来源于我们今天学习的内容！题目一防火逃生正确步骤排序题目二防踩踏保护动作题目三发现欺凌如何处理请将以下步骤按正确顺序排列在拥挤人群中被裹挟时，最安全的保护动作当你发现同学被欺凌时，正确的做法是？是？•A.到达安全地点清点人数•A.事不关己，保持沉默•A.努力向前挤出人群•B.用湿毛巾捂住口鼻•B.立即报告老师或家长•B.靠墙站立或蹲下，双手抱头•C.听到火警警报•C.加入欺凌者一方•C.大声呼喊引起注意•D.沿安全通道快速撤离•D.劝受害者忍耐•D.原地不动等待救援正确答案C-B-D-A正确答案B正确答案B互动环节情景模拟与讨论理论学习之后，让我们通过实际演练来巩固今天学到的安全知识请各小组按照分配的任务积极参与！分组演练火灾逃生角色扮演防踩踏自救分享防欺凌经验各小组模拟教室火灾场景，练习正确的逃生路线设置拥挤场景，学生轮流体验被困人群中的感受小组讨论如果你是受害者/施暴者/旁观者，会和方法注意动作要领低姿、捂鼻、快速、有练习保护姿势，感受正确动作的重要性讨论如有什么感受？应该怎么做？分享自己的经验或听序演练结束后分享体会和发现的问题何在真实情况下保持冷静说过的故事，总结防欺凌的有效方法结语安全无小事，守护你我他从点滴做起安全不是抽象的口号，而是具体的行动关闭不用的电源、上下楼梯靠右行、友善对待每一位同学……这些看似微小的行为，都是在为校园安全贡献力量人人都是守护者校园安全不仅是学校和老师的责任，每一位同学都是安全的守护者发现隐患及时报告，看到不安全行为勇敢制止，帮助需要帮助的同学——你的每一个举动，都可能挽救一个生命携手共建平安校园让我们携起手来，将今天学到的安全知识牢记心中，落实到日常行动中用我们的实际行动，共同营造一个安全、和谐、温暖的校园环境安全是回家最近的路，让我们一起守护这条路！谢谢聆听积极参与行动及时沟通反馈安全教育不止于课堂期待大家在日常如果发现任何安全隐患，或者对学校安生活中积极践行今天学到的安全知识，全管理有任何建议，请及时与老师、家参与学校组织的各项安全活动，做校园长或学校安全办公室沟通你的每一条安全的践行者和宣传者反馈，都是对校园安全的重要贡献祝愿健康成长愿每一位同学都能在安全、快乐的环境中学习和成长让我们共同努力，让校园成为每个人心中最温暖、最安全的港湾祝大家健康快乐，学业进步！。