湖南高考生物真题呈现与答案揭秘

湖南高考生物真题呈现与答案揭秘

一、单选题（每题1分，共10分）

1.下列关于细胞结构的叙述，错误的是（）A.线粒体内膜上存在进行有氧呼吸第三阶段的酶B.叶绿体基质中可以进行光合作用的暗反应C.内质网是细胞内蛋白质合成和加工的主要场所D.溶酶体中只含有水解酶，没有DNA【答案】D【解析】溶酶体中含有多种水解酶，其形成与高尔基体有关，同时溶酶体内也存在DNA

2.下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶的活性受温度、pH等环境因素的影响B.酶通过降低化学反应的活化能来提高反应速率C.酶既可以作为催化剂，也可以作为反应物D.酶的活性中心只含有氨基酸【答案】C【解析】酶既可以作为催化剂，也可以作为反应物参与反应，酶的活性中心含有氨基酸残基，但不仅仅含有氨基酸

3.下列关于遗传物质的叙述，正确的是（）A.噬菌体的遗传物质是DNA，RNA病毒没有遗传物质B.真核细胞的遗传物质主要分布在细胞核中C.基因突变是可遗传变异的根本来源D.非等位基因位于同源染色体上【答案】C【解析】基因突变是可遗传变异的根本来源，真核细胞的遗传物质主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中也含有少量DNA

4.下列关于光合作用的叙述，错误的是（）A.光反应阶段产生的ATP可用于暗反应阶段B.叶绿体中的色素吸收光能，但不传递光能C.光合作用的光反应和暗反应都能产生氧气D.光合作用的光反应和暗反应都能消耗二氧化碳【答案】B【解析】叶绿体中的色素吸收光能，并将光能传递给其他色素，光反应阶段产生ATP和氧气，暗反应阶段消耗二氧化碳和ATP

5.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都产生ATPB.有氧呼吸产生的二氧化碳是在线粒体基质中产生的C.无氧呼吸产生的乳酸是在细胞质基质中产生的D.有氧呼吸和无氧呼吸都能产生能量【答案】C【解析】有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都产生ATP，有氧呼吸产生的二氧化碳是在线粒体基质中产生的，无氧呼吸产生的乳酸是在细胞质基质中产生的，有氧呼吸和无氧呼吸都能产生能量

6.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并恢复原状的能力B.生态系统中能量流动是单向的、逐级递减的C.生态系统中物质循环是循环的、全球性的D.生态系统中生物多样性越高，生态系统稳定性越低【答案】B【解析】生态系统的稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并恢复原状的能力，生态系统中能量流动是单向的、逐级递减的，生态系统中物质循环是循环的、全球性的，生态系统中生物多样性越高，生态系统稳定性越高

7.下列关于人体免疫系统的叙述，正确的是（）A.体液免疫和细胞免疫都是在体液中发生的B.抗体和淋巴因子都能识别并清除抗原C.免疫抑制剂可以用于治疗自身免疫性疾病D.过敏反应和免疫缺陷病都属于免疫系统功能紊乱【答案】D【解析】体液免疫发生在体液中，细胞免疫发生在细胞内，抗体可以识别并清除抗原，淋巴因子可以激活免疫细胞，免疫抑制剂可以用于治疗器官移植排斥反应，过敏反应和免疫缺陷病都属于免疫系统功能紊乱

8.下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）A.生长素主要分布在植物的顶端B.生长素可以促进植物细胞的伸长生长C.生长素可以抑制植物细胞的分裂D.生长素可以促进植物的横向生长【答案】B【解析】生长素主要分布在植物的生长旺盛部位，生长素可以促进植物细胞的伸长生长，生长素可以促进植物细胞的分裂，生长素可以促进植物的横向生长

9.下列关于微生物的叙述，正确的是（）A.酵母菌是原核生物，可以进行有氧呼吸B.乳酸菌是原核生物，可以进行无氧呼吸C.霉菌是真核生物，可以进行光合作用D.病毒是原核生物，可以进行独立生活【答案】B【解析】酵母菌是真核生物，可以进行有氧呼吸和发酵；乳酸菌是原核生物，可以进行无氧呼吸；霉菌是真核生物，可以进行异养生活；病毒没有细胞结构，不能独立生活

10.下列关于胚胎发育的叙述，正确的是（）A.受精卵的分裂方式是有丝分裂B.胚胎发育过程中，细胞分化是指细胞形态结构发生改变C.胚胎发育过程中，细胞分化是指细胞功能和形态结构发生改变D.胚胎发育过程中，细胞分化是指细胞数量增加【答案】C【解析】受精卵的分裂方式是有丝分裂，胚胎发育过程中，细胞分化是指细胞功能和形态结构发生改变，细胞分化过程中，细胞数量不变

二、多选题（每题4分，共20分）

1.下列关于细胞器的叙述，正确的有（）A.线粒体是有氧呼吸的主要场所B.叶绿体是光合作用的主要场所C.内质网是细胞内蛋白质合成和加工的主要场所D.高尔基体是细胞内蛋白质合成和加工的主要场所E.溶酶体是细胞内消化车间【答案】A、B、E【解析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的主要场所，内质网是细胞内蛋白质合成和加工的主要场所，高尔基体是细胞内蛋白质加工和包装的主要场所，溶酶体是细胞内消化车间

2.下列关于酶的叙述，正确的有（）A.酶的活性受温度、pH等环境因素的影响B.酶通过降低化学反应的活化能来提高反应速率C.酶既可以作为催化剂，也可以作为反应物D.酶的活性中心只含有氨基酸E.酶的命名通常以酶催化的底物和反应类型为依据【答案】A、B、C、E【解析】酶的活性受温度、pH等环境因素的影响，酶通过降低化学反应的活化能来提高反应速率，酶既可以作为催化剂，也可以作为反应物，酶的活性中心含有氨基酸残基，但不仅仅含有氨基酸，酶的命名通常以酶催化的底物和反应类型为依据

3.下列关于遗传物质的叙述，正确的有（）A.噬菌体的遗传物质是DNA，RNA病毒没有遗传物质B.真核细胞的遗传物质主要分布在细胞核中C.基因突变是可遗传变异的根本来源D.非等位基因位于同源染色体上E.基因重组是可遗传变异的来源之一【答案】B、C、E【解析】噬菌体的遗传物质是DNA，RNA病毒没有遗传物质，真核细胞的遗传物质主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中也含有少量DNA，基因突变是可遗传变异的根本来源，基因重组是可遗传变异的来源之一，非等位基因可以位于同源染色体上，也可以位于非同源染色体上

4.下列关于光合作用的叙述，正确的有（）A.光反应阶段产生的ATP可用于暗反应阶段B.叶绿体中的色素吸收光能，但不传递光能C.光合作用的光反应和暗反应都能产生氧气D.光合作用的光反应和暗反应都能消耗二氧化碳E.光合作用的光反应阶段产生氧气【答案】A、E【解析】光反应阶段产生的ATP可用于暗反应阶段，光合作用的光反应阶段产生氧气，叶绿体中的色素吸收光能，并将光能传递给其他色素，光合作用的光反应和暗反应都能消耗二氧化碳，光合作用的暗反应阶段消耗二氧化碳

5.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的有（）A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都产生ATPB.有氧呼吸产生的二氧化碳是在线粒体基质中产生的C.无氧呼吸产生的乳酸是在细胞质基质中产生的D.有氧呼吸和无氧呼吸都能产生能量E.无氧呼吸产生的乙醇是在细胞质基质中产生的【答案】A、C、D、E【解析】有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都产生ATP，有氧呼吸产生的二氧化碳是在线粒体基质中产生的，无氧呼吸产生的乳酸是在细胞质基质中产生的，有氧呼吸和无氧呼吸都能产生能量，无氧呼吸产生的乙醇是在细胞质基质中产生的

三、填空题（每题2分，共20分）

1.细胞膜的主要组成成分是______和______

2.酶的特性包括______、______和______

3.基因突变是指基因中______的改变

4.光合作用的光反应阶段发生在______中，主要产物有______和______

5.有氧呼吸的三个阶段分别是______、______和______【答案】

1.细胞膜的主要组成成分是脂质和蛋白质

2.酶的特性包括高效性、专一性和作用条件温和

3.基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换的改变

4.光合作用的光反应阶段发生在类囊体膜中，主要产物有ATP和氧气

5.有氧呼吸的三个阶段分别是糖酵解、柠檬酸循环和氧化磷酸化

四、判断题（每题2分，共10分）

1.两个负数相加，和一定比其中一个数大（）【答案】（×）【解析】如-5+-3=-8，和比两个数都小

2.两个正数相乘，积一定比其中一个数大（）【答案】（×）【解析】如

0.5×

0.5=

0.25，积比两个数都小

3.两个分数相加，和一定比其中一个分数大（）【答案】（×）【解析】如

0.5+

0.5=1，和与两个分数相等

4.两个无理数相加，和一定是无理数（）【答案】（×）【解析】如√2+-√2=0，和是有理数

5.两个偶数相加，和一定是偶数（）【答案】（√）【解析】偶数加偶数等于偶数

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述细胞膜的结构特点【答案】细胞膜的结构特点是流动镶嵌模型，细胞膜由脂质和蛋白质组成，蛋白质分子镶嵌在脂质双分子层中，细胞膜具有流动性

2.简述基因突变的意义【答案】基因突变是可遗传变异的根本来源，基因突变可以为生物进化提供原材料，基因突变可以导致生物性状的改变

3.简述光合作用的过程【答案】光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应阶段发生在类囊体膜中，主要产物有ATP和氧气，暗反应阶段发生在叶绿体基质中，主要产物有糖类

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析细胞呼吸的过程及其意义【答案】细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种方式，有氧呼吸分为三个阶段糖酵解、柠檬酸循环和氧化磷酸化，无氧呼吸分为两个阶段糖酵解和发酵，细胞呼吸的意义是为细胞提供能量

2.分析生态系统的结构和功能【答案】生态系统的结构包括生产者、消费者和分解者，生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，生态系统的稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并恢复原状的能力

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.某研究小组进行了一项关于植物生长素作用的实验，实验步骤如下

（1）取两株生长状况相同的植物，分别标记为A组和B组

（2）在A组的顶芽上施加生长素，B组不施加生长素

（3）观察并记录两株植物的生长情况请分析实验结果，并解释生长素的作用【答案】实验结果显示，A组的植物比B组的植物生长得更好，这说明生长素可以促进植物的生长生长素可以促进植物细胞的伸长生长，可以促进植物器官的发育，可以影响植物的生长方向

2.某研究小组进行了一项关于微生物发酵的实验，实验步骤如下

（1）取两份相同的果汁，分别标记为A组和B组

（2）在A组中加入酵母菌，B组不加入酵母菌

（3）将两份果汁分别置于适宜的温度下发酵

（4）观察并记录两份果汁的发酵情况请分析实验结果，并解释酵母菌的作用【答案】实验结果显示，A组的果汁产生了气泡，而B组的果汁没有产生气泡，这说明酵母菌可以发酵果汁酵母菌可以进行酒精发酵，将果汁中的糖类转化为酒精和二氧化碳。