中小学网络安全讲座课件

中小学网络安全讲座课件筑牢青春网络安全防线第一章网络安全的重要性网络的双面性网络是把双刃剑，既带来学习便利、娱乐资源和社交机会，也隐藏着诈骗、隐私泄露、网络欺凌等风险正确认识网络的双重性质是网络安全教育的第一步青少年的特殊性网络安全现状震撼数据30%60%85%诈骗案件增长率受害学生比例每日上网时长2024年中国青少年网络诈超过60%的中小学生曾遭85%的中小学生每日上网骗案件同比增长30%，形遇网络欺诈或骚扰经历时间超过2小时势严峻这些数据警示我们，网络安全教育已成为当务之急，需要学校、家庭和社会的共同关注网络安全威胁类型总览网络诈骗网络欺凌隐私泄露包括虚假购物、冒充身份、投资理财陷阱等多种通过社交媒体、聊天工具等平台进行言语攻击、个人信息被非法收集、使用或传播，可能导致身形式，通常以金钱损失为主要后果恶意传播他人隐私等行为份盗用和经济损失网络成瘾虚假信息过度沉迷网络游戏、社交媒体，影响学习生活和身心健康发展时间的无形盗贼网络游戏成瘾就像时间的无形盗贼，悄无声息地偷走青少年宝贵的学习时光和健康生活让我们深入了解这一现象的危害与预防方法第二章网络游戏沉迷的危害与预防沉迷游戏的危害预防措施•严重影响学习成绩和专注力•制定合理的上网和游戏时间表•损害身体健康，导致视力下降、睡眠•培养多元化的兴趣爱好不足•家长设置适当的监督和限制•影响社交能力和现实人际关系•学校开展丰富的课外活动•可能引发焦虑、抑郁等心理问题真实案例某中学生小李原本成绩优秀，但自从沉迷手机游戏后，成绩从班级前三跌至倒数，家庭关系也变得紧张经过心理咨询和家校合作，小李逐渐戒除游戏成瘾，重新找回学习动力网络游戏沉迷的心理机制01多巴胺奖励机制游戏设计利用大脑的奖励系统，通过升级、获得装备等方式不断刺激多巴胺分泌，让人产生愉悦感，难以自拔02社交压力驱动同龄人都在玩某款游戏时，为了融入群体，青少年容易被动参与，形成从众心理03虚拟成就感在现实中难以获得的成功体验，在游戏中变得容易实现，满足了青少年的成就需求04逃避现实压力面对学习压力和生活困难时，游戏成为逃避现实的避风港，但这种逃避只是暂时的互动环节分组设计健康上网标语1分组规则全班分为4-6组，每组5-6人，选出组长负责组织讨论和汇报2设计要求标语要朗朗上口、积极向上，体现健康上网理念，可以配合简单的插图3展示评比各组轮流展示作品，全班投票选出最佳创意奖、最佳设计奖等通过让学生亲身参与创作，能够增强他们的网络安全认知和责任感，使抽象的概念变得具体生动这种互动方式比单纯的说教更能深入人心，培养学生的主动思考能力第三章识别虚假信息与网络谣言传播速度惊人网络谣言传播速度比真实信息快6倍，一条虚假消息可在数小时内传遍全网易引发恐慌虚假信息往往具有煽动性，容易引起公众恐慌和不理性行为造成实际危害可能导致经济损失、社会秩序混乱，甚至危及公共安全案例分析某地疫情期间，网上流传XX食品会传播病毒的谣言，导致该食品销量暴跌，相关企业损失惨重后经官方辟谣，证实消息完全虚假这个案例说明网络谣言不仅会误导公众，还会对经济社会造成实际损害如何辨别真假信息？多渠道核实信息来源关注权威媒体和官方发布不要只看一个来源的消息，要通过多个权威渠道进行交叉验证官方关注人民日报、新华社、央视新闻等权威媒体，以及政府部门官方账媒体、政府网站、专业机构发布的信息更可靠号这些平台有严格的信息核实机制警惕标题党和夸张内容查看发布时间和逻辑性如震惊！绝密！不看后悔！等煽动性标题要格外小心真实新注意消息发布的时间，老旧信息可能被恶意翻出传播同时检查内容闻的标题通常比较客观、准确逻辑是否合理，有无明显漏洞真假难辨，需慧眼识真在信息爆炸的时代，培养批判性思维和信息素养比任何时候都重要让我们学会用慧眼识别真假信息，做理性的网络公民第四章网络法律常识与自我保护1《未成年人保护法》2021年修订的《未成年人保护法》专门增设网络保护章节，明确规定网络服务提供者应当建立便民的投诉举报渠道，及时处理涉及未成年人的违法不良信息2《网络安全法》规定了网络用户的权利和义务，禁止网络诈骗、传播违法信息等行为，违法者将承担法律责任3《个人信息保护法》保护个人信息不被非法收集、使用和传播，为青少年的隐私安全提供法律保障了解相关法律法规不仅有助于保护自己的权益，也能帮助我们规范自己的网络行为，做守法的网络公民真实案例网络侵权的法律后果案例背景某中学生小王在社交媒体上发布了同学小李的私人照片，并配文进行嘲笑照片被大量转发，给小李造成严重心理创伤010203事件发展法律后果深远影响小李的家长发现后立即向学校举报，并报警处小王被要求公开道歉，删除相关内容，并承担小该处分记录被记入小王的学籍档案，对其升学产理经调查确认小王的行为构成侵犯他人肖像权李的心理治疗费用学校给予其记过处分生负面影响家长也承担了连带责任和名誉权警示作用这个案例告诉我们，网络不是法外之地，侵犯他人权益的行为同样要承担法律责任青少年应当学会尊重他人，规范自己的网络行为第五章保护个人隐私与信息安全个人基本信息密码安全管理不随意透露真实姓名、身份证号、家庭住址、学校名称、班级等信设置强密码，避免使用生日、姓名、电话号码等容易被猜测的信息息，这些信息可能被不法分子利用不同平台使用不同密码照片位置信息隐私设置优化发布照片前关闭地理位置功能，避免泄露具体位置不要发布包含个合理设置社交媒体的隐私权限，限制陌生人查看个人信息和动态内容人隐私的照片保护个人隐私是网络安全的基础，每一个看似微小的信息泄露都可能成为安全隐患的源头强密码创建技巧强密码的标准密码强度等级•长度不少于12位字符20%•包含大写字母（A-Z）弱密码•包含小写字母（a-z）•包含数字（0-9）

123456、password•包含特殊符号（!@#$%等）•避免使用常见词汇和连续数字60%记忆小技巧中等密码可以用一句话的每个字的首字母组成密码基础，再加入数字和符号例如我爱学习网包含字母和数字络安全知识2024！可以转化为WaXxWlAqZs2024!95%强密码符合所有安全标准密码是你的第一道防线就像房屋需要坚固的门锁一样，网络账户需要强密码保护一个好的密码就是你网络安全的第一道也是最重要的防线第六章防范网络诈骗与钓鱼网站冒充老师冒充家长诈骗分子冒充班主任，以收取费用、紧急情况等在学生群体中冒充同学家长，以各种理由要求转理由向家长索要钱财账或透露个人信息虚假中奖冒充银行声称中奖需要缴纳税费或保证金，诱导受害者转发送虚假银行通知，诱导点击钓鱼链接或提供银账行卡信息钓鱼网站识别要点网址异常仔细检查网址拼写，注意是否有多余的字母或符号无安全证书正规网站通常有https://开头和锁图标页面粗糙钓鱼网站往往制作粗糙，存在拼写错误或格式问题案例分享银行卡信息被骗的惨痛教训事件经过高二学生小张收到一条银行卡升级短信，要求点击链接填写个人信息小张没有仔细甄别就按要求操作，结果银行卡内5000元被盗刷诱饵阶段收到看似官方的银行升级通知短信，内容紧急且具有威胁性，称不升级将影响正常使用上钩阶段点击链接进入高仿银行网站，按要求输入卡号、密码、验证码等敏感信息损失阶段信息被获取后，诈骗分子立即进行转账操作，造成直接经济损失补救阶段发现被骗后立即报警并联系银行冻结账户，但损失已难以追回教训总结任何要求提供银行卡信息的短信或网站都要格外警惕，正规银行不会通过短信要求客户提供完整的卡号和密码遇到可疑情况应该直接拨打银行官方客服电话确认第七章网络欺凌的识别与应对恶意造谣恶意辱骂编造和传播关于他人的虚假信息，损害他人名誉通过评论、私信等方式进行人身攻击和恶意辱骂隐私泄露恶意传播他人私人照片、视频或个人信息威胁恐吓发送威胁性信息，让受害者感到恐惧和不安孤立排挤在群组中故意排挤某人，或组织他人集体抵制受害者心理影响求助渠道•自信心严重受挫，产生自我怀疑•立即告诉父母、老师或信任的成年人•出现焦虑、抑郁等负面情绪•保存证据，截图或录屏保留欺凌内容•学习成绩下降，注意力难以集中•举报相关账号和内容•社交恐惧，不愿与人交往•必要时寻求专业心理咨询帮助互动环节角色扮演，模拟网络欺凌情境及应对情境设置1设计3个典型的网络欺凌场景群组排挤、恶意传播他人隐私、网络辱骂等，每个场景包含施害者、受害者、旁观者等角色角色分配2学生自愿报名或老师指定，扮演不同角色每个场景需要4-6名学生参与，其他同学作为观察者演练过程3先演示错误的应对方式，再演示正确的处理方法重点展现受害者应该如何求助，旁观者应该如何制止讨论总结4演练结束后进行集体讨论，分析每种应对方式的效果，总结最佳实践方法通过角色扮演，学生能够更直观地理解网络欺凌的危害，学会正确的应对策略这种体验式学习比理论讲解更能触动人心，培养同理心和责任感第八章合理使用社交媒体与网络交友谨慎添加好友不轻信陌生人的好友申请，特别是那些头像过于完美、资料不全或主动搭讪的账号网络交友要循序渐进，先了解再信任谨慎分享内容发布个人照片和信息前要三思，避免暴露个人隐私不要发布包含学校、家庭地址等敏感信息的内容加强账号安全开启双重认证、绑定手机号码、定期更换密码，提高账号的安全性及时检查登录记录，发现异常及时处理优化隐私设置合理设置朋友圈可见范围，限制陌生人查看个人信息关闭位置共享、附近的人等可能泄露隐私的功能记住网络世界虽然虚拟，但风险却是真实的在享受社交媒体带来的便利时，必须时刻保持警惕，理性交友，安全第一案例社交媒体不当发言的严重后果案例概述某高三学生小陈在社交媒体上发布了一些不当言论，被同学截图举报学校了解情况后给予警告处分，该记录被记入个人档案年月120233小陈在朋友圈发布带有歧视性内容的言论，当时以为只有朋友能看到2年月20234同班同学发现后截图保存，并向班主任举报了这一情况年月320235学校召开德育委员会，决定给予小陈警告处分，要求其深刻反思4年月20236高考志愿填报时，该处分记录影响了小陈的综合素质评价分数深刻教训网络言论同样需要负责任，不当发言可能对个人前途造成长远影响青少年应该学会在网络空间中约束自己的言行，做文明守法的网络公民即使是私人空间的发言，也要考虑其可能产生的后果第九章网络安全技术基础操作设置隐私权限安装防护软件学会在微信、QQ、微博等常用社交软件中设置隐私权限，包括朋友圈可在手机和电脑上安装正版杀毒软件，定期进行全盘扫描，及时更新病毒见范围、个人信息展示范围、消息通知设置等库，开启实时防护功能及时更新系统定期清理数据保持操作系统和应用程序的及时更新，安全补丁能够修复已知的安全漏定期清理浏览器缓存、历史记录、下载文件等，避免敏感信息被恶意获洞，提高系统安全性取，同时释放存储空间微信隐私设置要点浏览器安全设置•关闭通过手机号搜索到我•开启弹窗拦截功能•设置仅聊天模式避免陌生人打扰•禁止自动保存密码•关闭朋友圈位置显示•设置安全浏览模式•限制朋友圈查看权限•定期清除浏览数据第十章家校合作，共筑网络安全防线家长职责学校作用合理监督孩子的上网时间和内容，与孩子建立开展系统性网络安全教育，建立网络安全管理开放的沟通渠道，及时了解孩子的网络活动情制度，培训教师网络安全知识，创新教育方式况方法政府保障社区支持制定完善相关法律法规，加强网络环境治理，开展网络安全宣传活动，提供咨询服务平台，提供技术支持和资源保障，打击网络违法犯罪组织亲子网络安全讲座，营造全社会关注氛围网络安全教育不是任何一方的独角戏，需要家庭、学校、社区和政府形成合力，共同为青少年营造安全健康的网络环境只有各方协同配合，才能真正筑牢青少年网络安全防线网络安全教育资源推荐国家网络安全宣传周青少年网络安全公益课程权威学习平台每年9月举办，包含青少年日活动，提供丰富的由教育部门和网络安全机构联合推出的免费在线国家互联网应急中心、中国网络空间安全协会等网络安全知识和互动体验项目课程，内容系统全面，形式生动有趣机构的官方网站和教育APP推荐网站学习推荐APP•中国互联网络信息中心CNNIC•网络安全知识竞赛APP•国家互联网应急中心CNCERT•青少年网络素养教育平台•网络安全等级保护网•反诈骗APP•青少年网络安全教育工程•网络安全科普小程序携手守护绿色网络空间网络安全需要全社会的共同努力让我们携手合作，为青少年创造一个安全、健康、绿色的网络环境，让他们在数字时代中健康成长结语网络安全，人人有责安全意识是基础良好习惯是关键网络安全意识是保护自己免受网络威养成良好的网络使用习惯，包括定期胁的第一道防线只有具备了正确的更新密码、谨慎点击链接、理性发安全认知，才能在复杂的网络环境中声、文明交流等，这些看似简单的行保护好自己为能够有效降低安全风险文明上网是责任做文明网络公民不仅是保护自己，更是对他人和社会负责遵守网络法律法规，传播正能量，营造清朗网络空间网络安全不是一朝一夕的事情，需要我们持续学习、不断提高希望每位同学都能成为网络安全的践行者和守护者，在享受网络便利的同时，也承担起相应的责任课堂小测验123选择题识别钓鱼网站判断题网络欺凌表现简答题强密码创建题目以下哪个特征最能帮助识别钓鱼网题目在网络聊天群中故意孤立某个同学，题目请说明创建强密码的基本要求（至少站？不让他参与讨论，这不算网络欺凌4点）A.网站界面非常精美B.网址与官方网站略答案错误-故意孤立和排挤他人是网络欺参考答案长度不少于12位；包含大小写字有不同C.要求提供详细个人信息D.以上都凌的典型表现之一母；包含数字和特殊符号；避免使用个人信是息；不同平台使用不同密码等答案D通过测验检验学习效果，帮助同学们巩固重要知识点，查漏补缺，确保安全意识真正入心入脑互动答疑学生提问环节老师解答要点经验分享老师，如果我已经点击了可疑链接怎么办？遇针对学生的具体问题给出详细解答，提供实用的操鼓励有相关经历的同学分享自己的网络安全经验或到网络欺凌时，除了告诉老师还能怎么做？怎么作建议和应对策略，让学生在实际情况中知道如何教训，通过同伴教育增强说服力和感染力判断一个网友是否可信？正确处理常见问题汇总实用技巧分享•密码被盗用后的应急处理•快速识别虚假信息的方法•如何应对网络诈骗电话•社交软件安全设置技巧•家长监管与个人隐私的平衡•网络交友的安全原则•网络游戏时间控制技巧•举报违法信息的正确途径致谢与行动号召感谢参与1认真学习积极实践2家校合作社会支持全面防护3网络安全意识良好上网习惯文明网络行为自我保护能力4感谢所有同学的认真参与和积极互动！网络安全教育不是一堂课就能结束的，而是需要在日常生活中持续实践和完善的过程让我们一起做网络安全小卫士！从现在开始，让我们将今天学到的知识转化为实际行动，在享受网络便利的同时，时刻保持安全意识，守护自己和他人的网络安全愿每一位同学都能在安全、健康、绿色的网络环境中快乐学习、健康成长！。