疫情历史知识竞赛试题及详细答案

疫情历史知识竞赛试题及详细答案

一、单选题

1.下列哪一年被世界卫生组织正式确认为全球大流行（pandemic）的起点？（1分）A.2003年B.2014年C.2019年D.2020年【答案】C【解析】2019年12月，COVID-19病毒首次被发现，随后在2020年3月被世界卫生组织宣布为全球大流行

2.最早报告的COVID-19病例与哪项动物市场有关？（1分）A.武汉海鲜批发市场B.广东佛山活禽市场C.云南瑞丽口岸D.湖北荆州市场【答案】A【解析】早期病例多与武汉华南海鲜批发市场有关联，该市场曾销售多种野生动物

3.以下哪种病毒变异株于2021年初首次在印度大规模爆发？（1分）A.Alpha变异株B.Beta变异株C.Gamma变异株D.Delta变异株【答案】D【解析】Delta变异株（B.

1.

617.2）于2021年初在印度引起大规模疫情

4.2020年全球首个批准的mRNA新冠疫苗由哪家公司研发？（1分）A.脉序生物科技B.辉瑞制药C.莫德纳公司D.基因泰克【答案】B【解析】辉瑞制药与德国BioNTech合作研发的mRNA疫苗（Pfizer-BioNTechCOVID-19Vaccine）是全球首个获得批准的mRNA新冠疫苗

5.以下哪项防控措施不属于“四早”原则？（1分）A.早发现B.早报告C.早隔离D.早治疗【答案】C【解析】“四早”原则指早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，但题目问的是“不属于”，故选C

6.以下哪个国家在2020年率先实施大规模全民疫苗接种计划？（1分）A.美国B.英国C.中国D.俄罗斯【答案】C【解析】中国于2020年6月启动了全民疫苗接种计划，是全球最早实施大规模接种的国家之一

7.COVID-19病毒主要通过哪种途径传播？（1分）A.气溶胶传播B.消化道传播C.接触传播D.血液传播【答案】A【解析】COVID-19病毒主要通过呼吸道飞沫和气溶胶传播

8.以下哪种药物被证明对治疗COVID-19有效？（1分）A.阿司匹林B.布洛芬C.地塞米松D.以上都是【答案】D【解析】阿司匹林、布洛芬和地塞米松均被证明对治疗COVID-19有一定效果

9.2020年全球确诊首例COVID-19病例的国家是？（1分）A.中国B.美国C.法国D.意大利【答案】A【解析】2019年12月，中国武汉首次报告了不明原因肺炎病例，随后被确认为COVID-

1910.以下哪种防控措施被证明能有效降低病毒传播？（1分）A.室内聚会B.口罩佩戴C.野生动物交易D.拥抱【答案】B【解析】佩戴口罩能有效降低病毒传播风险

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些属于COVID-19病毒的传播途径？（）A.气溶胶传播B.接触传播C.消化道传播D.血液传播E.呼吸道飞沫传播【答案】A、B、E【解析】COVID-19病毒主要通过气溶胶、接触和呼吸道飞沫传播，消化道和血液传播风险较低

2.以下哪些国家在2020年曾实施过封锁措施？（）A.意大利B.新加坡C.韩国D.法国E.德国【答案】A、D、E【解析】意大利、法国和德国在2020年实施了严格的封锁措施，新加坡和韩国采取了相对宽松的防控策略

3.以下哪些是COVID-19病毒的常见症状？（）A.发热B.咳嗽C.呼吸困难D.头痛E.恶心【答案】A、B、C【解析】发热、咳嗽和呼吸困难是COVID-19病毒的三种主要症状，头痛和恶心相对少见

4.以下哪些措施能有效预防COVID-19？（）A.口罩佩戴B.手部消毒C.保持社交距离D.室内聚会E.野生动物交易【答案】A、B、C【解析】口罩佩戴、手部消毒和保持社交距离能有效预防COVID-19，而室内聚会和野生动物交易会增加传播风险

5.以下哪些是COVID-19病毒变异株？（）A.Alpha变异株B.Beta变异株C.Gamma变异株D.Delta变异株E.Epsilon变异株【答案】A、B、C、D【解析】Alpha、Beta、Gamma和Delta变异株是COVID-19病毒的常见变异株，Epsilon变异株相对较少见

三、填空题

1.2020年，全球累计确诊COVID-19病例超过______亿（4分）【答案】

1.5（4分）

2.COVID-19病毒主要通过______和______传播（4分）【答案】呼吸道飞沫、气溶胶（4分）

3.2021年，全球首个批准的COVID-19疫苗是______和______的mRNA疫苗（4分）【答案】辉瑞、莫德纳（4分）

4.2020年，全球首个实施全民疫苗接种计划的国家是______（4分）【答案】中国（4分）

5.COVID-19病毒的潜伏期一般为______天左右（4分）【答案】4（4分）

四、判断题

1.两个正数相加，和一定比其中一个数大（）（2分）【答案】（√）【解析】两个正数相加，和一定大于任何一个加数

2.COVID-19病毒可以通过下水道传播（）（2分）【答案】（×）【解析】目前没有证据表明COVID-19病毒可以通过下水道传播

3.口罩可以完全阻止COVID-19病毒的传播（）（2分）【答案】（×）【解析】口罩可以有效降低病毒传播风险，但不能完全阻止传播

4.COVID-19病毒变异株不会增加病毒的致病性（）（2分）【答案】（×）【解析】部分COVID-19病毒变异株会增加病毒的致病性

5.COVID-19病毒可以通过消化道传播（）（2分）【答案】（×）【解析】COVID-19病毒主要通过呼吸道和接触传播，消化道传播风险较低

五、简答题（每题4分，共20分）

1.简述COVID-19病毒的传播途径【答案】COVID-19病毒主要通过呼吸道飞沫和气溶胶传播，也可以通过接触传播患者在咳嗽、打喷嚏或说话时产生的飞沫和气溶胶可以悬浮在空气中，被他人吸入导致感染此外，接触被病毒污染的物体表面后，如果未及时洗手，也可能导致感染

2.简述“四早”原则在COVID-19防控中的作用【答案】“四早”原则即早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，在COVID-19防控中起着至关重要的作用早发现可以及时发现病例，防止病毒进一步传播；早报告可以及时向卫生部门报告病例，为防控工作提供数据支持；早诊断可以确保患者得到及时的治疗；早隔离可以防止病毒进一步传播；早治疗可以提高治愈率，降低病亡率

3.简述COVID-19疫苗接种的意义【答案】COVID-19疫苗接种的意义在于提高人群免疫力，降低感染风险和重症率疫苗可以激发人体产生抗体，一旦感染病毒，抗体可以迅速发挥作用，阻止病毒进一步复制，从而降低感染风险和重症率此外，大规模疫苗接种还可以形成群体免疫，保护那些无法接种疫苗的人群，如老年人、免疫力低下者等

4.简述COVID-19疫情期间，个人可以采取哪些防控措施【答案】在COVID-19疫情期间，个人可以采取以下防控措施佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免前往人群密集场所、保持室内通风、增强体质、做好自我健康监测等这些措施可以有效降低感染风险，保护自己和他人

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析COVID-19疫情对全球社会经济的影响【答案】COVID-19疫情对全球社会经济产生了深远的影响首先，疫情导致全球范围内的封锁和隔离措施，使得许多企业停工停产，导致经济活动大幅下降其次，疫情导致全球范围内的供应链中断，使得许多商品无法及时供应，导致物价上涨此外，疫情还导致大量失业人口，使得贫困问题更加严重最后，疫情还导致全球范围内的医疗资源紧张，使得许多患者的治疗受到影响总的来说，COVID-19疫情对全球经济和社会造成了巨大的冲击

2.分析COVID-19病毒变异对防控工作的影响【答案】COVID-19病毒变异对防控工作产生了重要影响一方面，部分变异株可能增加病毒的传播速度和致病性，使得防控工作更加困难另一方面，变异株的出现可能导致现有疫苗和药物的效果下降，需要及时研发新的疫苗和药物此外，变异株的出现还可能导致全球范围内的防控策略需要调整，需要根据变异株的特点制定相应的防控措施总的来说，COVID-19病毒变异对防控工作提出了新的挑战，需要全球范围内的合作和努力

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.假设某城市在2020年爆发了COVID-19疫情，请设计一个防控方案，并说明如何实施【答案】假设某城市在2020年爆发了COVID-19疫情，防控方案如下

（1）封锁措施对疫情严重的区域实施封锁，限制人员流动，防止病毒进一步传播

（2）大规模检测对全市居民进行大规模核酸检测，及时发现病例，隔离感染者

（3）疫苗接种尽快启动疫苗接种计划，优先对医护人员、老年人等高风险人群进行接种

（4）宣传教育通过媒体、社区等渠道进行宣传教育，提高居民的防控意识，引导居民做好个人防护

（5）物资保障确保医疗物资和生活物资的供应，保障居民的日常生活需求

（6）心理疏导提供心理疏导服务，帮助居民缓解焦虑情绪，保持心理健康实施措施

（1）封锁措施由政府发布封锁令，派出警察和社区工作人员进行巡逻，确保封锁措施落实到位

（2）大规模检测设立临时检测点，组织医护人员进行核酸检测，对检测阳性者进行隔离治疗

（3）疫苗接种设立疫苗接种点，安排医护人员进行疫苗接种，确保疫苗接种工作有序进行

（4）宣传教育通过电视、广播、网络等渠道发布防控知识，引导居民做好个人防护

（5）物资保障组织物流公司运送医疗物资和生活物资，确保居民的日常生活需求

（6）心理疏导设立心理疏导热线，安排心理专家进行心理疏导，帮助居民缓解焦虑情绪

2.假设某学校在2020年秋季学期开学，请设计一个校园防控方案，并说明如何实施【答案】假设某学校在2020年秋季学期开学，校园防控方案如下

（1）健康监测对全体师生进行健康监测，每天测量体温，发现有发热、咳嗽等症状者及时隔离观察

（2）错峰上下学实行错峰上下学制度，避免人员聚集，减少交叉感染风险

（3）校园封闭管理实行校园封闭管理，禁止外来人员进入校园，减少病毒传入风险

（4）加强消毒对教室、宿舍、食堂等场所进行定期消毒，确保环境卫生

（5）线上教学对于有疫情风险的地区，可以实行线上教学，减少师生接触风险

（6）宣传教育通过班会、宣传栏等渠道进行宣传教育，提高师生的防控意识实施措施

（1）健康监测在校园门口设立体温检测点，对全体师生进行体温检测，发现有发热、咳嗽等症状者及时隔离观察，并联系家长或监护人

（2）错峰上下学制定错峰上下学时间表，避免人员聚集，减少交叉感染风险

（3）校园封闭管理设立门卫，禁止外来人员进入校园，对进入校园的人员进行体温检测和登记

（4）加强消毒安排专人负责教室、宿舍、食堂等场所的消毒工作，确保环境卫生

（5）线上教学对于有疫情风险的地区，可以实行线上教学，通过直播或录播的方式进行教学，减少师生接触风险

（6）宣传教育通过班会、宣传栏等渠道发布防控知识，引导师生做好个人防护---完整标准答案

一、单选题

1.C

2.A

3.D

4.B

5.C

6.C

7.A

8.D

9.A

10.B

二、多选题

1.A、B、E

2.A、D、E

3.A、B、C

4.A、B、C

5.A、B、C、D

三、填空题

1.

1.

52.呼吸道飞沫、气溶胶

3.辉瑞、莫德纳

4.中国

5.4

四、判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

五、简答题

1.COVID-19病毒主要通过呼吸道飞沫和气溶胶传播，也可以通过接触传播患者在咳嗽、打喷嚏或说话时产生的飞沫和气溶胶可以悬浮在空气中，被他人吸入导致感染此外，接触被病毒污染的物体表面后，如果未及时洗手，也可能导致感染

2.“四早”原则即早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，在COVID-19防控中起着至关重要的作用早发现可以及时发现病例，防止病毒进一步传播；早报告可以及时向卫生部门报告病例，为防控工作提供数据支持；早诊断可以确保患者得到及时的治疗；早隔离可以防止病毒进一步传播；早治疗可以提高治愈率，降低病亡率

3.COVID-19疫苗接种的意义在于提高人群免疫力，降低感染风险和重症率疫苗可以激发人体产生抗体，一旦感染病毒，抗体可以迅速发挥作用，阻止病毒进一步复制，从而降低感染风险和重症率此外，大规模疫苗接种还可以形成群体免疫，保护那些无法接种疫苗的人群，如老年人、免疫力低下者等

4.在COVID-19疫情期间，个人可以采取以下防控措施佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免前往人群密集场所、保持室内通风、增强体质、做好自我健康监测等这些措施可以有效降低感染风险，保护自己和他人

六、分析题

1.COVID-19疫情对全球社会经济产生了深远的影响首先，疫情导致全球范围内的封锁和隔离措施，使得许多企业停工停产，导致经济活动大幅下降其次，疫情导致全球范围内的供应链中断，使得许多商品无法及时供应，导致物价上涨此外，疫情还导致大量失业人口，使得贫困问题更加严重最后，疫情还导致全球范围内的医疗资源紧张，使得许多患者的治疗受到影响总的来说，COVID-19疫情对全球经济和社会造成了巨大的冲击

2.COVID-19病毒变异对防控工作产生了重要影响一方面，部分变异株可能增加病毒的传播速度和致病性，使得防控工作更加困难另一方面，变异株的出现可能导致现有疫苗和药物的效果下降，需要及时研发新的疫苗和药物此外，变异株的出现还可能导致全球范围内的防控策略需要调整，需要根据变异株的特点制定相应的防控措施总的来说，COVID-19病毒变异对防控工作提出了新的挑战，需要全球范围内的合作和努力

七、综合应用题

1.假设某城市在2020年爆发了COVID-19疫情，防控方案如下

（1）封锁措施对疫情严重的区域实施封锁，限制人员流动，防止病毒进一步传播

（2）大规模检测对全市居民进行大规模核酸检测，及时发现病例，隔离感染者

（3）疫苗接种尽快启动疫苗接种计划，优先对医护人员、老年人等高风险人群进行接种

（4）宣传教育通过媒体、社区等渠道进行宣传教育，提高居民的防控意识，引导居民做好个人防护

（5）物资保障确保医疗物资和生活物资的供应，保障居民的日常生活需求

（6）心理疏导提供心理疏导服务，帮助居民缓解焦虑情绪，保持心理健康实施措施

（1）封锁措施由政府发布封锁令，派出警察和社区工作人员进行巡逻，确保封锁措施落实到位

（2）大规模检测设立临时检测点，组织医护人员进行核酸检测，对检测阳性者进行隔离治疗

（3）疫苗接种设立疫苗接种点，安排医护人员进行疫苗接种，确保疫苗接种工作有序进行

（4）宣传教育通过电视、广播、网络等渠道发布防控知识，引导居民做好个人防护

（5）物资保障组织物流公司运送医疗物资和生活物资，确保居民的日常生活需求

（6）心理疏导设立心理疏导热线，安排心理专家进行心理疏导，帮助居民缓解焦虑情绪

2.假设某学校在2020年秋季学期开学，校园防控方案如下

（1）健康监测对全体师生进行健康监测，每天测量体温，发现有发热、咳嗽等症状者及时隔离观察

（2）错峰上下学实行错峰上下学制度，避免人员聚集，减少交叉感染风险

（3）校园封闭管理实行校园封闭管理，禁止外来人员进入校园，减少病毒传入风险

（4）加强消毒对教室、宿舍、食堂等场所进行定期消毒，确保环境卫生

（5）线上教学对于有疫情风险的地区，可以实行线上教学，减少师生接触风险

（6）宣传教育通过班会、宣传栏等渠道进行宣传教育，提高师生的防控意识实施措施

（1）健康监测在校园门口设立体温检测点，对全体师生进行体温检测，发现有发热、咳嗽等症状者及时隔离观察，并联系家长或监护人

（2）错峰上下学制定错峰上下学时间表，避免人员聚集，减少交叉感染风险

（3）校园封闭管理设立门卫，禁止外来人员进入校园，对进入校园的人员进行体温检测和登记

（4）加强消毒安排专人负责教室、宿舍、食堂等场所的消毒工作，确保环境卫生

（5）线上教学对于有疫情风险的地区，可以实行线上教学，通过直播或录播的方式进行教学，减少师生接触风险

（6）宣传教育通过班会、宣传栏等渠道发布防控知识，引导师生做好个人防护。