初中安全防疫班会课件

初中安全防疫主题班会第一章疫情认知与科学防护新冠疫情回顾与现状全球疫情最新数据校园生活的影响与变化截至2025年，全球新冠疫情呈现持续低位波动的态势虽然大规模暴发已经结束，但病毒变异和季节性传播仍然存在世界卫生组织继续监测病毒变化，提醒我们保持警惕病毒传播途径揭秘飞沫传播接触传播气溶胶传播通过咳嗽、打喷嚏、说话时产生的飞沫传病毒附着在物体表面，通过手部接触后触摸在密闭空间内，微小的病毒颗粒可能长时间播，这是最主要的传播方式飞沫通常在1-口鼻眼部而感染门把手、课桌、手机等都悬浮在空气中良好的通风环境能有效降低2米内落地，这就是为什么我们要保持社交可能成为传播媒介，所以勤洗手非常重要这种传播风险，这就是教室要经常开窗通风距离的原因的原因防疫关键措施一览0102正确佩戴口罩手卫生管理选择合格的医用口罩，确保口罩完全覆盖用流动水和洗手液按照七步洗手法清洁双口鼻，压紧鼻夹，避免漏气一次性口罩手，每次洗手至少20秒在无法洗手时，要及时更换，不要重复使用摘除口罩时使用含酒精的免洗手消毒剂避免用未清避免触碰外表面洁的手触摸面部03保持社交距离与他人保持1米以上距离，避免人群聚集在食堂就餐时错峰用餐，课间活动避免扎堆聊天这些小细节能有效阻断病毒传播链条科学防护，人人有责每一个防护动作都是对生命的尊重，每一份责任都是对集体的贡献让我们用实际行动诠释什么是青少年的担当疫苗接种的意义与安全性免疫屏障的建立疫苗通过刺激人体免疫系统产生抗体，帮助我们在真正遇到病毒时能够快速识别并清除它当群体中有足够多的人接种疫苗时，就能形成群体免疫屏障，保护那些无法接种疫苗的人群常见误区辟谣•误区疫苗会改变DNA真相mRNA疫苗不会进入细胞核•误区疫苗有严重副作用真相严重副作用极其罕见•误区已感染就不需要疫苗真相疫苗能增强免疫保护根据国家卫健委数据，我国新冠疫苗接种率已超过90%，有效降低了重症和死亡率体温监测与健康码使用入校体温检测健康码管理异常情况处理每日进校前主动配合体温测量，体温超过每日如实填报健康信息，保持健康码绿码状出现发热、咳嗽、乏力等症状时，立即报告老

37.3°C时主动报告并回家休息体温枪应对态遇到黄码、红码时，按照防疫要求居家隔师和家长，及时就医在等待就医期间，佩戴准额头中央，距离3-5厘米，等待测量结果离或就医检查，不得隐瞒或弄虚作假口罩并避免与他人接触第二章校园安全行为规范规范的行为不仅保护自己，更是对整个校园安全的贡献让我们一起建立安全有序的校园环境日常防疫行为规范教室防疫食堂就餐宿舍管理保持教室清洁整齐，课桌间距保持合理距错峰用餐，排队时保持距离就餐前后要洗保持宿舍清洁卫生，定期开窗通风不在宿离每节课后开窗通风，上课期间也要适当手，用餐时尽量不说话使用公用餐具要注舍聚集娱乐，按时作息个人用品不与他人通风不在教室内聚集聊天或进行激烈运意卫生，餐后及时清理桌面共用，床铺用品定期清洗晾晒动公共区域的消毒与通风同样重要学校会定期对教室、走廊、厕所等公共区域进行消毒，我们要配合这些防疫工作，共同维护校园健康环境防疫物资的合理使用与管理口罩的正确使用消毒用品安全使用每天准备2-3个备用口罩，一次性口罩使用4-6小时后更换口罩要存放在清洁、干燥的地方，避免污染废弃口罩要投入指定垃圾桶，不要随意丢弃免洗手消毒剂要远离火源，使用后等待干燥再进行其他活动不要过量使用消毒用品，按照说明书的建议用量即可存放时要避免阳光直射和高温环境•佩戴前检查口罩是否完好•摘下时不要触碰外表面•临时摘下时要妥善保存防疫期间的心理调适疫情带来的心理挑战长期的防疫措施可能带来焦虑、孤独、压抑等负面情绪学习压力与疫情压力叠加，容易导致心理负担加重部分同学可能出现睡眠问题、注意力不集中、情绪波动等情况深呼吸放松法适量运动积极沟通感到紧张时，进行缓慢的深呼吸吸气每天进行30分钟的适量运动，如跑步、主动与家长、老师、同学交流内心感4秒，屏气4秒，呼气4秒重复5-10跳绳、做操等运动能促进内啡肽分受分享快乐能放大快乐，分担忧愁能次，能有效缓解焦虑情绪泌，改善心情，增强免疫力减轻忧愁不要把负面情绪憋在心里心理健康，防疫同样重要身体健康和心理健康同等重要在关注身体防护的同时，我们也要学会照顾自己的内心，保持积极向上的精神状态应对突发疫情的应急预案发现确诊病例1学校立即启动应急预案，对相关区域进行封闭管理，组织密切接触者进行核酸检测和隔离观察2流调配合学生如实提供活动轨迹和接触史，配合流行病学调查不隐瞒信息，不恐慌传谣，相信科学防控措施居家隔离3按照要求进行居家隔离，每日监测体温和健康状况保持良好心态，合理安排学习和生活，等待解除隔离通知4恢复正常经过规定的隔离期且核酸检测阴性后，方可返校复课返校时配合学校的各项检查和防控措施家庭配合指南家长要配合学校做好孩子的健康监测，如实报告健康状况准备充足的防疫物资，为孩子创造安全的居家环境与学校保持密切沟通，共同做好防疫工作交通安全与防疫结合上下学途中防护合理安排出行时间乘坐公共交通工具时全程佩戴口罩，尽量避开高峰期选择人流较少的路线和时间段出行，减少在封闭空间的停留时间与同学家长协调错峰接送，避免校门口人员聚集步行或骑行上学时，选择空气流通好的路线，避免经过人群密集区域•提前规划出行路线，避免人员聚集区域•携带免洗手消毒剂，及时清洁双手•避免在交通工具上进食或饮水•与他人保持适当距离，减少交谈第三章心理健康与积极应对心理健康是全面健康的重要组成部分在疫情期间，我们更需要关注内心的声音，学会用积极的心态面对挑战疫情中的心理挑战常见心理问题分析孤独感恐惧感压抑感社交距离措施减少了面对面交流机会，部分对病毒感染的担心，对未来不确定性的恐防疫措施限制了某些活动，生活方式的改变同学感到孤单长时间居家学习，缺少同伴惧过度关注疫情信息，容易产生焦虑和恐让人感到压抑学习压力与疫情压力叠加，互动，容易产生孤独情绪慌情绪情绪容易低落学生真实心声刚开始戴口罩时觉得很不习惯，总担心会被感染后来通过心理老师的帮助，我学会了放松技巧，现在心态平和多了——初二学生小王心理疏导与支持资源校园心理咨询服务学校心理咨询室配备专业心理教师，为学生提供一对一心理辅导每周

二、四下午开放，学生可以预约咨询还设有心理信箱，学生可以匿名倾诉内心困扰心理援助热线线上辅导平台同伴支持小组24小时心理援助热线400-161-9995专青少年心理健康云平台提供在线心理测学校组织同伴互助小组，通过分享经验、相业心理咨询师为青少年提供免费心理支持和评、心理课程和专家咨询服务可通过学校互支持的方式，帮助同学们缓解心理压力，危机干预服务官网链接进入建立友谊培养积极心态的实用技巧正念冥想练习同伴支持的力量每天花10-15分钟进行正念冥想，专注于当下的呼吸和身体感受这能帮助我们减少对未来的与同学朋友保持联系，通过视频通话、在线游戏等方式维系友谊分享彼此的感受和经验，担忧，缓解焦虑情绪互相鼓励和支持

1.找一个安静的地方坐下家校沟通桥梁

2.闭上眼睛，专注呼吸主动与家长和老师沟通内心感受，寻求他们的理解和帮助家长的关爱和老师的指导是我们

3.观察思绪来去，不加评判心理健康的重要支撑

4.将注意力拉回到呼吸上运动释放压力定期运动能促进多巴胺和内啡肽的分泌，提升心情即使在家也可以做一些简单运动，如瑜伽、健身操、俯卧撑等阳光心态，健康成长积极的心态是最好的免疫力让我们用阳光般的心情迎接每一天，在成长的路上勇敢前行家庭防疫配合指南家长支持策略家长在孩子的防疫和心理健康中发挥着关键作用要给予孩子充分的理解和支持，不要过度焦虑影响孩子情绪定期与孩子交流学校生活，了解他们的心理状态010203营造安全家庭环境建立健康生活习惯加强沟通交流保持家居清洁卫生，定期通风消毒为孩子准备督促孩子按时作息，保证充足睡眠提供营养均每天与孩子聊天，了解他们在学校的情况耐心充足的防疫用品，教会他们正确的使用方法创衡的饮食，增强身体免疫力鼓励孩子进行适量倾听孩子的困扰和担忧，给予积极的建议和鼓造温馨和谐的家庭氛围，减少孩子的心理压力运动，保持身心健康励与学校老师保持密切联系，形成家校合力防疫知识竞赛互动环节让我们通过趣味问答的形式，检验一下大家对防疫知识的掌握程度请各小组积极参与，看看哪个小组的防疫知识最扎实！抢答题情景题经验分享

1.正确洗手需要多长时间？

2.一次性医假如你在食堂排队时，前面的同学突然咳每个小组选一名代表，分享在疫情期间自用口罩可以使用多久？

3.体温超过多少嗽，你应该怎么办？请各小组讨论并分享己或家庭的防疫小妙招让我们相互学度不能入校？

4.新冠病毒主要通过哪些你们的应对策略习，共同进步！途径传播？温馨提示竞赛重在参与和学习，不在胜负希望通过这种轻松愉快的方式，加深大家对防疫知识的理解和记忆典型校园安全事故案例警示溺水事故案例回顾2024年夏季，某地一名初中生在河边游泳时不幸溺水身亡事故原因是学生私自到不熟悉的水域游泳，且未采取任何安全措施这个悲剧再次提醒我们，安全意识不可麻痹大意溺水预防要点校园意外伤害预防应急处理原则•不私自下水游泳•课间活动避免剧烈运动•保持冷静，不要恐慌•不到无安全设施水域•上下楼梯靠右慢行•立即报告老师或拨打急救电话•不与同学结伴游泳•不在走廊追逐打闹•在专业人员到达前进行简单急救•不在无家长陪伴时游泳•使用体育器材要规范•不移动重伤患者•不盲目下水施救•发现安全隐患及时报告•配合调查，吸取教训珍爱生命，远离危险生命只有一次，安全重于泰山让我们时刻保持警惕，远离各种安全隐患，为自己和家人的幸福负责防疫期间的网络安全提示网络谣言辨别与防范疫情期间，各种谣言和不实信息在网络上传播我们要学会辨别信息的真假，不传播未经证实的消息关注官方权威媒体的信息发布，理性看待网络传言识别谣言的方法保护个人信息安全•查看信息来源是否权威可靠•不在网上随意透露个人信息•注意信息发布的时间和地点•不点击来源不明的链接•对比多个信息源的报道•使用复杂密码保护账户安全•留意信息的逻辑性和合理性•定期更新软件和安全补丁理性使用网络资源•合理安排上网时间•选择优质的学习资源•避免沉迷网络游戏•培养良好的数字素养学生自我保护能力提升拒绝不安全行为诱惑青少年时期容易受到同伴影响，可能面临各种不安全行为的诱惑我们要学会坚持原则，勇敢说不，保护自己的安全和健康常见不安全行为做自我保护小卫士•不佩戴口罩进入公共场所培养良好的安全意识，时刻关注周围的安全隐患学会基本的自救和互救技能，在危险来临时能够冷静应对主动学习安全知识，提高自我保•聚集性活动和聚餐护能力•隐瞒健康状况和行程•私自外出到高风险区域记住真正的朋友不会让你做危险的事情保护好自己，就是•不配合学校防疫检查对家人和朋友最大的负责拒绝的技巧•明确表达自己的立场•解释拒绝的合理原因•提出替代方案•寻求师长的支持班主任寄语与学生承诺书班主任的话亲爱的同学们，在这个特殊的时期，你们展现出了青少年应有的责任感和担当精神希望你们能够继续保持这种积极的态度，用科学的方法保护自己和他人记住，每一个小小的防护行为，都是对生命的珍爱和对社会的贡献愿你们在健康安全的环境中快乐学习，茁壮成长！学生安全防疫承诺让我们一起举起右手，郑重承诺1科学防护承诺2诚信报告承诺3互助友爱承诺我承诺严格遵守防疫规定，正确佩戴口我承诺如实报告健康状况和行程信息，我承诺关爱同学，互相提醒，共同维护罩，勤洗手，保持社交距离，不聚集聚出现症状及时就医，不隐瞒病情，不传班级和学校的安全环境，做负责任的好餐，配合学校各项检查播谣言学生签名__________日期__________课后行动计划制定个人防疫与安全行为计划结合今天学到的知识，让我们为自己制定一个具体可行的防疫安全计划这个计划要切实可行，并且要持续执行0102日常防护计划健康监测计划制定每日防护清单出门前检查口罩、到校后测温、课间及时洗手、就餐每日自我健康监测早晚测量体温、观察身体状况、记录健康信息发现时保持距离、回家后更换衣物等将这些行为养成习惯异常及时报告家长和老师，不抱有侥幸心理0304心理调适计划知识更新计划制定心理健康维护方案每日运动时间、正念冥想练习、与朋友交流、兴定期关注权威防疫信息，学习新的防护知识与家人分享防疫经验，发挥趣爱好培养等保持积极乐观的心态面对生活小小宣传员的作用，影响更多人参与防疫家校联动请将个人计划与家长分享，获得家庭的支持和监督同时，班级建立互相监督小组，同学之间相互提醒，共同进步资源与支持链接官方防疫指南资源心理健康支持平台扫描下方二维码或点击链接，获取最新的防疫指南和健康知识需要心理支持时，可以通过以下途径获得帮助•国家卫健委官方防疫指南•学校心理咨询室每周

二、四下午•中国疾控中心青少年健康手册•24小时心理援助热线400-161-9995•教育部校园防疫工作指南•青少年心理健康云平台•世界卫生组织防疫知识库•班主任和心理老师联系方式记住寻求帮助是勇敢的表现，不是软弱的象征请同学们将这些资源信息保存好，在需要时能够及时获得专业的指导和帮助让我们共同建立一个健康、安全、温暖的成长环境守护健康共迎美好未来每个人都是防疫的主力军，每个人都是健康的守护者在这场没有硝烟的战斗中，我们展现了青少年的责任与担当让我们携手共建安全、健康的校园环境用科学的态度面对疫情，用积极的心态拥抱生活，用实际的行动保护自己和他人相信在大家的共同努力下，我们一定能够战胜疫情，迎来更加美好的明天愿每位同学都能健康快乐地成长，在知识的海洋中尽情遨游！青春无畏，责任在心让我们用青春的力量，为健康中国贡献自己的一份力量！。