初中生安全课件教学设计

初中生安全教育课件教学设计第一章安全意识的觉醒为什么安全教育刻不容缓近年来,校园及社会安全事故频发,青少年受害比例持续上升据统计,每年因安全事故造成的学生伤亡数字令人痛心这些事故不仅给家庭带来巨大痛苦,也给社会敲响了警钟案例警示:某地初中生因缺乏交通安全意识,在上学途中发生严重交通事故导致重伤这起事故本可以避免,却因安全意识的缺失造成了无法挽回的后果安全意识是什么认识潜在危险主动预防风险心理防卫意识能够识别生活中的各种安全隐患,保持警觉性采取积极措施避免危险发生,防患于未然培养害人之心不可有,防人之心不可无的警惕性安全意识不是与生俱来的,而是需要通过学习和实践不断强化的能力它包括对危险的敏感度、对风险的判断力,以及在紧急情况下的应对能力拥有强烈的安全意识,就等于为自己的生命安全加上了一把坚固的锁安全意识培养的关键点0102学法、懂法、守法、用法及时报告异常情况了解相关安全法律法规,知道哪些行为是危发现安全隐患或遇到危险时,第一时间向老险的、违法的,学会用法律武器保护自己的师、家长或相关部门报告,不隐瞒、不拖合法权益延03谨慎交友远离危险环境,选择积极向上的朋友圈,远离不良场所和危险人群,不参与违法违规活动安全从意识开始,每一次出行都是对安全意识的检验,每一个细节都关系到生命的安危让安全成为我们的习惯,让防护成为我们的本能第二章生活中的安全技能掌握实用的安全技能,让你在面对危险时能够从容应对、化险为夷交通安全必备知识123遵守交通规则年龄限制要牢记安全防护措施•严格遵守交通信号灯指示•未满12周岁严禁骑自行车上街•骑车时必须佩戴安全头盔•行人走人行道,无人行道靠右行走•未满16周岁不得骑电动车•不在车上追逐打闹或做危险动作•骑自行车在非机动车道内行驶•不在道路上学骑车,选择安全场地练习•乘坐机动车系好安全带•过马路走斑马线,做到一停二看三通过•拒绝乘坐超载车辆和非法营运车辆交通事故是青少年意外伤害的主要原因之一遵守交通规则不仅是对自己负责,也是对他人生命安全的尊重紧急情况下的逃生技能火灾逃生要领采用低姿匍匐前进,减少烟雾吸入;用湿毛巾折叠8层捂住口鼻;沿着安全出口标志迅速有序撤离;切勿乘坐电梯;身上着火就地打滚灭火地震逃生方法室内躲在坚固的桌子、床下或墙角;保护头部和颈部;远离窗户、镜子等易碎物品;震后迅速撤离,走楼梯不坐电梯;室外跑到空旷地带,远离建筑物正确拨打报警电话火警

119、匪警

110、急救120;说清地点、情况和联系方式;保持冷静,听从指挥;不随意挂断电话,等待救援人员到达家居安全注意事项用电安全游泳安全•不用湿手触摸电器开关和插座•不私自下水游泳•不私自拆装电器设备•不到无安全设施的水域游泳•不乱拉乱接电线•不在无成人带领下游泳•发现电器冒烟、有异味立即断电•不与同学结伴到危险水域游泳•雷雨天气不使用电器,拔掉插头•发现有人溺水,立即呼救,不盲目施救煤气安全•使用燃气后及时关闭阀门•保持厨房通风良好•定期检查燃气管道是否漏气•发现燃气泄漏不开灯、不打火食品安全知识识别问题食品健康饮食习惯警惕三无产品:无生产日期、无质量合格证、无生产厂家;检查食品包均衡摄入各类营养素;少吃油炸、高糖、高盐食品;多吃新鲜蔬菜水果;装是否完整;拒绝购买过期变质食品养成良好的饮食习惯,预防慢性疾病123选择正规渠道在正规超市、商店购买食品;认准QS质量安全标志;查看食品标签和营养成分表;保留购物小票,便于维权食品安全关系到每个人的身体健康作为消费者,我们要学会辨别食品质量,选择安全健康的食品,同时也要养成良好的饮食习惯,为健康成长打下坚实基础选择安全食品守护健康,每一次选择都是对健康的投资,每一份谨慎都是对生命的珍惜让我们成为聪明的消费者,为自己的健康把好关校园活动安全守则课间活动安全体育课安全•走廊内不奔跑、不推搡•按照老师要求做准备活动•上下楼梯靠右行,不打闹•正确使用体育器械•不在楼梯扶手上滑行•身体不适及时报告•雨雪天气注意防滑•不做危险动作和游戏劳动实践安全•正确使用劳动工具•清扫时注意防尘防滑•扫雪时穿防滑鞋•搬运物品量力而行校园是我们学习和成长的地方,也是我们每天活动时间最长的场所遵守校园安全守则,不仅能保护自己,也能为他人创造安全的环境网络安全防护1保护个人信息不在网上泄露真实姓名、家庭住址、电话号码等隐私信息;设置复杂密码,定期更换;不同平台使用不同密码2警惕网络诈骗识别钓鱼网站和诈骗信息;不点击不明链接;不轻信中奖、返利等信息;涉及金钱交易要格外谨慎3谨慎社交互动不随意添加陌生人为好友;不与网友单独见面;遇到网络欺凌及时向家长老师求助数字时代提醒:网络世界精彩纷呈,但也充满陷阱提高网络安全意识,学会保护自己,才能安全畅游数字世界第三章心理健康与自我保护健康的心理是安全成长的基石,让我们学会关爱自己的内心世界初中生心理特点与压力源环境适应压力学习压力增加从小学到初中,学习环境、教学方式、同学关学科增多,难度加大,作业量上升,考试频繁,学系都发生了变化,需要时间适应新环境习竞争激烈,容易产生焦虑情绪情绪波动明显人际交往困扰青春期荷尔蒙变化导致情绪起伏大,容易冲动,渴望友谊但缺乏技巧,容易因小事产生矛盾,师自我意识增强但自控能力不足生关系、同学关系处理不当会影响情绪了解自己的心理特点是心理健康的第一步每个人都会遇到困难和挫折,关键是学会正确面对和调节积极心理调适方法主动沟通交流遇到烦恼主动与父母、老师或可信赖的朋友倾诉,不要把问题憋在心里良好的沟通能帮助我们获得支持和建议,找到解决问题的方法培养兴趣爱好发展积极健康的兴趣爱好,如运动、音乐、绘画、阅读等这些活动不仅能释放压力,还能帮助我们发现自己的潜能,增强自信心保持乐观心态学会从积极的角度看待问题,把挫折当作成长的机会培养感恩的心,发现生活中的美好,增强心理韧性和抗压能力防范校园欺凌与暴力12识别欺凌行为勇敢说不身体欺凌:打、踢、推搡等肢体伤害遇到欺凌时要勇敢表达拒绝,态度坚定但不激化矛盾记住,你有权利保护自己,沉默只会让欺凌者更加嚣张言语欺凌:辱骂、嘲笑、恐吓等关系欺凌:孤立、排斥、散布谣言等网络欺凌:在网络上发布侮辱性言论或图片34及时寻求帮助学习自我保护第一时间向老师、家长或学校相关部门报告,保留证据不要因为害怕报避免单独到偏僻地方;结伴而行;遇到冲突保持冷静,优先保护自身安全;必复而隐瞒,成年人会保护你的安全要时报警求助每个人都有权利在安全、友善的环境中学习和成长对欺凌说不,不仅是保护自己,也是维护公平正义心理健康安全成长的基石,强大的内心是最好的防护盾关注心理健康,学会调节情绪,培养积极心态,让我们成为内心强大、充满阳光的青少年第四章实战演练与维权意识将知识转化为能力,在实践中检验和提升安全技能情景模拟火灾逃生演练:演练目标通过模拟真实火灾场景,让学生掌握正确的逃生方法,培养应急反应能力,在危急时刻能够迅速做出正确判断角色分配与场景设置指挥员:负责发出火警信号,指挥疏散疏散引导员:引导学生按规定路线撤离学生:按照逃生要领有序撤离观察员:记录演练过程,发现问题演练重点内容

1.听到警报后的第一反应:保持冷静,判断形势

2.正确使用逃生技巧:低姿、捂鼻、沿墙演练后总结:分析演练中的优点和不足,讨论改进措施,强化正确的逃生观念

3.选择正确的疏散路线:熟悉安全出口位置

4.拨打119报警:说清地点、火势、人员情况

5.到达安全地点后清点人数,报告情况情景模拟防范陌生人侵害:场景一陌生人搭讪:情景描述:放学路上,一名自称是父母朋友的陌生人主动搭讪,要求跟他走正确应对:礼貌拒绝,不透露个人信息,不跟陌生人走;向路人或商店求助;给家长打电话确认;记住对方特征,必要时报警场景二网络诱骗:情景描述:网友邀约见面,声称有礼物要送,或者以其他理由约到偏僻地方正确应对:坚决拒绝与网友单独见面;告知家长网络交友情况;不轻信网络信息;保护个人隐私不外泄场景三可疑尾随:情景描述:发现有人长时间跟随,感觉不安全正确应对:加快步伐走向人多的地方;进入商店或小区保安室求助;拨打110报警;不要慌张,保持警觉;记住尾随者的体貌特征通过情景模拟,我们学会了识别危险信号和正确的应对方法记住,保护自己不是胆小,而是智慧和勇敢的表现维权意识培养食品安全投诉校园安全问题了解相关法律购买到问题食品时,保留实物和购物凭证,拨打发现校园存在安全隐患,如设施损坏、管理漏洞学习《未成年人保护法》《消费者权益保护法》12315消费者投诉热线或向市场监管部门举报等,及时向学校反映必要时可向教育主管部门等法律法规,知道自己的权利和维权途径投诉维权意识是现代公民的基本素养当合法权益受到侵害时,要敢于发声,善于运用法律武器保护自己同时也要理性维权,通过正当渠道解决问题典型案例分享案例一及时报警避免伤害案例二家校联手解决食品安全隐患::某初二学生小李发现有同学长期被校园暴力团伙欺凌,他勇敢地将情某校学生家长发现学校附近小卖部销售过期食品和三无产品,多名况报告给了老师和家长学校迅速介入调查,并联系警方处理由于学生食用后出现不适家长委员会联合学校向市场监管部门举报,相小李的及时报告,避免了更严重的伤害事件发生,受害同学得到了保关部门对周边商户进行了专项检查和整治,关停了违规店铺,保障了护,施暴者也受到了应有的惩罚学生的饮食安全启示:见义勇为不是鲁莽行事,而是智慧地寻求帮助你的一个举报启示:食品安全关系每个人的健康,发现问题要积极举报家庭、学可能拯救一个同学的人生校、社会共同努力,才能为孩子们创造安全的成长环境参与互动提升安全能力,理论学习固然重要,但只有通过实践和互动,才能真正将安全知识内化为能力让我们积极参与每一次演练,认真对待每一个案例讨论安全知识小测验选择题

1.发生火灾时,正确的逃生方法是•A.乘坐电梯快速下楼•B.低姿匍匐,用湿毛巾捂住口鼻•C.躲在卫生间等待救援•D.从窗户跳下逃生

2.未满多少周岁不得骑自行车上路•A.10周岁•B.12周岁•C.14周岁•D.16周岁

3.遇到校园欺凌,正确的做法是•A.忍气吞声,不告诉任何人•B.以暴制暴,找人报复•C.及时向老师和家长报告•D.离开学校,不再上学判断题可以随意在网上透露自己的真实姓名、住址和电话号码×购买食品时要查看生产日期和保质期√发现燃气泄漏应立即打开电灯开关检查×小组讨论分组讨论答题思路,分享对每道题的理解和判断依据通过交流,加深对安全知识的理解,发现自己的知识盲区,相互学习,共同进步安全承诺书签署仪式我的安全承诺我郑重承诺:•遵守交通规则,文明出行•注意用电、用火、用气安全•遵守校规校纪,不参与危险活动•谨慎网络交友,保护个人隐私•遇到危险及时求助,不逞强冒险•关注心理健康,保持积极心态•尊重他人,拒绝欺凌与暴力•学习安全知识,提升自护能力承诺人签名:____________日期:________家长和老师的责任家长和老师承诺做好安全教育和监督工作,为学生创造安全的成长环境,及时发现和消除安全隐患,与学生共同守护安全防线承诺的意义:承诺书不仅是一纸文书,更是我们对自己、对家人、对社会的郑重承诺让我们用实际行动践行承诺,让安全成为习惯教学总结安全意识是第一道防线掌握技能实现自救互救通过本课学习,我们认识到安全意识的我们学习了交通安全、火灾逃生、防重要性它不是与生俱来的,而是需要溺水、食品安全、网络安全等多方面不断培养和强化的只有时刻保持警的实用技能这些技能在关键时刻能觉,才能在危险来临前识别风险,采取预够救命知识只有转化为技能,技能只防措施安全意识是保护自己的第一有通过演练才能熟练掌握希望同学道防线,也是最有效的防线们将所学知识应用到日常生活中,并在需要时能够熟练运用心理健康是成长的保障我们认识到心理健康与身体安全同样重要学会调节情绪,保持积极心态,防范校园欺凌,这些都是保障我们健康成长的重要因素强大的内心是应对困难挫折的基础,也是实现人生目标的动力关注心理健康,才能拥有幸福人生未来展望成为安全小卫士践行安全承诺将所学安全知识传播给身边的人,影响更多同学重将安全承诺落实到日常行为中,养成良好的安全习视安全惯健康成长营造安全环境在安全的环境中快乐学习,健康成长,实现人与同学、老师、家长共同努力,创造和谐安全生理想的校园氛围持续学习提升互助互爱不断学习新的安全知识,与时俱进,提升自我保护能关心身边同学的安全,发现问题及时提醒和帮助力安全教育不是一次性的活动,而是贯穿整个成长过程的持续学习让我们携手共进,将安全理念融入生活的每一个细节,为自己、为他人、为社会创造更加安全美好的未来!谢谢大家!让我们携手守护安全健康成长,!安全是生命的基石,是幸福的前提愿每一位同学都能平安、健康、快乐地成长,在安全的护航下,勇敢追逐梦想,创造精彩人生!。