安全卫生主题班会课件

安全卫生主题班会课件第一章安全意识的觉醒为什么安全如此重要？惊人数据每年全国有数百万名学生因各种意外事故受伤，其中大多数事故本可以通过提高安全意识来预防第一道防线真实案例小明的意外摔伤事故经过预防措施小明放学后匆忙下楼，没有注意到楼梯•走路时保持专注，不要匆忙因清洁而湿滑结果一脚踩空，重重摔•注意观察地面情况，避开湿滑区域倒，造成右腿骨折•扶好栏杆，一步一个脚印后果影响小明不仅承受了身体痛苦，还因为住院治疗耽误了学习，给家庭带来了经济负担安全卫生的基本概念安全的定义卫生的含义安全是指避免各种危险因素，防止事故和伤害发生的状态它包括人身安全、财产安全、交通安全、食品安全等多个方面安全需要我们时刻保持警惕，具备风险识别能力第二章校园安全风险大揭秘交通安全上下学路上的隐患恶劣天气风险车辆选择安全交通规则遵守12雾霾、雨雪天气会严重影响视线，增加坚决不乘坐无牌照、超载或存在安全隐交通事故发生的概率此时应该格外小患的车辆选择正规的校车或公共交通心，减慢行走速度，选择安全的行走路工具，确保出行安全线安全过马路，生命无价遵守交通信号灯是每个人的基本责任红灯停，绿灯行，黄灯亮时要注意即使是绿灯，也要左右观察确认安全后再通过这简单的规则能够挽救无数生命食品安全防止食物中毒食物选择原则购买注意事项•不吃腐烂变质的食物•检查生产日期和保质期•不吃过期食品•选择有食品安全认证的商家•避免食用来源不明的食物•避免购买街边摊贩食品•生熟食品要分开处理•注意食品包装是否完整运动安全预防运动伤害0102运动前准备规则遵守冬季气温较低，肌肉和关节相对僵硬，更严格按照体育老师的指导进行运动，遵守容易发生扭伤和拉伤运动前必须进行充各项运动规则，不做超出自己能力范围的分的热身活动，让身体逐渐适应运动状危险动作态03装备检查使用合适的运动装备，检查器材是否完好，穿着适合运动的服装和鞋子防滑防溺水冬季冰雪安全12冰面危险识别安全路线选择冬季河流、池塘表面的冰层看似坚经过结冰地带时应该选择绕行，走安固，实际上厚度不均匀即使看起来全的道路如果必须通过，要格外小结实的冰面也可能承受不住人体重心，最好结伴而行，互相照应量，绝对禁止在冰面上玩耍3紧急处理一旦发现有人落水，不要贸然下水救援应该立即呼救，寻找成人帮助，同时寻找绳索、长棍等工具进行施救第三章卫生习惯与健康防护良好的卫生习惯是维护健康的基础通过养成正确的个人卫生习惯和维护环境卫生，我们可以有效预防疾病传播，创造健康的学习和生活环境个人卫生勤洗手，防传染正确洗手步骤洗手时机

1.用流动水湿润双手饭前便后要洗手，接触公共物品后要洗手，咳嗽打喷嚏后要洗手正确的洗手习惯是预防流感、肠道疾病等传染病最简单有效的方法

2.取适量洗手液或肥皂

3.掌心相对，手指并拢相互摩擦洗手时间应不少于20秒，相当于唱两遍生日快乐歌的时间这样才能充分清除手部的

4.手心对手背，沿指缝相互摩擦细菌和病毒

5.掌心相对，双手交叉沿指缝摩擦

6.清洁指背和指甲

7.清洗拇指和虎口

8.用清水彻底冲洗干净环境卫生保持教室和宿舍清洁定期通风换气垃圾分类处理定期清洁消毒每天早晨、中午和傍晚都要开窗通风，按照学校规定进行垃圾分类，及时清理定期清洁桌面、地面和公共设施，特别保持空气流通良好的通风能够稀释室垃圾，避免垃圾堆积正确的垃圾处理是门把手、开关等经常接触的地方使内的细菌和病毒浓度，降低传染病传播不仅保护环境，也防止细菌滋生和异味用适当的清洁用品保持环境卫生风险产生疾病预防疫苗接种与健康监测常见疫苗•流感疫苗预防季节性流感•水痘疫苗预防水痘传染•麻疹疫苗预防麻疹病毒健康监测每天早晨测量体温，观察身体状况如果出现发热、咳嗽、腹泻等症状，应及时告知老师和家长，不要带病上学第四章紧急情况应对与自救技能面对突发的紧急情况，掌握正确的应对方法和自救技能至关重要这些技能可能在关键时刻挽救我们或他人的生命让我们学习几种常见紧急情况的应对措施火灾逃生演练听到火警立即识别火灾报警信号，保持冷静，不要惊慌迅速判断火源位置和最佳逃生路线逃生行动采用低姿势快速但有序地向安全出口撤离用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾绝对不要乘坐电梯集合点等待到达安全集合点后，清点人数，等待救援如果有同学未到，要立即告知老师，不要返回危险区域地震应急知识室内避险震后行动•立即躲到坚固的桌子下面•震动停止后迅速有序撤离•远离窗户、镜子等易碎物品•走楼梯，不乘电梯•避开高大家具和悬挂物•到空旷地带集合•保护头部，等待震动停止•等待专业救援人员急救基础止血与心肺复苏评估现场呼叫救援首先确保现场安全，避免施救者也受到伤害观察伤者意识状态和呼遇到心跳呼吸停止等危急情况，立即拨打120在等待救援期间，可吸情况在专业指导下进行心肺复苏123简单止血对于一般外伤出血，用干净布料直接压迫伤口止血严重出血要立即呼叫120急救电话第五章心理健康与安全心理健康同样重要于身体健康学会管理情绪、应对压力、建立良好的人际关系，是维护心理安全的重要组成部分一个健康的心理状态能帮助我们更好地应对各种挑战认识压力与情绪管理情绪表达学会用健康的方式表达自己的情绪，不要压抑负面情绪可以通过写日记、运动、音乐等方压力识别式释放情绪学会识别压力的来源，如学业压力、人际关系困扰、家庭问题等正确认识压力是管理压力的第一步寻求帮助当感到压力过大或情绪困扰时，要勇敢地寻求老师、家长或专业心理咨询师的帮助防止校园欺凌识别欺凌行为应对策略•言语欺凌恶意取笑、辱骂、威胁•遭受欺凌时要勇敢说不•身体欺凌推搡、殴打、破坏物品•及时告知老师和家长•社交欺凌孤立、排斥、散布谣言•保留证据，寻求帮助•网络欺凌网上恶意传播不实信息•建立互助友爱的班级氛围第六章安全文化的建设建设良好的安全文化需要全校师生的共同努力通过制定安全公约、加强家校合作、开展安全活动，我们可以创造一个更加安全和谐的校园环境班级安全公约制定0102学生参与明确责任班级安全公约应由全体学生共同参与制公约中要明确每个人的安全责任，包括个定，让每个人都了解并认同安全规则这人安全责任和集体安全责任让学生认识样制定出的公约更有约束力和执行力到安全是大家共同的事业03定期检查建立定期的安全检查制度，及时发现和解决安全隐患同时要有反馈机制，不断完善安全管理措施家校合作，共筑安全防线家长教育培训学校定期组织家长安全教育培训，提高家长的安全意识和安全知识家长是孩子安全的第一责任人，需要具备相应的安全素养信息共享机制建立学校与家庭之间的信息共享机制，及时沟通学生的安全状况通过多种渠道保持密切联系，确保信息畅通协调一致行动家校之间要保持教育理念和方法的一致性，共同为学生创造安全的成长环境协调配合，形成教育合力安全知识竞赛与演练活动知识竞赛活动实践演练活动通过趣味性的安全知识竞赛，让学生在定期组织各种安全演练，让学生在实践游戏中学习安全知识可以设置个人中掌握应急技能演练要做到真实有赛、团体赛等多种形式，提高学生参与效，让学生真正掌握自救和互救能力的积极性•火灾逃生演练•安全知识问答•地震应急演练•情景模拟判断•交通安全演练•安全标识识别第七章总结与行动号召安全教育不是一朝一夕的事情，需要我们持之以恒地坚持让我们将所学的安全知识转化为实际行动，从自身做起，从现在做起，共同建设安全和谐的校园安全无小事，人人有责任养成安全习惯关注安全细节承担安全责任将安全意识融入日常生活的每一个细节安全往往体现在细节中，一个小小的疏每个人都要承担起自己的安全责任，不中，让安全行为成为自然而然的习惯忽可能导致大的安全事故我们要培养仅要保护自己，还要关心他人的安全无论是走路、吃饭、运动还是学习，都观察力，及时发现身边的安全隐患并采看到不安全行为要及时提醒，发现安全要时刻保持安全意识取相应措施隐患要及时报告让安全成为我们的第二天性预防胜于救灾人人都是安全守护者最好的安全就是防患于未然我们要学会提前识别风险，采取预防措安全不是某个人的事情，而是我们所有人共同的责任让我们都成为施，避免事故的发生预防不仅能保护我们的安全，还能节省社会资自己和他人的安全守护者，用我们的行动诠释生命的珍贵源谢谢大家！让我们携手共建安全、健康的校园环境通过今天的学习，我们深入了解了安全卫生的重要性，掌握了基本的安全知识和技能让我们将这些知识运用到实际生活中，时刻保持安全意识，共同创造一个安全、健康、和谐的校园环境记住安全第一，生命至上！。