综合实践测试题目与答案详解

综合实践测试题目与答案详解

一、单选题（每题1分，共20分）

1.在综合实践中，学生通过调查社区垃圾分类情况，属于哪种学习方式？（）A.接受式学习B.探究式学习C.合作学习D.游戏化学习【答案】B【解析】探究式学习强调学生通过自主探究发现问题、解决问题，社区调查符合这一特点

2.综合实践活动课程的核心素养不包括？（）A.实践创新B.科学精神C.人文情怀D.应试技巧【答案】D【解析】综合实践活动课程注重实践能力培养，应试技巧不属于核心素养范畴

3.某学校开展绿色校园项目，学生负责设计节能方案，这体现了？（）A.知识传授B.能力培养C.价值观塑造D.情感教育【答案】B【解析】设计节能方案需要运用专业知识解决实际问题，属于能力培养范畴

4.综合实践活动中常用的调查方法不包括？（）A.问卷调查B.访谈法C.实验法D.文献研究【答案】C【解析】实验法属于科学探究方法，不属于综合实践活动常用调查方法

5.在项目式学习中，教师的角色主要是？（）A.知识传授者B.学习引导者C.答案提供者D.评分者【答案】B【解析】项目式学习中教师通过引导促进学生学习，而非直接传授知识

6.某小组在综合实践中制作环保手工艺品，主要培养？（）A.信息技术能力B.手工制作技能C.团队协作能力D.语言表达能力【答案】C【解析】小组合作完成手工艺品制作，重点培养团队协作能力

7.综合实践活动评价应注重？（）A.结果量化B.过程记录C.分数排名D.标准答案【答案】B【解析】综合实践活动强调过程性评价，关注学生在活动中的表现和成长

8.在社区服务类综合实践中，最需要的是？（）A.专业设备B.理论知识C.服务意识D.竞赛经验【答案】C【解析】社区服务强调社会责任感，服务意识是首要素质

9.某校开展传统节日探究活动，适合采用的方法是？（）A.闭卷考试B.角色扮演C.标准测试D.技能竞赛【答案】B【解析】角色扮演能让学生深入体验传统节日文化，适合探究式学习

10.综合实践活动与学科课程的关系是？（）A.对立关系B.互补关系C.替代关系D.平行关系【答案】B【解析】综合实践活动能拓展学科知识应用，与学科课程形成互补

11.某生在综合实践中提出创新想法，教师首先应？（）A.否定想法B.鼓励尝试C.评分打分D.强制执行【答案】B【解析】创新教育需要保护学生创造性思维，应鼓励其尝试

12.综合实践活动时间一般安排在？（）A.周末B.课后C.课内D.寒暑假【答案】D【解析】综合实践活动需要较长时间，寒暑假最合适

13.在野外考察类活动中，最重要的是？（）A.拍照记录B.收集标本C.安全防护D.知识问答【答案】C【解析】户外活动安全第一，必须做好安全防护措施

14.某项目要求学生设计家乡旅游路线，主要培养？（）A.计算能力B.规划能力C.记忆能力D.写作能力【答案】B【解析】设计旅游路线需要考虑多方面因素，培养规划能力

15.综合实践活动成果展示最常用方式是？（）A.书面报告B.实物展示C.口头汇报D.网络发布【答案】B【解析】实物展示直观生动，最适合综合实践活动成果呈现

16.某实践活动要求学生采访老人，主要目的是？（）A.获取信息B.锻炼口才C.传承文化D.完成作业【答案】C【解析】采访老人属于文化传承活动，重点在于了解传统文化

17.综合实践活动课程学分一般占？（）A.5%B.10%C.15%D.20%【答案】B【解析】综合实践活动课程通常占中小学课程总学分的10%

18.在小组合作中，最需要的是？（）A.个人优秀B.团队协作C.成绩突出D.领导才能【答案】B【解析】综合实践活动强调合作，团队协作能力最为重要

19.某实践活动要求学生制作安全手册，主要培养？（）A.设计能力B.写作能力C.安全意识D.绘画能力【答案】C【解析】制作安全手册目的是提高学生安全意识

20.综合实践活动评价主体应是？（）A.教师B.学生C.家长D.社会【答案】B【解析】综合实践活动强调学生自评和互评，以学生为主体

二、多选题（每题4分，共20分）

1.综合实践活动课程目标包括？（）A.知识目标B.能力目标C.情感目标D.价值观目标【答案】A、B、C、D【解析】综合实践活动课程涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度

2.在综合实践中常用的评价方式有？（）A.观察记录B.成果展示C.自我评价D.他人评价【答案】A、B、C、D【解析】综合实践活动评价强调多元评价方式，应全面记录学生表现

3.社区服务类综合实践活动包括？（）A.敬老助残B.环保宣传C.文明劝导D.文化传承【答案】A、B、C、D【解析】社区服务范围广泛，涵盖社会多个方面

4.项目式学习一般包括？（）A.问题提出B.方案设计C.实施执行D.成果展示【答案】A、B、C、D【解析】项目式学习遵循完整流程，包含问题发现到成果展示全过程

5.综合实践活动课程资源来源有？（）A.学校资源B.家庭资源C.社会资源D.网络资源【答案】A、B、C、D【解析】综合实践活动资源应多元化，充分利用各类资源

三、填空题（每题4分，共16分）

1.综合实践活动课程的总目标是培养学生的______、______和______【答案】创新精神实践能力社会责任感

2.在野外考察活动中，必须遵守______和______原则【答案】安全第一效率优先

3.项目式学习强调学生的______和______【答案】主体性参与性

4.综合实践活动评价应注重______和______【答案】过程性多元化

四、判断题（每题2分，共10分）

1.综合实践活动课程可以完全替代学科课程（）【答案】（×）【解析】综合实践活动与学科课程是相辅相成的，不能相互替代

2.所有综合实践活动都必须有教师指导（）【答案】（×）【解析】部分自主性较强的活动可以由学生主导，教师适当引导

3.综合实践活动评价只能由教师进行（）【答案】（×）【解析】综合实践活动评价应采用多元评价主体，包括学生自评和互评

4.综合实践活动时间可以随意安排（）【答案】（×）【解析】综合实践活动时间安排需符合课程要求，不能随意调整

5.综合实践活动成果必须是书面形式（）【答案】（×）【解析】综合实践活动成果形式多样，可以是实物、表演、网络作品等

五、简答题（每题4分，共20分）

1.简述综合实践活动课程的特点【答案】综合实践活动课程具有以下特点

（1）实践性强调学生亲身参与实践过程

（2）生成性课程内容根据学生兴趣和需求动态生成

（3）开放性活动内容形式不受限，空间广阔

（4）合作性强调师生、生生、校社等多方合作

（5）综合性与生成性融合多学科知识，发展综合能力

2.如何评价学生的综合实践活动成果？【答案】综合实践活动成果评价应从以下方面进行

（1）过程评价观察记录学生在活动中的参与程度和表现

（2）成果评价分析学生提交的成果质量和创新性

（3）能力评价评估学生在活动中获得的能力提升

（4）情感评价关注学生在活动中的情感态度变化

（5）反思评价评价学生对活动过程和成果的反思深度

3.简述项目式学习的实施步骤【答案】项目式学习实施步骤包括

（1）确定驱动性问题提出具有挑战性和探究价值的问题

（2）提出初步方案学生小组讨论制定初步行动计划

（3）实施探究过程小组分工合作开展探究活动

（4）成果创作完成探究成果，可以是报告、实物或表演等

（5）成果展示与评价展示探究成果，进行自评互评和教师评价

4.简述综合实践活动课程的意义【答案】综合实践活动课程具有以下意义

（1）促进学生全面发展培养综合素质，提升综合能力

（2）发展创新精神激发学生创新意识，培养创新能力

（3）增强实践能力提高解决实际问题的能力

（4）培养社会责任感增强学生社会责任意识和公民意识

（5）促进个性发展为学生提供多样化发展平台

六、分析题（每题10分，共20分）

1.某校开展垃圾分类综合实践活动，请你分析如何设计此活动方案【答案】垃圾分类综合实践活动方案设计

（1）活动主题垃圾分类与环境保护

（2）活动目标-知识目标了解垃圾分类知识-能力目标掌握垃圾分类方法-情感目标增强环保意识

（3）活动内容

①调查社区垃圾分类现状

②设计垃圾分类宣传方案

③制作垃圾分类宣传品

④开展社区垃圾分类指导

（4）活动实施-第一阶段知识学习（课堂学习+社区调查）-第二阶段方案设计（小组讨论+方案制定）-第三阶段实践实施（社区宣传+指导）

（5）活动评价-过程评价观察记录学生参与情况-成果评价评估宣传效果-能力评价分析学生解决问题能力

2.分析综合实践活动课程实施中可能遇到的困难及解决方法【答案】综合实践活动课程实施中可能遇到的困难及解决方法

（1）时间不足困难课程时间与学科课程冲突解决合理安排课程时间，与学科课程统筹规划

（2）资源有限困难缺乏活动场地和设备解决充分利用校内外资源，与社区合作

（3）教师指导能力不足困难教师缺乏综合实践活动指导经验解决加强教师培训，建立指导教师团队

（4）评价方式单一困难评价方式不科学，不能全面反映学生发展解决采用多元评价方式，建立成长记录档案

（5）学生参与度不高困难部分学生缺乏参与积极性解决设计学生感兴趣的活动，增强活动吸引力

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.设计一份传统手工艺传承综合实践活动方案，包括活动目标、内容、实施步骤和评价方式【答案】传统手工艺传承综合实践活动方案

（1）活动主题传统手工艺传承与创新

（2）活动目标-知识目标了解传统手工艺文化-能力目标掌握基本手工艺技能-情感目标增强文化认同感和传承意识

（3）活动内容

①调查本地传统手工艺种类

②拜访手工艺人学习制作

③设计创新手工艺作品

④举办手工艺成果展

（4）活动实施步骤

①准备阶段组建活动小组，确定活动主题和内容

②实施阶段-第一周调查本地传统手工艺-第二周拜访手工艺人学习制作-第三周设计创新手工艺作品-第四周准备成果展示

③展示阶段举办手工艺成果展，邀请社区人士参观

④总结阶段撰写活动总结，反思收获与不足

（5）活动评价方式-过程性评价记录学生参与情况和学习态度-成果评价评估手工艺作品质量和创新性-成长评价分析学生文化认同感提升情况-多元评价采用教师评价、学生自评和互评

2.设计一份社区环境问题调查综合实践活动方案，包括活动目标、内容、实施步骤和评价方式【答案】社区环境问题调查综合实践活动方案

（1）活动主题社区环境问题调查与改善

（2）活动目标-知识目标了解社区环境问题-能力目标掌握调查研究方法-情感目标增强环保意识和责任感

（3）活动内容

①调查社区环境问题

②分析问题产生原因

③设计改善方案

④向社区提出建议

（4）活动实施步骤

①准备阶段组建活动小组，学习调查方法

②实施阶段-第一周确定调查主题和内容-第二周开展社区环境调查-第三周分析问题原因-第四周设计改善方案

③展示阶段向社区提交调查报告和建议

④总结阶段撰写活动总结，反思收获

（5）活动评价方式-过程评价观察记录学生调查过程和方法运用-成果评价评估调查报告质量和建议可行性-能力评价分析学生解决问题能力提升情况-多元评价采用教师评价、学生自评和社区反馈---完整标准答案---

一、单选题

1.B

2.D

3.B

4.C

5.B

6.C

7.B

8.C

9.B

10.B

11.B

12.D

13.C

14.B

15.B

16.C

17.B

18.B

19.C

20.B

二、多选题

1.A、B、C、D

2.A、B、C、D

3.A、B、C、D

4.A、B、C、D

5.A、B、C、D

三、填空题

1.创新精神实践能力社会责任感

2.安全第一效率优先

3.主体性参与性

4.过程性多元化

四、判断题

1.（×）

2.（×）

3.（×）

4.（×）

5.（×）

五、简答题

1.见答案

2.见答案

3.见答案

4.见答案

六、分析题

1.见答案

2.见答案

七、综合应用题

1.见答案

2.见答案。