安全法制班会课件高中

高中安全法制主题班会第一章法律基础与未成年人保护法律与我们的生活息息相关法律的定义与作用违法与犯罪的区别法律是国家制定和认可的行为规范,旨在规范社会成员的行为,维护社会秩违法行为是指违反法律规定但尚未构成犯罪的行为,如违反交通规则、扰序和公共利益法律通过明确权利与义务的界限,为我们创造一个公平、乱公共秩序等,通常受到行政处罚正义、有序的生活环境犯罪行为则是严重危害社会、触犯刑法并应受刑罚处罚的行为,如盗窃、法律保护每个公民的合法权益,包括人身权利、财产权利和其他基本权故意伤害、抢劫等,会受到刑事处罚利同时,法律也约束我们的行为,防止个人行为损害他人或社会的利益未成年人保护法简介家庭保护学校保护父母或其他监护人应当履行监护职责,尊重未成年人的人格尊严,保障其受学校应当提供安全的教育环境,防止校园欺凌,保护学生的人身安全和心理教育权,不得虐待、遗弃未成年人健康,促进学生全面发展社会保护司法保护全社会应当树立关心、爱护未成年人的风尚,禁止向未成年人出售烟酒,网公检法机关应当依法保护未成年人的合法权益,对违法犯罪的未成年人坚吧等场所不得接纳未成年人持教育、感化、挽救的方针未成年人不良行为的法律界定123一般不良行为严重不良行为法律矫治措施•旷课、夜不归宿•纠集他人结伙滋事对有严重不良行为的未成年人,可以采取以下措施:•携带管制刀具•携带管制刀具屡教不改•打架斗殴、辱骂他人•多次拦截殴打他人或强行索要财物•由监护人严加管教•强行向他人索要财物•传播淫秽读物或音像制品•送专门学校进行矫治教育•偷窃、故意毁坏财物•多次偷窃•公安机关予以训诫•参与赌博或变相赌博•参与赌博情节严重•责令具结悔过、赔礼道歉知法守法健康成长法律案例分享某中学生因携带管制刀具被处罚事件经过12023年3月,某市第三中学高一学生张某因与同学发生口角,产生报复心理次日,张某将家中的一把弹簧刀藏在书包内带到学校,准备威胁对方2法律依据与处罚当天上午,学校保安在例行检查中发现了张某书包内的管制刀具,根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十二条规定:非法立即报告学校领导并通知公安机关携带管制刀具的,处五日以下拘留、五百元以下罚款鉴于张某为未成年人且系初犯,公安机关对其进行了严肃批评教警示意义3育,责令其监护人严加管教,并处以警告处分学校给予张某记过这个案例给我们敲响了警钟:任何形式的暴力倾向都是不可取处分,要求其写出深刻检讨的携带管制刀具不仅违反校规,更触犯了法律遇到矛盾和冲突时,应当通过正当途径解决,如向老师、家长求助,或通过沟通化解矛盾冲动是魔鬼,守法才是正道如何做到知法、懂法、守法学习法律知识主动学习与自己生活密切相关的法律知识,包括未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、治安管理处罚法等通过课堂学习、阅读法律书籍、参加法制讲座等方式,不断提高自己的法律素养遵守校规校纪学校的规章制度是根据法律法规和教育管理需要制定的,是法律在校园内的具体体现遵守校规校纪,按时上课不旷课,尊重师长,团结同学,爱护公物,这些看似简单的要求,实际上是培养守法意识的基础养成良好习惯从小事做起,从日常行为规范做起不说谎、不欺骗,诚实守信;不随意拿他人物品,尊重他人财产权;文明用语,不恶语伤人;理性处理矛盾,不冲动行事良好的行为习惯是守法的内在动力勿以恶小而为之,勿以善小而不为——刘备第二章校园安全与防范措施校园安全是我们学习和成长的基本保障在这一章节中,我们将学习交通安全、消防安全、校园环境安全等方面的知识,掌握基本的安全防范技能,提高自我保护能力,共同营造安全、和谐的校园环境校园安全的重要性学习生活的场所身心健康的保障家庭社会的期望校园是我们每天学习、生活、交往的主要场所安全事故不仅会造成身体伤害,还会给学生带来严每个学生都是家庭的希望,是社会的未来学生的我们在这里度过人生中最宝贵的青春时光,获取知重的心理创伤,影响学习效果和未来发展有些伤安全牵动着千家万户的心保障校园安全,不仅是识,培养能力,塑造品格一个安全的校园环境是害甚至是不可逆的,会影响一生因此,预防安全学校的责任,也是我们每个人的责任让我们共同这一切的基础和前提事故的发生至关重要努力,为自己和他人创造一个安全的学习环境数据显示:我国每年约有

1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故校园安全警钟长鸣!常见校园安全隐患交通安全消防安全环境安全过马路时:火灾预防:电气安全:•遵守交通信号灯,走人行横道•不玩火,不携带火种进校园•不接触裸露的电线和破损的插座•不在马路上追逐打闹•不在宿舍使用违规电器•发现电线老化及时报告•注意观察来往车辆•了解消防设施的位置和使用方法•雷雨天不在大树下避雨乘车时:火灾逃生:场所安全:•不乘坐无牌无证车辆•熟悉疏散路线和安全出口•保持楼道、走廊通畅,不堆放杂物•系好安全带,不将头手伸出窗外•发生火灾时保持冷静,弯腰低姿前进•上下楼梯靠右行,不拥挤推搡•文明乘车,有序上下•用湿毛巾捂住口鼻,避免吸入浓烟•不攀爬围墙、栏杆等危险区域交通安全法律法规与案例遵守交通规则,珍爱生命安全《中华人民共和国道路交通安全法》规定,行人应当在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走行人通过路口或横过道路时,应当走人行横道或过街设施通过有交通信号灯的人行横道时,应当按照交通信号灯指示通行真实案例警示安全提示案例:2022年10月,某市一名高中生李某在上学途中,为赶时间横穿马路,未走•永远不要抱有侥幸心理,生命只有一次人行横道,也未注意观察来往车辆一辆正常行驶的轿车躲闪不及,将李某撞•宁停三分,不抢一秒倒,造成其右腿骨折,住院治疗两个月•骑自行车、电动车要遵守交通规则,不逆行,不闯红灯责任认定:交警部门认定,李某未按规定横过道路,负事故主要责任李某家庭•在校园内也要注意车辆,特别是拐弯处不仅要承担大部分医疗费用,李某本人也因伤错过了重要的学习时间•雨雪天气路滑,更要小心谨慎火灾逃生演练与注意事项火灾发生时的正确逃生路线灭火器的基本使用方法保持冷静发现火情不要惊慌,迅速判断火势和逃生方向迅速撤离沿着疏散指示标志,选择最近的安全出口,弯腰低姿快速撤离防止窒息用湿毛巾、衣物捂住口鼻,避免吸入有毒烟雾安全集合撤离到指定的安全区域,清点人数,等待救援重要提醒:火灾逃生时,千万不要贪恋财物,不要乘坐电梯,不要盲目跳楼如果无法逃离,应选择相对安全的房间,关闭门窗,用湿布封堵门缝,拨打119求救,等待救援校园安全自查与报告机制及时报告发现隐患发现安全隐患后,应立即向班主任、年级组长或学校师生在日常活动中,应当保持警惕,主动发现校园内的安全管理部门报告,不要视而不见或抱有侥幸心理安全隐患,如破损的设施、危险的场所等跟踪反馈快速处置整改完成后,学校应进行验收检查,确保隐患彻底消学校收到报告后,应迅速组织相关部门进行核查,对确除,并将处理结果反馈给报告人,形成闭环管理认的安全隐患立即采取整改措施,消除隐患学校安全管理制度门禁管理:外来人员进校须登记,学生凭证出入安全教育:每学期开展安全教育主题活动值班巡查:24小时值班,定期巡查校园各区域家校联动:建立家校沟通机制,共同关注学生安全应急预案:制定各类应急预案,定期组织演练责任追究:对安全事故严格追责,吸取教训安全从演练开始定期参与安全演练,熟悉逃生路线,掌握自救技能,关键时刻能够救自己一命增强自我防范意识,远离危险不随意接触陌生人在校园周边或公共场所,要提高警惕,不轻信陌生人的话,不接受陌生人的食物或礼物,不随陌生人离开或上车•独自外出时告知家长去向和返回时间•遇到可疑人员纠缠,立即向人多的地方走,寻求帮助•记住家长电话号码,必要时拨打110报警•不向陌生人透露家庭住址、父母信息等个人隐私如果遭遇危险或侵害,要保持冷静,机智应对,首先保证自身安全,然后及时报警和告知家长、老师网络安全法律知识网络诈骗网络欺凌利用互联网、电信等手段骗取他人财物的行为常见形式包括:通过网络对他人进行侮辱、诽谤、威胁、人肉搜索等行为表现为:•冒充熟人借钱•在社交平台散布谣言•虚假中奖信息•恶意P图、传播他人隐私•网络购物诈骗•建群嘲讽、孤立他人•刷单返利诈骗•发送威胁、恐吓信息法律后果:根据诈骗金额,可构成诈骗罪,处三年以上十年以下有期徒刑法律后果:情节严重者可构成侮辱罪、诽谤罪,处三年以下有期徒刑真实案例:网络诈骗受害学生经历案例回顾:高二学生王某在QQ上收到好友发来的消息,称其家人遭遇车祸急需用钱,请求转账5000元救急王某出于关心,没有核实就转账了事后发现好友账号被盗,自己被骗经验教训:涉及金钱往来,务必通过电话等方式核实对方身份网络世界虚虚实实,要保持理性和警惕遇到诈骗及时报警,配合公安机关调查取证《中华人民共和国网络安全法》规定,任何个人和组织使用网络应当遵守法律法规,不得利用网络从事危害国家安全、传播违法信息、侵害他人合法权益等活动让我们做网络空间的守法公民!第三章校园欺凌与自我保护校园欺凌是一个不容忽视的问题,它不仅伤害受害者的身心健康,也影响校园的和谐稳定在这一章节中,我们将深入认识校园欺凌的表现形式和危害,学习应对策略和自我保护技能,共同营造一个安全、友善、互助的校园环境认识校园欺凌校园欺凌的四种主要表现形式言语欺凌身体欺凌社交欺凌网络欺凌通过辱骂、嘲讽、威胁、起侮辱性绰号等方对他人进行推搡、殴打、抢夺或故意损坏财故意孤立、排斥他人,散布谣言破坏他人人通过社交媒体、即时通讯工具等网络平台,式伤害他人这是最常见的欺凌形式,虽然物等直接的身体攻击行为这种欺凌形式最际关系,操纵友谊等这种冷暴力往往不易发布、传播侮辱性言论或图像,人肉搜索,传不造成身体伤害,但对受害者心理打击极为明显,造成的伤害也最直观察觉,但对受害者伤害深远播隐私等网络欺凌传播快、范围广、影响大持久欺凌对受害者的深远影响心理影响学业影响•产生焦虑、抑郁、恐惧等负面情绪•注意力难以集中,学习效率下降•自尊心和自信心受损•厌学情绪严重,甚至逃学•出现创伤后应激障碍PTSD•学业成绩明显退步•严重者可能产生自杀念头•影响升学和未来发展欺凌产生的原因分析社会文化家庭环境社会上的暴力文化、媒体中的暴力内容,以及弱肉强食的错误价值观,都可能影响青少年的行为缺乏关爱、家庭暴力、过度溺爱或放任的教育方式,都可能导致孩子形成攻击性行为模式或成为受害者心理问题欺凌者可能存在情绪管理障碍、共情能力缺失、自卑心理通过欺负他人获得优越感等心理问题学校管理同伴压力学校对欺凌行为的预防和处理不力,缺乏有效的监督机制和教育引导,也是欺凌现象存在的重要原为了融入某个群体,或在群体中获得地位和认可,一因些学生可能参与或默许欺凌行为,形成从众效应理解欺凌产生的原因,有助于我们更好地预防和应对欺凌不是某个人的问题,而是需要家庭、学校、社会共同关注和解决的社会问题校园欺凌真实案例剖析案例一:言语侮辱导致心理问题案例二:校园暴力事件及处理事件经过:高一女生小丽因为身材较胖,经常被班上几名同学取侮辱性事件经过:高二男生小强因为一次课间冲突与同学小明结怨某天放绰号,在背后议论她,甚至在社交平台上发布嘲笑她的言论起初小丽学后,小强纠集了几名校外社会青年,在校门口拦截小明,对其进行殴打,选择忍耐,但欺凌行为愈演愈烈,导致她出现严重的焦虑和抑郁症状,不致使小明鼻骨骨折、多处软组织挫伤愿上学,甚至产生轻生念头法律责任:该事件性质恶劣,学校立即报警公安机关介入调查后,认定事件处理:小丽的家长发现异常后,立即与学校沟通学校高度重视,对小强等人的行为已构成故意伤害,考虑到小强未满18周岁,对其进行了涉事学生进行了严肃批评教育,责令其向小丽道歉,并给予纪律处分刑事拘留,后移送检察机关审查起诉参与殴打的社会青年也被依法同时,学校为小丽提供了心理辅导,帮助她走出阴影班级开展了反欺追究刑事责任小强的监护人需承担民事赔偿责任,赔偿小明的医疗凌主题班会,增强同学们的同理心和法律意识费、精神损失费等学校给予小强开除学籍处分案例启示:言语欺凌的伤害不亚于身体暴力我们要学会尊重他人,不案例启示:暴力永远不是解决问题的方式冲动的代价可能是失去自以他人的外貌、家庭背景等特征进行嘲笑和歧视受害者也要勇敢说由、毁掉前途遇到矛盾要理性处理,通过正当途径解决,千万不要以出来,寻求帮助暴制暴应对校园欺凌的策略保持冷静,不要冲动1遇到欺凌时,首先要保持冷静,不要以暴制暴或过激反应,这样只会让情况恶化如果当时环境安全,可以明确表示拒绝,告诉对方这种行为是不对的及时寻求帮助2不要独自承受痛苦,要勇敢地向信任的成年人求助首选告诉父母、班主任、年级组长或学校心理老师,他们有责任和能力帮助你解决问题如果情况紧急,可以直接拨打110报警记录和保存证据3记录欺凌发生的时间、地点、经过和涉及的人员,如果可能,保存相关的照片、视频、聊天记录等证据这些证据对后续的调查和处理非常重要保护自己的安全4如果面临人身威胁,首要任务是保护自己的安全尽量避开欺凌者,选择人多的地方活动,结伴而行必要时可以请求老师或家长接送不要因为害怕报复而继续沉默,学校和警方会保护你的安全接受心理辅导5欺凌带来的心理创伤需要时间治愈接受专业的心理辅导,学习应对压力和负面情绪的方法,重建自信心家人和朋友的支持也非常重要,不要封闭自己重要提醒:如果你目睹了校园欺凌,不要做旁观者!可以在保证自身安全的前提下,劝阻欺凌行为,或及时向老师报告沉默和冷漠只会纵容欺凌,让更多人受到伤害做一个有正义感、有担当的人!学校反欺凌机制介绍匿名举报渠道学校建立了多种举报渠道,方便学生在遭遇或目睹欺凌时及时反映情况:举报邮箱学校设立专门的反欺凌举报邮箱,学生可以匿名发送邮件,描述欺凌情况学校安全办公室会及时查收并处理举报电话学校公布反欺凌举报热线,学生和家长可以随时拨打,工作人员会认真记录并跟进处理意见箱校园内设置实体意见箱,学生可以投递书面举报材料,保护举报人隐私线上平台通过学校APP或微信公众号,学生可以在线提交反欺凌报告,方便快捷角色扮演与小组讨论通过互动活动深化理解,培养同理心活动一:角色扮演活动目标:通过模拟真实场景,让学生体验欺凌者、受害者、旁观者等不同角色的感受,培养同理心和正义感活动形式:将班级分成若干小组,每组选择一个欺凌场景如言语侮辱、网络欺凌等进行角色扮演表演后,参与者分享自己的感受,其他同学提出观察和建议讨论问题:•作为欺凌者,你为什么要这样做你的感受是什么•作为受害者,你有什么感受你最需要什么帮助•作为旁观者,你为什么没有制止你应该怎么做活动二:小组讨论讨论主题:如何创建一个零欺凌的班级活动形式:小组成员共同讨论,制定班级反欺凌公约,包括具体的行为准则和惩戒措施各小组展示成果,全班投票选出最佳方案,形成班级共识个人经历分享:自愿分享自己或身边人的经历可以匿名,让大家意识到欺凌就在身边,增进理解和尊重当我们站在他人的立场思考问题时,很多矛盾和误解都会消解同理心是化解欺凌的良药,尊重是构建和谐关系的基石通过这些互动活动,我们不仅学习了知识,更重要的是在心中种下了善良、正义、尊重的种子让我们从自己做起,拒绝欺凌,关爱他人,共同营造一个温暖、友善的校园氛围!携手共建和谐校园每一个人都有责任和力量,让我们一起对校园欺凌说不!自我保护技能培训紧急求助电话与流程110119报警电话火警电话遇到人身安全威胁、财产损失、违法犯罪等情况发生火灾或需要消防救援12012355急救电话青少年服务热线有人受伤、突发疾病等需要医疗救助心理咨询、法律援助、困难求助报警注意事项•保持冷静,说清楚事发地点详细地址或明显标志物•简要说明事件性质和当前情况•留下联系方式,听从接警员指示•在安全的地方等待救援,不要挂断电话•如果情况紧急且无法说话,可按键或发出信号简单急救知识在突发情况下,掌握基本的急救知识可以为自己和他人争取宝贵的救治时间:01止血:用干净的纱布或毛巾按压伤口,抬高受伤部位02冷敷:扭伤或碰伤后,用冰袋或冷水敷患处,减轻肿胀03烧烫伤:立即用流动冷水冲洗15-20分钟,不要涂抹药膏04心肺复苏:在专业人员指导下学习CPR技能需要系统培训法律援助与心理支持资源学校法律顾问心理咨询服务校外支持机构我校聘请了专业律师作为法律顾问,为师生提供学校心理健康中心为全体学生提供专业的心理除了校内资源,还有许多社会机构可以提供帮助:法律咨询服务:支持:咨询范围:校园欺凌、人身伤害、财产纠纷、合个体咨询:一对一心理辅导,帮助解决情绪困扰、12355青少年服务热线:提供心理咨询、法律援同问题等人际问题等助等服务服务方式:每周三下午在校接待,或通过电话、邮团体辅导:定期开展团体心理活动,提升心理素质妇女儿童维权热线:12338,保护未成年人权益件预约咨询保密原则:所有咨询内容严格保密,保护学生隐私危机干预:24小时心理危机热线,及时响应紧急情法律援助中心:为经济困难的未成年人提供免费况法律服务如果你遇到法律问题或需要法律建议,不要犹豫,心理测评:科学评估心理状态,提供针对性建议社区心理服务站:就近提供心理健康服务及时寻求专业帮助!心理咨询室位于行政楼三楼,开放时间为每周一至周五8:00-17:00记住,你不是一个人在战斗!无论遇到什么困难,都有人愿意伸出援手主动寻求帮助不是软弱,而是勇敢和智慧的表现让我们学会利用这些资源,保护自己,也帮助他人!班会总结安全法制人人有责:,通过今天的学习,我们深入了解了法律基础、校园安全和自我保护等重要内容让我们一起回顾本次班会的核心要点:牢记法律知识,远离违法行为增强安全意识,保护自己和他人法律是保护我们的武器,也是约束我们的准安全无小事,生命价更高我们要时刻保持绳我们要认真学习法律知识,明确什么可警惕,遵守交通规则,掌握消防逃生技能,注意以做、什么不能做从小事做起,从日常行校园环境安全同时,要学会识别和防范各为规范做起,养成守法的习惯记住,任何违种危险,包括陌生人接触、网络诈骗等掌法行为都要承担相应的法律责任,代价可能握基本的自救互救技能,关键时刻能够保护是沉重的自己和他人共建安全、和谐的校园环境创建安全和谐的校园需要我们每个人的努力对校园欺凌零容忍,既不做欺凌者,也不做冷漠的旁观者发现安全隐患及时报告,遇到困难勇敢求助尊重他人,友善待人,用实际行动营造温馨友爱的班集体让我们携手同行,让校园成为我们快乐成长的乐园!安全是生命的基石,法制是社会的保障让我们做知法守法的好学生,做安全意识强的好公民,为自己的青春护航,为美好的未来奠基!互动环节安全知识有奖问答:现在让我们通过有趣的问答环节,巩固今天学习的内容请同学们积极参与,答对的同学将获得精美奖品!问题1问题2未成年人保护法规定的六大保护是哪六大遇到火灾时,应该怎样正确逃生请说出至少三个要点提示:家庭、学校、社会...还有哪三个提示:弯腰、湿毛巾、不乘电梯...问题3问题4校园欺凌有哪些主要表现形式请列举至少三种如果你目睹了校园欺凌事件,作为旁观者应该怎么做提示:不只是打架哦,还有语言、网络...提示:沉默是纵容吗你能做什么问题5问题6请说出三个紧急求助电话号码及其用途网络安全中,我们应该注意保护哪些个人信息提示:

110、

119、

120...还有专门的青少年热线哦提示:姓名、地址、电话...还有什么同学们表现得非常棒!通过这些问题,我们再次巩固了今天学习的重点内容希望大家不仅记住这些知识,更要在日常生活中实践和应用!致谢与行动号召让安全与法制成为我们成长的坚实保障感谢大家的认真聆听从我做起,做守法守规的好学生感谢每一位同学的积极参与和认真思考今天的班会不仅是知识的传递,更是一次心灵的触动和思让我们郑重承诺:想的启迪相信通过这次学习,我们对安全和法制有了更深刻的认识和理解•学法、知法、守法、用法,做遵纪守法的好公民也要感谢我们的老师、家长,以及所有关心和支持我们成长的人是他们的辛勤付出和无私关爱,为•增强安全意识,时刻注意自身和他人的安全我们创造了良好的学习环境,护航我们的青春之路•拒绝校园欺凌,用善良和正义对待每一个人•遇到困难勇敢求助,不逃避、不沉默•从小事做起,从身边做起,用实际行动践行今天的学习安全是回家最近的路,守法是人生最稳的基让我们携手并进,共创美好未来!同学们,让我们牢记今天的学习内容,将安全意识和法制观念内化于心、外化于行从现在开始,从自己做起,从每一件小事做起,做一名知法守法、安全意识强、充满正义感的新时代好少年!让我们的校园更加安全、和谐、美好!。