安全课不乱打人课件图片

安全课不乱打人保护自己，——友爱他人第一章为什么不能乱打人？打人会带来什么伤害？身体受伤心理伤害破坏友谊被打的小朋友会感到疼痛，可能出现淤青、除了身体上的痛苦，被打还会让小朋友感到红肿，严重的情况下甚至可能导致骨折或其害怕、难过和委屈他们可能会开始不信任他伤害这些伤痛需要时间才能恢复，会影别人，变得胆小或孤僻,甚至影响到与其他小响日常活动和游戏朋友的正常交往这张图片展示了一个小朋友被打后的情景我们可以看到,小朋友因为疼痛和委屈而哭泣,老师正在温柔地安慰他这个场景提醒我们:打人会给别人带来真实的痛苦和伤害,而这种伤害需要时间和关爱才能慢慢愈合作为幼儿园的小朋友,我们应该用友善和关爱代替暴力和冲动打人会让朋友远离你为什么朋友会离开？想一想每个小朋友都希望在安全、快乐的环境中玩耍和学习当有人经常打人时,其他小朋友会如果你是被打的小朋友,你还愿意和打你的人做感到害怕和不安全,自然就不愿意靠近了朋友吗？换位思考能帮助我们更好地理解别人•朋友们喜欢友善、温和的小伙伴的感受•打人的行为会让大家感到害怕•没有人愿意和经常打人的孩子一起玩•孤独的感觉会让人更加不开心这幅画面让人心疼:一个小朋友孤单地坐在角落里,而其他小朋友们正在远处快乐地玩耍这就是打人行为可能带来的后果——失去朋友,变得孤独没有人喜欢和会打人的小朋友玩,因为大家都想要安全和快乐如果我们想要有很多好朋友,就要学会友善相处,用温柔和善良对待每一个人第二章认识强强的故事接下来,让我们认识一个叫强强的小朋友强强的故事会告诉我们,即使曾经有过不好的行为,只要愿意改变,每个人都能成为受欢迎的好孩子强强的成长经历将给我们很多启发和学习的榜样强强在幼儿园的生活以前的强强努力的过程强强刚来幼儿园时,经常因为生气或想要玩具而抓咬其强强学会了深呼吸,学会了用语言表达,虽然偶尔还会冲他小朋友这让大家都很害怕他,不愿意和他一起玩动,但他一直在努力控制自己1234转变的开始现在的强强在一次严重的抓咬事件后,老师和家长开始认真地帮助经过几个月的努力,强强已经能很好地控制自己的情绪,强强,教他如何正确表达自己的情绪和需求成为了一个受欢迎的好朋友强强的改变从孤单到受欢迎:这两张对比图清楚地展示了强强的巨大转变左边的图片中,强强因为经常打人而孤单地坐着,没有朋友愿意和他玩右边的图片中,改变后的强强已经融入了小朋友们的集体,大家一起开心地玩耍,脸上洋溢着快乐的笑容这个对比告诉我们:改变虽然不容易,但只要努力,每个人都能成为受欢迎的好朋友老师如何帮助强强改变0102认识问题情绪引导老师首先让强强明白打人、抓咬会给别人带来伤害,也会让自己失去朋友老师教强强识别自己的情绪:什么时候感到生气什么时候感到沮丧然后教通过具体的例子和温和的讲解,强强开始理解自己行为的后果他用合适的方式表达这些情绪,而不是用暴力0304语言训练持续鼓励老师反复练习和强强对话,教他用完整的句子表达需求,比如我想玩这个玩每当强强成功控制住自己的冲动时,老师都会及时表扬和鼓励,让他感受到正具、我现在很生气,用语言代替动手确行为带来的正面反馈第三章如何控制自己的情绪学会控制情绪是每个小朋友成长过程中的重要一课当我们感到生气、沮丧或不满时,如何以正确的方式表达和处理这些情绪,而不是用打人的方式发泄,这需要我们不断学习和练习让我们一起来学习一些实用的情绪管理小技巧吧!生气时怎么办深呼吸数数到10寻求帮助当你感到生气时,停下来,慢慢地深吸一口气,然后在心里慢慢地数数:

1、

2、

3...一直数到10这个如果感觉自己控制不住情绪,马上去找老师或家长慢慢呼出重复几次,你会发现自己慢慢平静下来简单的方法能给我们时间冷静下来,让冲动的情绪帮忙大人们有更多的经验,能帮助我们处理困难了深呼吸能帮助我们的大脑冷静思考过去,避免做出后悔的事情的情况,这不是软弱,而是聪明的选择这张温馨的图片展示了一个小朋友正在练习深呼吸,旁边的老师微笑着给予鼓励和指导深呼吸是一个非常有效的情绪管理工具,它简单易学,随时随地都可以使用当小朋友学会了这个技巧,就拥有了一个帮助自己冷静下来的魔法武器老师的陪伴和鼓励让这个学习过程变得更加温暖和有效学会用语言表达不满明确表达感受提出具体要求寻求解决方案我不喜欢这样—这句话清楚地告诉别人你请你不要这样做—这句话礼貌但坚定地提我们可以一起玩吗—用积极的方式提出建的感受,让对方知道他的行为让你不舒服出了你的要求,告诉对方应该停止某个行为议,寻找让双方都满意的解决办法记住:用语言表达总比用拳头更有效!当我们学会用正确的语言表达自己的想法和感受时,很多冲突都可以避免语言是我们沟通的桥梁,也是解决问题的最好工具第四章遇到别人打人怎么办保护自己和知道如何应对他人的攻击行为同样重要当我们遇到别人打人的情况时,正确的应对方式不仅能保护自己,还能避免冲突升级让我们学习一些实用的自我保护方法,让每个小朋友都能在安全的环境中快乐成长不要还手告诉老师或家长,为什么不能还手⚠️重要提醒•还手会让冲突变得更严重保护自己不等于还手寻求大人帮助是最安全、最有效的方•你可能也会受伤或伤到别人法大人们会公正地处理问题,给双方都公平的解决方案•两个人都打人,都是错误的•还手解决不了真正的问题告诉老师不是告状,而是保护自己和寻求帮助的勇敢行为正确的做法

1.立即离开危险的地方

2.大声说不要打我!

3.马上去找老师或家长

4.清楚地告诉大人发生了什么在这个场景中,我们看到一个小朋友正在向老师报告刚才发生的情况,老师认真而温和地倾听着这就是正确处理冲突的方式:不是选择暴力还击,而是寻求成年人的帮助老师会公正地了解情况,给出合理的处理方案,同时也会教育打人的小朋友这种方式既保护了自己,又给了对方改正的机会,是真正解决问题的好方法学会说不大声而坚定展现自信必要时重复当有人要打你时,要大声、清晰、坚定地说:说不的时候要站直身体,看着对方的眼睛,表如果对方没有停止,继续重复不要打我!并马不要打我!让对方知道你的态度是认真的,同现出自信的样子这种自信的态度往往能让上去找大人帮忙坚持说不是保护自己权时也让周围的人注意到这个情况对方停止不当的行为利的重要方式学会说不是一项重要的生活技能它能帮助我们设立界限,保护自己不受伤害每个小朋友都有权利对不合适的行为说不,这不是不礼貌,而是自我保护的正当权利第五章友善相处的小技巧友善相处不仅能帮我们避免冲突,还能让我们交到更多好朋友,在幼儿园里度过快乐的时光让我们学习一些简单但非常有效的友善相处小技巧,这些技巧会让我们成为人人喜爱的好伙伴!分享玩具轮流玩耍,主动分享轮流使用友谊增进当你有好玩的玩具时,主动邀请其他小朋友一如果大家都想玩同一个玩具,可以商量好轮流通过分享和轮流,小朋友们学会了合作和等待,起玩分享会让快乐加倍,也会让你交到更多玩,比如每人玩5分钟这样每个人都有机会,谁冲突自然就减少了,友谊也变得更加深厚朋友都不会不开心分享和轮流是解决很多玩具争抢问题的好方法当每个人都愿意分享,愿意等待时,幼儿园就会变成一个充满欢笑和友爱的地方记住:分享不是失去,而是获得更多的快乐和友谊!看看这些小朋友们多开心啊!他们正在一起分享玩具,轮流玩耍,每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容这就是分享带来的美好结果:没有争吵,没有哭泣,只有友谊和欢笑当我们学会分享时,我们不仅得到了玩具带来的快乐,更重要的是收获了珍贵的友谊和合作的快乐分享让我们的世界变得更加美好!赞美和鼓励朋友真诚的赞美及时的鼓励感谢的表达你画的画真好看!你搭的积木好厉害!—你真棒!加油,你可以的!—当朋友遇到谢谢你帮助我谢谢你和我分享—懂得真心的赞美能让朋友感到开心和被认可,困难或挑战时,一句鼓励的话能给他们力感谢的孩子会让别人感受到被尊重和重也能让彼此的关系更加亲密量和信心,让他们知道有人在支持他们视,这会让友谊更加牢固温暖的话语就像阳光一样,能照亮别人的心当我们学会赞美和鼓励他人时,我们不仅让别人开心,也让自己变得更受欢迎记住:善良的语言不花钱,却能创造无价的友谊!试着每天对至少一个朋友说一句赞美或鼓励的话吧!第六章老师和家长的角色孩子的安全教育和行为引导需要老师和家长的共同努力只有当学校和家庭形成教育合力时,孩子才能更好地理解和实践我们所教授的安全知识和友善行为让我们看看老师和家长各自应该如何履行自己的责任,共同为孩子创造一个安全、友爱的成长环境老师如何引导孩子12及时制止耐心教导当发现打人行为时,老师要立即介入,明确而坚定地告诉孩子这种行为通过生动的故事、有趣的角色扮演和互动游戏,让孩子在轻松的氛围中是不对的,保护被打的孩子,同时防止行为升级学习安全知识和友善相处的方法34正面引导建立规则发现和表扬孩子的良好行为,用正面激励代替批评惩罚,让孩子在鼓励在班级中建立清晰的行为规则,让每个孩子都知道什么可以做,什么不中建立正确的行为模式可以做,以及违反规则的后果老师的引导不仅是纠正错误行为,更重要的是教会孩子正确的相处方式,培养他们的同理心和社交技能家长如何配合情绪关注方法教导家长要细心观察孩子的情绪变化,发现异常要及时沟通问问孩子:在家中持续强化学校的教育:•今天在幼儿园开心吗

1.教孩子用语言表达需求和情绪•有没有不开心的事情

2.示范如何友好地解决冲突•和小朋友们相处得怎么样

3.练习情绪管理的技巧

4.讲述友善相处的故事通过日常对话了解孩子在幼儿园的情况,及早发现和解决问题家庭是孩子的第一课堂,父母的言传身教最有影响力家长的配合至关重要当学校和家庭传递一致的价值观和行为准则时,孩子会更容易理解和接受,教育效果也会更加显著家长要做孩子的榜样,用自己的行为示范友善、耐心和同理心这是一个温馨的画面:家长和孩子一起阅读安全教育绘本亲子阅读是非常有效的教育方式,通过图文并茂的故事,孩子能更容易理解安全知识和友善相处的重要性在阅读的过程中,家长可以和孩子讨论书中的情节,询问孩子的想法,引导孩子思考这样的互动时光不仅增进了亲子关系,也在潜移默化中培养了孩子正确的行为习惯第七章安全课小结经过这堂安全课的学习,我们一起了解了为什么不能打人,学习了如何控制自己的情绪,知道了遇到问题时应该怎么做现在让我们回顾一下我们学到的重要内容,把这些知识牢牢记在心里,在日常生活中实践出来不乱打人做友善小朋友,理解危害情绪管理我们深刻认识到打人不仅会给别人带来身体和心理的伤害,也会让自己我们学会了控制情绪的好方法:深呼吸、数数到

10、寻求帮助我们也失去朋友,变得孤单打人从来不是解决问题的好方法学会了用语言表达自己的不满和需求,而不是用暴力保护自己友善相处遇到别人打人时,我们知道要说不,要远离危险,要告诉老师或家长保我们学习了分享、轮流、赞美和鼓励这些友善相处的小技巧这些方护自己不等于还手,寻求帮助才是最明智的选择法能帮助我们交到更多朋友,让幼儿园生活更加快乐记住这些重要的知识,并在日常生活中实践它们每一天都是练习的机会,每一次正确的选择都让我们离成为优秀的小朋友更近一步!看看这些快乐的小朋友们!他们手拉着手,脸上洋溢着灿烂的笑容这就是我们希望看到的画面:每个孩子都感到安全、快乐和被接纳当我们都学会了友善相处,不打人,互相帮助时,我们的幼儿园就会变成一个充满欢笑和友爱的美好乐园这个圆圈象征着团结和友谊,每个小朋友都是这个圆圈中不可或缺的一部分让我们一起努力,维护这份美好!让我们一起做安全小卫士快乐成长,!保护自己关爱他人学会识别危险,知道如何应对不友善的行为,保护自己用友善和同理心对待每一个人,永远不用暴力伤害别的身体和心灵不受伤害人,做一个温暖的人快乐成长和谐环境在友爱的环境中健康成长,学习知识,发展能力,成为共同创建一个安全、友爱的幼儿园,让每个小朋友都更好的自己能快乐地学习和玩耍安全和友爱是我们快乐成长的基础让我们从今天开始,用行动践行我们所学的知识,做一个保护自己、关爱他人的安全小卫士!亲爱的小朋友们,安全课到这里就结束了但是我们的实践才刚刚开始!希望你们能把今天学到的知识运用到日常生活中,成为受大家欢迎的好孩子记住:你们每个人都很特别,都值得被友善对待,也都有能力成为友善的小天使让我们一起加油,创造一个更美好的幼儿园!。