小学安全教育地震的课件

小学安全教育地震知识与自救——指南第一章认识地震什么是地震？地震的定义地震是地球内部能量突然释放时引起的地面震动现象，这种震动会从震源向四周传播，形成地震波震动特点地震的震动时间通常很短，从几秒钟到几十秒不等，但就在这短短的时间里，可能造成巨大的破坏地震的成因板块运动能量释放地球的外壳由许多巨大的板块组成，这些板块不断地移动着当板块之就像弹簧被压得太紧会突然弹开一样，地壳中积累的压力达到临界点时间相互挤压、拉伸或错动时，就会在断层处积累巨大的能量会突然释放，产生强烈的震动当这些能量超过岩石能够承受的极限时，岩石就会突然断裂，释放出巨大的能量，形成地震波向四周传播地球板块示意图这张图展示了地球表面的主要板块分布和它们的边界红色线条表示板块边界，这些地方是地震最容易发生的区域我们中国位于欧亚板块上，周围有太平洋板块和印度板块，所以地震活动比较频繁地震的危害直接危害次生灾害建筑物倒塌或损坏燃气泄漏引发火灾和爆炸••物品从高处坠落砸伤人山区可能发生滑坡和泥石流••地面开裂形成裂缝海底地震可能引发海啸••道路、桥梁受损水坝决堤造成洪灾••真实案例年汶川地震2008万

7.969,227374震级遇难人数受灾人数里氏级特大地震近万同胞不幸遇难超过万人受到影响

7.97370年月日下午点分，四川汶川发生了里氏级特大地震这次地震让我们

20085122287.9深刻认识到地震的破坏力，但同时也看到了中华民族面对灾难时的团结与坚强第二章地震前的准备家庭安全检查固定家具安全设施检查将高大的书柜、衣柜固定在墙上检查燃气管道是否牢固••重物放在低处，轻物放在高处确保水电线路安装规范••电视机、电脑等加装防倾倒装置准备燃气、电源的关闭阀门工具••床头不要放置重物和玻璃制品确保楼道和出入口畅通无阻••制作应急包饮用水应急食物每人至少准备天的饮用水，按每人每天升计算选择密封性准备压缩饼干、罐头食品、干果等不易变质的食物记得准备手33好的容器，定期更换保持新鲜动开罐器医疗用品照明工具包括创可贴、纱布、消毒液、常用药品等如果家人有特殊疾手电筒、蜡烛、打火机等记得准备足够的电池手摇发电的收病，要准备相应的药物音机也很有用求救工具保暖衣物哨子、小镜子、鲜艳的布条等，在被困时可以用来发出求救信号制定家庭避难计划01确定安全区域在家中找出最安全的地方，如承重墙角、坚固的桌子下面每个房间都要有安全躲避点02规划逃生路线至少准备两条从家中到安全地带的路线，确保在主要通道被堵时还有备选方案03选择集合地点在附近选择一个开阔、安全的地方作为家人震后的集合点，如社区广场、学校操场等04练习和演练定期和家人一起练习避难计划，确保每个人都熟悉逃生路线和集合地点学校安全措施了解教室安全区域坚固的课桌下面•承重墙的墙角位置•远离窗户和吊扇的地方•避开书柜和展示柜•熟悉疏散路线记住从教室到操场的最近路线•了解备用出口的位置•知道楼梯的分布情况•学校是我们学习的地方，也要成为我们安全的避风港每个同学都要熟悉学校的安全设施和疏散程序第三章地震时的自救当地震真的发生时，我们的第一反应往往决定了我们的安全正确的自救方法可以最大程度地保护我们免受伤害，而错误的行为可能会让我们陷入更大的危险地震发生时怎么办？趴下（Drop）掩护（Cover）感觉到地震时，立即蹲下或趴下，降快速躲到坚固的桌子下面，或用书低重心，减少跌倒的可能不要站着包、靠垫等保护头部和颈部，避免被或跑动掉落物砸伤稳住（Hold On）抓紧桌腿或其他固定物体，如果桌子移动就跟着移动，保持掩护姿势直到震动停止这就是国际通用的地震自救三步法趴下、掩护、稳住，简单易记，关键时刻能救命！避免危险区域室内危险区域错误行为窗户和玻璃附近惊慌失措地乱跑••高大的书柜和衣柜旁边试图使用电梯逃生••悬挂的灯具和装饰品下方站在门框下（现代建筑中不安全）••阳台和外墙附近躲在不牢固的家具下••记住地震时保持冷静比什么都重要大多数伤亡都是因为惊慌失措造成的，而不是地震本身室外安全行为如果在室外...特殊场所的应对立即远离建筑物、电线杆、大树在车内停车，待在车内，避开立交桥

1.避开广告牌、路灯等高耸物体

2.在商场不要拥挤，就近躲避，听从指快速移动到开阔的空地

3.挥蹲下保护头部，等待震动结束

4.在电影院躲在座椅下，不要急于离开安全距离至少离建筑物一倍建筑高度的距离在海边立即向高处撤离，防海啸小学生演练趴下掩护动作示范看！这些同学们正在认真练习地震时的标准保护动作注意他们都蹲得很低，用手臂和书包保护着头部，这就是正确的趴下掩护姿势通过反复练习，这些动作会变成我们的本能反应当真正的地震来临时，我们就能像这些同学一样，迅速而正确地保护自己第四章地震后的应对地震的震动停止并不意味着危险的结束地震后往往还会有余震，而且可能出现各种次生灾害正确的震后应对措施同样重要，可以进一步保障我们的安全检查自身和他人伤情01自我检查首先检查自己是否受伤，如果受伤要避免不必要的移动，等待救援或寻求帮助02检查他人在确保自己安全的前提下，检查身边同学和老师的情况，优先救助伤势较重的人03简单救护对于轻伤可以进行简单处理，如止血、包扎等重伤患者不要随意移动，等待专业救援04呼叫救援及时向老师、家长或救援人员报告伤情，说明具体位置和伤势情况注意余震什么是余震？应对余震的方法余震是主震后发生的较小地震，可能持续几天甚至几个月虽然强度通继续保持警惕，不要放松戒备•常比主震小，但仍然很危险尽量待在安全的开阔地带•余震的特点•避免进入受损的建筑物时刻准备再次采取保护措施•震级通常比主震小级•1-2发生频率从高到低逐渐递减•可能对已经受损的建筑造成进一步破坏•重要提醒不要因为余震较小就掉以轻心，很多人就是在余震中受伤的关闭燃气和电源关闭燃气切断电源检查水管如果闻到燃气味道，立即关闭燃气总阀门不关闭电源总开关，防止电线短路引发火灾使检查水管是否破裂，如有破损要关闭水阀，避要使用明火，不要开关电器用手电筒照明，不要使用蜡烛免浪费水资源这些措施可以有效防止火灾、爆炸等次生灾害的发生记住，次生灾害往往比地震本身更危险遵守秩序，听从指挥在学校在社区听从老师的统一指挥配合救援人员的工作••按照预案有序疏散不要围观救援现场••不要推挤，保持队形主动报告险情和伤情••到达安全区域后保持安静帮助维护公共秩序••灾难面前，团结就是力量每个人都遵守秩序，救援工作就能更高效地进行，挽救更多的生命第五章地震安全小知识除了基本的防震知识，我们还可以了解一些有趣的地震科学知识，这些知识能帮助我们更好地理解地震，也能在关键时刻发挥作用地震预警系统简介1地震发生地震发生的瞬间，震源开始释放能量，产生不同类型的地震波2监测检测分布各地的地震监测站迅速检测到地震波信号，自动分析震级和位置3发布预警系统计算地震波到达各地的时间，通过手机、广播等渠道发布预警信息4采取行动接收到预警的人们有几秒到几十秒的时间采取保护措施虽然我们还不能预测地震何时发生，但现代科技已经能够在地震发生后为我们争取宝贵的几秒钟逃生时间地震安全标志识别避难场所标志紧急出口标志绿色底色的标志，指示地震时的安全避难场所，通常设在学校操场、公园、广场等开阔地带红色或绿色的出口标志，在紧急情况下指示最近的安全出口方向地震演练的重要性为什么要演练？演练的效果•熟能生巧，形成肌肉记忆研究表明，经过定期演练的人群在真实地震中的伤亡率要低60%以上•在紧急情况下能够自动反应就像我们练习游泳、骑车一样，地震自救技能也需要通过反复练习才能掌握•发现和改进疏散计划中的问题•增强心理准备，减少恐慌小故事小明的地震逃生经历小明是一名五年级的学生，平时认真参加学校的地震演练一天下午上课时，突然感觉到教室在摇晃小明立刻想起老师教过的趴下、掩护、稳住，他迅速钻到课桌下面，用书包保护头部震动停止后，他没有急着跑出教室，而是等老师组织，然后有序地和同学们一起疏散到操场在操场上，小明发现同桌小红被掉落的装饰品擦伤了手臂，他立刻告诉了老师，并用自己的手帕帮小红简单包扎伤口因为平时的演练，我知道该怎么做虽然当时很害怕，但是我记得老师说过要保持冷静小明——小明的经历告诉我们，平时的学习和演练真的很重要！小学生们参与地震演练看看这些同学们认真的表情！虽然只是演练，但他们都非常专注，因为他们知道这些知识在关键时刻能保护自己和同学他们脸上的笑容既有对掌握新知识的开心，也有对能够保护自己的自信这就是安全教育的力量让孩子们在快乐中学习，在学习中成长，在成长中变得更加坚强——课堂互动你会怎么做？情景一情景二上课时突然地震了，你会怎么办？请在家里看电视时发生地震，家里的大说出正确的步骤人不在，你会如何保护自己？情景三和家人在商场购物时遇到地震，应该采取什么行动？请同学们分组讨论这些情景，然后派代表分享你们的答案记住，没有标准答案，只要能保护自己安全的方法都是好方法！通过这些讨论，我们不仅复习了今天学到的知识，也锻炼了在不同情况下的应变能力安全知识需要在实践中应用，在讨论中加深理解安全从学习开始地震无情人有情今天我们一起学习了很多关于地震的知识，从认识地震到学会自救，从震前准备到震后应对这些知识就像一道保护我们的盾牌，让我们在面对地震时更加从容和安全虽然地震很可怕，但只要我们有足够的知识和准备，就能最大程度地保护自己和身边的人记住，知识就是力量，准备就是保障！今天的收获回家的作业•学会了趴下、掩护、稳住•和家人分享今天学到的知识知道了如何准备应急包一起检查家里的安全隐患••掌握了震后的注意事项制定家庭地震应急计划••希望大家牢记今天学到的地震安全知识，用知识守护自己，用爱心帮助他人让我们一起做安全小卫士，保护自己，保护家人，共同创造一个更安全的世界！。