小学生遇到坏人安全课件

小学生遇到坏人安全课件保护自己，远离危险第一章认识坏人谁可能是——坏人？坏人不一定是陌生人90%以上的伤害来自熟人坏人也可能是你认识的人，比如邻统计数据显示，大部分对儿童的伤害居、亲戚或朋友的家长外表看起来都来自身边熟悉的人，而不是电影中和善的人也可能做坏事的大坏蛋关键是看行为，不是外貌什么是坏人的行为？让你感到害怕、不舒服或困惑要求你保密或做不愿意做的事情经常试图单独接近你或控制你如果有人的言行让你感到紧张、害怕或坏人经常说这是我们的秘密，不要告诉者心里不舒服，这就是危险信号相信爸爸妈妈，或者强迫你做你不想做的事你的感觉，它们通常是对的情好人不会这样做坏人可能就在你身边记住，坏人不会在脸上写着我是坏人他们可能看起来很友善，甚至可能是你认识的人保持警觉，相信自己的感觉第二章坏人常用的伎俩送礼物或糖果诱惑你要求你保守秘密，不告诉父母或老师坏人经常用糖果、玩具或其他礼物来吸引孩子的注意记住真正关心你这是坏人最常用的手段之一他们会的人不需要用礼物来证明陌生人给说这是我们的小秘密或如果你告的礼物不要接受诉别人，就会有麻烦好的秘密让人快乐，坏的秘密让人害怕假装是朋友或熟人骗取信任坏人可能会说我是你爸爸的朋友或你妈妈让我来接你真正的朋友会知道你家的安全词，不会突然出现要带你走真实案例分享小明的经历小红的困扰小明被邻居叔叔叫去帮忙搬东西这位小红的一个高年级同学总是强迫她做不叔叔平时看起来很和善，经常和小明的愿意做的事情，比如交出零花钱或帮忙父母打招呼但是这次，叔叔让小明不写作业这个同学还威胁小红说如果告要告诉家长这件事诉老师就会更惨小明感到奇怪为什么不能告诉爸爸妈小红很害怕，但最终还是告诉了老师妈？好事为什么要保密？他勇敢地拒绝老师帮助解决了这个问题，小红再也不了叔叔，并立即告诉了妈妈用害怕了重要提醒无论多么害怕，都要勇敢地告诉可信任的大人你不是在告状，你是在保护自己！第三章如何识别安全与危险的行为？安全行为危险行为和家人、老师在一起被要求单独跟随别人••在公开场合玩耍秘密见面或做事••有大人监护的活动在偏僻地方独处••感到舒适和快乐的互动让你感到害怕的接触••学会区分这些行为是保护自己的第一步当你不确定时，要相信自己的感觉，并向可信任的大人求助记住安全触摸和不安全触摸的重要区别安全触摸不安全触摸vs安全触摸父母的拥抱和亲吻•老师表扬时的拍肩膀•医生检查时（有家长陪伴）•朋友间的击掌或拥抱•这些触摸让你感到温暖、安全和被爱不安全触摸别人触摸你的隐私部位•强迫你触摸别人的隐私部位•强迫亲吻或拥抱•让你感到不舒服的任何接触•这些触摸让你感到害怕、困惑或不舒服分辨好触摸和坏触摸你的身体属于你自己！任何让你感到不舒服的触摸都是不对的你有权说不，有权保护自己如果有人对你进行不安全的触摸，这不是你的错，一定要告诉可信任的大人0102感受你的感觉勇敢说不如果某种触摸让你感到害怕或不舒服，相大声说不要碰我或我不喜欢这样信这种感觉03立即告诉大人告诉你信任的大人发生了什么事第四章遇到坏人怎么办？寻找可信赖的大人求助迅速跑向安全的地方找穿制服的人（警察、保安），或者带着孩大声喊不要或救命跑向人多的地方，比如学校、商店、邻居家子的妈妈求助告诉他们发生了什么，请他不要害怕制造噪音大声喊叫可以吓跑坏或警察局不要跑向偏僻的地方记住你家们帮忙联系你的父母人，也能吸引其他人的注意练习用最大的附近的安全地点声音喊救命！这不是我的爸爸妈妈！/如何用安全词保护自己？保守安全词的秘密不要告诉任何其他人这个词，即使是好朋友也不行和家长约定安全词选择一个只有你和家人知道的特殊词语，比如彩虹或巧克力用安全词验证身份如果有陌生人说要接你，要求他说出安全词不知道安全词的人绝对不能跟他走安全词是你和家人之间的特殊约定，它能帮助你识别真正的朋友和可能的坏人第五章电话和网络安全电话安全网络聊天安全不要随便告诉陌生人你的全名、家庭不和网络上不认识的人聊天，不管他地址、电话号码或学校名称如果有们说得多么友好网络上的人可能不陌生人打电话，要让大人来接听是他们声称的那样遇到骚扰及时求助如果收到让你害怕或不舒服的信息，立即告诉家长或老师，不要自己处理网络诱骗的危险虚假身份诱惑手段隐私保护网络坏人可能假装是和你同龄的孩子，或他们可能承诺给你礼物、金钱或特殊的机永远不要在网上分享你的照片、真实姓名、者声称是明星、老师等你信任的角色他们会，比如见明星、当网红等记住天上不学校地址或家庭信息这些信息可能被坏人会花很长时间建立信任关系会掉馅饼！利用牢记网络世界和现实世界一样需要小心如果有人要求见面或让你保密，立即告诉大人！第六章安全小贴士避免偏僻地方与陌生人保持距离结伴同行永远不要单独去人少的地方玩，比如空楼房、偏如果不认识的人主动和你说话、问路或要你帮上学、放学和外出玩耍时最好和朋友一起团体僻的公园角落或地下室坏人喜欢在没有人看见忙，要礼貌地保持距离成年人需要帮助时会向活动比单独行动更安全，坏人不敢轻易接近一群的地方做坏事其他成年人求助，而不是小孩子孩子角色扮演互动环节情景一陌生人搭话练习当陌生人问小朋友，你知道附近的商店怎么走吗时，如何礼貌地说对不起，我不知道并迅速离开情景二有人要带你走模拟有人说你妈妈让我来接你时，如何要求对方说出安全词，以及如何大声求救和逃跑情景三不舒服的接触练习当有人让你感到不舒服时，如何大声说不要碰我！并立即告诉可信任的大人通过角色扮演，我们可以在安全的环境中练习应对危险的方法记住，多练习就会在真正遇到危险时更加冷静和勇敢第七章家长和老师的角色家长的责任老师的职责经常和孩子沟通安全知识观察孩子的异常行为和情绪••创造开放的交流环境定期开展安全教育活动••教孩子识别危险信号为孩子提供安全的倾诉环境••建立家庭安全规则和安全词与家长保持密切沟通••关注孩子的情绪变化建立校园安全保护机制••家长要让孩子知道，无论发生什么事，都可以安全地告诉爸爸妈妈，不老师要让孩子感到学校是安全的地方，有任何困扰都可以找老师帮助会被责怪重要电话号码和求助渠道报警电话校园安全记住学校安全老师的姓名和联系方110式，以及校长办公室的位置遇到紧急危险时拨打记住要说清楚你的位置和发生的事情家长联系方式记住爸爸妈妈的手机号码，以及一个可信任的亲戚或朋友的电话重要提醒把这些重要电话号码写在小卡片上随身携带，或者让爸爸妈妈存在你的电话手表里案例分析小华的勇敢求助1发现危险放学路上，小华发现有个陌生人一直跟在后面，还试图和他说话2保持冷静小华没有慌张，而是想起了安全课上学到的知识，决定寻找帮助3寻求帮助他看见了正在巡逻的警察叔叔，立即跑过去寻求保护和帮助4成功获救警察帮助小华安全回家，并抓获了跟踪的坏人小华的勇敢行为保护了自己小华的故事告诉我们学会安全知识很重要，但更重要的是在危险时刻能够冷静应用这些知识每个孩子都可以像小华一样勇敢和聪明！第八章如何建立自信和勇气？参加安全培训学会说不多参加安全知识培训和应急演练你有权拒绝让你感到不舒服的要求了解身体界限认识自己的身体和感受的重要性敢于求助相信自己的感觉遇到问题时勇敢地向大人求助如果感到不对劲，要相信这种直觉建立自信最重要的是要相信自己有保护自己的能力每个孩子都是勇敢的，只需要学会正确的方法常见误区澄清误区坏人都是陌生人❌错误观念很多伤害来自熟人✅正确认识要看行为，不看身份误区只要听话就安全❌错误观念盲目听话可能更危险✅正确认识学会判断和拒绝误区害怕说出来❌错误观念保持沉默让坏人得逞✅正确认识勇敢说出来才能得到保护澄清这些误区很重要，因为错误的观念可能让孩子在危险面前更加脆弱记住你的安全比任何事情都重要！团结就是力量安全从我做起当我们团结在一起，互相帮助、互相保护时，就能创造一个更安全的环境每个孩子都是安全小卫士，都有责任保护自己和帮助别人记住一个人的时候要小心，但和朋友在一起时要互相照顾如果看到有同学遇到困难或危险，要及时告诉大人，这不是告状，而是在做好事！第九章校园安全环境建设安全监控系统紧急疏散演练互帮互助机制学校在重要区域安装监控摄像头，有专人负责安定期进行火灾、地震等紧急情况的疏散演练，让建立同学间的互助小组，高年级同学帮助低年级全巡逻，确保校园每个角落都在保护范围内每个同学都熟悉安全出口位置和逃生路线同学，共同防范校园欺凌和其他危险行为安全的校园环境需要大家共同努力学校提供硬件保障，老师提供知识指导，同学们之间相互关爱和保护第十章总结与行动行动计划制定个人安全行动计划并定期复习保持沟通与家人老师保持开放的安全话题沟通冷静应对遇到危险时运用学到的知识冷静处理识别技能熟练掌握识别坏人行为的关键要点学完这些安全知识只是开始，重要的是要在日常生活中应用这些技能定期和家人一起复习安全知识，让自我保护成为一种本能安全口诀记心间不跟陌生人走无论对方说什么，都不要跟不认识的人离开不接受陌生礼物陌生人给的糖果、玩具和礼物都不要接受不保守坏人秘密让你害怕的秘密一定要告诉可信任的大人遇险大声喊救命遇到危险不要害羞，要大声喊叫求救记住家庭安全词只有知道安全词的人才是真正的家人朋友课后小测试1判断题以下行为安全与否？•陌生人说认识你爸爸，要带你去找他•老师在课堂上拍你的肩膀表扬你•网上的小朋友约你出来见面•同学间的正常拥抱和击掌2选择题正确的应对方法如果有人让你感到不舒服，你应该•A.保持沉默，假装没事•B.立即离开并告诉可信任的大人•C.和对方理论3实践题分享安全知识请和你的家人分享今天学到的一个最重要的安全知识，并制定你们家的安全计划答案提示第1题都是不安全除了老师表扬；第2题选B；第3题要和家人一起完成哦！家长须知如何配合孩子安全教育情绪关注密切关注孩子的情绪变化，包括突然变得沉默、害怕某些人或地方、睡眠质量下降等异常表现这些可能是孩子遇到问题的信号创造安全、开放的家庭氛围，让孩子知道无论发生什么都可以安全地告诉父母知识复习定期和孩子一起复习安全知识，可以通过游戏、故事或日常对话的方式进行让安全教育成为家庭教育的常态及时更新孩子的安全信息，比如新的紧急联系人、搬家后的安全路线等鼓励表达鼓励孩子表达任何疑虑和困惑，即使看起来很小的事情告诉孩子，他们永远不会因为寻求帮助而受到责备教会孩子区分好秘密（惊喜派对）和坏秘密（让人害怕的事）教师须知课堂安全教育要点教学方法创新建立安全机制结合故事、游戏和角色扮演增强记忆效果设置匿名举报箱••使用适合儿童理解的语言和例子建立定期谈话制度••定期进行安全知识小测验和回顾与家长保持密切沟通••邀请专业人士（如警察）进行现场教学制定应急处理预案••个性化关注让每个孩子都知道学校是安全的港湾，老师是可以信任的朋关注每个孩子的不同安全需求，有些孩子可能更内友向，需要特别的鼓励才敢表达有些孩子可能已经有过不愉快的经历，需要更多的关怀和专业帮助未来展望让每个孩子都能安全成长社会责任1全社会共同参与儿童保护学校教育2系统化的安全教育课程家庭基础3父母是孩子安全的第一责任人保护儿童安全需要社区、学校、家庭三方联动我们要持续更新安全教育内容，跟上时代发展，培养孩子自我保护的终身能力每个孩子都有安全成长的权利通过我们的共同努力，可以创造一个更加安全、更加美好的成长环境让我们一起守护每一个孩子的童年，让他们在爱与保护中健康快乐地成长！安全教育守护童年通过今天的学习，我们掌握了保护自己的重要技能记住，学会这些知识不是为了让你们害怕世界，而是为了让你们更勇敢、更自信地面对生活安全教育是一个持续的过程，需要我们不断学习和实践希望每个孩子都能将今天学到的知识牢记在心，在需要的时候勇敢地保护自己谢谢大家！保护自己从现在开始让我们一起做安全小卫士！记住今天学到的知识和家人分享安全知识帮助其他小朋友把安全技能变成生活中的好习惯让全家人都成为你的安全守护者把安全知识传递给更多的同学安全是每个人的责任，保护自己是每个孩子必须学会的重要技能希望你们都能健康快乐地成长，在遇到任何困难时都能勇敢地寻求帮助记住你们都是勇敢的小英雄！。