幼儿园集体活动安全课件

幼儿园集体活动安全课件第一章幼儿园集体活动安全的重要性安全是幼儿健康成长的基石在幼儿园这个充满欢声笑语的地方，集体活动为孩子们提供了宝贵的社交和学习机会然而，由于幼儿年龄小、自我保护能力有限，集体活动中潜藏的安全隐患需要我们高度重视为什么集体活动安全至关重要？自我保护能力弱人员密集风险高安全意识需培养3-6岁幼儿处于身心发展的关键期，他们对集体活动中人数众多，空间有限，容易发生幼儿期是行为习惯和安全意识形成的黄金时危险的认知能力有限，反应速度较慢，缺乏拥挤、推搡、踩踏等事故，尤其在上下楼期及早进行安全教育，能够帮助孩子建立自我保护的经验和技能梯、进出门口等狭窄区域终身受益的安全观念快乐活动，安全第一幼儿园安全事故案例回顾案例一踩踏事故的警示案例警示某地幼儿园在组织大型活动时，因楼梯通道狭窄、教师疏导不及时，发生了严重的踩踏事故，造成多名幼儿受伤，其中数人伤势较重事故调查显示，缺乏有效的人流管•安全隐患往往就在我们身边控和应急预案是主要原因•一时疏忽可能造成终身遗憾•完善的制度和细致的执行缺一不可案例二游乐设施伤害•安全教育必须持之以恒一所幼儿园的滑梯区域，因多名幼儿同时推挤争抢，导致一名儿童从滑梯侧面跌落，造成手臂骨折事后发现，当时缺少教师在现场维持秩序第二章集体活动前的安全准备充分的准备工作是确保集体活动安全的前提就像建房子需要打好地基一样，活动前的安全检查、人员分工、知识普及等准备环节，为整个活动的顺利进行奠定了坚实基础活动场地安全检查123地面环境检查设施设备检查通道与标识•清除所有尖锐物品、玻璃碎片、小型玩•大型玩具（滑梯、秋千、攀爬架）的稳•疏散通道必须保持畅通，宽度符合要求具零件固性•安全出口标识清晰可见、照明正常•检查地面是否有积水、油渍等滑倒隐患•检查螺丝、连接处是否松动•楼梯扶手高度适中，防滑条完好•确认地板、地砖无破损、翘起现象•护栏、扶手是否牢固，高度是否符合标•危险区域设置明显警示标志准•户外场地要检查是否有坑洼、石块•电器设备的电源线路是否安全教师与工作人员职责分工明确的分工体系应急物资准备01必备急救包内容主责教师•创可贴、纱布、医用胶带负责活动的整体组织和指挥，掌控活动节奏和流程•碘伏、酒精消毒液•冰袋、烫伤膏02•体温计、一次性手套区域看护教师•应急药品（根据幼儿情况配备）每位教师负责固定区域或固定人数的幼儿，实时观察和引导紧急联系方式清单03•园长和副园长电话安全巡查员•医务室/保健医生专人负责全场巡视，及时发现和消除安全隐患•各班家长联系方式•急救中心12004•附近医院地址和电话应急联络员随身携带通讯设备，负责紧急情况下的联络和协调幼儿安全知识预习故事教学法通过生动有趣的安全故事，如《小兔子不推挤》《迷路的小熊》等，让孩子在轻松的氛围中理解安全规则，培养安全意识动画视频演示播放专门制作的安全教育动画片，用卡通形象和简单语言讲解如何排队、怎样求助、遇到危险怎么办等知识情景模拟游戏组织角色扮演活动，让幼儿在游戏中练习安全行为，如模拟过马路、模拟遇到陌生人、模拟火警演练等重点教育内容排队规则不推不挤，一个跟着一个走，保持安全距离禁止行为不攀爬未经允许的设施，不进入标有危险的区域求助方式记住老师的样子，遇到困难要大声呼喊或找老师集合地点认识紧急集合点的标志和位置，听到警报知道往哪里跑第三章集体活动中的安全守则活动过程中的安全管理是整个安全体系的核心环节无论是户外游戏还是室内活动，都需要严格遵守安全守则，确保每个孩子都能在安全的环境中尽情享受集体活动的乐趣活动中必须遵守的安全规则不推不挤，排队有序不攀爬未授权的设施听从老师指挥，遇事不慌张无论是玩滑梯、上厕所还是洗手，都要自觉幼儿园里有些设施（如围栏、窗台、桌椅）老师的话就是安全指南当老师发出指令排队等候推挤不仅不礼貌，更容易导致跌不是供攀爬使用的只能在老师指定的玩具时，要立刻停下手中的事情，安静倾听遇倒和踩踏事故老师会用贴纸奖励遵守排队上玩耍，这样才能保证安全好奇心要在安到突发情况，不要乱跑乱叫，而是按老师说规则的小朋友全范围内满足的方法做，保持冷静安全口诀（教幼儿记忆）教师提醒要点排队走，不推挤，跟着老师很安心不乱爬，不乱跑，安全游戏乐陶•用简短、清晰的语言重复规则陶•及时表扬遵守规则的幼儿•温和但坚定地制止危险行为户外活动安全重点12滑梯使用规范跑跳游戏注意按顺序排队，一个一个滑，等前面的小朋友奔跑时要看清前方，注意避让其他小朋友和离开滑梯底部再滑下必须坐着滑，双手扶障碍物玩追逐游戏时在老师指定的安全范好两侧，脚朝下头朝上，绝不可以倒着滑或围内进行，不要跑到看不见老师的地方跳趴着滑滑下后立即起身离开，不要停留在跃活动要选择平坦的地面，避免在湿滑或有滑梯出口处杂物的地方跳3楼梯上下规则上下楼梯时必须扶好扶手，一步一步走，不要跳台阶或跨两级保持右侧通行，不要在楼梯上停留、坐卧或嬉戏打闹特别要注意楼梯转角处视线不好，更要放慢速度，避免碰撞户外活动教师配置建议室内活动安全注意事项危险物品严禁入园教具使用规范活动空间管理家长和老师要共同把关，确保幼儿不携使用剪刀、胶水等美工用具时，必须在教室内的通道必须保持畅通，不要随意带剪刀、小刀、图钉、打火机、药品、老师的指导和监督下进行剪刀要用儿堆放玩具、书包等物品桌椅摆放要整小珠子等危险物品发现后要及时没收童安全剪刀，使用完毕立即收回玩积齐，避免突出的尖角对准通道地面要并妥善保管，同时耐心教育幼儿这些物木、拼图等玩具时，不要将小零件放入保持干燥清洁，及时清理洒落的水、食品的危险性口鼻耳中，防止异物吸入物等，防止滑倒室内环境安全清单•✓电源插座有防护盖•✓窗户有安全护栏或限位器•✓柜子固定在墙上防倾倒•✓门窗边缘有防夹手装置•✓桌角、柜角有防撞保护•✓饮水机、暖气有防烫罩•✓室内照明充足无闪烁•✓空气流通，温湿度适宜第四章防止陌生人侵害与自我保护在这个复杂的社会环境中，教会幼儿识别陌生人、学会自我保护是安全教育的重要组成部分但同时我们也要注意方法，既要让孩子有警惕意识，又不能让他们对世界产生过度恐惧本章将介绍如何通过科学、温和的方式，帮助幼儿建立正确的安全防范意识，学会在面对潜在危险时保护自己认识陌生人安全教育什么是陌生人不接受陌生人礼物绝不跟陌生人走陌生人不只是完全不认识的人，还包括不熟悉的人、只见过几次面陌生人给的糖果、玩具、零食都不能要，因为有些坏人会用礼物无论陌生人说什么（你妈妈让我来接你、我带你去找妈妈、跟我的人、在网上认识但没见过的人即使对方说认识你的爸爸妈妈，也来骗小朋友即使对方看起来很和善，也要礼貌地拒绝，并迅速去看小狗,都不能跟他走爸爸妈妈如果临时有事，会提前告诉老要保持警惕告诉老师或家长师，不会派陌生人来接遇到陌生人时的正确做法安全小贴士01保持距离教孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址告诉他们，真正关心你的人不会让你保守秘密，如果有人让你对爸爸妈妈保密，一定要告诉家长与陌生人保持至少一米的安全距离02礼貌拒绝说不，谢谢或我要问老师03迅速报告立即告诉最近的老师或保安04记住特征记住对方的样子，告诉大人情景模拟如何应对陌生人实践演练活动设计角色扮演游戏场景一老师扮演陌生人拿着糖果说小朋友，叔叔这里有好吃的糖果，跟叔叔走吧幼儿练习说不，谢谢我要找我的老1师然后迅速走向另一位老师场景二老师扮演陌生人说你妈妈让我来接你回家幼儿应该说我妈妈没有告诉我，我要问老师并且不移动位置场景三在幼儿园门口，陌生人说你家小狗跑出来了,我带你去找幼儿要说:我不认识你,我要告诉保安故事教学《小华和陌生人》2讲述小华在幼儿园门口遇到陌生人的故事陌生人想用玩具诱惑小华跟他走,但小华记得老师教的话,大声说不,并迅速跑回了教室告诉老师老师表扬了小华,并通知了保安通过故事让幼儿明白:遇到陌生人不要害怕,要勇敢说不,并及时寻求帮助表扬小华的做法,强化正确行为互动问答巩固知识问题1如果有个不认识的阿姨说带你去买冰激凌,你会怎么做正确答案礼貌拒绝,不跟她走,告诉老师3问题2爸爸妈妈会让陌生人来接你吗正确答案不会,他们会提前告诉老师问题3如果陌生人说认识你的爸爸,你该怎么办正确答案不能相信,要找老师确认给家长的建议与幼儿园配合,在家中也要进行类似的演练与孩子约定安全密码,只有知道密码的人才是真正被授权接送的人定期更换密码,确保安全第五章紧急情况应对与疏散演练突发紧急情况时,快速、有序的应对能够最大限度地保护幼儿安全通过定期的疏散演练,让师生熟悉应急流程,在真正遇到危险时才能做到临危不乱、有条不紊本章将详细介绍常见紧急情况的类型、疏散路线的规划,以及如何组织有效的防踩踏演练,确保每个孩子都掌握逃生技能常见紧急情况介绍火灾事故地震灾害踩踏事故可能由电器短路、厨房失火等原因引发特征是地震发生时会感到剧烈摇晃,物品掉落第一时间在人群拥挤、通道狭窄时易发生预防踩踏的关浓烟、火光、温度升高听到火警警报持续急躲在坚固的桌子下或墙角,保护头部等震动停止键是保持冷静、不推挤、听从指挥若不慎摔倒,促的铃声时,要立即按疏散预案撤离,用湿毛巾捂后,听从老师指挥,有序疏散到空旷的安全地带要侧身蜷曲,双手抱头护住头颈和胸腹,等待救住口鼻,弯腰低姿前行援认识应急警报信号火警警报地震警报疏散集合持续急促的铃声间歇性警报声三短一长的哨声呜-呜-呜呜--呜--呜--嘟嘟嘟--嘟--听到后立即疏散先就地避震后疏散按路线到集合点每学期至少进行两次全园应急演练,让幼儿熟悉不同警报的含义和对应的行动方式演练后要进行总结和讲评,不断完善应急预案疏散路线与集合地点疏散路线规划原则最短路径1选择从教室到室外最近的安全出口分流疏散2不同班级使用不同楼梯,避免拥堵备用通道3每个区域至少有两条可选路线标识清晰4路线上有清晰的指示标志和照明疏散注意事项集合点要求不推搡、不奔跑位置选择远离建筑物的开阔地带操场、广场明显标识设置醒目的集合点标志牌保持快走速度,避免跌倒和踩踏分区管理每个班级有固定的集合位置清点流程到达后立即清点人数并报告有序撤离等待指令未经允许不得离开集合点按照预定顺序,一个班接一个班教师职责确保所有幼儿都撤离教室,关闭门窗和电源,最后一个离开并做好标靠右行走记到达集合点后立即清点人数,发现缺少立即报告为救援人员留出通道不返回疏散后绝不返回教室取物品防踩踏安全演练流程警报启动阶段演练准备阶段警报响起广播或警报器发出疏散信号时间安排选择幼儿精神状态良好的时段,避免午休后或放学前教师指挥主班教师立即组织幼儿停止活动,配班教师清点人数人员部署各岗位教师到位,楼梯口、转角处安排专人引导整理队伍迅速排成两列纵队,准备撤离物资准备急救包、喇叭、秒表、记录本等时间控制从警报响起到队伍集结完毕,应控制在30秒内事前教育向幼儿说明这是演练,不是真的危险,但要认真对待集合清点阶段有序撤离阶段到达集合点各班按预定位置站好,保持队形撤离顺序一楼先撤,二楼次之,依次类推同楼层按距离出口远近排序清点人数各班教师立即清点,确认全员到齐行进方式一前一后,保持一臂距离,快走但不奔跑层级报告班级→年级组长→总指挥,逐级汇报情况引导疏散前有教师带队,后有教师压阵,中间穿插教师协助演练总结总指挥宣布演练用时,点评优缺点,表扬优秀班级关键点位楼梯转角、出口处有专人维持秩序,防止拥堵演练评估标准常见问题及改进•全园疏散时间应在3分钟内楼梯拥堵调整各班撤离时间间隔•无推挤、拥堵、摔倒现象幼儿恐慌加强心理疏导和事前教育•幼儿情绪稳定,无哭闹恐慌教师配合不默契增加教师培训和协调•教师指挥到位,职责明确用时过长优化路线,提高效率•清点准确,报告及时第六章常见意外伤害预防与处理尽管我们尽全力预防,意外伤害仍可能发生掌握正确的预防知识和应急处理方法,能够在关键时刻减少伤害程度,为专业救治争取宝贵时间本章将介绍幼儿园常见的几类意外伤害的预防措施和基本处理方法,帮助教师和家长应对突发状况,保护孩子健康安全小手划伤的预防与处理预防措施处理流程01环境管理止血清洁•教室内不放置尖锐物品用干净的纱布或毛巾压住伤口止血用清水或生理盐水冲洗伤口,去除污物•及时清理玻璃碎片、铁钉等危险物•剪刀、美工刀等工具由教师统一保管02•定期检查桌椅、玩具是否有毛刺和锐边消毒处理用碘伏或酒精从伤口中心向外环形消毒避免直接接触伤口中心行为教育•教导幼儿不玩锐利物品03包扎保护•不将手伸入缝隙或狭小空间•远离碎玻璃、破损的陶瓷等对于小伤口,贴上创可贴即可较大伤口用无菌纱布包扎,但不要过紧•使用工具时必须在教师监督下进行04观察就医观察伤口是否继续出血、红肿深度伤口或出血不止的,立即送医交通安全基础知识上下学路上的安全守则牵手同行无论何时过马路或在路上行走,都要牢牢拉着大人的手即使是很短的距离,也不能松手在停车场、幼儿园门口等车辆较多的地方尤其重要告诉孩子:牵手不是因为你小,而是因为这样最安全认识红绿灯红灯停红灯亮时,必须在人行道上等待,不能踏入马路绿灯行绿灯亮且无车辆时才能通过,走斑马线黄灯等黄灯亮表示马上变红灯,已经在路上的要快速通过,未上路的要等待记住口诀:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等保持在视线内在任何公共场所,都要保持在老师或家长的视线范围内不要跑到前面很远,也不要落在后面在人多的地方,可以拉着大人的衣角或背包如果不小心走散,要站在原地不动,不要到处乱跑,等待大人来找更多交通安全知识家园共育建议不在马路上玩耍•家长要以身作则,遵守交通规则马路不是游乐场,绝不能在马路上追逐、玩球、骑车•经常带孩子认识路标和信号灯•练习过马路,培养观察习惯上下车安全•告诉孩子司机的视线盲区车停稳后再上下,不要抢着挤下车后站到人行道上,等车开走后再过马路•强调任何时候都不能独自外出不把头手伸出窗外乘车时坐好,系好安全带,不要把头、手伸出车窗外认识交通标志认识禁止通行人行横道注意儿童等常见标志第七章安全教育的日常融入安全教育不是一次性的活动,而是需要融入日常生活的点点滴滴通过持续、系统的教育,让安全意识像呼吸一样自然,让安全行为成为孩子的本能反应本章将探讨如何将安全教育巧妙地融入幼儿园的日常教学和生活管理中,实现家园共育,共同为孩子的安全成长保驾护航安全意识的培养方法故事绘本熏陶游戏化教学选择优秀的安全教育绘本,如《汤姆走丢了》《不要随便跟设计安全主题游戏,如红绿灯游戏地震避险模拟火灾逃陌生人走》《小心,危险!》等通过生动的故事和图画,让抽生闯关等在游戏中学习安全知识,比单纯说教效果好百象的安全概念变得具体可感每周安排固定的故事时间,持倍孩子们在玩中学,学中玩,不知不觉掌握了安全技能续熏陶家园协同配合日常反复提醒通过家长会、家园联系册、微信群等渠道,与家长分享安全在日常生活的各个环节渗透安全教育:上下楼梯时提醒慢走教育理念和方法请家长在家中延续幼儿园的安全教育,形扶好扶手,洗手时提醒小心地滑,户外活动前讲解安全规则成家园一致的教育合力,让安全意识在孩子心中扎根通过高频次的重复,形成条件反射式的安全习惯创意安全教育活动案例我是小小安全员安全知识竞赛家庭安全作业每周轮流选出安全小卫士,负责提醒同伴遵守规则,检查教室每月举办趣味知识问答,答对的小朋友获得安全小明星贴纸,请家长和孩子一起制作家庭逃生路线图,拍照分享,促进家庭安全通过角色体验,增强责任感激发学习兴趣安全意识教师安全管理职责定期安全检查建立《每日安全巡查表》,包括教室、户外场地、玩具设备、消防设施等每天开园前和离园后各检查一次,发现隐患立即处理或上报每周进行一次全面深度检查,每月召开安全分析会,总结问题并制定改进措施组织安全演练每学期至少组织2次消防演练、2次地震演练、1次防踩踏演练演练要有完整的方案、明确的分工、详细的记录演练后及时总结反思,不断优化流程平时利用晨间谈话、安全课等时间,反复讲解演练要点开展知识竞赛定期举办安全知识竞赛,可以是班级内部的,也可以是全园性的采用抢答、情景模拟、实际操作等多种形式,让幼儿在竞争和合作中巩固知识设置小奖品激励,营造浓厚的学习氛围记录持续改进建立《安全事件记录本》,详细记录每一起安全事件包括未遂事件的时间、地点、人员、原因、处理过程和结果定期分析事件规律,找出薄弱环节召开案例分析会,让全体教师从事件中吸取教训教师安全培训内容安全工作评价体系•幼儿生理心理特点与安全风险•将安全工作纳入教师绩效考核•常见意外伤害的预防和处理•设立安全工作先进个人奖项•应急疏散的组织和指挥•定期进行安全知识测试•安全法律法规和责任意识•实施安全责任追究制度•家长沟通与安全教育协同•表彰安全管理创新案例•安全管理工具和方法•建立安全工作档案制度第八章总结与行动呼吁通过前面七章的学习,我们系统了解了幼儿园集体活动安全的方方面面从重要性认知到具体措施,从日常预防到应急处理,每一个环节都凝聚着对孩子们的深切关爱安全工作永远在路上,没有终点让我们携起手来,将安全理念转化为实际行动,为每一个孩子创造一个真正安全、健康、快乐的成长环境安全是快乐成长的保障每个幼儿都是安全的主人教师和家长共同守护孩子让安全意识成为习惯,远离危险安全不仅是老师和家长的责任,也需要孩子们自己的参与通过系统的安全教育,让每个孩子幼儿安全是一项系统工程,需要幼儿园、家庭、社会的共同努力教师要恪尽职守,时刻将幼习惯的力量是巨大的当安全意识内化为习惯,安全行为就会成为本能反应我们的目标不都懂得保护自己、关心他人当孩子们具备了基本的安全意识和自护能力,他们就成为了自儿安全放在首位;家长要积极配合,在家庭中延续安全教育;社会要营造关爱儿童的氛围只是让孩子记住一堆规则,而是让他们在任何情况下都能自然而然地做出安全的选择这需要己安全的第一责任人我们要培养孩子的主动安全意识,而不是被动的服从有形成教育合力,才能为孩子筑起坚固的安全防线持之以恒的教育和潜移默化的熏陶,但这种投入是值得的,因为它将使孩子终身受益安全第一,预防为主这不是一句空洞的口号,而是我们每天要践行的准则让我们用爱心、细心、责任心,为孩子们的成长保驾护航让安全成为一种文化,让关爱成为一种习惯,让每个孩子都能在安全的环境中,快乐学习、健康成长!让我们携手共筑安全幼儿园!100%0365安全覆盖率事故目标全年守护每个角落都纳入安全管理零事故是我们永恒的追求每一天都是安全教育日我们的承诺关注细节预防事故用心守护从每一个细微之处入手,防患于未然建立完善的预防体系,将风险降到最低用真心和责任心,守护每一个孩子的安全共同营造安全、和谐的成长环境幼儿安全,从我做起!安全的幼儿园不是一朝一夕建成的,需要我们每个人的努力无论你是园长、教师、家长还是社会各界人士,每个人都是安全链条上的一环,每个人的努力都不可或缺让我们携手同行,为孩子们创造一个真都可以为幼儿安全贡献一份力量正安全、温馨、快乐的成长乐园•园长:建立健全安全管理制度,配齐安全设施设备今天的安全教育,就是明天的平安幸福!•教师:提高安全意识,掌握安全技能,尽职尽责看护•家长:配合幼儿园工作,在家庭中进行安全教育让我们一起,为孩子的美好未来而努力!•社会:关注幼儿安全,营造儿童友好型环境。