校园安全教育教学设计课件

校园安全教育教学设计目录0102安全意识启蒙常见安全隐患与防护措施树立安全观念，认识安全重要性识别风险，掌握防护技能03应急处理与自我保护总结与互动环节提升应急能力，学会自我保护第一章安全意识启蒙安全意识是预防校园事故的第一道防线，让我们从认识安全开始，培养正确的安全观念为什么校园安全至关重要触目惊心的数据真实案例警示根据教育部统计,每年我国约有

1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天某中学教学楼火灾事故:2019年某地一所中学因电器线路老化引发火约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故这些冰冷的数字灾,虽然无人员伤亡,但造成了巨大的财产损失事后调查发现,该校安背后,是一个个破碎的家庭和无法挽回的生命全检查流于形式,学生缺乏基本的火灾逃生知识近年来校园安全事故呈现出多样化趋势,从传统的交通事故、溺水事故,这个案例深刻揭示了安全意识淡薄的严重后果安全意识是预防事故到新型的网络安全、心理健康问题,都对学生的生命安全构成威胁的第一道防线,只有人人重视安全,才能真正构建平安校园学生安全意识现状调查70%45%82%缺乏基本安全知识存在安全误区需要系统培训全国性调查显示,超过七成学生对基本安全常识近半数学生对安全隐患存在认知偏差和侥幸心绝大多数学生希望接受更专业的安全教育培训了解不足理常见安全误区盘点侥幸心理:事故不会发生在我身上的错误观念知识盲区:对消防器材、急救技能等缺乏了解麻痹大意:忽视身边的安全隐患和警示标志从众心理:看到别人违反安全规定就跟着做安全意识培养具有紧迫性,需要学校、家庭、社会共同努力,通过系统化的教育让安全观念深入每个学生心中安全的定义与范围什么是校园安全校园安全是指在学校教育教学活动中,保护学生的人身安全、心理健康和财产安全,为学生创造一个安全、健康、和谐的学习和成长环境它是一个多维度、全方位的安全保障体系人身安全心理安全保护学生免受交通事故、火灾、溺水、食物中毒等人身伤关注学生心理健康,预防校园欺凌,营造温暖的成长氛围害网络安全环境安全保护学生个人信息,防范网络诈骗,引导健康上网习惯确保校园设施设备安全,消除环境隐患,创造良好学习条件安全与健康成长的关系安全是学生健康成长的基础和前提只有在安全的环境中,学生才能专注于学习,全面发展身心,实现人生理想安全教育不仅是知识的传授,更是责任意识、生命意识和公民意识的培养安全无小事警钟长鸣第二章常见安全隐患与防护措施识别身边的安全隐患,掌握科学的防护方法,是保护自己和他人的关键能力校园交通安全校园内外交通事故案例分析交通事故是导致学生伤亡的主要原因之一某小学曾发生学生在校门口横穿马路被车辆撞伤的事故,原因是学生安全意识薄弱,未注意观察路况另有学生在校园内骑车速度过快,转弯时与行人相撞,造成双方受伤交通规则遵守安全通行技巧•红灯停,绿灯行,黄灯亮时等一等•过马路前左右观察,确认安全•走人行横道,不闯红灯•不在车辆盲区逗留•不在马路上追逐打闹•雨雾天气提高警惕•骑车不载人,不逆行•远离大型车辆和工程车校车安全注意•等车时站在安全区域•上下车有序排队,不拥挤•系好安全带,不在车上打闹•下车后等车辆驶离再过马路校园消防安全火灾发生的主要原因火灾逃生路线与自救方法电器使用不当:违规使用大功率电器,线路老化牢记逃生原则:保持冷静,低姿前进,捂住口鼻,沿安全出口标志疏散,切勿乘坐电梯明火管理疏忽:实验用火、吸烟等引发火灾•触摸门把手,如烫手则不要开门,选择其他路线易燃物堆积:杂物堆放不当,遇火源易燃•用湿毛巾捂住口鼻,防止吸入有毒烟雾消防设施缺失:灭火器过期,消防通道堵塞•若被困室内,用衣物堵住门缝,在窗口挥舞鲜艳物品求救•身上着火时就地打滚,不要奔跑消防器材认识与使用灭火器使用口诀:提提起灭火器、拔拔掉保险销、瞄对准火焰根部、压压下手柄喷射不同类型火灾要选择对应的灭火器,如电器火灾使用干粉或二氧化碳灭火器实验室安全化学品与仪器操作安全规范实验室是校园安全管理的重点区域化学品具有易燃、易爆、腐蚀性等特性,操作不当可能造成严重后果所有实验操作必须在教师指导下进行,严格遵守实验室安全规程实验前准备实验中注意事项实验后处理•穿戴实验服、护目镜等防护用品•严格按照操作规程进行•关闭电源、水源、气源•了解实验原理和操作步骤•谨慎使用化学试剂,避免接触皮肤•按规定处理废弃物和化学品•检查仪器设备是否正常•注意观察实验现象,及时处理异常•清洁实验台面和仪器•熟悉应急设备位置•不擅自混合化学品•洗手后方可离开实验室事故案例回顾:某高校实验室曾因学生违规操作导致化学品爆炸,造成多人受伤事故原因是学生未严格遵守操作规程,擅自加大试剂用量这一惨痛教训提醒我们,实验室安全无小事,必须严格遵守安全管理制度校园用电安全常见用电隐患及预防电器设备安全使用指南私拉乱接电线:严禁在宿舍私拉电线,容

1.使用正规厂家生产的合格电器产品易引发火灾

2.电器使用完毕及时拔掉插头,不要长违规使用电器:禁止使用热得快、电热时间待机毯等大功率电器

3.不在无人情况下使用电器插座超负荷:一个插座不要连接过多电

4.发现电器冒烟、有异味立即断电器

5.定期检查电器线路,确保安全电线破损:发现电线老化破损及时报修触电急救知识湿手触电:湿手不触摸电器开关和插座发现有人触电时:首先切断电源或用干燥的木棒、竹竿等绝缘物挑开电线,切勿直接用手拉触电者将触电者转移到安全地带,检查呼吸和心跳,必要时进行心肺复苏,并立即拨打120急救电话校园暴力与心理安全校园欺凌的表现与危害校园欺凌是指发生在校园内外的,学生之间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害的事件身体欺凌语言欺凌推搡、殴打、抢夺财物等直接的身体伤害行为辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号,造成心理伤害社交欺凌网络欺凌孤立、排挤受害者,使其无法融入集体通过网络散布谣言、发布侮辱性言论或图片心理健康维护与求助渠道建立和谐校园环境遭遇校园欺凌或心理困扰时,不要选择沉默和忍受要及时向老师、家长、学校心理咨询每个人都应该成为反欺凌的参与者看到欺凌行为要勇敢制止或及时报告,不做旁观者室寻求帮助学校设有心理健康热线,专业心理教师会提供支持和指导用善意和尊重对待每一位同学,共同营造友善、包容、互助的校园文化同时要学会自我调节,通过运动、音乐、阅读等方式缓解压力,与朋友倾诉,保持积极乐观的和谐校园需要人人参与,让我们携手创造一个没有欺凌的美好校园心态校园防溺水安全溺水事故高发季节与原因溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手每年夏季是溺水事故高发期,主要原因包括:擅自下水游泳、在无安全保障的水域玩耍、不了解水情贸然下水、缺乏自救互救知识等远离危险水域必须有成人陪同做好安全准备不到江河湖泊、水库、池塘等无安全保障的水域游泳或游泳必须在家长或老师的陪同下,到正规游泳场所游泳前做好热身运动,了解水深,不逞能玩耍游泳安全注意事项与溺水急救基本技能游泳安全六不准:溺水急救技能:

1.不私自下水游泳发现有人溺水,应立即呼救并拨打110或120,同时寻找救生圈、竹竿、木板等抛给溺水者切记不要盲目下水施救,尤其是不熟悉水性的人

2.不擅自与他人结伴游泳

3.不在无家长或教师带领的情况下游泳将溺水者救上岸后,立即清除口鼻异物,进行心肺复苏保持呼吸道通畅,如无呼吸立即进行

4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳人工呼吸和胸外心脏按压,等待专业急救人员到来

5.不到不熟悉的水域游泳

6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救安全出行从我做起第三章应急处理与自我保护掌握应急处理技能,提升自我保护能力,是每个学生必备的生存技能突发事件应急预案校园突发事件分类校园突发事件主要包括自然灾害地震、台风、洪水、事故灾难火灾、建筑坍塌、危险品泄漏、公共卫生事件传染病疫情、食物中毒和社会安全事件暴力伤害、恐怖袭击等预警阶段1接到预警信息,启动应急响应,通知全体师生做好准备2疏散阶段听到警报后,在老师指挥下有序疏散,前往指定安全区域集合阶段3到达安全集合点,各班清点人数并报告,等待进一步指示4救援阶段专业救援队伍开展救援,学校配合做好应急处置工作恢复阶段5险情解除,有序返回教室,总结演练经验应急疏散流程与安全集合点每栋教学楼都有明确的疏散路线和安全出口标识学生要熟记本班级的疏散路线,知道最近的安全出口位置疏散时要保持冷静,听从指挥,不推挤、不奔跑、不返回,沿墙根或扶手快速有序撤离安全集合点通常设在学校操场、广场等开阔地带,远离建筑物和高大树木到达集合点后,以班级为单位迅速集合,班长清点人数并向老师报告角色分工与责任落实应急预案明确了各岗位职责:校长任总指挥,负责全面协调;各年级主任负责本年级疏散;班主任负责本班学生安全;保安负责校门管控;后勤人员负责水电气管控每个人都要清楚自己的职责,确保应急响应快速高效急救常识与技能常见校园急救知识急救工具的认识与使用

1.外伤止血:直接压迫止血法适用于大多数急救箱:配备创可贴、纱布、绷带、碘伏、外伤用干净纱布或毛巾直接按压伤口5-剪刀、体温计等基本物品10分钟严重出血时可使用止血带,但要注AED自动体外除颤器:用于心脏骤停急救,按意每30分钟松开一次照设备语音提示操作

2.伤口包扎:清洗伤口后用无菌纱布覆盖,用担架:用于转运伤员,搬运时注意固定伤者,绷带固定注意松紧适度,不要影响血液循保持平稳环

3.心肺复苏CPR:将患者平放在硬质平面案例分享:某校一名学生在体育上,一手掌根放在胸骨中下1/3处,另一手叠课上突发心脏骤停,体育老师立即放其上,双臂伸直,用身体重量垂直向下按实施心肺复苏,同时使用学校配备压,深度5-6厘米,频率100-120次/分钟每按的AED进行除颤,为学生赢得了宝压30次进行2次人工呼吸贵的抢救时间经医院救治,学生转危为安这个案例证明了急救知识和技能的重要性,关键时刻能够挽救生命自我保护技巧防范陌生人侵害的安全策略提高警惕意识,学会识别和应对潜在危险,是自我保护的重要能力遇到陌生人搭讪、尾随、强行拉扯等情况时,要保持冷静,大声呼救,向人多的地方跑,及时寻求帮助上下学安全独自在家安全公共场所安全•尽量结伴而行,不走偏僻小路•不给陌生人开门•不跟陌生人走,不上陌生人的车•不接受陌生人的食物和礼物•接听陌生电话不透露家庭信息•在商场、车站等人多地方紧跟家长•不轻易告诉陌生人个人信息•发现异常立即联系家长或报警•走失时站在原地或找警察、工作人员•遇到危险及时向路人求助•熟记家长电话和报警电话•记住家庭住址和家长电话网络安全与个人信息保护网络世界充满诱惑也暗藏风险要养成良好的上网习惯:不浏览不良网站,不沉迷网络游戏,不随意添加陌生网友,不轻信网络信息,不随意点击不明链接保护个人信息:不在网上公开家庭住址、电话号码、家长工作单位等隐私信息;不随意注册不明网站;不将个人照片、视频随意上传遇到网络欺凌、诈骗时,保存证据并及时告知家长和老师好触摸坏触摸识别教育教育学生认识身体隐私部位,学会分辨好触摸和坏触摸任何让自己感到不舒服、不安全的触摸都是坏触摸,要勇敢说不,并立即告诉家长或老师这是保护自己免受侵害的重要防线安全沟通与求助如何有效表达安全隐患寻求帮助的正确方式发现校园内的安全隐患,如设施损坏、电线裸露、地面湿滑等,应及时向遇到困难或危险时,要懂得寻求帮助可以向以下对象求助:老师或学校管理部门报告表达时要做到:老师:学校里最可信赖的保护者准确描述:说清楚隐患的具体位置和情况家长:最亲近的守护者,及时沟通及时报告:不要拖延,第一时间反映同学:互相帮助,共同成长提出建议:可以提出自己的改进建议警察:遇到紧急情况拨打110跟进反馈:关注问题是否得到解决学校保安:校园安全的守护者学会表达自己的需求和困难,不要因为害怕或不好意思而忍受危险寻求帮助是勇敢的表现,不是软弱校园安全举报渠道介绍学校建立了多元化的安全举报渠道:设置安全举报箱,学生可匿名投递举报信;开通安全热线电话和电子邮箱,方便学生随时反映问题;每周安排校长接待日,学生可当面反映情况所有举报信息学校都会认真对待,及时调查处理,保护举报人隐私和安全实战演练生命保障安全教育活动设计建议安全教育需要通过丰富多彩的活动形式,让学生在参与中学习,在实践中成长,真正将安全知识内化于心、外化于行主题班会与知识竞赛安全演练与模拟逃生家校联动共筑防线定期举办安全主题班会,通过案例分析、小组讨每学期组织消防、地震、防暴力等应急演练,让建立家校安全教育联动机制,定期召开家长会,论、知识竞赛等形式,增强学生的安全意识设学生熟悉逃生路线和应急流程通过实战模拟,分享安全教育经验通过微信群、家长学校等置奖励机制,激发学生学习热情提高应对突发事件的能力平台,加强家校沟通,形成教育合力这些活动不仅传授安全知识,更培养了学生的安全意识和应急能力,让安全教育真正落地生根安全教育资源推荐官方安全教育网站与APP中国安全教育网学校安全教育平台安全教育APP提供全面的安全教育课程、视频、测试等教育部推出的官方平台,包含安全知识库、多款安全教育类手机应用,通过趣味游戏和资源,适合各年龄段学生学习在线课程、互动游戏等内容互动学习提升安全意识推荐安全教育视频与动画校园安全手册与宣传资料《安全教育动画系列》:以生动有趣的动画形式讲解各类安全知识学校编制了《校园安全知识手册》,涵盖交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等各个方面,配有图文说明,便于学生理解和记忆《校园安全微课堂》:短视频形式,每集5分钟,讲解一个安全主题此外还制作了安全知识挂图、宣传海报、安全提示卡等宣传资料,在校《安全第一课》:每学期开学推出的安全教育专题节目园内广泛张贴,营造浓厚的安全文化氛围《119消防安全教育片》:讲解消防安全知识和逃生技能这些资源都可以在学校网站下载,也可以到图书馆借阅,方便学生和家长学习使用典型案例分析互动通过真实案例的分析讨论,我们能够更深刻地理解安全知识的重要性,学习成功的经验和失败的教训案例1:校园火灾逃生成功经验案例2:校园欺凌干预与心理疏导某中学教学楼突发火灾,全校2000余名师生在3分钟内全部安全疏散,无一人伤某小学一名学生长期遭受同学欺凌,导致厌学、抑郁学校及时发现并采取措亡施,通过心理辅导和家校合作,帮助学生走出阴影成功经验:干预措施:•学校定期组织消防演练,师生熟悉逃生路线•班主任敏锐发现学生异常,及时介入调查•发现火情后迅速启动应急预案,广播指挥有序•心理老师对受害学生进行专业心理疏导•学生保持冷静,听从指挥,不推挤不慌乱•对欺凌者进行教育,引导其认识错误•消防设施完善,疏散通道畅通无阻•召开家长会,加强家校沟通和配合•班主任和任课教师坚守岗位,确保学生安全•在全校开展反欺凌主题教育活动启示:平时的演练和准备在关键时刻发挥了重要作用,安全意识和应急能力是启示:及时发现和干预校园欺凌至关重要,心理疏导和家校合作能有效帮助学生命的保障生恢复健康,营造友善的校园环境需要全员参与学生分组讨论与分享请同学们以小组为单位,讨论以下问题:1这两个案例给你最大的启发是什么2如果你遇到类似情况会怎么做3我们可以采取哪些措施预防此类事件发生每组推选代表分享讨论成果安全知识小测验通过互动测验,检验大家对安全知识的掌握程度,巩固学习成果请认真思考,积极参与!选择题发现火灾时,正确的做法是A.立即逃跑B.先拿贵重物品再逃C.迅速报警并有序疏散D.乘坐电梯逃生过马路时应该A.低头看手机B.闯红灯赶时间C.走人行横道并遵守信号灯D.翻越护栏发现有人溺水,你不会游泳,应该A.立即跳水救人B.大声呼救并寻找救生工具C.和同伴手拉手下水救人D.不管不顾判断题在实验室可以随意混合化学试剂做实验×遇到校园欺凌应该忍气吞声,不要声张×触电时应该立即用手拉触电者×宿舍内可以使用热得快、电热毯等大功率电器×发生地震时应该躲在桌子下面或墙角保护头部√现场互动答题环节:请同学们举手示意你认为正确的答案,答对的同学可以获得精美小礼品!通过这种互动方式,让安全知识在轻松愉快的氛围中深入人心家长与教师的安全责任家校合作的重要性教师安全管理职责学生的安全教育需要家庭和学校的紧密配合家长是孩子的第一任老师,家庭是安全教育的第教师不仅是知识的传授者,更是学生安全的守护者教师要履行一岗双责,在完成教学任务的一课堂家长要以身作则,遵守交通规则、注意用电安全,为孩子树立良好榜样同时,承担相应的安全管理责任学校要加强与家长的沟通,定期通过家长会、家校联系手册、微信群等方式,向家长传达安全教具体职责包括:育信息,共同关注学生的安全状况家校形成教育合力,才能筑牢学生安全防线课堂安全:确保教学活动安全有序,及时处理突发情况家长安全教育指导建议安全教育:在学科教学中融入安全教育内容隐患排查:发现安全隐患及时报告和处理•经常与孩子沟通,了解其在校情况和心理状态应急处置:掌握应急处理技能,关键时刻保护学生•教育孩子识别危险,学会自我保护心理关怀:关注学生心理健康,及时疏导心理问题•关注孩子的交友情况,引导健康社交家校沟通:与家长保持密切联系,共同关注学生安全•监督孩子的上网行为,预防网络沉迷•节假日加强对孩子的安全监护教师的责任心和专业素养,是学生安全的重要保障校园安全管理制度介绍校园安全管理体系框架学校建立了完善的安全管理体系,形成横向到边、纵向到底的安全管理网络实行校长负责制,设立安全工作领导小组,明确各部门、各岗位的安全职责,确保安全工作有人抓、有人管校长总负责1安全工作领导小组2各部门安全负责人3年级组长、班主任4全体师生共同参与5安全检查与隐患排查流程安全责任追究机制学校实行定期检查和日常巡查相结合的制度:学校建立严格的安全责任追究制度,对因工作失职、玩忽职守导致安全事故发生的,依法依规追究相关责任人的责任日常巡查:保安、值班教师每日巡视校园,发现问题及时处理每周检查:安全员每周对重点部位进行全面检查同时建立安全工作奖惩机制,对安全工作成绩突出的部门和个人给予表彰奖励,对安全工作不力的给予批评教育或处罚,推动安全工作落实到位每月排查:安全领导小组每月组织全校安全大排查专项检查:在开学前、节假日前进行专项安全检查通过制度保障,让每个人都绷紧安全这根弦,真正做到安全工作无小事,责任落实到个人对发现的隐患建立台账,明确责任人和整改时限,实行闭环管理,确保隐患得到及时整改未来校园安全展望智慧校园安全技术应用随着科技的发展,智慧校园建设为学校安全管理提供了新的手段和可能人工智能、物联网、大数据等技术正在深刻改变校园安全管理模式智能监控系统人脸识别门禁AI视频分析技术可以自动识别异常行为,如打架、跌倒、攀爬围墙等,及时预警并通知管理人采用人脸识别技术的智能门禁系统,可以精准识别进出校园人员,防止外来人员随意进入员学生定位服务一键报警系统通过智能手环或校园卡,家长和学校可以实时了解学生位置,确保学生安全在校园关键位置设置一键报警装置,遇到紧急情况可快速联系保安和管理人员安全文化建设持续推进学生安全素养提升路径未来的校园安全工作将更加注重安全文化的培育通过持续的安全教育和文化熏陶,让安全理念深未来将构建更加系统化、科学化的安全素养培养体系,从知识、技能、态度、价值观等多个维度全入人心,让安全行为成为师生的自觉习惯面提升学生的安全素养学校将继续创新安全教育形式,开发更多互动性强、趣味性高的安全教育课程和活动,让学生在快乐通过课程教学、实践体验、家校共育、社会参与等多种途径,培养学生的安全意识、应急能力、自中学习安全知识,在实践中提升安全技能救互救技能和安全责任感,让每个学生都成为自己安全的守护者总结安全教育生命守护:,安全意识是生命的守护神通过本次安全教育课程,我们深刻认识到安全的重要性生命只有一次,安全重于泰山只有时刻保持警惕,树立安全意识,才能远离危险,守护好宝贵的生命每个人都是校园安全的参与者校园安全不是某个人或某个部门的事,而是需要全体师生、家长和社会共同参与我们每个人都应该从自己做起,从小事做起,自觉遵守安全规定,关心他人安全,共同营造平安和谐的校园环境让安全成为校园最美的风景一个安全的校园,是师生学习成长的乐园,是家长放心的港湾,是社会和谐的基石让我们携手努力,把安全的种子播撒在每个人心中,让安全之花开遍校园的每个角落,让平安成为校园最美的风景线安全是生命的基石,是快乐的阶梯让我们珍爱生命,关注安全,让平安的足迹伴随我们成长的每一步!互动环节与答疑学生提问与教师解答分享安全心得与感悟现在进入自由提问环节,同学们可以就今天学习的内容或日常遇到的安全问欢迎同学们分享自己的安全心得、经历或感悟你的经验可能会给其他同学题进行提问老师会认真解答大家的疑惑,帮助大家更好地理解和掌握安全带来启发,你的故事可能会警醒更多的人知识让我们在交流中学习,在分享中成长,共同提高安全意识和自我保护能力请不要害羞,勇敢举手提问没有什么问题是愚蠢的,每个问题都可能帮助大家避免一次危险安全伴我成长幸福每一天感谢大家的参与!让我们把今天学到的安全知识带回家,落实到日常生活中,做自己安全的主人,做他人安全的守护者祝愿每一位同学平安健康,快乐成长!。