校园防火安全教育课件

校园防火安全教育课件第一章火灾的威胁与校园安全现状火灾的破坏力惊人数十万严重20+全球年度火灾伤亡校园火灾伤亡案例后果等级每年因火灾造成的人员伤亡数量触目惊心2019年某地校园火灾造成的人员伤亡校园火灾虽发生频率较低，但后果往往十分严重火灾无情，安全第一校园火灾的主要隐患电线老化短路实验室化学品电气设备长期使用导致线路老化，容易引发短路火灾私拉乱接电化学实验室中的易燃易爆物品如果管理不当，存放不规范，极易引发线、使用劣质电器等行为进一步增加了火灾风险火灾爆炸事故食堂油烟火灾学生违规用火食堂厨房油烟机长期使用后油脂积聚，加上高温烹饪环境，是校园火灾的高发区域第二章火灾的成因与火灾三要素了解火灾的基本原理是做好防火工作的科学基础火灾的发生需要满足特定的条件，掌握这些条件有助于我们从源头预防火灾的发生，并在必要时采取正确的灭火方法火灾三要素热源、可燃物、助燃物可燃物能够燃烧的各种物质•纸张、书籍等纸质品热源•木材、桌椅等家具•塑料制品和化学材料引燃可燃物的能量来源•织物如窗帘、衣物•电器短路产生的电火花•明火如打火机、蜡烛助燃物•摩擦生热维持燃烧的必要条件•高温物体接触•空气中的氧气•其他助燃性气体•充足的氧气供应•良好的通风条件火灾四角形理论补充连锁反应的重要性火灾四角形理论在传统三要素基础上，增加了连锁反应这一重要因素连锁反应是指燃烧过程中产生的热量和自由基继续引发新的燃烧反应，从而维持火势的持续蔓延这一理论更全面地解释了火灾的燃烧机理，也为我们的灭火策略提供了科学指导灭火的科学原理根据火灾四角形理论，只要断开其中任何一个环节，就能有效扑灭火灾•移除热源-降温冷却•移除可燃物-隔离燃料•移除助燃物-窒息灭火•抑制连锁反应-化学灭火常见火灾类型及特点类火灾类火灾A B固体可燃物火灾液体可燃物火灾主要包括木材、纸张、棉麻织物、塑料等普通可燃固体的燃烧这类包括汽油、柴油、煤油、酒精等可燃液体，以及石蜡、沥青等可熔化火灾燃烧后通常产生灼热的余烬，适合用水或含水的灭火剂扑救在固体的燃烧这类火灾不能用水扑救，需要使用泡沫、干粉或二氧化校园中最为常见碳灭火器类火灾类火灾C D电气设备火灾金属火灾（罕见）指带电的电气设备发生的火灾在扑救时必须首先切断电源，否则不指钠、钾、镁、铝等活泼金属的燃烧这类火灾在普通校园环境中很能用水或泡沫扑救，以防触电可使用二氧化碳或干粉灭火器少见，主要在特殊实验室中可能遇到，需要专用的金属火灾灭火剂第三章校园火灾预防措施预防胜于救治，建立完善的校园火灾预防体系是保障师生安全的根本之策从电气安全管理到实验室规范操作，从食堂厨房安全到学生行为约束，每一个环节都需要我们高度重视电气安全管理定期安全检查规范线路布置使用合格电器建立定期的电气设备检查制度，及时发现和更严格禁止私拉乱接电线，所有电气安装必须由禁止使用劣质、三无电器产品，选择有安全认换老化的电线电缆检查内容包括插座、开专业电工进行避免电线过载使用，合理分配证的正规厂家产品避免超负荷用电，合理使关、配电箱的使用状况，确保电气设备正常运用电负荷，确保电气线路的安全可靠用大功率电器，及时关闭不必要的电气设备行实验室安全规范化学品安全管理实验室是校园中火灾风险较高的区域，化学品的安全管理至关重要所有易燃易爆化学试剂必须按照安全标准分类存放，远离火源和热源0102分类存放标识清楚根据化学品性质进行分类存放，相互禁忌所有试剂瓶必须贴有清晰的标签，注明名的物质严禁混放称、浓度和危险性03操作安全规程定期检查实验操作必须严格遵守安全规程，穿戴好防护用品，在通定期检查化学品的保存状况，及时处理过期和变质的试剂风良好的环境下进行实验结束后要及时清理现场，确保安全食堂与厨房防火油烟机清洗维护1油烟机是食堂火灾的主要隐患点长期使用后油脂积聚严重，遇到高温极易引发火灾必须建立定期清洗制度，每月至少清洗一次，确保排烟管道畅通燃气安全管理2燃气设备的安装使用必须符合安全标准，定期检查燃气管道、阀门等设施发现漏气情况要立即关闭阀门，开窗通风，严禁使用明火监管制度3明火严禁明火无人看管，炊事人员离开时必须关闭所有火源建立明火使用登记制度，指定专人负责检查和监督应急设备配置4食堂厨房必须配备足够数量的灭火器材，包括干粉灭火器、泡沫灭火器等工作人员要熟练掌握灭火器的使用方法学生行为规范危险品管控明火使用禁令电器使用规范严格禁止学生携带打火机、火柴、鞭炮等易燃不允许在教室、宿舍、图书馆等场所使用明学生宿舍禁止使用大功率电器，如热水器、电易爆危险品进入校园对违规携带者要进行教火，包括点蜡烛、焚烧纸张等行为这些场所炉等不允许私拉电线或改装电路，所有电器育并没收危险物品，确保校园安全环境人员密集，可燃物多，一旦发生火灾后果不堪使用完毕后要及时断电设想第四章火灾报警与应急疏散及时准确的火灾报警和有序的应急疏散是减少火灾损失、保护师生生命安全的关键环节每个师生都应该熟悉报警程序和疏散路线，在紧急情况下能够迅速响应火灾报警系统介绍烟感报警器功能烟感报警器是火灾早期预警的重要设备，能够在火灾初期检测到烟雾并发出警报它们通常安装在走廊、教室、宿舍等关键位置，24小时监控环境状况•光电式烟感器-适用于阴燃火灾•离子式烟感器-适用于快燃火灾•复合式烟感器-综合检测能力强火警铃声识别火警铃声通常为长响或间歇响铃，与一般铃声有明显区别师生听到火警铃声后应立即停止当前活动，按照疏散预案有序撤离发现火情的正确做法通知相关人员立即启动报警迅速通知现场老师、安保人员或其他成年人，说明火灾位置和现状发现火情后第一时间拉响就近的手动火警报警器，按下报警按钮启动如果火势较小，可以在成人指导下尝试初期扑救，但安全第一校园消防报警系统不要犹豫或试图自己扑灭大火，及时报警是最重要的引导人员疏散拨打消防电话在确保自身安全的前提下，帮助引导其他师生按照疏散路线安全撤立即拨打119消防报警电话，清楚说明学校名称、具体地址、火灾位离特别注意帮助年龄较小的学生和行动不便的人员置、燃烧物质和火势大小保持通话畅通，配合消防部门了解情况校园疏散路线与集合点主要疏散通道备用逃生路径每栋建筑物都设有主要疏散楼梯和安全出口，平时要熟悉这些通道的当主要疏散通道被堵塞时，要知道备用的逃生路径包括次要楼梯、位置主要通道宽敞明亮，有明显的疏散指示标志，是火灾时的首选安全出口等平时应该对整个校园的疏散路线有全面了解逃生路线安全集合区域点名确认制度疏散后的集合点通常设在操场、空旷广场等安全区域，远离建筑物和疏散完成后，各班老师要立即清点人数，确认所有学生都已安全撤可能的危险源到达集合点后要保持秩序，配合老师点名确认人数离如发现有人员未到，要立即报告并组织搜救，但不能贸然返回危险区域校园疏散示意图疏散示意图清楚标注了各栋建筑的逃生路线、安全出口位置和紧急集合点每个师生都应该熟悉自己经常活动区域的疏散路线，并定期参与疏散演练以提高应急反应能力第五章火场自救与逃生技巧掌握正确的火场逃生技巧是每个人的必备技能在火灾发生时，正确的逃生方法可以大大提高生存几率记住，生命安全永远是第一位的，财物可以重新获得，生命却只有一次低姿态快速撤离科学逃生姿势火灾时产生的浓烟和有毒气体是致命威胁，这些有害物质通常聚集在空间上层采用低姿态行进能够有效避免吸入大量浓烟01弯腰低头前进保持身体尽量贴近地面，头部低于

1.5米高度02用湿毛巾捂住口鼻过滤有害气体，保护呼吸道安全03快速有序撤离重要提醒绝对不能乘坐电梯逃生！火灾时电梯可能断电停运，被困在电梯中会非常危险保持冷静，按照疏散路线迅速撤离现场关闭门窗阻止烟火蔓延随手关门形成防火屏障争取救援时间逃生时随手关闭身后的门窗，这是一个简单但密闭的空间可以减少氧气供应，延缓火势发延缓火势蔓延为消防救援创造有利条件，也为非常有效的措施关闭的门窗可以阻止火势和展同时阻止有毒烟雾向其他区域扩散，保护被困人员的救援争取更多时间这个简单动作烟雾的快速蔓延，为其他人员的逃生争取宝贵尚未撤离人员的安全，增加救援时间可能拯救更多生命时间被困时的自救方法湿毛巾防护封堵门缝用湿毛巾、湿衣物捂住口鼻，能够有效过滤烟雾中的有害颗粒和有毒用湿毛巾、湿床单等物品堵住门缝和其他缝隙，防止烟雾进入房间气体如果没有水，也可以用尿液打湿毛巾应急使用保持呼吸道湿这样可以为等待救援创造相对安全的环境，延长生存时间润对防止烟雾中毒至关重要窗口呼救绝不跳楼到窗口向外挥舞鲜艳物品，用手机手电筒闪光或大声呼救，向外界求无论多么恐惧都不能贸然跳楼，三层以上跳楼生还几率极低要保持助白天可以挥舞床单等醒目物品，夜晚可以用手机照明求救冷静，相信消防救援人员，等待专业救援生命只有一次，不要做出冲动的选择第六章灭火器的认识与使用灭火器是校园消防安全的重要设备，每个师生都应该了解不同类型灭火器的特点和使用方法正确使用灭火器可以在火灾初期有效控制火势，避免小火酿成大灾常见灭火器类型干粉灭火器二氧化碳灭火器水基灭火器最常见的灭火器类型，适用于A、B、C类火灾主要用于B类和C类火灾，特别适合电气火灾包括清水和泡沫灭火器，主要用于A类火灾冷灭火原理是通过干粉覆盖燃烧物表面，隔绝氧气二氧化碳不导电、不留残迹，能够快速稀释空气却效果好，可以有效降低燃烧物温度泡沫灭火并抑制燃烧反应使用范围广，效果显著，是校中的氧气浓度使用时要注意通风，避免在密闭器还能覆盖液体表面，防止可燃蒸汽产生，适用园常备灭火设备空间大量使用于油类火灾灭火器的正确使用方法（法则）PASS拔掉安全销对准火焰根部P-Pull A-Aim首先检查灭火器压力表，确认指针在绿色区域内然后拔掉安全握住喷嘴，对准火焰的根部，而不是火焰的顶部火焰根部是燃烧销，这个动作会解除灭火器的安全锁定状态，为使用做好准备注反应最活跃的地方，对准根部能够更有效地切断燃烧链，快速扑灭意要垂直向上拔，避免用力过猛损坏设备火源距离火源2-3米为最佳挤压把手左右扫射灭火S-Squeeze S-Sweep用力挤压灭火器的操作把手，灭火剂开始喷出要保持用力均匀，左右扫射喷射灭火剂，覆盖整个燃烧区域从火势较轻的一侧开不要间断，确保灭火剂连续喷射如果中途停止，可能会让火势复始，逐步推进到火势较重的部分确保所有燃烧物都被灭火剂覆燃盖，防止复燃灭火器使用注意事项安全使用原则火势评估仅在火势较小、初期阶段时使用灭火器如果火势已经蔓延到较大范围，不要冒险自行扑救，应立即撤离并等待专业消防人员确保退路使用灭火器前必须确认逃生路线畅通无阻要背对安全出口进行灭火，这样如果灭火失败可以立即撤离，避免被困火场防止复燃扑灭明火后不要立即离开，要观察一段时间确保不会复燃对于一些深层燃烧的物质，表面扑灭后内部可能仍在燃烧及时报告无论灭火是否成功，都要及时向学校和消防部门报告即使火已经扑灭，也要请专业人员检查确认安全第七章校园消防演练与安全文化建设建立完善的消防安全文化是校园安全的长久之计通过定期演练、教育培训和制度建设，让消防安全意识深入每个师生心中，形成人人关注消防、人人参与消防的良好氛围定期开展消防演练演练频次要求1每学期至少组织一次全校性的火灾应急疏散演练，确保所有师生都能参与各建筑物、各部门还应根据实际情况适当增加演练次数，特别是新生入学时要及时开展演练演练内容设计2演练内容应包括火灾报警、应急疏散、灭火救援等完整流程要模拟真实火灾场景，设置不同的火灾情况，让师生在演练中掌握演练效果评估3各种应对方法每次演练后要进行总结评估，分析演练中发现的问题，完善应急预案记录疏散时间，分析疏散效率，持续改进演练质量特殊群体关注4要特别关注行动不便、年龄较小等特殊群体的疏散安排，制定专门的帮扶措施，确保每个人都能在紧急情况下得到有效帮助建立消防安全责任制学生责任教师职责学生要认真学习消防安全知识，自觉遵守校园安全规定，不从事危险行为发现火灾隐患要及时教师要掌握消防安全知识，熟悉应急预案，在紧报告，积极参与消防演练活动急情况下能够正确引导学生疏散平时要教育学生遵守安全规定，及时发现和制止危险行为后勤保障后勤部门负责消防设施的维护保养，确保消防器材完好有效定期检查电气线路、消防通道等，及时消除安全隐患社会协作安全管理加强与消防部门、社区等的合作，建立联动机制邀请专业人员来校指导，提升校园消防安全学校安全管理部门要建立健全消防安全制度，定水平期开展安全检查，组织消防培训和演练建立应急响应机制，提高处置能力通过宣传教育、制度建设、技能培训等多种方式，不断提升全员消防安全意识和应急处置能力让每个师生都成为校园消防安全的守护者，共同营造安全和谐的校园环境只有人人参与、人人负责，才能真正筑牢校园消防安全防线。