言语科学基础提升试题及答案

言语科学基础提升试题及答案

一、单选题（每题1分，共15分）

1.语言的本质属性是（）A.社会性B.工具性C.生物性D.艺术性【答案】B【解析】语言作为人类交流的工具，其本质属性是工具性

2.下列哪项不属于语言的基本要素？（）A.语音B.词汇C.语法D.文字【答案】D【解析】语音、词汇、语法是语言的三要素，文字是语言的载体而非基本要素

3.儿童语言发展过程中，最早出现的是（）A.词汇B.句法C.语音D.语用【答案】C【解析】儿童语言发展遵循语音先于词汇、词汇先于句法的规律

4.语言习得的关键期通常认为是（）A.2-3岁B.3-5岁C.5-7岁D.10-12岁【答案】A【解析】语言习得关键期通常认为是2-3岁，超过此期语言能力发展会明显受阻

5.下列哪项不属于语言的社会功能？（）A.交际功能B.认知功能C.文化传承功能D.审美功能【答案】D【解析】语言的交际、认知、文化传承功能属于社会功能，审美功能属于艺术功能

6.语言符号的任意性是指（）A.符号形式与意义无关B.符号形式决定意义C.符号形式与意义有内在联系D.符号形式具有美感【答案】A【解析】语言符号具有任意性，即符号形式与意义之间没有必然联系

7.语言的结构层次由低到高依次是（）A.语素-词-短语-句子B.词-短语-句子-语篇C.语素-短语-词-句子D.句子-短语-词-语素【答案】A【解析】语言结构层次由低到高依次为语素、词、短语、句子

8.汉语中的老师属于（）A.实词B.虚词C.兼类词D.多义词【答案】A【解析】老师是名词，属于实词

9.语言变异现象最明显的层次是（）A.语音B.词汇C.语法D.语用【答案】A【解析】语音变异现象最为明显，如方音差异

10.语言接触导致的现象是（）A.语言演变B.语言分化C.语言混合D.以上都是【答案】D【解析】语言接触可能导致语言演变、分化和混合

11.下列哪项不属于语言的社会制约性？（）A.地域差异B.年龄差异C.职业差异D.生理差异【答案】D【解析】语言的社会制约性表现为地域、年龄、职业等方面的差异，生理差异不属于社会因素

12.语言符号的能指是指（）A.声音形象B.意义内容C.语言形式D.语言功能【答案】A【解析】语言符号的能指是声音形象或书写形式

13.儿童最早掌握的语言单位是（）A.语素B.词C.短语D.句子【答案】B【解析】儿童语言发展先掌握词，再扩展到短语和句子

14.语言系统中的最小意义单位是（）A.词B.语素C.句子D.语篇【答案】B【解析】语素是语言系统中最小的意义单位

15.语言的社会变异不包括（）A.方言B.社会方言C.年龄方言D.行业方言【答案】C【解析】语言的社会变异包括方言、社会方言、行业方言等，年龄差异不属于社会变异

二、多选题（每题3分，共18分）

1.语言的功能包括（）A.交际功能B.认知功能C.调节功能D.审美功能E.文化传承功能【答案】A、B、C、E【解析】语言具有交际、认知、调节、文化传承功能，审美功能属于艺术功能

2.语言符号的特点包括（）A.任意性B.线条性C.约定俗成性D.复杂性E.社会性【答案】A、C、E【解析】语言符号具有任意性、约定俗成性、社会性特点，线条性和复杂性不是其本质特征

3.语言习得与语言学习的主要区别在于（）A.年龄阶段B.学习方式C.心理机制D.学习动机E.学习内容【答案】B、C【解析】语言习得与语言学习在心理机制和学习方式上有本质区别

4.语言变异的表现形式包括（）A.语音变异B.词汇变异C.语法变异D.语用变异E.文字变异【答案】A、B、C【解析】语言变异主要表现在语音、词汇、语法层面，语用和文字变异相对较弱

5.语言接触可能导致的后果包括（）A.语言混合B.语言借用C.语言融合D.语言死亡E.语言创新【答案】A、B、C【解析】语言接触可能导致语言混合、借用、融合，语言死亡和创新属于极端情况

6.语言的社会功能体现在（）A.维护社会秩序B.传承文化传统C.促进经济发展D.表达审美情感E.形成社会认同【答案】A、B、E【解析】语言的社会功能包括维护社会秩序、传承文化传统、形成社会认同，后两项属于其他功能

三、填空题（每题2分，共10分）

1.语言符号系统具有______和______两个基本特征【答案】任意性；线条性（2分）

2.儿童语言发展过程中，______是第一个掌握的语法形式【答案】主谓宾结构（2分）

3.语言变异最明显的层次是______，最稳定的层次是______【答案】语音；语法（2分）

4.语言接触导致的现象包括______和______【答案】语言借用；语言融合（2分）

5.语言的社会功能主要体现在______、______和______三个方面【答案】交际；文化传承；社会认同（2分）

四、判断题（每题1分，共10分）

1.语言符号的能指和所指之间有必然联系（）【答案】（×）【解析】语言符号具有任意性，能指和所指之间没有必然联系

2.儿童语言发展遵循先慢后快的规律（）【答案】（×）【解析】儿童语言发展遵循先快后慢的规律，早期发展速度较快

3.语言变异都是消极现象（）【答案】（×）【解析】语言变异既有消极影响也有积极意义，如促进语言发展

4.语言接触必然导致语言死亡（）【答案】（×）【解析】语言接触可能导致语言融合或借用，但不一定会导致语言死亡

5.语言符号系统具有等级性（）【答案】（√）【解析】语言符号系统具有由低到高的结构层次，如语素-词-短语-句子

6.语言习得完全依赖于后天学习（）【答案】（×）【解析】语言习得主要依赖先天机制，后天学习起辅助作用

7.语言变异只发生在方言中（）【答案】（×）【解析】语言变异不仅发生在方言中，也存在于社会方言和行业方言中

8.语言符号的线条性指其不可分割性（）【答案】（√）【解析】语言符号在时间轴上呈现连续性，具有不可分割性

9.语言变异是语言发展的动力（）【答案】（√）【解析】语言变异推动语言系统不断调整和发展

10.语言的社会功能是单一的（）【答案】（×）【解析】语言具有多种社会功能，包括交际、文化传承等

五、简答题（每题4分，共12分）

1.简述语言符号的任意性特点及其意义【答案】语言符号的任意性指符号形式与意义之间没有必然联系，由社会约定形成这一特点使语言能够灵活表达无限意义，适应社会发展需要

2.语言变异有哪些主要类型？各有什么特点？【答案】语言变异主要类型包括

（1）语音变异如方音差异，最明显但最不稳定；

（2）词汇变异如新词出现，灵活但影响范围有限；

（3）语法变异如句法结构变化，最稳定但变化缓慢

3.语言接触对语言发展有什么影响？【答案】语言接触可能导致

（1）语言借用吸收其他语言词汇或表达方式；

（2）语言融合形成混合语言或双语现象；

（3）语言创新推动语言系统结构调整和发展

六、分析题（每题8分，共16分）

1.分析儿童语言习得与成人语言学习的异同点【答案】儿童语言习得与成人语言学习的主要区别

（1）心理机制不同儿童依靠先天语言机制，成人依赖后天学习；

（2）学习方式不同儿童自然习得，成人刻意学习；

（3）学习内容不同儿童掌握完整语言系统，成人侧重特定语言技能；

（4）学习动机不同儿童出于交际需求，成人出于工具目的

2.分析语言的社会功能及其在现代社会中的作用【答案】语言的社会功能包括

（1）交际功能满足社会成员交流需求；

（2）文化传承功能记录和传播人类文化；

（3）社会认同功能形成群体归属感；

（4）调节功能维护社会秩序和行为规范在现代社会中，语言通过这些功能促进信息传播、社会协作和文化发展

七、综合应用题（20分）某社区存在三方言交汇现象北方方言、南方方言和少数民族语言分析这种语言接触对该社区语言发展可能产生的影响，并提出应对策略【答案】语言接触可能产生的影响

（1）语言借用各语言间吸收词汇，如北方方言借用少数民族语言词汇；

（2）语言融合形成混合语言变体，如语音系统相互影响；

（3）语言竞争不同语言群体地位变化，可能引发语言冲突；

（4）语言创新推动语言系统结构调整和发展应对策略

（1）建立语言和谐机制促进各语言群体相互理解；

（2）开展语言教育推广通用语，同时尊重地方语言；

（3）记录濒危语言保护少数民族语言文化；

（4）制定语言政策平衡各语言使用权益标准答案

一、单选题

1.B

2.D

3.C

4.A

5.D

6.A

7.A

8.A

9.A

10.D

11.D

12.A

13.B

14.B

15.C

二、多选题

1.A、B、C、E

2.A、C、E

3.B、C

4.A、B、C

5.A、B、C

6.A、B、E

三、填空题

1.任意性；线条性

2.主谓宾结构

3.语音；语法

4.语言借用；语言融合

5.交际；文化传承；社会认同

四、判断题

1.（×）

2.（×）

3.（×）

4.（×）

5.（√）

6.（×）

7.（×）

8.（√）

9.（√）

10.（×）

五、简答题

1.语言符号的任意性指符号形式与意义之间没有必然联系，由社会约定形成这一特点使语言能够灵活表达无限意义，适应社会发展需要

2.语言变异主要类型包括

（1）语音变异如方音差异，最明显但最不稳定；

（2）词汇变异如新词出现，灵活但影响范围有限；

（3）语法变异如句法结构变化，最稳定但变化缓慢

3.语言接触可能导致

（1）语言借用吸收其他语言词汇或表达方式；

（2）语言融合形成混合语言或双语现象；

（3）语言创新推动语言系统结构调整和发展

六、分析题

1.儿童语言习得与成人语言学习的主要区别

（1）心理机制不同儿童依靠先天语言机制，成人依赖后天学习；

（2）学习方式不同儿童自然习得，成人刻意学习；

（3）学习内容不同儿童掌握完整语言系统，成人侧重特定语言技能；

（4）学习动机不同儿童出于交际需求，成人出于工具目的

2.语言的社会功能包括

（1）交际功能满足社会成员交流需求；

（2）文化传承功能记录和传播人类文化；

（3）社会认同功能形成群体归属感；

（4）调节功能维护社会秩序和行为规范在现代社会中，语言通过这些功能促进信息传播、社会协作和文化发展

七、综合应用题语言接触可能产生的影响

（1）语言借用各语言间吸收词汇，如北方方言借用少数民族语言词汇；

（2）语言融合形成混合语言变体，如语音系统相互影响；

（3）语言竞争不同语言群体地位变化，可能引发语言冲突；

（4）语言创新推动语言系统结构调整和发展应对策略

（1）建立语言和谐机制促进各语言群体相互理解；

（2）开展语言教育推广通用语，同时尊重地方语言；

（3）记录濒危语言保护少数民族语言文化；

（4）制定语言政策平衡各语言使用权益。