农村留守儿童安全课件

农村留守儿童安全教育课件第一章农村留守儿童的现状与挑战万农村留守儿童的现实6100万610022%70%留守儿童总数占儿童总数比例中西部地区分布分布在全国各地农村地区约占全国儿童总数的五分主要集中在经济欠发达地之一区留守儿童面临的主要问题亲情缺失监护缺失教育资源不足与父母长期分离，缺乏必要的情感交流和心监护人往往缺乏有效的管理和保护能力，导农村地区教育条件相对落后，留守儿童的学理支持，容易产生孤独感和被抛弃感致各类安全事故频发习困难更加突出•情感需求得不到满足•日常生活缺乏细致照料•师资力量薄弱•缺乏正确的价值观引导•安全意识培养不足•教学设施简陋•心理发展存在障碍•紧急情况处理能力弱他们需要更多的关爱每一个留守儿童都是独特的个体，他们渴望父母的陪伴，期盼社会的关注虽然身处困境，但他们依然保持着对美好生活的向往和对知识的渴求第二章农村留守儿童的安全风险意外伤害高发溺水事故交通安全农村地区河流、池塘较多，缺乏安全防护设施，留守儿童溺水事故频发，是导致死亡的主要原因之一农村道路条件相对较差，留守儿童交通安全意识薄弱，上学路上的交通事故时有发生

42.7%

32.7%

15.8%性侵害与校园暴力这是一个敏感但必须面对的现实问题留守儿童由于缺乏有效保护，更容易成为不法分子的侵害对象言语骚扰身体侵害

24.4%的留守儿童遭受过言语性骚扰，

5.3%的留守儿童遭受过身体性侵，这这种心理创伤往往被忽视，但对孩子一数字令人触目惊心，反映出保护机的健康成长造成严重影响制的不足校园暴力心理健康危机情感孤独自卑心理长期与父母分离，缺乏必要的情感交流，导致孤独感和被抛弃感与城市儿童相比，留守儿童往往因为家庭条件、教育资源等方面普遍存在许多留守儿童表现出内向、沉默的性格特征的差距而产生自卑心理，影响自信心的建立焦虑情绪安全感缺失对未来的不确定性、对父母的思念、对学习的压力等因素，容易引发焦虑情绪，影响正常的学习和生活安全隐患无处不在每一个看似平常的日常场景，对于缺乏有效监护的留守儿童来说，都可能隐藏着安全风险我们必须时刻保持警觉，为他们筑起安全防护网第三章法律与政策保障国家高度重视留守儿童问题，出台了一系列法律法规和政策措施，为留守儿童的权益保护提供了强有力的法律保障和制度支撑国家政策支持1年2013教育部等五部门联合发布《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》，明确了教育系统关爱留守儿童的职责2年2016国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，建立了农村留守儿童关爱保护工作的顶层制度设计3年2019《儿童福利机构管理办法》正式实施，进一步完善了儿童福利和保护制度体系4年2021新修订的《未成年人保护法》生效，为留守儿童保护提供更加完善的法律依据监护责任与强制报告机制家庭监护责任强制报告制度•父母是未成年子女的法定监护人，负•学校、医院、村委会等有义务发现并有监护职责报告异常情况•外出务工父母要与留守子女常联系、•发现留守儿童脱离监护要立即向公安勤沟通机关报告•监护人不履行监护职责将面临劝诫、•建立一人一档，动态管理留守儿童训诫等措施信息•情节严重的可能面临法律责任追究•完善应急处置机制，及时救助保护寄宿制学校建设与教育保障优先保障住宿义务教育公平农村寄宿制学校优先满足留守儿童的住宿需求，为他们提供安全的生活确保留守儿童平等接受义务教育，不因家庭经济困难而失学，提供必要环境和基本生活保障的教育资助和学习用品心理健康教育安全防护培训加强心理健康教育和咨询服务，配备专业心理教师，建立心理健康档案，开展安全知识教育和自护技能培训，提高留守儿童的安全防范意识和自及时发现和解决心理问题我保护能力第四章家庭与监护人的责任家庭是儿童成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师即使身在异地，父母也应当承担起应有的家庭责任，通过多种方式关爱和保护留守在家的孩子亲情缺失的危害亲子关系疏远隔代教育困难沟通障碍父母长期缺席导致亲子关系疏远，孩子与父祖辈监护人文化水平相对较低，教育观念滞缺乏日常面对面的交流，亲子之间容易产生母之间缺乏必要的情感纽带，影响家庭凝聚后，难以有效教育和管理孩子，容易产生溺沟通障碍，孩子的内心想法和困惑得不到及力和孩子的情感发展爱或放任的现象时的理解和解决加强亲子沟通的建议参与孩子成长定期视频通话虽然不能时刻陪伴，但要关注孩子的成长变化，记住重要的日子如生利用手机、电脑等现代通讯工具，每天与孩子进行视频通话，了解孩日、开学等，给孩子送去关爱和祝福子的学习生活状况，分享彼此的日常经历书信传情定期回家探望除了电话联系，还可以通过写信的方式与孩子沟通，文字的力量能够合理安排工作时间，定期回家看望孩子，参加孩子的重要活动，让孩传递深层的情感和思念子感受到父母的关爱和重视监护人培训与支持能力提升需求支持措施•安全防范知识社区和学校应该为监护人提供系统的培训和指导，提升他们的监护能力培训内容包括儿童心理发展特点、安全防护知识、教育方法技巧等•教育方法指导•心理健康基础知识同时，建立监护人互助小组，让有经验的监护人分享育儿心得，形成相互支持的网络政府•紧急情况处理和社会组织也应提供必要的经济支持和专业指导•现代沟通技术使用定期组织监护人与专业人士的交流活动，如心理咨询师、教育专家的讲座，帮助监护人更好地理解和关爱孩子爱，不因距离而缺席虽然工作在外，但父母的爱可以跨越千山万水通过现代科技的帮助，我们可以让这份爱时刻陪伴在孩子身边，成为他们成长路上最坚实的支撑第五章学校的安全教育与心理关怀学校是留守儿童接受教育和获得关爱的重要场所教师不仅要承担教学任务，更要成为留守儿童的临时父母，给予他们更多的关注和呵护安全教育内容123防溺水教育消防安全教育交通安全教育教授游泳安全知识，识别危险水域，掌握溺学习火灾预防知识，掌握正确的逃生方法，了解交通规则，学会安全过马路，识别交通水自救和互救技能组织观看防溺水教育视学会使用消防器材定期进行消防安全演练标志培养良好的交通安全习惯频，开展模拟演练45防范性侵教育防校园欺凌教育孩子认识身体隐私部位，学会说不，遇到危险时如何求助提识别校园欺凌行为，学会保护自己和他人，建立和谐的同学关系培高自我保护意识养正确的价值观心理健康辅导建立心理档案丰富课外活动为每个留守儿童建立心理健康档案，记组织各种文体活动、兴趣小组、社团活录其性格特点、情绪变化、行为表现等，动等，让留守儿童在集体活动中找到归便于及时发现问题并采取针对性措施属感，缓解孤独情绪•艺术创作活动•定期心理评估•体育竞技比赛•个性化关注方案•团队合作游戏•家校沟通记录心理健康教育应该贯穿于日常教学和生活中，通过班会课、心理健康课等形式，教育学生正确面对挫折，培养积极乐观的心态教师与班主任的角色细心观察者情感支持者教师要时刻关注留守儿童的情绪变化和行为表现，敏锐捕捉异常给予留守儿童更多的关爱和温暖，成为他们心灵的港湾在他们信号通过日常交流、作业表现、课堂参与度等多个方面观察孩遇到困难时给予鼓励，在他们取得进步时给予肯定子的状态沟通桥梁人生引路人加强与家长和监护人的沟通协作，定期反馈孩子在校情况，协调不仅传授知识，更要传递正确的价值观和人生观，帮助留守儿童解决各种问题建立有效的家校联系机制树立远大理想，规划美好未来第六章社区与社会力量的支持保护留守儿童需要全社会的共同参与社区作为连接家庭与社会的纽带，社会组织作为专业力量的补充，都在留守儿童保护体系中发挥着不可替代的作用社区关爱服务儿童之家建设在社区建立专门的儿童活动场所，配备图书、玩具、电脑等设施，为留守儿童提供安全的学习和娱乐环境安排专人负责管理，确保活动质量托管服务中心为留守儿童提供放学后的托管服务，包括作业辅导、营养加餐、兴趣培养等解决监护人无法照料的时间空白问题节日关爱活动在传统节日和寒暑假期间，组织各种关爱活动，如亲情电话连线、集体聚餐、文艺表演等，让留守儿童感受到社区大家庭的温暖社会组织与志愿者参与专业社工介入社会工作者凭借专业知识和技能，为留守儿童提供个性化的服务他们能够深入了解每个孩子的具体情况，制定针对性的帮扶方案•心理健康评估与干预志愿者队伍的参与为留守儿童带来了更多的关爱和陪伴大学生志愿者可以进行学业辅•行为问题矫治导，专业人士可以开展技能培训，退休教师可以传授人生智慧•家庭关系调适•危机干预处理志愿服务项目•课业辅导•兴趣班教学•安全知识宣讲•陪伴式关怀政府与多部门协作应急救助机制信息台账管理建立快速响应的救助保护机制，及时处理各类突发事件建立完善的留守儿童信息数据库，实现动态管理和精准服务部门协调配合民政、教育、公安、卫健等部门密切配合，形成工作合力资金保障支持监督检查评估加大财政投入，确保关爱保护工作有足够的资金支持定期开展工作督查，评估政策执行效果，不断完善工作机制第七章农村留守儿童安全防护实用技巧安全防护技能是留守儿童必须掌握的基本生存技能通过系统的安全教育和实践训练，帮助孩子们学会自我保护，在面临危险时能够正确应对日常安全自护技能0102陌生人防范个人信息保护不随便与陌生人说话，不接受陌生人的礼物或食物，不跟陌生人走记住不向陌生人透露姓名、家庭住址、电话号码等个人信息在网络使用中也不看、不听、不说、不跟、不要的五不原则要保护个人隐私0304求助技能身体自护熟记重要电话号码110（报警）、119（火警）、120（急救）学会在危认识身体的隐私部位，学会拒绝不合适的身体接触遇到威胁时要大声说险时大声呼救，向可信赖的成人求助不并立即告诉可信任的大人紧急情况应对1溺水自救与互救2火灾逃生方法3地震应急措施发现有人溺水，不要贸然下水救人，应发生火灾时，要迅速逃离现场如果烟地震发生时，如果在室内要迅速躲在坚该大声呼救并寻找救生工具如果自己雾很大，要用湿毛巾捂住口鼻，低姿势固的桌子下或墙角；如果在室外要远离不慎落水，要保持冷静，采取仰漂姿势，前进如果逃生通道被阻断，要选择安建筑物，到空旷地带；震后要有序撤离等待救援全地点等待救援到安全地点•保持冷静，不要惊慌•立即报警并呼救•室内躲避在坚固物体下•采用踩水或仰漂动作•用湿毛巾捂住口鼻•室外远离建筑物•大声呼救，挥手示意•弯腰低姿势快速撤离•不要使用电梯•利用漂浮物品自救•不乘坐电梯•震后有序撤离让爱与安全伴随每一个留守儿童成长学校关爱家庭责任教师要给予留守儿童更多关注和专业指导父母要承担起主体责任，监护人要履行好监护职责社会支持全社会要共同关注，为留守儿童营造良好环境爱心奉献政策保障每个人都可以贡献一份爱心，帮助留守儿童健康成长政府要完善政策制度，加强监管和服务农村留守儿童是祖国的未来和希望，他们的健康成长关系到国家和民族的未来让我们携手共同努力，为他们营造一个安全、温暖、充满爱的成长环境，让每一个孩子都能在阳光下茁壮成长守护童年，守护未来每一个孩子都是珍贵的花朵，每一份关爱都是温暖的阳光让我们用爱心筑起安全的防护网，用行动点亮希望的明灯，共同为留守儿童创造一个更加美好的明天因为今天我们给予孩子们的爱与保护，将成为他们生命中最宝贵的财富，也将成为社会发展最坚实的基石。