小学安全课间行为课件

小学安全课间行为课件第一章课间安全的重要性为什么课间安全很重要？活动频繁时段事故易发时期习惯养成关键课间是学生活动最频繁的时间段，同学们从统计显示，校园内80%的意外事故都发生在安静的课堂状态转入活跃的休息模式，容易课间时间轻则造成擦伤跌倒，重则可能危因为兴奋而忽视安全及生命安全真实案例警示高空抛物事件走廊奔跑事故某小学三年级学生从三楼教室窗口向下抛掷铅笔盒，砸中楼下同学头两名五年级学生在刚拖过的走廊上追逐奔跑，其中一人滑倒撞到墙角，部，造成严重骨折，需要住院治疗一个月这提醒我们任何物品都不能头部受伤血流不止，紧急送医院缝合治疗湿滑地面绝不能奔跑从高处抛掷安全第一，快乐成长安全的校园环境是我们快乐学习的基础，每一个同学都是校园安全的守护者第二章课间常见安全隐患了解校园中可能存在的安全隐患，是预防事故发生的第一步让我们仔细观察周围环境，学会识别潜在的危险危险行为盘点追逐打闹最危险高处攀爬风险大在走廊、楼梯间追逐奔跑，容易与其他同学发生碰撞，或因为视线不爬窗台看风景、攀爬栏杆显身手、爬树摘果子等行为都存在极大的跌清撞到墙角、门框推搡打闹更可能导致摔倒受伤落风险小学生身体协调性还不够完善，更容易发生意外抛掷物品伤害他人忽视环境隐患将橡皮、粉笔、纸团等物品随意扔掷，不仅可能砸伤同学，还可能引不观察周围环境就乱跑乱跳，可能踩到积水滑倒，撞到清洁工具，或发冲突从高处扔东西的危险性更大者冲进正在维修的区域校园环境隐患地面湿滑区域设施设备老化门窗安全隐患刚拖过的走廊、雨天的楼梯口、洗手间操场上的滑梯螺丝松动、篮球架底座不教室门窗未及时关闭或锁好，强风可能附近的积水都是容易滑倒的危险地带稳、单杠表面生锈等问题，都可能在使突然关闭造成夹伤窗户玻璃破损、门清洁后的地面通常没有及时放置警示标用时发生意外老化的体育器材需要定把手松动等问题也需要及时发现并报志期检查维护告隐患无处不在，安全需警惕学会用安全的眼光观察周围环境，发现问题及时报告老师，是每个小学生都应该具备的安全意识第三章课间安全行为守则制定并遵守安全行为守则，是确保课间安全的重要保障让我们一起学习这些简单但重要的安全规则守则一文明有序，不奔跑打闹走廊内的正确行为操场上的安全游戏•靠右慢行，不在走廊内奔跑•选择适合的游戏区域进行活动•转弯处放慢脚步，避免碰撞•遵守各项体育游戏的安全规则•不推不挤，礼让其他同学•避免身体冲撞，保持安全距离•上下楼梯扶好栏杆，一步一阶•使用体育器材前检查是否完好记住走路如风的飒爽英姿很帅气，但安全永远比速度更重要文明有序的行为既体现了良好的素养，也是对自己和他人的保护守则二不攀爬高处，远离危险区域窗户栏杆校园树木围栏护栏绝对不能攀爬窗台或翻越栏杆，哪怕是一楼的不爬树摘果子或取东西，树枝可能断裂，而且任何围栏和护栏都不是攀爬的工具，而是保护窗户也存在危险好奇心要用安全的方式满破坏了美丽的校园环境有需要可以请老师帮我们安全的屏障跳跃或翻越都是非常危险的足助行为守则三不扔掷物品，保护自己和他人禁止抛掷物品清单发现危险物品的处理方法•石块、砖头等硬质物品•不要用手直接接触不明物品•树枝、木棍等尖锐物品•立即告知最近的老师或管理员•书本、文具等学习用品•设置简单标记提醒其他同学注意•食物、饮料等任何物品•等待专业人员来处理一个小小的物品在空中飞行时就变成了武器，可能造成意想不到的伤害保护他人就是保护自己守则四遵守老师和安全员指挥服从管理，保障安全紧急情况应对原则老师和安全员是我们的守护者，他们的指挥和安排都是为了保障大家的•听到紧急指令立即停止当前活动安全无论是紧急疏散还是日常管理，我们都要积极配合•按照指定路线有序撤离或集合•不推不挤，帮助身边的同学课间活动时不要私自离开指定区域，更不能擅自进入施工现场、维修区域等危险地带如果有特殊需要，一定要先征得老师同意•到达安全地点后保持安静等待遵守规则，人人有责规则不是限制我们的自由，而是保护我们安全的盾牌每个人都自觉遵守，校园就会变得更加美好第四章课间安全自我保护技巧学会保护自己是每个小学生必须掌握的重要技能通过提高观察力、判断力和应对能力，我们可以在危险来临前就避开它们识别危险信号环境观察1注意地面是否湿滑、有无障碍物阻挡通道观察头顶是否有松动的物品可能掉落，留意脚下是否有积水或垃圾行为识别2观察周围同学的行为状态，如果有人情绪激动或行为异常，要及设施检查时远离以免被卷入冲突注意是否有人在进行危险动作3使用体育器材前要检查是否有损坏，游戏设施是否稳固安全发现问题立即停止使用并报告老师学会求助0102识别求助时机选择求助对象遇到自己无法处理的危险情况、看到他人遇险、发现安全隐患、身体不适优先寻找就近的老师、保安或管理人员如果找不到大人，可以请高年级或受伤时，都应该及时求助的同学帮忙联系老师0304清楚表达情况记住重要电话简洁明了地说明发生了什么事、在什么地方、需要什么帮助保持冷静，记住学校保安室电话、班主任手机号码、家长联系方式紧急情况下这些不要慌张，说话要清晰号码能够救命保持冷静，避免慌乱冷静应对突发情况避免恐慌传播当意外发生时，第一反应往往决定了事情的严重程度保持冷静能帮助我们做出正确判在紧急情况下，一个人的恐慌情绪会传染给其他人，造成断，找到最佳的解决方案更大的混乱我们要做冷静的小榜样•深呼吸，让自己平静下来•不大声尖叫或哭泣•迅速评估现场情况和危险程度•不随意奔跑或推挤•选择最安全的路径离开危险区域•帮助安抚其他同学的情绪•在安全的地方再寻求帮助•按秩序排队或疏散遇险不慌，及时求助勇敢地寻求帮助不是胆小的表现，而是聪明和负责任的行为保护自己，也是保护关心我们的人第五章课间安全应急处理掌握基本的应急处理知识，能够在关键时刻挽救生命，减轻伤害让我们学习如何正确应对各种紧急情况轻微受伤处理报告老师清洁伤口即使是很小的伤口也要及时告诉老师，让老师判断是否需要进一步处擦伤或小划伤要用干净的流水轻轻冲洗，去除污垢和细菌不要用手理不要因为害羞或怕麻烦而隐瞒直接触摸伤口，避免感染观察伤情正确包扎包扎后要注意观察伤口情况，如果出现红肿、发热、疼痛加剧等症在老师或校医指导下用干净的纱布或创可贴包扎伤口保持伤口干燥状，要立即告诉老师和家长清洁，避免沾水或弄脏严重受伤应急立即启动急救程序紧急联络流程遇到骨折、大出血、昏迷等严重伤情时，要立即拨打校内急救电话或120在等待救护车到达的同时，要迅速通知相关人员，确保救援工作能够顺急救电话记住，时间就是生命，每一秒都很关键利进行•保持现场安全，避免更多人受伤

1.立即通知最近的老师或保安•不要移动伤者，等待专业救援

2.拨打学校医务室电话•如有出血，用干净布料压迫止血

3.通知伤者的班主任•安慰伤者，帮助其保持清醒

4.联系伤者家长

5.如需要，拨打120急救电话防止事故扩大疏散围观人群保持现场整洁组织其他同学有序离开事故现场，既保证了他清理现场的障碍物，为救护人员和担架让出通们的安全，也为救援工作腾出空间道，但不要破坏可能有用的证据配合调查取证引导专业救援如实向老师和相关人员描述事故经过，提供有当救护车或消防车到达时，要主动指引他们到用信息，帮助查明事故原因达事故现场，简要说明情况及时救护，保障健康专业的医疗救护能够最大程度地减轻伤害，每个学校都有训练有素的校医为我们的健康保驾护航第六章家校合作，共筑安全防线校园安全需要家庭和学校的共同努力只有家长和老师携手合作，才能为孩子们创造一个真正安全的成长环境家长的角色12家庭安全教育密切关注行为家长要经常与孩子交流安全话题，了解孩子在学校的行为表现，及时观察孩子是否有外伤、情绪变化或行为异常，主动询问孩子的校园生纠正不安全的行为习惯通过生活中的实例教育孩子认识安全的重要活情况发现问题及时与班主任沟通，共同寻找解决方案性34支持学校工作建立沟通渠道积极参与学校的安全教育活动，配合学校的安全管理制度向孩子传与老师保持良好的沟通关系，及时了解学校的安全动态和要求遇到递尊重老师、遵守校规的正确价值观问题时通过正当渠道反映，与学校共同解决学校的责任硬件设施保障教育管理措施•定期检查校园设施的安全状况•开展多样化的安全教育活动•及时维修更换存在隐患的设备•组织定期的应急演练训练•在危险区域设置明显的警示标志•建立完善的安全管理制度•配备充足的安全防护和急救用品•培训教师的安全管理技能学校要营造全员参与安全管理的氛围，让每一位教职员工都成为学生安全的守护者通过科学的管理和教育，最大程度地预防和减少安全事故的发生共同目标安全校园和谐氛围创建设施完善、管理规范、师生安全意识强的现营造师生关系融洽、同学相处友爱、家校配合密代化校园环境切的和谐校园氛围美好未来健康成长培养具有安全意识、自护能力强的新时代少年，让每一个孩子在安全的环境中快乐学习，健康成为他们的美好未来奠定基础长，全面发展这是我们共同的心愿，也是我们努力的方向每一个人的参与都是不可或缺的力量课间安全，从我做起牢记安全守则关爱自己同学将课间安全行为守则深深印在心里，既要保护好自己的安全，也要关心同时刻提醒自己和身边的同学注意安学的安全发现危险及时提醒，遇到全，争做校园安全小卫士困难主动帮助共创美好校园让我们携手努力，用实际行动创造一个安全、和谐、快乐的美好校园，让每一天的学习生活都充满阳光！。