幼师面试画画真题及答案汇总

幼师面试画画真题及答案汇总

一、单选题（每题1分，共10分）

1.幼儿绘画时，以下哪种行为表明其正在积极探索？（）A.不断重复画同样的图案B.对颜色搭配表现出强烈兴趣C.经常撕毁作品D.总是要求老师帮忙完成【答案】B【解析】幼儿对颜色的探索表明其正在感知和体验，符合幼儿绘画发展阶段特征

2.在组织绘画活动时，教师最应该关注的是？（）A.画面的整洁程度B.画技的准确性C.幼儿的创作过程D.画具的统一规格【答案】C【解析】幼儿绘画重点在于过程体验而非结果，教师应关注其创作思维和情感表达

3.针对3岁幼儿的绘画指导，以下做法最适宜的是？（）A.提供详细绘画步骤示范B.强调画面要像实物C.鼓励自由涂鸦D.限制使用红色等鲜艳色彩【答案】C【解析】3岁幼儿处于涂鸦期，自由涂鸦有助于手眼协调和创造力发展

4.幼儿绘画中常见的线条爆炸现象，通常反映了？（）A.幼儿缺乏绘画技巧B.幼儿情绪表达需求C.幼儿对线条恐惧D.幼儿认知能力不足【答案】B【解析】杂乱线条常表达幼儿内心情感，是正常的发展现象

5.评价幼儿绘画作品时，不应过分强调？（）A.创意表达B.色彩运用C.造型准确性D.情感态度【答案】C【解析】幼儿绘画发展阶段强调过程而非结果，造型准确性不应作为主要评价标准

6.幼儿园大班绘画活动适宜的主题范围是？（）A.单一静物描绘B.复杂人物肖像C.富有想象力的故事场景D.标准几何图形临摹【答案】C【解析】大班幼儿具备一定想象力和表达能力，适合创作故事性绘画作品

7.绘画材料的安全性考量，以下最优先考虑的是？（）A.材料价格B.材料颜色鲜艳度C.材料无毒无味D.材料包装美观【答案】C【解析】幼儿绘画材料必须确保安全无毒，这是最基本要求

8.引导幼儿观察绘画对象时，以下做法最有效的是？（）A.直接给出绘画步骤B.提问引导观察C.指令式描述特征D.强制模仿范例【答案】B【解析】开放式提问能激发幼儿主动观察和思考的能力

9.幼儿绘画中常见的太阳表情脸现象，可能源于？（）A.幼儿缺乏绘画基础B.幼儿认知发展阶段特点C.幼儿对太阳的固定印象D.幼儿缺乏审美教育【答案】B【解析】这是幼儿认知发展阶段中典型的人物特征表现，属于正常现象

10.绘画活动后，以下整理环节最合理的是？（）A.教师统一清洗所有画笔B.幼儿自由收拾材料C.指定专人负责整理D.将作品立即展示【答案】B【解析】通过幼儿自主整理培养责任感，符合教育目标

二、多选题（每题4分，共20分）

1.幼儿绘画发展阶段包括哪些？（）A.涂鸦期B.儿童画期C.写实期D.创造期E.技巧成熟期【答案】A、B【解析】幼儿绘画发展阶段主要包括涂鸦期和儿童画期，其他属于延伸概念

2.组织幼儿绘画活动时，教师应注意哪些原则？（）A.尊重个体差异B.提供开放性材料C.强调结果评价D.创设安全心理环境E.设置统一标准【答案】A、B、D【解析】幼儿绘画教育应关注过程、个体差异和安全感培养

3.幼儿绘画中常见的发展性问题包括？（）A.对称性要求B.线条单一化C.人物比例失真D.色彩固定化E.画面结构混乱【答案】B、C、D【解析】对称性、比例和色彩固定是幼儿绘画发展阶段常见问题

4.幼儿绘画材料的选择标准有？（）A.安全无毒B.易于操作C.多样化D.价格低廉E.规格统一【答案】A、B、C【解析】幼儿绘画材料选择以安全、易操作和多样化为主

5.幼儿绘画能力发展的促进方法包括？（）A.提供丰富观察机会B.开展主题性绘画活动C.多用语言描述引导D.强制技能训练E.鼓励作品分享【答案】A、B、C、E【解析】通过观察、主题活动、语言引导和分享能有效促进幼儿绘画能力发展

三、填空题（每题2分，共16分）

1.幼儿绘画能力的培养，应注重______、______和______三个维度发展【答案】技能；情感；认知（2分）

2.幼儿园绘画活动设计应遵循______、______和______原则【答案】兴趣性；发展性；过程性（2分）

3.绘画活动后，教师应引导幼儿进行______、______和______环节【答案】清洁；整理；分享（2分）

4.幼儿绘画中的乱画现象，其实是______的表现【答案】创造性思维（2分）

5.评价幼儿绘画作品时，应关注______、______和______等方面【答案】创作态度；想象能力；表达水平（2分）

6.幼儿绘画工具的选择，应考虑______、______和______特点【答案】安全性；操作性；多样性（2分）

7.幼儿园绘画活动环境创设应突出______和______特点【答案】开放性；趣味性（2分）

8.幼儿绘画主题选择应遵循______、______和______原则【答案】生活化；趣味性；发展适宜性（2分）

四、判断题（每题2分，共20分）

1.幼儿绘画作品中的重复图案，说明其缺乏创造性（）【答案】（×）【解析】重复图案是幼儿认知发展阶段正常表现，不应简单否定创造性

2.绘画活动前无需进行观察准备，可以直接进入创作环节（）【答案】（×）【解析】充分观察是幼儿绘画创作的基础，必须提前准备

3.幼儿绘画水平高低，主要取决于工具使用技巧（）【答案】（×）【解析】幼儿绘画评价应关注过程而非工具技巧

4.幼儿园绘画活动必须保证每名幼儿都完成作品（）【答案】（×）【解析】绘画活动重在参与过程，作品完成度不是唯一标准

5.绘画材料越昂贵，幼儿越容易获得优质绘画体验（）【答案】（×）【解析】材料质量比价格更重要，安全无毒是首要条件

6.幼儿绘画中的夸张表现，是认知不足的表现（）【答案】（×）【解析】夸张是幼儿认知特点的体现，不应视为不足

7.绘画活动后，教师应立即展示所有幼儿作品（）【答案】（×）【解析】作品整理和评价需要时间，不能立即展示

8.幼儿绘画中出现的固定模式化表现，说明其缺乏想象力（）【答案】（×）【解析】固定模式是幼儿认知发展阶段正常表现，不应简单否定想象力

9.幼儿园绘画活动无需考虑性别差异（）【答案】（×）【解析】绘画活动设计应关注性别差异，提供适宜选择

10.绘画评价应以教师评语为主，幼儿自评可忽略（）【答案】（×）【解析】绘画评价应采用多元评价方式，包括幼儿自评

五、简答题（每题4分，共20分）

1.简述幼儿绘画涂鸦期的特点及教育要点【答案】涂鸦期特点无目的乱涂、随意线条探索、手眼协调发展教育要点提供安全材料、鼓励自由表达、保护创作兴趣、不作评价干扰（4分）

2.幼儿绘画中常见的太阳表情脸现象，教师应如何回应？【答案】回应方式

①肯定其创作积极性；

②引导观察真实太阳特征；

③提供更多表情创作机会；

④鼓励添加其他元素丰富画面；

⑤不作强制修改要求（4分）

3.绘画活动前观察准备包含哪些内容？【答案】观察准备内容

①主题相关实物观察；

②生活经验回忆引导；

③情绪状态评估；

④材料安全性检查；

⑤个体需求了解（4分）

4.幼儿园如何创设适宜的绘画活动环境？【答案】环境创设要点

①材料开放易取；

②空间布局合理；

③光线充足柔和；

④墙面布置激发兴趣；

⑤展示幼儿作品空间；

⑥保持清洁卫生（4分）

5.简述绘画活动评价中过程性评价的重点内容【答案】过程性评价重点

①创作态度观察；

②材料使用探索；

③问题解决表现；

④表达欲望程度；

⑤与同伴互动情况；

⑥情绪情感表达（4分）

六、分析题（每题10分，共20分）

1.某幼儿园大班绘画活动主题为我心中的春天，部分幼儿作品表现出明显性别差异（男孩多画花草，女孩多画人物）分析这种现象的可能原因及教育应对策略【答案】可能原因

①社会文化影响；

②生活经验差异；

③兴趣引导不同；

④评价标准单一教育应对策略

①提供多元主题选择；

②丰富生活体验机会；

③开展性别平等教育；

④采用多元评价标准；

⑤鼓励跨界创作尝试（10分）

2.分析幼儿绘画中线条爆炸现象的教育价值，并设计相关活动支持幼儿发展【答案】教育价值

①情绪表达途径；

②手眼协调训练；

③空间感知发展；

④创造力萌芽表现活动设计

①情绪绘画主题（如愤怒的线条）；

②线条游戏（如线条接龙）；

③自然线条观察（如云朵线描）；

④抽象艺术欣赏；

⑤自由涂鸦墙创设（10分）

七、综合应用题（20分）某幼儿园中班正在开展动物世界主题绘画活动，请设计一份包含准备、实施和延伸环节的完整活动方案，并说明如何体现幼儿绘画能力发展特点【答案】活动方案准备环节

①提供动物图片、模型等观察材料；

②布置动物园场景照片墙；

③准备安全无毒绘画工具；

④开展我见过的动物谈话活动；

⑤制作动物指印画范例实施环节

①自由选择动物创作；

②教师提供开放式问题引导（如这只小兔子在做什么？）；

③鼓励添加环境背景；

④播放动物纪录片片段激发灵感；

⑤分组分享创作想法延伸环节

①开展动物面具制作活动；

②举办动物故事会；

③制作动物手工作品；

④开展户外动物观察活动；

⑤将作品布置成动物王国展览能力体现

①尊重幼儿兴趣（动物主题）；

②提供多元表达方式（绘画、手工）；

③强调观察体验（照片墙、纪录片）；

④促进情感表达（动物故事）；

⑤培养合作意识（分组分享）；

⑥促进认知发展（动物特征学习）；

⑦支持创造力发展（自由创作）；

⑧注重过程体验（延伸活动丰富）（20分）---完整标准答案---

一、单选题

1.B

2.C

3.C

4.B

5.C

6.C

7.C

8.B

9.B

10.B

二、多选题

1.A、B

2.A、B、D

3.B、C、D

4.A、B、C

5.A、B、C、E

三、填空题

1.技能；情感；认知

2.兴趣性；发展性；过程性

3.清洁；整理；分享

4.创造性思维

5.创作态度；想象能力；表达水平

6.安全性；操作性；多样性

7.开放性；趣味性

8.生活化；趣味性；发展适宜性

四、判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

7.×

8.×

9.×

10.×

五、简答题

1.涂鸦期特点无目的乱涂、随意线条探索、手眼协调发展教育要点提供安全材料、鼓励自由表达、保护创作兴趣、不作评价干扰

2.回应方式肯定其创作积极性；引导观察真实太阳特征；鼓励添加其他元素丰富画面；不作强制修改要求

3.观察准备内容主题相关实物观察；生活经验回忆引导；情绪状态评估；材料安全性检查；个体需求了解

4.环境创设要点材料开放易取；空间布局合理；光线充足柔和；墙面布置激发兴趣；展示幼儿作品空间；保持清洁卫生

5.过程性评价重点创作态度观察；材料使用探索；问题解决表现；表达欲望程度；与同伴互动情况；情绪情感表达

六、分析题

1.可能原因社会文化影响；生活经验差异；兴趣引导不同；评价标准单一教育应对策略提供多元主题选择；丰富生活体验机会；开展性别平等教育；采用多元评价标准；鼓励跨界创作尝试

2.教育价值情绪表达途径；手眼协调训练；空间感知发展；创造力萌芽表现活动设计情绪绘画主题；线条游戏；自然线条观察；抽象艺术欣赏；自由涂鸦墙创设

七、综合应用题活动方案见上方设计，能力体现尊重幼儿兴趣；提供多元表达方式；强调观察体验；促进情感表达；培养合作意识；促进认知发展；支持创造力发展；注重过程体验。