公共安全防溺水课件

公共安全防溺水教育课件第一章溺水事故的严峻现实年典型溺水悲剧案例2025邵阳水库事故江西赣江浅滩悲剧网红视频模仿致死4名初中生结伴前往水库游泳,因不熟悉水赣江浅滩区域发生连环溺水事故,导致3人域情况,其中3人不幸溺水遇难事故发生死亡事故起因是第一人溺水后,其他人盲在无监护、无安全设施的开放水域,暴露出目施救,最终酿成更大悲剧这起事故警示学生安全意识薄弱的严重问题我们必须掌握正确的救援方法生命无价警钟长鸣溺水事故数据统计12%78%死亡率上升农村地区占比近三年学生溺水事故死亡率持续攀升农村地区缺乏安全游泳场所和有效监管63%54%留守儿童比例小学生占比留守儿童因监护缺失成为高危群体小学生自我保护能力较弱,最易发生事故警示要点:•自然水域是溺水事故的主要发生地•农村儿童和留守儿童需要特别关注溺水高发时段与环境特征第二章防溺水核心知识掌握防溺水知识是保护生命的第一道防线了解溺水原因、识别危险水域、遵守安全原则,是每个人必须具备的基本安全素养溺水的主要原因游泳技能不足盲目进入危险区不会游泳或游泳技能不扎实是导致溺水的首要原因许多人高估自己对水域情况不了解,盲目进入深水区、暗流区域水下地形复杂,可能的游泳能力,在遇到突发状况时无法应对,最终导致悲剧发生存在漩涡、水草缠绕等危险,一旦陷入很难脱身体力不支违规与监护缺失长时间游泳导致疲劳,或突发疾病如心脏病、抽筋造成体力不支在违反安全规定私自下水游泳,缺乏成年人监护青少年安全意识薄弱,水中失去行动能力是极其危险的,需要立即寻求帮助在无人看管时更容易做出危险行为危险水域识别1湍急水流区流速超过

0.5米/秒的水域极其危险,人在其中很难保持平衡,容易被冲走河流转弯处、狭窄河段的水流尤其湍急,必须远离2水草淤泥区水草密集、淤泥厚重的区域容易缠住双腿,导致无法游动这类水域通常水质浑浊,看不清水下情况,危险性极高3漩涡危险区堤坝泄洪口、泵站附近会形成强大的漩涡和吸力,即使是游泳高手也难以抵抗这些区域通常有明显警示标志,务必遵守4深浅交界处水深突然变化的区域容易让人失去重心无救援设施的野外水域更是危险重重,一旦发生意外,很难及时获得救援游泳安全四不原则不擅自不独自未经家长老师同意不游泳无成年人陪同不游泳任何游泳活动都必须事先征得家长或老师的同意,让监护人知道你的去必须有具备救援能力的成年人陪同,确保在发生意外时能够及时施救向和活动内容,确保有人了解你的安全状况同龄人结伴不能替代成年人监护不去深水不去野外不去深水区游泳不去江河池塘等野外水域游泳深水区水深不可测,即使会游泳也可能因体力不支、抽筋等原因发生危野外水域情况复杂,水温低、暗流多、无救生设备,极易发生溺水事故险应在浅水区活动,确保脚能够随时触底应选择有安全保障的正规游泳场所游泳前的安全准备01检查救生装备确保救生衣、救生圈等装备完好可用,了解其正确使用方法救生装备是关键时刻的生命保障02评估环境安全观察天气状况、水温是否适宜,检查水域是否有警示标志,评估整体安全性后再决定是否下水03确认身体状况确保身体状况良好,避免在饭后、感冒、疲劳时游泳如有心脏病、癫痫等疾病,应避免游泳04约定安全信号与同伴约定遇险时的求救信号和紧急撤离路线,确保能够及时相互救援或寻求帮助第三章溺水自救与互救技能掌握科学的自救互救技能,能够在关键时刻挽救生命但需要特别强调:未成年人不具备直接下水救人的能力,必须采用间接救援方法,并立即寻求成人帮助溺水时的自救方法保持镇静利用漂浮物慌乱会加速体力消耗保持冷静,控制呼吸节奏,有规律地吸气呼气,减少抓住身边的漂浮物,如木板、塑料瓶等,或利用衣物增加浮力脱下鞋子,不必要的动作,保存体力等待救援将裤子打结后充气可以临时充当救生圈水母漂姿势处理抽筋采取水母漂姿势:深吸气后,面部朝下,四肢自然下垂放松,借助肺部浮力遇到抽筋,用力拉伸抽筋部位,同时按摩放松肌肉小腿抽筋时,用手抓住保持漂浮需要换气时抬头吸气后继续漂浮脚趾向身体方向拉,腿部伸直,反复几次直到缓解同伴溺水时正确施救重要提醒:未成年人绝对禁止直接下水救人!盲目施救可能导致更多人员伤亡必须采用间接救援方法,并立即寻求成人和专业救援人员帮助利用工具施救立即大声呼救寻找竹竿、树枝、绳索、救生圈等工具进行岸上施救将工具伸向溺第一时间大声呼救,寻求周围成年人的帮助呼救时要说清楚具体位置水者,让其抓住后拉回岸边保持自己在安全位置,避免被拉下水和情况,让更多人知道有人溺水,争取救援时间拨打求救电话禁止手拉手下水立即拨打

119、110或120请求专业救援报警时要说清楚准确位置、溺绝对禁止多人手拉手下水救人!这种方式极其危险,一旦有人体力不支,水人数、现场情况,并保持电话畅通以便救援人员联系会导致连环溺水历史上多起群体溺水事故都因此发生溺水急救基本步骤清理呼吸道1将溺水者平放,头偏向一侧,清理口鼻中的水草、淤泥等异物,2人工呼吸确保呼吸道通畅动作要轻柔但迅速,为后续急救创造条件采用口对口人工呼吸捏住溺水者鼻孔,深吸气后紧贴其口胸外心脏按压3部吹气,观察胸部是否起伏每次吹气1-

1.5秒,让其自然呼气后再次吹气双手重叠,掌根放在胸骨下半部,垂直向下按压5-6厘米,频率4保持体温100-120次/分钟按压30次后进行2次人工呼吸,持续进行直到专业救援到达脱去湿衣服,用干毛巾擦干身体,盖上衣物或毯子保暖,防止低体温症溺水后体温下降会加重病情,保温措施至关重要关键时刻挽救生命心肺复苏术CPR是溺水急救的核心技能黄金抢救时间只有4-6分钟,每个人都应该学习掌握这项能够挽救生命的技能第四章学校防溺水应急预案完善的应急预案是学校安全管理的重要组成部分通过建立健全的组织体系、强化水域管理、制定科学的应急流程,能够有效预防溺水事故发生,并在紧急情况下迅速响应,最大限度减少伤害组织机构与职责分工校长总1指挥防溺水领导小组副2校长、安全主任教职工培训小组定期3演练与技能培训班主任与教师日常教4育与家校联动全体学生遵守安全规定,提高5防范意识学校建立以校长为组长的防溺水领导小组,明确各层级职责分工安全工作实行层层负责制,确保每个环节都有专人负责,形成全员参与、齐抓共管的安全工作格局校园及周边水域安全管理定期巡查排查设置警示设施强化监控管理建立校园周边水域安全隐患排查机制,在所有危险水域设置醒目的警示牌,标加强校园及周边监控盲区管理,在重点每周至少巡查一次水库、池塘、河流明水深、禁止游泳等提示在易接近水域安装监控摄像头配备充足的救等危险水域重点检查安全设施是否的区域设置防护栏、铁丝网等物理隔生设备,如救生圈、救生绳、竹竿等,放完好,是否有学生活动痕迹,并做好巡查离设施,防止学生私自接近水域置在易取用的位置,并定期检查维护记录应急处置流程12立即报警启动预案现场急救处置发现溺水事故立即拨打

119、

110、120报警,同时启动学校应急预案,通在确保自身安全的前提下展开救援将溺水者救上岸后,立即清理口鼻知领导小组成员和相关部门,快速组织救援力量异物,实施人工呼吸和胸外心脏按压,持续急救直到专业医护人员到达34迅速送医救治维持秩序信息通畅救护车到达后,简要说明溺水时间、已采取的急救措施等信息,配合医安排专人维持现场秩序,疏散围观人群,保护事故现场及时通知家长,护人员将伤者迅速送往医院救治,争取最佳治疗时机做好安抚工作,保持信息渠道畅通,及时向上级部门汇报情况第五章家校联防与安全文化建设防溺水工作需要学校、家庭、社会三方共同参与,形成教育合力只有家校紧密配合,共同构建安全教育网络,才能真正筑牢学生生命安全防线家长监护责任知同伴知去向清楚孩子和谁一起外出活动随时了解孩子的外出去向和活动内容知归时明确约定孩子的返家时间知联系知内容保持通讯畅通,能够随时联系到孩子掌握孩子外出的具体活动内容家长应建立五知监护机制,确保对孩子的行踪了如指掌为孩子配备救生衣、口哨等安全装备,积极参与防溺水安全知识学习和急救技能培训,提升自身的安全意识和救援能力暑假、周末等重点时段要加强监管,绝不让孩子脱离视线范围学校安全教育活动主题教育月每年开展防溺水安全教育月主题活动,通过专题讲座、主题班会、安全演练等多种形式,强化学生安全意识,营造浓厚的安全教育氛围多渠道宣传利用校园广播、黑板报、宣传栏、LED显示屏、微信公众号等多种渠道,持续推送防溺水安全知识,让安全教育无处不在,深入人心技能竞赛培训组织防溺水知识竞赛和急救技能培训,通过寓教于乐的方式,让学生在参与中学习掌握安全知识和自救互救技能,提高实际应对能力学生安全行为规范遵守七不原则1不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救;不在上下学途中下江河池塘戏水玩耍学会自护自救2掌握正确的自救方法,如水母漂、踩水、抽筋处理等技能遇到危险时保持冷静,利用身边漂浮物增加浮力,采取正确姿势等待救援,绝不盲目挣扎消耗体力掌握施救方法3明确未成年人不能直接下水救人,必须采用间接救援方式学会利用竹竿、绳索等工具岸上施救,懂得立即呼救和拨打报警电话,掌握基本的心肺复苏操作流程养成安全意识4时刻保持安全警惕,主动远离危险水域,不在水边嬉戏打闹,看到警示标志立即远离发现同伴有危险行为及时劝阻,发现安全隐患及时报告老师或家长第六章模拟演练与技能实操理论知识必须通过实践演练才能真正转化为应急能力定期组织防溺水模拟演练和技能实操训练,让学生在实践中熟练掌握急救技能,提高面对突发情况的应对能力,做到临危不乱、科学施救心肺复苏模拟演练标准操作演示分组角色扮演专业人员示范人工呼吸与胸外按压的标准动作、正确姿势和力度要求将学生分成小组,轮流扮演溺水者、施救者、呼救者等不同角色,体验完整的救援过程实操练习学生使用人体模型进行实际操作练习,纠正错误动作,反复练习直到熟练掌握考核评估设备训练AED对学生的操作进行考核评估,确保每个人都能正确掌握心肺复苏术的要领学习使用自动体外除颤器AED模拟设备,了解除颤流程和注意事项救援工具使用实操竹竿救援技巧学习如何正确握持竹竿,保持身体重心稳定,将竹竿准确递向溺水者注意竹竿伸出的长度和角度,避免自己救生绳抛投方法被拉入水中掌握救生绳的正确抛投技巧,包括绳索的准备、抛投的姿势和力度控制练习在不同距离和角度下将救生绳救生圈使用要领准确抛向目标位置学习救生圈的正确投掷方法,控制投掷角度使救生圈能够准确落在溺水者附近了解如何指导溺水者正确抓现场安全评估握救生圈,进行安全拖带训练快速评估现场环境的能力,判断水流速度、水深情况、周围是否有可用工具等,根据实际情况选择最合适优先级判断与自我保护的救援方式学习在多人溺水时如何判断救援优先级,掌握救援过程中的自我保护技巧,确保施救者自身安全,避免出现二次伤害第七章珍爱生命远离溺水,生命是最宝贵的财富,安全是最大的幸福让我们将防溺水安全知识牢记于心,将自救互救技能熟练掌握,共同营造一个安全、和谐的学习生活环境生命只有一次安全意识要常在,疏忽酿悲剧学会防范共建安全环境绝大多数溺水事故都是因为疏忽大意和违反安全掌握防溺水知识和技能是保护自己和他人的基础安全需要每个人的参与和努力学校、家庭、社规定造成的一时的侥幸心理可能导致无法挽回通过系统学习和实践演练,我们能够在危险来临会共同携手,营造安全、和谐的学习生活环境,让的后果,安全意识必须时刻保持时做出正确的判断和应对每个孩子都能健康快乐成长结束语珍惜生命远离危险让我们携手行动,筑牢防溺水安全防线从现在做起,从自己做起,严格遵守安全规定,掌握自救互救技能,时刻保持警惕意识生命无价,安全第一每一个生命都值得珍惜,每一个家庭都应该完整幸福让我们共同守护每一个明天,让安全之花在校园中绽放!珍爱生命,预防溺水让我们一起为生命安全保驾护航!。