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小学二年级安全公开课课程目录校园安全基础交通安全知识生活安全常识了解校园安全的重要性和基本守则学习交通规则,安全过马路掌握家庭和校园的安全行为紧急情况应对安全小卫士行动学会在危险时刻保护自己第一章校园安全基础校园安全的重要性安全是我们学习和成长的重要保障只有在安全的环境中,小朋友们才能专心学习知识,快乐地和同学们一起玩耍保护自己的安全也是对家人和老师负责的表现同时,我们也要学会关爱身边的同学,,互相提醒注意安全,让我们的校园成为一个温暖又安全的大家庭安全让我们能够安心学习•安全让家长和老师放心•安全让校园充满欢声笑语•安全让我们健康快乐成长•校园常见安全隐患在校园里,有一些我们需要特别注意的安全问题了解这些隐患,才能更好地保护自己123跑跳摔倒玩耍时推搡不认识的陌生人在走廊、楼梯或教室里快速奔跑,很容易摔和同学玩耍时推推搡搡,可能会让自己或同校园里可能会出现不认识的陌生人遇到时倒受伤地面湿滑时更要小心慢走学摔倒碰伤要学会文明游戏,注意安全不要随便跟他们走,要及时告诉老师校园安全守则遵守安全守则是保护自己的好方法让我们一起记住这些重要的规则吧!不随意离开教室和校园上课时间要待在教室里,课间活动也要在老师允许的范围内不能擅自离开校园,这样老师和家长才能保护你遵守老师和校规指示老师制定的规则都是为了保护大家的安全认真听从老师的指导,遵守学校的各项规定,是每个小学生应该做到的遇到危险及时告诉老师或家长如果发现危险情况,或者自己遇到了困难,一定要第一时间告诉老师或家长,不要自己处理或隐瞒不说安全第一,快乐成长在老师的带领下,我们学会了排队、守秩序,这就是安全的开始每一个小小的安全习惯,都会让我们成长得更加健康快乐!第二章交通安全知识认识交通信号灯交通信号灯是马路上的指挥官,它用不同的颜色告诉我们什么时候可以走,什么时候要停下来等待红灯停绿灯行黄灯等一等看到红灯亮起时,所有车辆和行人都要停下来等待,绝对不绿灯亮起表示可以通行了,但过马路前还要先看看左右有没黄灯是提醒我们马上要变红灯了,这时候要停下来等待,不能闯红灯有车辆要抢行斑马线是安全通道斑马线是专门为行人设计的安全过马路的地方它的白色条纹像斑马身上的花纹,所以叫斑马线过马路一定要走斑马线!过马路的正确方法过马路看起来很简单,但其实有很多需要注意的地方掌握正确的方法,才能保证安全0102看清左右来车大人陪同过马路站在路边时,要先向左看,再向右看,确小学生过马路时,一定要有爸爸妈妈或其认没有车辆驶来才能过马路他大人陪同,拉着大人的手安全通过03不闯红灯,不跑马路等待绿灯时要耐心,不能闯红灯过马路时也不要奔跑,要快步走过去常见交通标志介绍交通标志就像马路上的提示牌,帮助我们了解道路情况,遵守交通规则认识这些标志很重要!停车让行学校区域减速禁止通行标志这是一个红色的八角形标志,提醒驾这个标志出现在学校附近,提醒车辆这是一个红色圆圈,中间有一条白色驶员必须停车,让行人先通过看到要减速慢行因为学校周围有很多小横杠看到这个标志,表示前方不能这个标志,我们也要小心观察朋友,需要特别注意安全通行,我们要选择其他道路遵守交通规则,安全回家交通规则是保护我们的好朋友红灯停、绿灯行、走斑马线,这些简单的规则能让我们平平安安回到家!第三章生活安全常识家庭安全小常识家是我们最温暖的港湾,但家里也有一些需要注意的安全问题学会这些小常识,让家变得更安全!不玩火柴、打火机1火柴和打火机会产生火焰,非常危险小朋友不能玩这些东西,如果看到要告诉大人收好火灾会造成严重的伤害和损失不乱摸电源插座2电源插座里有强大的电流,用手指或其他东西去碰会触电,非常危险使用电器时要请大人帮忙,不要自己动手不吃陌生人给的东西3陌生人给的食物可能不安全,也可能有坏人利用食物来骗小朋友只能吃家人给的食物,或者在家人同意后才能接受别人的东西校园内安全行为校园是我们学习和玩耍的地方,养成良好的安全行为习惯,能让校园生活更加快乐安全不带危险物品入校刀具、打火机、尖锐物品等危险东西不能带到学校这些物品可能会伤害到自己或同学上下楼梯靠右行走上下楼梯时要靠右边走,不要拥挤推搡手要扶着扶手,一步一步慢慢走,不能跑跳或打闹不追逐打闹,防止摔伤课间休息时可以玩耍,但不能在走廊、教室里追逐打闹玩游戏时要注意周围环境,避免碰撞和摔倒防范陌生人虽然世界上好人很多,但我们也要学会保护自己,提高警惕性记住这些方法,让自己更安全!不跟陌生人走遇到陌生人搭话要告诉家长或老师记住家庭住址和联系方式无论陌生人说什么,承诺给你什么好东西,如果陌生人和你说话,问你问题,或者要你要牢记爸爸妈妈的电话号码、家庭住址和自或者说认识你的爸爸妈妈,都不能跟他们帮忙,要礼貌拒绝,然后立即告诉身边的老己的姓名如果遇到紧急情况,可以向警察走要记住爸爸妈妈不会让陌生人来接师或家长让大人来判断是否安全叔叔求助,告诉他们这些信息你安全从小做起,保护自己学会防范陌生人不是不信任别人,而是保护自己的智慧牵着爸爸妈妈的手,是最安全的选择!第四章紧急情况应对火灾逃生小知识火灾是非常危险的紧急情况,但如果我们掌握了正确的逃生方法,就能保护自己的安全记住这些知识很重要!沿安全通道快速撤离用湿毛巾捂住口鼻按照安全出口的指示牌,沿着楼梯等安全通发现火灾不要慌张火灾产生的烟雾有毒,吸入后会让人昏迷道快速撤离不要乘坐电梯,不要返回去拿看到火灾时,首先要保持冷静,不要乱跑乱找一块湿毛巾或湿布,折叠几层,捂住口东西,生命最重要叫慌张会让情况变得更糟糕要迅速判断鼻,弯腰低姿前行火势和逃生方向重要提醒逃出火场后,要立即拨打火警电话,告诉消防员火灾地点千万不要再回到着火的建筑物里!119遇到地震怎么办地震来临时,大地会剧烈摇晃虽然我们不能预测地震,但可以学会在地震时保护自己的方法室内避震躲在坚固家具下迅速躲到桌子、床等坚固家具下面,用手保护头部和颈部这样可以避免被掉落的物品砸伤远离窗户和悬挂物窗户玻璃和墙上的挂画、灯具在地震时可能会掉落要远离这些危险物品,选择安全的位置地震后迅速撤离到空旷地带等地震停止后,要快速有序地撤离到操场、广场等空旷的地方注意避开高大建筑物和电线受伤时的自救在日常生活中,我们可能会遇到一些小的意外伤害学会基本的自救方法,能够帮助我们减轻伤害轻微擦伤用清水洗净大出血用干净布压住伤口及时告诉大人,寻求帮助如果不小心摔倒擦破了皮,要用干净的清水冲洗如果伤口出血较多,要用干净的布料或纱布用力无论伤势轻重,都要第一时间告诉老师、家长或伤口,洗掉灰尘和脏东西然后用干净的纱布或按压伤口,这样可以帮助止血压住不要松开,其他大人他们会帮助我们正确处理伤口,必要创可贴包扎好等待大人帮助时送医院治疗演练让安全更有保障通过定期的安全演练,我们能够在真正的紧急情况下保持冷静,知道该怎么做练习让我们更加安全!第五章安全小卫士行动成为安全小卫士学习了这么多安全知识,现在我们要行动起来,不仅保护自己,还要帮助身边的人让我们一起成为安全小卫士吧!主动提醒同学注意安全当看到同学有不安全的行为时,要友善地提醒他们比如看到同学在楼梯上奔跑,可以说慢一点走更安全哦观察身边安全隐患用我们的眼睛发现校园和家里的安全隐患,比如松动的椅子、破损的地板、堆放不当的物品等发现后及时报告给老师或家长学习急救知识,帮助他人继续学习更多的急救和安全知识,当同学遇到困难时能够提供帮助记住,遇到严重情况要立即找大人帮忙家庭安全小卫士安全不仅在学校,在家里我们也要当好安全小卫士,和家人一起营造安全的家庭环境帮助家长检查家中安全隐患和爸爸妈妈一起检查家里的安全情况看看电线有没有裸露、插座是否安全、楼梯扶手是否牢固、窗户护栏是否完好监督家人遵守安全规则如果看到家人有不安全的行为,比如边充电边玩手机、在床上吸烟等,要勇敢地提醒他们注意安全安全是全家人的责任小贴士可以和家人一起制定家庭安全公约,贴在家里显眼的地方,大家互相监督,共同遵守!校园安全小卫士在学校里,我们也可以发挥安全小卫士的作用,为创建安全校园贡献自己的力量12协助老师维护校园秩序参与安全知识宣传活动在老师的指导下,帮助维护课间秩序,提醒同学们注意安全比如在积极参加学校组织的安全宣传活动,可以制作安全知识手抄报、参加楼梯口提醒大家靠右慢行,在操场上劝阻危险游戏安全演讲比赛,把学到的安全知识分享给更多同学我们都是安全小卫士每一个小朋友都可以成为安全小卫士!让我们一起行动,用我们学到的知识保护自己,帮助他人,让校园和家庭更加安全!安全知识小测验让我们通过几个问题来检验一下今天学到的安全知识吧!请大家积极思考,勇敢举手回答问题一问题二问题三红灯代表什么?过马路时要注意什么?遇到火灾应该怎么办?可以通行必须停下等待加速通过只看前方边走边玩手机左右观躲在房间不出来用湿毛巾捂住口鼻撤A.B.C.A.B.C.A.B.随便走察,确认安全快速奔跑离乘坐电梯逃生返回拿贵重物品D.D.C.D.正确答案红灯表示必须停下等待,这正确答案过马路要左右观察来往车正确答案要用湿毛巾捂住口鼻,沿安B CB是最基本的交通规则辆,确认安全后再通过全通道快速撤离安全承诺书让我们一起大声朗读这份安全承诺书,用我们的行动践行安全承诺!我的安全承诺我承诺我会认真遵守学校和家庭的各项安全规则•我会时刻注意保护自己的安全,不做危险的事情•我会关心身边的同学,互相提醒注意安全•我愿意成为一名光荣的安全小卫士•我会把学到的安全知识分享给家人和朋友•我承诺做一个负责任、守规矩、爱安全的好孩子•承诺人全体二年级同学安全伴我成长快乐每一天!亲爱的同学们,今天我们一起学习了很多重要的安全知识从校园安全到交通安全,从生活常识到紧急应对,每一个知识点都是为了保护我们的安全希望大家能够牢记这些安全知识,在日常生活中认真践行让我们一起做安全小卫士,保护自己,关爱他人,让安全伴随我们健康快乐地成长!5100%安全主题安全意识校园、交通、生活、应急、行动人人都是安全小卫士谢谢大家的聆听,祝大家平安健康!。
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