揭秘幼师面试画画相关试题及答案

揭秘幼师面试画画相关试题及答案

一、单选题（每题1分，共10分）

1.幼儿绘画时，教师应该（）A.强制幼儿按照范画绘画B.鼓励幼儿自由表达C.限制幼儿使用某种颜色D.要求幼儿画得像真实一样【答案】B【解析】幼儿绘画应鼓励自由表达，符合幼儿身心发展特点

2.幼儿园绘画活动的主要目的是（）A.培养幼儿的绘画技巧B.发展幼儿的观察力和创造力C.完成指定的绘画任务D.比较幼儿绘画水平的高低【答案】B【解析】幼儿园绘画活动重在发展幼儿的观察力和创造力，而非单纯技巧训练

3.在幼儿绘画活动中，教师应该（）A.直接告诉幼儿如何画B.提供多种材料和工具C.评价幼儿绘画的优劣D.强制幼儿画某种主题【答案】B【解析】提供多种材料和工具能激发幼儿的绘画兴趣和创造力

4.幼儿绘画中的“线条游戏”主要培养幼儿的（）A.色彩感知能力B.空间想象力C.手眼协调能力D.绘画技巧【答案】C【解析】线条游戏能培养幼儿的手眼协调能力，符合幼儿发展需求

5.幼儿园绘画活动的设计应（）A.固定主题和形式B.灵活多样C.以教师为主导D.限制幼儿表达【答案】B【解析】幼儿园绘画活动设计应灵活多样，以适应不同幼儿的发展需求

6.幼儿绘画中的“涂鸦期”主要表现是（）A.画线条和简单形状B.画复杂的人物C.使用多种颜色D.绘制精细图案【答案】A【解析】涂鸦期幼儿主要画线条和简单形状，符合其发展阶段特点

7.幼儿绘画活动中，教师应该（）A.常常批评幼儿的画B.鼓励幼儿大胆尝试C.要求幼儿画得整齐D.比较幼儿的绘画水平【答案】B【解析】鼓励幼儿大胆尝试能促进其创造力的发展

8.幼儿绘画中的“象征期”主要表现是（）A.画线条和简单形状B.用简单符号表示物体C.使用多种颜色D.绘制精细图案【答案】B【解析】象征期幼儿用简单符号表示物体，符合其发展阶段特点

9.幼儿绘画活动中，教师应该（）A.直接告诉幼儿如何画B.提供多种材料和工具C.评价幼儿绘画的优劣D.强制幼儿画某种主题【答案】B【解析】提供多种材料和工具能激发幼儿的绘画兴趣和创造力

10.幼儿绘画中的“写实期”主要表现是（）A.画线条和简单形状B.用简单符号表示物体C.画得像真实一样D.绘制精细图案【答案】C【解析】写实期幼儿画得像真实一样，符合其发展阶段特点

二、多选题（每题2分，共10分）

1.幼儿绘画活动的设计应考虑哪些因素？（）A.幼儿年龄特点B.幼儿兴趣C.教学目标D.材料工具E.教师评价【答案】A、B、C、D【解析】幼儿绘画活动设计应考虑幼儿年龄特点、兴趣、教学目标、材料和工具等因素

2.幼儿绘画活动中的“线条游戏”有哪些好处？（）A.培养手眼协调能力B.发展空间想象力C.促进创造力发展D.培养色彩感知能力E.提高绘画技巧【答案】A、B、C【解析】线条游戏能培养手眼协调能力、发展空间想象力和促进创造力发展

3.幼儿绘画中的“象征期”有哪些表现？（）A.用简单符号表示物体B.画线条和简单形状C.使用多种颜色D.绘制精细图案E.画得像真实一样【答案】A、B【解析】象征期幼儿用简单符号表示物体，画线条和简单形状

4.幼儿绘画活动中，教师应该（）A.鼓励幼儿大胆尝试B.提供多种材料和工具C.评价幼儿绘画的优劣D.常常批评幼儿的画E.提供示范和指导【答案】A、B、E【解析】教师应鼓励幼儿大胆尝试，提供多种材料和工具，并提供示范和指导

5.幼儿绘画中的“写实期”有哪些表现？（）A.画得像真实一样B.绘制精细图案C.画线条和简单形状D.用简单符号表示物体E.使用多种颜色【答案】A、B【解析】写实期幼儿画得像真实一样，绘制精细图案

三、填空题（每题2分，共10分）

1.幼儿绘画活动的设计应考虑__________、__________和__________等因素【答案】幼儿年龄特点、幼儿兴趣、教学目标

2.幼儿绘画中的“线条游戏”主要培养幼儿的__________能力【答案】手眼协调

3.幼儿绘画中的“象征期”主要表现是__________【答案】用简单符号表示物体

4.幼儿绘画活动中，教师应该__________幼儿大胆尝试【答案】鼓励

5.幼儿绘画中的“写实期”主要表现是__________【答案】画得像真实一样

四、判断题（每题1分，共10分）

1.幼儿绘画时应强制幼儿按照范画绘画（）【答案】（×）【解析】幼儿绘画应鼓励自由表达，符合幼儿身心发展特点

2.幼儿园绘画活动的主要目的是培养幼儿的绘画技巧（）【答案】（×）【解析】幼儿园绘画活动重在发展幼儿的观察力和创造力，而非单纯技巧训练

3.在幼儿绘画活动中，教师应该直接告诉幼儿如何画（）【答案】（×）【解析】教师应鼓励幼儿大胆尝试，而非直接告诉幼儿如何画

4.幼儿绘画中的“线条游戏”主要培养幼儿的色彩感知能力（）【答案】（×）【解析】线条游戏能培养幼儿的手眼协调能力，而非色彩感知能力

5.幼儿园绘画活动的设计应以教师为主导（）【答案】（×）【解析】幼儿园绘画活动设计应以幼儿为中心，而非教师主导

6.幼儿绘画中的“涂鸦期”主要表现是画线条和简单形状（）【答案】（√）【解析】涂鸦期幼儿主要画线条和简单形状，符合其发展阶段特点

7.幼儿绘画活动中，教师应该常常批评幼儿的画（）【答案】（×）【解析】教师应鼓励幼儿大胆尝试，而非常常批评幼儿的画

8.幼儿绘画中的“象征期”主要表现是用简单符号表示物体（）【答案】（√）【解析】象征期幼儿用简单符号表示物体，符合其发展阶段特点

9.幼儿绘画活动中，教师应该评价幼儿绘画的优劣（）【答案】（×）【解析】教师应鼓励幼儿大胆尝试，而非评价幼儿绘画的优劣

10.幼儿绘画中的“写实期”主要表现是画得像真实一样（）【答案】（√）【解析】写实期幼儿画得像真实一样，符合其发展阶段特点

五、简答题（每题3分，共12分）

1.简述幼儿绘画活动的设计应考虑哪些因素【答案】幼儿绘画活动的设计应考虑幼儿年龄特点、幼儿兴趣、教学目标、材料和工具等因素这些因素能够帮助教师设计出适合幼儿发展的绘画活动，促进幼儿的全面发展

2.简述幼儿绘画中的“线条游戏”有哪些好处【答案】线条游戏能培养幼儿的手眼协调能力、发展空间想象力和促进创造力发展通过线条游戏，幼儿能够在绘画中自由表达，提高其绘画兴趣和创造力

3.简述幼儿绘画中的“象征期”有哪些表现【答案】象征期幼儿用简单符号表示物体，画线条和简单形状这一阶段幼儿开始用绘画来表达自己的想法和感受，符合其发展阶段特点

4.简述幼儿绘画活动中，教师应该怎样引导幼儿绘画【答案】教师应鼓励幼儿大胆尝试，提供多种材料和工具，并提供示范和指导通过这些方式，教师能够帮助幼儿提高绘画兴趣和创造力，促进其全面发展

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析幼儿绘画活动的设计应如何体现幼儿的主体性【答案】幼儿绘画活动的设计应体现幼儿的主体性，可以通过以下方式实现首先，教师应根据幼儿的兴趣和需求设计绘画活动，让幼儿在活动中发挥主导作用其次，教师应提供多种材料和工具，让幼儿自由选择和探索最后，教师应鼓励幼儿大胆尝试，并对幼儿的绘画作品给予积极的评价和鼓励通过这些方式，教师能够帮助幼儿在绘画活动中发挥主体性，促进其全面发展

2.分析幼儿绘画中的“写实期”有哪些特点和发展意义【答案】幼儿绘画中的“写实期”主要特点是画得像真实一样，绘制精细图案这一阶段幼儿开始关注细节，并尝试用绘画来表达自己对周围世界的观察和理解写实期的发展意义在于，它能够帮助幼儿提高观察力和注意力，促进其认知能力的发展同时，写实期也是幼儿创造力发展的一个重要阶段，幼儿通过绘画来表达自己的想法和感受，提高其创造力和想象力

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.设计一个适合小班幼儿的绘画活动方案，并说明如何体现幼儿的主体性【答案】活动名称小小画家活动目标

1.培养幼儿的绘画兴趣和创造力

2.提高幼儿的手眼协调能力

3.促进幼儿的观察力和想象力发展活动准备

1.绘画工具蜡笔、彩笔、画纸等

2.绘画主题小动物活动过程

1.导入教师通过故事或图片引入绘画主题，激发幼儿的兴趣

2.探索教师提供多种绘画工具，让幼儿自由选择和探索，尝试用不同的工具进行绘画

3.创作阶段幼儿根据自己的想象和观察，进行绘画创作，教师巡视指导，鼓励幼儿大胆尝试

4.分享幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作过程和想法

5.总结教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，并引导幼儿观察和欣赏其他小朋友的作品活动评价

1.观察幼儿在活动中的参与度和兴趣

2.评价幼儿的绘画技能和创造力

3.观察幼儿的观察力和想象力发展情况如何体现幼儿的主体性

1.教师提供多种绘画工具，让幼儿自由选择和探索，发挥幼儿的自主性

2.教师鼓励幼儿大胆尝试，并对幼儿的绘画作品给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心

3.教师通过故事或图片引入绘画主题，激发幼儿的兴趣，让幼儿在活动中发挥主导作用

2.分析幼儿绘画中的“象征期”有哪些特点，并说明如何引导幼儿进入象征期【答案】幼儿绘画中的“象征期”主要特点是用简单符号表示物体，画线条和简单形状这一阶段幼儿开始用绘画来表达自己的想法和感受，符合其发展阶段特点引导幼儿进入象征期的方法

1.提供丰富的绘画材料和工具，让幼儿自由探索和表达

2.通过故事、游戏等方式，引导幼儿观察和认识周围世界，丰富幼儿的经验和知识

3.鼓励幼儿用绘画来表达自己的想法和感受，并对幼儿的绘画作品给予积极的评价和鼓励

4.教师可以通过示范和引导，帮助幼儿将观察到的物体用简单的符号表示出来，促进幼儿进入象征期通过以上方法，教师能够帮助幼儿进入象征期，促进幼儿的绘画能力和创造力的发展。