改病句综合试题及答案详解

改病句综合试题及答案详解

一、单选题

1.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.由于他努力的结果，使他的成绩提高了B.老师对我们说“要好好学习，将来成为有用的人才”C.这个公园里的花很美丽，五颜六色的，好看极了D.他不但聪明，而且学习也很好【答案】B【解析】A项成分残缺，应去掉“由于”或“使”；C项重复累赘，“五颜六色”和“好看极了”重复；D项搭配不当，“学习也很好”应改为“学习成绩也很好”

2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州B.他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州！C.他今天下午要去北京？明天要去上海？后天还要去广州？D.他今天下午要去北京，明天要去上海？后天还要去广州【答案】A【解析】A项句子之间是并列关系，用逗号隔开；B项“！”应为逗号；C项“？”应为逗号；D项“？”应为逗号

3.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）（2分）A.她的眼睛像星星一样明亮B.叶子上的虫还用不着担心，因为虫子的头上有一只“小眼”，那是用来观察叶子的C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的D.他的声音像蚊子一样小【答案】D【解析】D项比喻不当，“声音像蚊子一样小”不符合实际情况，应改为“声音像蚊子一样细”

4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.他不仅聪明，而且学习好，还是个乐于助人的好学生B.这个公园里的花很美丽，五颜六色的，好看极了C.由于他努力的结果，使他的成绩提高了D.老师对我们说“要好好学习，将来成为有用的人才”【答案】A【解析】A项句子结构完整，没有语病；B项重复累赘，“五颜六色”和“好看极了”重复；C项成分残缺，应去掉“由于”或“使”；D项句子结构完整，但标点符号使用不当，应去掉引号

5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州B.他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州！C.他今天下午要去北京？明天要去上海？后天还要去广州？D.他今天下午要去北京，明天要去上海？后天还要去广州【答案】A【解析】A项句子之间是并列关系，用逗号隔开；B项“！”应为逗号；C项“？”应为逗号；D项“？”应为逗号

6.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.他不但聪明，而且学习也很好B.老师对我们说“要好好学习，将来成为有用的人才”C.这个公园里的花很美丽，五颜六色的，好看极了D.由于他努力的结果，使他的成绩提高了【答案】B【解析】B项句子结构完整，没有语病；A项搭配不当，“学习也很好”应改为“学习成绩也很好”；C项重复累赘，“五颜六色”和“好看极了”重复；D项成分残缺，应去掉“由于”或“使”

7.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）（2分）A.她的眼睛像星星一样明亮B.叶子上的虫还用不着担心，因为虫子的头上有一只“小眼”，那是用来观察叶子的C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的D.他的声音像蚊子一样小【答案】D【解析】D项比喻不当，“声音像蚊子一样小”不符合实际情况，应改为“声音像蚊子一样细”

8.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.他不仅聪明，而且学习好，还是个乐于助人的好学生B.老师对我们说“要好好学习，将来成为有用的人才”C.由于他努力的结果，使他的成绩提高了D.这个公园里的花很美丽，五颜六色的，好看极了【答案】A【解析】A项句子结构完整，没有语病；B项标点符号使用不当，应去掉引号；C项成分残缺，应去掉“由于”或“使”；D项重复累赘，“五颜六色”和“好看极了”重复

9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州B.他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州！C.他今天下午要去北京？明天要去上海？后天还要去广州？D.他今天下午要去北京，明天要去上海？后天还要去广州【答案】A【解析】A项句子之间是并列关系，用逗号隔开；B项“！”应为逗号；C项“？”应为逗号；D项“？”应为逗号

10.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）（2分）A.她的眼睛像星星一样明亮B.叶子上的虫还用不着担心，因为虫子的头上有一只“小眼”，那是用来观察叶子的C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的D.他的声音像蚊子一样小【答案】D【解析】D项比喻不当，“声音像蚊子一样小”不符合实际情况，应改为“声音像蚊子一样细”

二、多选题（每题4分，共20分）

1.下列句子中，有语病的一项是（）A.由于他努力的结果，使他的成绩提高了B.老师对我们说“要好好学习，将来成为有用的人才”C.这个公园里的花很美丽，五颜六色的，好看极了D.他不但聪明，而且学习也很好【答案】A、C、D【解析】A项成分残缺，应去掉“由于”或“使”；C项重复累赘，“五颜六色”和“好看极了”重复；D项搭配不当，“学习也很好”应改为“学习成绩也很好”

2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州B.他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州！C.他今天下午要去北京？明天要去上海？后天还要去广州？D.他今天下午要去北京，明天要去上海？后天还要去广州【答案】A【解析】A项句子之间是并列关系，用逗号隔开；B项“！”应为逗号；C项“？”应为逗号；D项“？”应为逗号

3.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.她的眼睛像星星一样明亮B.叶子上的虫还用不着担心，因为虫子的头上有一只“小眼”，那是用来观察叶子的C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的D.他的声音像蚊子一样小【答案】D【解析】D项比喻不当，“声音像蚊子一样小”不符合实际情况，应改为“声音像蚊子一样细”

4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不仅聪明，而且学习好，还是个乐于助人的好学生B.老师对我们说“要好好学习，将来成为有用的人才”C.由于他努力的结果，使他的成绩提高了D.这个公园里的花很美丽，五颜六色的，好看极了【答案】A【解析】A项句子结构完整，没有语病；B项标点符号使用不当，应去掉引号；C项成分残缺，应去掉“由于”或“使”；D项重复累赘，“五颜六色”和“好看极了”重复

5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州B.他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州！C.他今天下午要去北京？明天要去上海？后天还要去广州？D.他今天下午要去北京，明天要去上海？后天还要去广州【答案】A【解析】A项句子之间是并列关系，用逗号隔开；B项“！”应为逗号；C项“？”应为逗号；D项“？”应为逗号

三、填空题（每题4分，共20分）

1.修改病句“由于他努力的结果，使他的成绩提高了”改为______【答案】他努力的结果使他的成绩提高了

2.修改病句“这个公园里的花很美丽，五颜六色的，好看极了”改为______【答案】这个公园里的花很美丽，五颜六色的

3.修改病句“他不但聪明，而且学习也很好”改为______【答案】他不但聪明，而且学习成绩也很好

4.修改病句“老师对我们说“要好好学习，将来成为有用的人才””改为______【答案】老师对我们说，要好好学习，将来成为有用的人才

5.修改病句“他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州”改为______【答案】他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州

四、判断题（每题2分，共10分）

1.句子“他的声音像蚊子一样小”没有语病（）【答案】（×）【解析】比喻不当，“声音像蚊子一样小”不符合实际情况

2.句子“他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州！”标点符号使用正确（）【答案】（×）【解析】“！”应为逗号

3.句子“他不但聪明，而且学习也很好”没有语病（）【答案】（×）【解析】搭配不当，“学习也很好”应改为“学习成绩也很好”

4.句子“老师对我们说“要好好学习，将来成为有用的人才””标点符号使用正确（）【答案】（×）【解析】应去掉引号

5.句子“这个公园里的花很美丽，五颜六色的，好看极了”没有语病（）【答案】（×）【解析】重复累赘，“五颜六色”和“好看极了”重复

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述常见的病句类型及其修改方法【答案】常见的病句类型包括成分残缺、搭配不当、重复累赘、语序不当、标点符号使用不当等修改方法包括补充缺失成分、调整词语搭配、删除重复部分、调整语序、正确使用标点符号等

2.简述修辞手法的定义及其作用【答案】修辞手法是指作者在写作中为了达到某种表达效果而使用的各种方法和技巧修辞手法的作用包括增强语言表达力、使语言生动形象、突出重点、增强感染力等

3.简述标点符号在句子中的作用【答案】标点符号在句子中的作用包括分隔句子成分、表达语气、表明停顿、区分不同意义等正确使用标点符号可以使句子结构清晰、表达准确、易于理解

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析句子“他的声音像蚊子一样小”的修辞手法及其表达效果【答案】该句子使用了比喻的修辞手法，将“声音”比作“蚊子”，形象地表达了声音非常小的特点这种比喻生动形象，增强了语言的表达力，使读者更容易理解作者想要表达的意思

2.分析句子“他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州”的标点符号使用情况及其表达效果【答案】该句子使用了逗号来分隔三个并列的动词短语，表达了“他”未来三天的行程安排逗号的使用使句子结构清晰，表达了三个不同的时间节点，使读者能够清楚地了解“他”的行程安排

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.修改下列病句，并说明修改原因

（1）“由于他努力的结果，使他的成绩提高了”

（2）“这个公园里的花很美丽，五颜六色的，好看极了”

（3）“他不但聪明，而且学习也很好”【答案】

（1）“他努力的结果使他的成绩提高了”修改原因去掉“由于”或“使”，使句子结构完整

（2）“这个公园里的花很美丽，五颜六色的”修改原因删除重复累赘的部分，“五颜六色”和“好看极了”重复

（3）“他不但聪明，而且学习成绩也很好”修改原因调整词语搭配，“学习也很好”应改为“学习成绩也很好”

2.修改下列病句，并说明修改原因

（1）“老师对我们说“要好好学习，将来成为有用的人才””

（2）“他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州！”

（3）“他的声音像蚊子一样小”【答案】

（1）“老师对我们说，要好好学习，将来成为有用的人才”修改原因去掉引号，使句子结构正确

（2）“他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州”修改原因将“！”改为逗号，使句子结构正确

（3）“他的声音像蚊子一样细”修改原因调整比喻，将“小”改为“细”，使比喻更合理

八、完整标准答案

一、单选题

1.B

2.A

3.D

4.A

5.A

6.B

7.D

8.A

9.A

10.D

二、多选题

1.A、C、D

2.A

3.D

4.A

5.A

三、填空题

1.他努力的结果使他的成绩提高了

2.这个公园里的花很美丽，五颜六色的

3.他不但聪明，而且学习成绩也很好

4.老师对我们说，要好好学习，将来成为有用的人才

5.他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州

四、判断题

1.（×）

2.（×）

3.（×）

4.（×）

5.（×）

五、简答题

1.常见的病句类型包括成分残缺、搭配不当、重复累赘、语序不当、标点符号使用不当等修改方法包括补充缺失成分、调整词语搭配、删除重复部分、调整语序、正确使用标点符号等

2.修辞手法是指作者在写作中为了达到某种表达效果而使用的各种方法和技巧修辞手法的作用包括增强语言表达力、使语言生动形象、突出重点、增强感染力等

3.标点符号在句子中的作用包括分隔句子成分、表达语气、表明停顿、区分不同意义等正确使用标点符号可以使句子结构清晰、表达准确、易于理解

六、分析题

1.该句子使用了比喻的修辞手法，将“声音”比作“蚊子”，形象地表达了声音非常小的特点这种比喻生动形象，增强了语言的表达力，使读者更容易理解作者想要表达的意思

2.该句子使用了逗号来分隔三个并列的动词短语，表达了“他”未来三天的行程安排逗号的使用使句子结构清晰，表达了三个不同的时间节点，使读者能够清楚地了解“他”的行程安排

七、综合应用题

1.修改下列病句，并说明修改原因

（1）“他努力的结果使他的成绩提高了”修改原因去掉“由于”或“使”，使句子结构完整

（2）“这个公园里的花很美丽，五颜六色的”修改原因删除重复累赘的部分，“五颜六色”和“好看极了”重复

（3）“他不但聪明，而且学习成绩也很好”修改原因调整词语搭配，“学习也很好”应改为“学习成绩也很好”

2.修改下列病句，并说明修改原因

（1）“老师对我们说，要好好学习，将来成为有用的人才”修改原因去掉引号，使句子结构正确

（2）“他今天下午要去北京，明天要去上海，后天还要去广州”修改原因将“！”改为逗号，使句子结构正确

（3）“他的声音像蚊子一样细”修改原因调整比喻，将“小”改为“细”，使比喻更合理。