生命生态与安全七年级下课件

生命生态与安全七年级下册生物PPT课件目录010203生态系统的构成生态系统的自我调节生态安全的重要性了解生态系统的基本组成和结构关系探索生态平衡的机制与维持方式认识生态安全对人类生存的重要意义04保护生态环境的行动计划生命安全与自我保护学习具体的环保行动和实践方法第一章生态系统的构成生态系统是自然界中生物与环境相互作用形成的统一整体让我们一起探索这个神奇的生命网络理解各个组成部分如何协同工作维持生态平衡,,生态系统是什么生态系统是指在一定空间内生物与环境相互作用形成的统一整体它是自然界的基本功生态系统类型,能单位包含了所有生命活动所需的要素,地球上存在多种多样的生态系统:生态系统的特点森林生态系统生物种类最丰富-生物与环境相互依存、相互影响•草原生态系统适应干旱气候-包括生产者、消费者和分解者三大功能群湖泊生态系统水生生物的家园-具有自我调节和维持平衡的能力•海洋生态系统地球最大生态系统-物质循环和能量流动贯穿始终•农田生态系统人工管理系统-生态系统的组成部分生态系统中的每个成员都扮演着不可或缺的角色它们相互依存共同维持着生态系统的正常运转,,生产者消费者分解者绿色植物是主要的生产者动物作为消费者获取能量细菌和真菌分解有机物通过光合作用制造有机物通过摄食获取有机物和能量分解动植物遗体和排泄物•••将太阳能转化为化学能分为草食、肉食和杂食动物将有机物转化为无机物•••为整个生态系统提供能量基础在食物链中传递能量使物质得以循环利用•••森林生态系统示意图这幅示意图清晰地展示了生产者、消费者和分解者之间的相互关系绿色植物作为生产者通过光合作用制造养分各种动物作为消费者通过食物链获取,;,能量微生物作为分解者将有机物分解还原完成物质循环;,,阳光与水分食物关系物质循环为植物提供光合作用的必要条件形成复杂的食物链和食物网分解者使养分重新回到土壤种群与群落种群的概念群落的概念种群是指在一定空间和时间内,同种生物个体的集合种群是生物进化和繁衍的群落是指在同一时间内,生活在一定区域的各种生物种群的集合群落构成了生基本单位态系统的生物部分种群的特征群落的特征种群密度-单位面积内个体数量物种多样性-包含的物种数量和丰富度年龄结构-不同年龄个体的比例空间结构-垂直分层和水平分布性别比例-雌雄个体的数量关系种间关系-竞争、捕食、共生等出生率与死亡率-影响种群数量变化演替规律-群落随时间的变化例如:一片森林中的所有松树构成松树种群,所有野兔构成野兔种群例如:一个池塘中的所有植物、动物和微生物共同构成池塘群落生态系统中的能量流动能量流动是生态系统的重要功能之一太阳能作为几乎所有生态系统的初始能量来源,通过生产者的光合作用进入生态系统,然后沿着食物链逐级传递太阳能生产者提供光和热,是生态系统的能量源泉绿色植物通过光合作用固定太阳能初级消费者次级消费者草食动物摄食植物获取能量肉食动物捕食草食动物食物链与食物网能量逐级递减食物链是生物之间通过食物关系形成的链状结构,如:草→兔子→狐能量在沿食物链传递过程中,会逐级减少一般来说,每传递一个营养级,能量只有约10%-20%被利用,其狸→狼余能量以热能形式散失食物网是多条食物链相互交叉形成的复杂网状结构,更真实地反映了这就形成了生态金字塔:生产者数量最多,位于底部;顶级消费者数量最少,位于顶端生态系统中的能量流动生态系统的多样性生物多样性是指地球上所有生物及其生存环境的多样化程度,包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次它是维持生态平衡的重要基础维持生态平衡1物种越丰富,生态系统越稳定不同物种通过复杂的相互作用,形成稳定的生态网络,增强系统抵抗干扰的能力物种灭绝的影响2每个物种的灭绝都可能引发连锁反应当某个物种消失,依赖它生存的其他物种也会受到威胁,最终导致生态系统功能退化保护的重要性3保护生物多样性就是保护人类自己生物多样性为我们提供食物、药物、工业原料等,也维持着空气净化、水源涵养等生态服务功能警示:目前,全球物种灭绝速度是自然灭绝速度的1000倍以上保护生物多样性刻不容缓!第二章生态系统的自我调节生态系统并非静止不变而是处于动态平衡之中通过自我调节机制生态系统能够在一,,定范围内抵抗外界干扰维持相对稳定的状态让我们深入了解这种神奇的平衡能力,生态平衡的含义生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物种类和数量保持相对稳定的状制约因素,态这种平衡不是绝对静止而是动态的平衡,生态系统内部存在多种制约机制:生态平衡的表现天敌控制猎物数量猎物数量又影响天敌生存形成相互制约,,物种数量稳定各种生物的数量在正常范围内波动-的关系能量流动畅通能量沿食物链有序传递-环境因素如气候、土壤、水分等也对生物种群的数量起着重要的,物质循环正常营养物质在生物与环境间循环-制约作用这些因素共同作用使生态系统保持动态平衡,结构功能完整生产者、消费者、分解者协调配合-在生态平衡状态下生态系统中的各种因素相互制约、相互促进形成了一个和谐,,统一的整体自我调节机制生态系统具有强大的自我调节能力,主要通过负反馈机制来维持平衡这种调节能力是生态系统稳定性的重要保障兔子数量增加草地被过度啃食食物充足,繁殖加快植被减少,食物不足草地恢复生长兔子数量下降啃食压力减小饥饿和竞争导致死亡生态系统的适应能力生态系统对环境变化具有一定的适应和恢复能力当受到轻微干扰时,系统能够通过自我调节恢复到原来的状态然而,这种调节能力是有限的,当干扰超过一定程度,生态系统就会崩溃抵抗力稳定性恢复力稳定性生态系统抵抗外界干扰、保持原有状态的能力物种越丰富,抵抗力越强生态系统受到破坏后,恢复到原有状态的能力营养结构越简单,恢复力越强生态系统失衡的后果当生态系统的自我调节能力无法应对外界干扰时就会出现生态失衡这将带来一系列严重后果影响整个生态系统的健康,,物种数量异常环境质量恶化生态功能丧失过度繁殖某些物种失去天敌控制数量急剧水土流失植被破坏导致土壤侵蚀河流泥沙气候调节功能减弱森林减少影响降雨和温:,:,:增加,如蝗灾、水葫芦泛滥增多度调节濒临灭绝珍稀物种栖息地被破坏数量锐减污染加剧分解者无法及时分解有害物质环水源涵养能力下降湿地消失导致洪涝灾害:,,:,:如大熊猫、华南虎境毒素累积频发案例某地区因过度放牧导致草原退化沙尘暴频发最终影响了整个区域的生态环境和人类生活:,,生态失衡导致的沙漠化这组对比图展示了生态失衡带来的严重后果左侧是健康的草原生态系统植被茂盛生,,物多样右侧是沙漠化后的景象土地荒芜生机尽失;,,主要原因严重影响治理措施过度放牧破坏植被土地生产力丧失退牧还草工程•••不合理开垦土地沙尘暴频繁发生人工植树造林•••气候变化加剧干旱生物多样性锐减科学管理草场•••警示沙漠化不仅影响当地还会通过沙尘暴等方式影响周边地区甚至全球气候防止生:,态失衡保护生态平衡至关重要,!人类活动对生态系统的影响人类作为生态系统的一部分其活动对生态系统有着深远影响不合理的人类活动往往是导致生态失衡的主要原因,砍伐森林污染水源过度捕捞土地开发大规模砍伐导致水土流失、生物栖工业废水、农业化肥和生活污水排竭泽而渔破坏了海洋生态平衡,导致城市扩张和农业开发占用了大量野息地丧失、气候变化破坏了森林生放导致水体富营养化水生生物大多种鱼类资源枯竭影响整个海洋食生动物栖息地导致生物多样性急剧,,,,,态系统的完整性量死亡物链下降环境灾害案例某地因化工厂污染河流导致下游数千亩农田减产数万居民饮水困难水生生物几乎灭绝治理费用高达数亿元生态恢复需要数十年时间,,,,第三章生态安全的重要性生态安全是国家安全的重要组成部分关系到人类的生存和发展维护生态安全就是保,,护我们赖以生存的家园什么是生态安全生态安全是指生态系统处于健康、稳定的状态能够持续为人类提供必需生态安全的意义,的生态服务功能保障人类生存环境的安全,生态安全是人类生存和发展的基础保障:生态安全的核心要素保障生命安全提供清洁的空气、水和食物-生态系统完整性结构完整功能正常-,维护经济发展提供自然资源和生产条件-生物多样性保护物种丰富遗传资源多样-,促进社会稳定减少环境灾害和资源冲突-环境质量良好空气、水、土壤清洁健康-实现可持续发展为子孙后代留下美好家园-资源可持续利用开发利用不超过承载能力-绿水青山就是金山银山生态系统服务稳定持续提供生态功能-生态安全面临的威胁当前,全球生态安全面临着严峻挑战这些威胁相互交织,共同影响着生态系统的健康和人类的未来12环境污染资源过度开发大气污染:工业排放、汽车尾气导致雾霾、酸森林资源:过度砍伐导致森林面积减少,水土雨,影响人体健康和植物生长流失严重水污染:工业废水、农药化肥污染河流湖泊,水资源:过度抽取地下水,河流断流,湿地萎缩破坏水生态系统矿产资源:掠夺性开采破坏地表,留下生态创土壤污染:重金属、农药残留威胁食品安全和伤农业生产3气候变化全球变暖:极端天气频发,冰川融化,海平面上升生态系统退化:珊瑚白化,森林火灾增加,物种灭绝加速农业受影响:干旱洪涝交替,粮食安全受到威胁生态安全与人类健康的关系生态安全直接关系到每个人的健康和生活质量生态环境的恶化会通过多种途径影响人类健康污染导致疾病增加空气污染引发呼吸系统疾病,水污染导致消化道疾病和癌症,土壤污染通过食物链威胁人体健康生态破坏影响粮食安全土地退化、水资源短缺、气候变化导致农作物减产,威胁粮食供应,影响营养健康生态失衡引发疫病传播生物多样性丧失、栖息地破坏可能增加人畜共患病的传播风险,威胁公共卫生安全健康数据重要提示:保护生态环境就是保护我们自己的健康每个人都应该积•全球每年约700万人死于空气污染相关疾病极参与环境保护,为创造健康的生活环境贡献力量•约20亿人缺乏安全饮用水•环境因素导致的疾病占全球疾病负担的24%典型生态安全事件案例案例一:某地水污染事件年某省发生重大水污染事件一家化工企业违规排放含铬废水导致下游河流严重污染2010,,事件经过造成后果教训启示•企业长期偷排工业废水•3000多人出现中毒症状•加强企业环保监管•河水变色,散发刺鼻气味•农田灌溉系统瘫痪•建立应急响应机制数万居民饮水受影响河流生态系统严重破坏提高公众环保意识••••大量鱼类和水生植物死亡•经济损失超过2亿元•严惩环境违法行为案例二:森林火灾对生态的破坏澳大利亚年森林大火持续数月烧毁森林面积超过万公顷造成严重生态灾难2019-2020,1000,这场大火导致约亿只野生动物死亡数十种濒危物种栖息地被毁生态恢复至少需要数十年时间10,,第四章保护生态环境的行动计划保护生态环境需要全社会的共同参与让我们一起行动起来从自己做起为建设美丽家,,园贡献力量保护生态环境的意义维护生态平衡促进可持续发展保护生态环境能够维护生态系统的完整性和稳定性确保各种生物和谐共环境保护是实现可持续发展的基础关系到当代人和子孙后代的福祉,,存物质循环和能量流动正常进行,经济可持续绿色发展创造长期经济价值-保护生物多样性维护基因库保障生态系统功能-,社会可持续改善生活质量促进社会和谐-,维持生态服务净化空气和水源调节气候-,环境可持续保护自然资源维护生态平衡-,防止环境退化避免土地沙漠化、水土流失-代际公平为后代留下良好的生存环境-保障资源供给确保自然资源可持续利用-我们不是从祖先那里继承了地球而是从子孙那里借用了它,我们能做什么保护环境,人人有责每个人的小小行动汇聚起来,就能产生巨大的力量让我们从日常生活中的点滴做起节约用水节约用电•随手关闭水龙头•离开房间关灯•洗菜水用来浇花•空调温度适宜设置•洗澡时间控制在10分钟内•使用节能电器•使用节水型器具•充分利用自然光垃圾分类减量生活•学习垃圾分类知识•自带购物袋•可回收物单独投放•减少食物浪费•有害垃圾妥善处理•购买环保产品•减少一次性用品使用•拒绝过度包装植树造林绿色出行•参加植树活动•步行或骑自行车•爱护花草树木•优先乘坐公共交通•在家中养植物•减少私家车使用•宣传绿化重要性•支持新能源汽车学校与社区的环保活动学校和社区是开展环保活动的重要场所通过组织各种形式的环保活动,可以提高公众的环保意识,推动环保行动的开展生态环保宣传垃圾分类实践组织环保知识讲座、制作环保宣传海报、开展环保主题班会,让更在校园和社区设置分类垃圾桶,开展垃圾分类知识竞赛,培养良好的多人了解环保的重要性环保习惯1234绿色出行倡议节能减排行动发起每周少开一天车活动,推广自行车共享,组织集体步行上学,减开展节水节电活动,推广使用节能灯,倡导绿色消费,减少资源浪费少碳排放生态文明建设案例分享校园生态园建设社区环保志愿者某中学建立了校园生态园,种植各种植物,饲养小动物,设立观察记录站学生们在这里学某社区成立了环保志愿者队伍,定期组织清理河道、捡拾垃圾、宣传环保等活动在志愿习生态知识,观察生物生长,培养环保意识生态园成为了学校最受欢迎的场所者的带动下,社区环境明显改善,居民的环保意识显著提高从我做起保护家园,这张照片记录了同学们参与植树活动的美好时刻每一棵树苗都承载着我们对美好未来的期待每一次浇水都是对绿色家园的呵护,亲手种下希望团队协作精神见证成长奇迹通过植树活动同学们体会到环保的意义学习植树需要分工合作挖坑、扶树、填土、浇水定期回访自己种下的树木观察它的成长变化,,,,,,植物生长知识,培养责任感大家齐心协力,共同完成任务记录生命的轨迹从我做起保护家园不是一句口号而是每个人应该践行的承诺让我们用实际行动证明我们爱护这片土地珍惜这个美丽的家园,,,,!第五章生命安全与自我保护生命安全是一切的基础学习安全知识掌握自我保护技能是每个人的必修课让我们一起学习如何保护自己和他人的生命安全,,生命安全的基本常识日常生活中存在各种潜在危险,掌握基本的安全常识,能够有效预防事故发生,保护生命安全交通安全遵守交通规则:•红灯停,绿灯行,黄灯等一等1•过马路走斑马线或天桥•不在马路上追逐打闹•乘车系好安全带骑车安全:不闯红灯,不逆行,不骑快车,不带人防火防灾预防火灾:•不玩火,不玩电器2•不在床上吸烟成年人•正确使用燃气灶具•定期检查电线线路火灾逃生:用湿毛巾捂住口鼻,低姿势快速撤离,不乘电梯急救常识基本急救技能:•拨打急救电话1203•简单外伤处理•烫伤冷水冲洗•溺水急救CPR家庭药箱:准备创可贴、消毒水、纱布等常用药品自我保护能力培养提高自我保护能力是确保生命安全的关键我们要学会识别危险掌握应对方法在紧急情况下保护自己,,求助与报警紧急情况应对记住重要电话号码报警、火警、:110119识别危险信号地震时:迅速躲到桌下或墙角,保护头部火120急救、122交通事故报警时要说清地学会观察周围环境,识别潜在危险比如:陌灾时:低姿态快速撤离,不贪恋财物溺水时:点、情况,保持冷静,听从指挥生人搭讪、可疑包裹、异常气味、不安全的保持冷静寻找漂浮物遇到坏人大声呼救,:,场所等提高警惕,远离危险源快速逃离到人多的地方重要提醒不要随便给陌生人开门不要接受陌生人的食物和礼物不要单独去偏僻的地方外出要告诉家长去向安全第一预防为主:,,,,!安全小故事分享真实案例:安全意识挽救生命小明是一名七年级学生一天放学后一位陌生叔叔开车说要送他回家小明想起老师讲,,过的安全知识礼貌拒绝并快速走向人多的地方同时拨打了父母的电话后来警方证实,,,这名陌生人有不良企图小明的安全意识和正确应对保护了自己案例启示讨论思考提高警惕不轻信陌生人如果你遇到类似情况你会怎么做-,学会拒绝勇敢说不-如何识别可疑人员•寻求帮助走向人多的地方-在什么情况下需要报警•及时联系第一时间告诉家长-如何保护自己和他人•平时应该做哪些安全准备•安全教育不是一次性的而是需要持续学习和实践让我们互相提醒互相帮助共同,,,营造安全的学习和生活环境结束语生命宝贵生态珍贵让我们共同行动,通过这节课的学习,我们了解了生态系统的构成和自我调节机制,认识了生态安保护生态环境,从我做起,从现在做起,从身边小事做起让我们用实际行动:全的重要性,学习了环境保护的方法,掌握了生命安全知识•守护绿水青山生命是最宝贵的财富,我们要珍惜生命,保护自己生态是人类生存的基础,我们•建设美丽家园要爱护环境,保护家园•珍爱宝贵生命•确保生命安全环保在心中行动在脚下安全第一位树立环保意识,养成环保习惯积极参与环保,从小事做起掌握安全知识,提高保护能力谢谢大家!让我们携手共创美好未来,守护我们共同的家园!。