防溺水安全教育 课件

防溺水安全教育课件第一章溺水事故的严峻现实溺水是威胁青少年生命安全的头号杀手每年夏季，我们都会听到令人痛心的消息花样年华的生命消逝在水中这些事故不仅给家庭带来无法弥补的创痛，也为全社会敲响了警钟年月湖南邵阳事件年月江西赣江事故农村地区高危现状20253202544名初中生在水库溺亡，仅1人生还事故发6名学生在江边烧烤戏水时，3人连环溺水生在放学后，学生们结伴到无人监管的水库盲目施救导致悲剧扩大，多个家庭陷入无尽游泳，悲剧在瞬间发生的悲痛生命无价警钟长鸣溺水事故数据剖析通过对近年来溺水事故的深入分析，我们发现了一些令人震惊的规律了解这些数据，有助于我们更有针对性地预防溺水事故的发生年龄分布特征8754%•小学生（6-12岁）54%，好奇心强但判断力弱近三年事故总数小学生占比•初中生（13-15岁）38%，叛逆期喜欢冒险•高中生（16-18岁）8%，风险意识相对较高导致112人死亡，每起事故平均造成

1.3人年龄较小，安全意识薄弱，自救能力不足事故地点特点遇难82%自然水域事故江河湖泊池塘等无人监管水域风险最高溺水高发时段与环境特点溺水事故的发生具有明显的时间规律和环境特征掌握这些规律，能够帮助我们在高危时段和地点加强防范，有效降低事故发生率1放学后高峰期16:00-19:00时段占75%的事故学生脱离学校监管，家长尚未下班，形成监护真空期2周末危险倍增周末事故量是工作日的

2.3倍学生有更多自由时间，容易结伴到危险水域玩耍3隐蔽危险水域多数事故水域存在暗流、淤泥、水草、深坑等隐蔽危险，表面平静的水面下潜藏致命威胁第二章溺水的原因与误区了解溺水发生的真实原因和常见误区，是预防事故的关键许多看似安全的行为，实际上暗藏巨大风险；一些传统的救援方法，反而会造成更大的伤害溺水的主要原因危险的认识误区不会游泳浅水区绝对安全——这是最致命的误区之一即使在膝盖深的水中，儿童也可能因失去平衡而溺水缺乏基本水性，遇险时无法自救手拉手可以救人——盲目的人链施救导致多人连环溺水，悲剧一再重演疲劳过度重要认知溺水者往往无法呼救！他们会本能地挣扎想要呼吸，挣扎时间仅20-60秒，随后便会沉入水中溺水是一个安静而快速的过程体力不支导致抽筋或无法维持漂浮突发疾病心脏病、癫痫等疾病在水中发作盲目冒险高估自己能力，挑战深水区或激流防溺水六个不这是保护生命的六条铁律，每一条都是用血泪教训总结出来的请每位同学牢记并严格遵守，这不是限制自由，而是对生命的尊重和负责0102不私自下水游泳不擅自与他人结伴游泳无论水性多好，单独游泳都极其危险一旦发生意外，无人能够及时施救未经家长同意，即使有同伴也不安全同龄人往往缺乏应急处理能力0304不无家长或老师带领游泳不到无安全设施水域游泳必须有成年人陪同和监护，他们具备应急处理能力和责任意识正规游泳场所配备救生员、救生设备和医疗急救条件，安全有保障0506不到不熟悉水域游泳不熟悉水性者不盲目施救陌生水域可能存在暗流、漩涡、水草、深坑等未知危险见义勇为要量力而行，盲目下水施救往往造成更大悲剧学会智慧施救才是真正的勇敢安全装备生命保障即使在看似安全的环境中，佩戴救生衣等安全装备也是必不可少的这些装备在关键时刻能够挽救生命，给予我们最后一道防护屏障游泳安全四不原则除了六个不，还有更简洁易记的四不原则这些原则构成了游泳安全的基本底线，适用于所有年龄段的学生未经允许不去游泳无成年人陪同不游泳必须征得家长或监护人明确同意，并告知具体地点和时间成年人能够在危险时刻做出正确判断和及时救援，这是安全的重要保障不去深水区不去江河池塘等危险水域深水区即使对会游泳的人也存在危险，更不要说初学者要根据自己的能力选择合自然水域情况复杂多变，存在诸多不可预测的危险因素，应选择正规游泳场所适水域游泳前身体与环境准备充分的准备工作是安全游泳的前提很多溺水事故本可以避免，只要游泳前做好身体检查和环境评估身体状况评估环境条件观察饭后休息时间饭后一小时内不游泳，避免因消化导致的供血不足和抽筋空腹游泳同样危险，容易低血糖晕厥疾病与身体不适感冒、发烧、皮肤病、中耳炎、心脏病、癫痫等情况下严禁游泳女生生理期也应避免下水体力与精神状态过度疲劳、睡眠不足、情绪激动时不宜游泳，这些状态下身体反应迟钝，增加意外风险天气情况避免雷雨天气、大风天气游泳，水温过低（低于20℃）也不宜下水警示标志认真阅读游泳场所的安全须知和警示标志，了解水深、危险区域救援设施确认救生员位置、救生圈等设备是否齐全，紧急出口在哪里水质状况观察水体是否清澈，有无异味、漂浮物或污染迹象第三章溺水自救与互救技能掌握正确的自救和互救技能，能够在关键时刻挽救生命但是，技能必须建立在冷静和理智的基础上——恐慌是溺水时最大的敌人保持镇静水母漂姿势落水后第一时间稳定情绪，避免惊慌消耗体力深呼吸，告诉自己我吸足气后低头，双臂自然下垂，放松身体漂浮需要呼吸时抬头换气，能应对然后继续漂浮处理抽筋呼救待援小腿抽筋时用力蹬直，用手握住脚趾向上拉大腿抽筋时屈膝，用手握向岸边或其他人挥手呼救，尽量靠近可抓握的物体接受救援时配合施住小腿向后拉救者，不要紧抱对方关键提示互救时要利用救生圈、竹竿、绳索等工具，保持安全距离如果必须下水救援，要从溺水者背后接近，避免被抱住溺水急救误区纠正在溺水急救中，错误的方法比不作为更危险一些流传已久的土办法不仅无效，还会延误宝贵的抢救时间，甚至造成二次伤害❌错误做法✓正确做法⚠️重要提醒倒挂控水法立即清理口鼻溺水后的黄金抢救时间只有4-6分钟，大脑缺氧超过6分钟将造成不可逆损伤因此，正确的急救顺序至将溺水者倒挂控水是最常见也最危险的误区关重要用手指清除口腔和鼻腔中的泥沙、水草、呕这样做会导致胃内容物反流，增加窒息风险，吐物等异物还会延误心肺复苏的黄金时间

1.确保施救者自身安全

2.将溺水者救上岸保持气道通畅

3.立即呼叫120急救

4.清理口鼻异物让溺水者平躺，头部后仰，抬起下巴，确保

5.进行心肺复苏呼吸道畅通立即急救CPR无呼吸心跳时立即进行人工呼吸和心肺复苏，不要浪费时间控水关键时刻正确施救能救命心肺复苏（CPR）是溺水急救的核心技能每个人都应该学习这项技能，因为你永远不知道什么时候会用上它来拯救一个生命心肺复苏（）步骤CPR心肺复苏是一项精细的技术，每个步骤都必须准确到位以下是标准的CPR操作流程，请认真学习并牢记步骤开放气道并人工呼吸2步骤确认意识与呼吸1一手按压前额使头后仰，另一手抬起下巴捏住鼻子，用嘴完全包住对方嘴巴，轻拍溺水者肩膀大声呼唤，观察胸部起伏判断呼吸检查颈动脉搏动，确认是进行2次口对口吹气，每次吹气1秒，观察胸部是否隆起否有心跳如无反应立即进入下一步步骤循环操作直至恢复4步骤胸外按压次330按照30次按压+2次吹气的比例持续循环每5个循环（约2分钟）检查一次呼吸两手掌根重叠，放在两乳头连线中点手臂垂直，用上身力量快速按压，下压心跳持续急救直至溺水者恢复自主呼吸或专业救援到达深度5-6厘米按压频率保持100-120次/分钟，节奏类似啊啊啊啊嗯啊的音乐节拍儿童CPR差异对于儿童，按压深度为胸部厚度的1/3（约5厘米），婴儿则用两根手指按压吹气量要减少，以胸部微微隆起为准溺水者上岸后的急救处理将溺水者救上岸只是第一步，后续的处理同样关键正确的护理能够防止并发症，提高存活率和康复质量清除口腔异物采取侧卧位用手指或布包裹手指，快速清除口腔和鼻腔中的泥沙、水草、血如果溺水者有呼吸和心跳，将其摆放成侧卧位（恢复体位）这块、呕吐物等异物对于固定的假牙要取下，活动的假牙可保留个姿势能防止呕吐物误吸导致窒息，也有利于口腔分泌物和水分保持呼吸道通畅是后续急救的基础流出上侧腿弯曲，下侧手臂伸直支撑身体保暖防低体温持续监测生命体征迅速去除湿衣服，用干毛巾擦干身体，盖上毯子或衣物保暖溺密切观察溺水者的意识状态、呼吸频率、脉搏强度和皮肤颜色水后体温会快速下降，低体温会加重休克，影响心肺功能保持注意是否出现呼吸困难、嘴唇发紫、意识模糊等恶化征兆即使溺水者体温是非常重要的护理措施情况好转，也要等待专业医护人员到场评估特别提醒溺水者即使恢复意识，也必须送医院观察至少24小时因为可能出现二次溺水（干性溺水），肺部进水可能在数小时后才引发呼吸困难第四章正确施救的科学依据施救方法的选择不仅关系到溺水者的生命，也关系到施救者的安全科学的施救方法基于对溺水机制和人体生理的深刻理解为什么不能盲目下水？岸上施救效率更高溺水者在水中会本能地抓住任何能够抓住的东西，力量大得惊人一个70公斤的成年人在溺水时可以产生相当于自身体重3-4倍的拉力如果施救者贸然下水，很容易被溺水者死死抱住或压入水下，造成双重溺水事故统计显示，盲目下水施救导致施救者遇难的比例高达60%每年都有无数年轻人因盲目施救而丧生，他们的勇敢值得敬佩，但方法的错误令人痛心60%成功率提升岸上使用工具施救的成功率比下水施救高60%85%时间节省使用竹竿或救生圈可节省85%的救援时间0施救者伤亡正确的岸上施救几乎不会造成施救者伤亡保持冷静是施救的第一要素恐慌会导致错误决策，增加事故复杂度正确的做法是大声呼救，寻找施救工具，保持与溺水者的沟通，稳定其情绪岸上救援工具使用技巧掌握各种救援工具的正确使用方法，能够在紧急情况下快速有效地展开救援即使没有专业设备，也可以就地取材制作简易救援工具竹竿递送法救生绳抛投法简易浮具制作选择足够长的竹竿、树枝或拖把施救者应趴低将绳子一端打结成环或绑上漂浮物站稳后，将在没有专业设备时，可用空塑料瓶、泡沫板、衣身体降低重心，将竹竿一端伸向溺水者指导溺绳圈抛向溺水者肩部附近，不要直接抛向头部物打结成团等制作简易浮具将多个空瓶装入大水者抓牢后，横向慢慢拖动至岸边，切忌垂直向等待溺水者套住后再用力拉如第一次失败，要塑料袋扎紧，或将衣服塞入密封袋，都能提供浮上拉迅速收回重投力多人协作施救要点明确分工一人负责抛投工具，一人拨打120，一人准备岸上急救组成人链如必须靠近水边，多人手拉手形成人链，最前面的人趴下降低重心持续沟通与溺水者保持语言交流，稳定其情绪，指导配合动作准备后援即使初步施救成功，也要准备后续的医疗救护科学施救安全第一记住你的安全是第一位的只有保护好自己，才能更好地帮助他人智慧的施救胜过盲目的勇敢第五章防溺水安全教育与家庭责任预防溺水不仅是学校和社会的责任，更需要家庭的积极参与家长的监护和教育是孩子安全的第一道防线，也是最重要的防线家长监护五知原则每位家长都应该清楚掌握孩子的动态，这不是侵犯隐私，而是对生命的负责知去向1知道孩子去哪里、具体地点、距离远近知同伴2知道孩子和谁在一起、对方家长联系方式知内容3知道孩子做什么、是否涉及水域活动知归时家庭安全装备配置4知道孩子何时回家、超时要主动联系•为孩子配备合格的救生衣，并教会正确穿戴方法•准备救生哨，遇险时便于呼救知安全5•在有水域的家庭周边设置围栏和警示标识•家中常备急救包，包括消毒用品、纱布等知道活动是否安全、有无成人监管家庭防溺水讨论机制建议每周进行一次家庭安全讨论，特别是夏季和假期前让孩子参与制定家庭安全规则，增强其主人翁意识和自我保护能力学校防溺水管理七不两会一牢记学校作为教育主阵地,需要建立全面系统的防溺水管理体系这套7+2+1体系涵盖了行为规范、能力培养和意识强化三个层面七不行为准则两会技能要求一牢记安全意识

1.不私自下水游泳学会自护自救掌握基本的水中自救技能，如河塘危险，救人莫手拉！水母漂、踩水、解除抽筋等方法，能够在遇险

2.不擅自与同学结伴游泳时冷静应对，争取生存时间这句口诀要牢牢记在心中自然水域隐藏诸多

3.不在无家长或老师带队情况下游泳危险，盲目的手拉手施救往往导致更大悲剧学会智慧施救了解正确的施救原则和方法，

4.不到不熟悉的水域游泳正确做法是大声呼救、寻找工具、保持理智会使用救生圈、竹竿等工具进行岸上施救，懂

5.不到无安全设施水域游泳得在确保自身安全的前提下帮助他人

6.不到无救援人员水域游泳

7.不擅自下水施救落水同伴家校联防机制建设防溺水工作需要家庭、学校和社会形成合力，构建全方位、立体化的安全防护网络只有多方协作，才能真正筑牢学生的生命安全防线学校教育环节家庭监护环节每学期至少4次防溺水主题班会，每周一次安全提醒，定期组织应急演家长签订安全责任书，落实五知监护责任，加强放学后和节假日的监练和技能培训管信息反馈环节社区协作环节建立家校联系群，及时通报安全信息，分享防护经验，形成常态化沟通在危险水域设置警示牌和护栏，组织巡查队伍，建立快速救援机制多渠道宣传教育校园宣传课堂教育家庭延伸•校园广播每日播报•安全教育课程•家长学校培训•黑板报专题展示•班会专题讨论•安全知识手册•LED屏滚动提醒•案例分析学习•线上学习平台第六章模拟演练与应急演习理论知识必须通过实践演练才能转化为真正的应急能力定期组织防溺水模拟演练，让学生在安全环境下体验和掌握各项技能分组角色扮演演练自动除颤器使用救生工具抛投训练AED演练将学生分为4-6人小组，分别使用救生圈、绳索等工具进扮演溺水者、施救者、呼救虽然溺水主要需要CPR，但行实际抛投练习设置不同者、急救员等角色在老师AED设备在有些情况下也可距离的目标，训练准确度和指导下模拟完整的救援流程能用到教会学生识别AED速度学习正确的抛投姿势、发现险情、评估情况、呼叫设备位置、正确开机、贴放力度控制、目标预判练习救援、实施施救、急救处理电极片、按照语音提示操作在不同风向条件下调整抛投每个学生轮流体验不同角色，强调只有心脏骤停且没有脉角度每人至少练习20次，从多角度理解救援过程搏时才使用AED达到基本熟练水平实战演练提升应急能力演练不是走过场，而是真正提升应急能力的关键通过反复练习，让正确的施救方法成为本能反应，在关键时刻才能从容应对溺水事故案例分析与反思历史是最好的教科书，每一起溺水事故都给我们留下了深刻的教训通过案例分析，我们能够更深刻地理解安全规则背后的意义年某村名学生溺亡案例202451事故经过5名小学生相约到村边池塘游泳，其中1人不慎滑入深水区其他4人看到后手拉手组成人链试图救援，结果全部被拉入水中事故原因

①选择无人监管的危险水域；

②盲目采取手拉手施救；

③缺乏正确的求救意识；

④没有成年人陪同教训启示这起悲剧本可避免如果孩子们掌握正确的施救知识，第一时间大声呼救并寻找施救工具，而不是贸然下水，结局可能完全不同年某市初中生独自游泳溺亡案例20242事故经过一名初二学生瞒着家长独自到江边游泳，突然抽筋后无人发现和救援，最终溺水身亡事故原因

①私自下水游泳；

②独自一人无人照应；

③对水域情况不熟悉；

④家长监管缺位教训启示再好的水性也可能遇到突发情况单独游泳时一旦发生意外，连呼救的机会都没有这个案例警示我们，任何时候都不能独自下水年某地高中生成功获救案例2023事故经过两名高中生在正规游泳馆游泳，其中一人突发腿部抽筋另一人立即采取正确措施大声呼救、抛投救生圈、通知救生员溺水学生也保持冷静，采用水母漂3等待救援成功要素

①选择正规游泳场所；

②同伴掌握正确施救知识；

③溺水者会自救技能；

④有专业救生员在场经验借鉴这个正面案例告诉我们，掌握正确的防溺水知识和技能，在关键时刻真的能救命防溺水安全知识小测验通过这个小测验,检验一下你对防溺水知识的掌握程度请认真思考每个问题，并对照答案进行自我评估问题1防溺水六个不是什么？问题2遇到溺水者，正确施救的第一步是什么？问题3游泳前应注意哪些身体和环境因素？请尝试回忆并写下防溺水的六条基本准则能完整说出的举手！A.立即跳水救人B.大声呼救并拨打120C.手拉手组成人链D.游过去把人思考一下什么情况下不能游泳？游泳前要观察哪些环境条件？至少说拖上岸出3点正确答案B保持冷静，大声呼救，寻求专业帮助是第一步判断题（对或错）评分标准100%浅水区绝对安全，不会发生溺水（错）饭后立即游泳容易抽筋（对）全部正确看到有人溺水，应该立即跳下水施救（错）溺水者上岸后应该先控水再做心肺复苏（错）优秀！你已掌握防溺水知识即使会游泳，也不能单独到江河湖泊游泳（对）80%答对4-5题良好，但还需加强学习60%答对3题以下需要重新认真学习防溺水知识防溺水安全知识视频推荐除了课堂学习，观看优质的防溺水教育视频能够获得更直观生动的认识以下推荐的视频资源来自权威机构，内容准确专业《防溺水六不科普动画》《溺水急救正确方法》《夏季游泳安全须知》时长5分钟来源教育部官方制作时长8分钟来源中国红十字会时长10分钟来源国家应急管理部用生动的动画形式讲解防溺水六个不准则，专业医护人员演示标准的心肺复苏操作流程，全面介绍游泳前的准备工作、游泳中的注意适合各年龄段学生观看动画场景贴近生活，详细讲解每个动作要领纠正常见的急救误事项、遇险时的自救方法采访了多位游泳易于理解和记忆配有多语言字幕区，如倒挂控水等错误做法包含实操演练教练和救生员，提供专业建议真实案例穿环节插其中，警示作用强观看建议建议家长和孩子一起观看这些视频，观看后进行讨论，分享各自的理解和感受可以尝试复述视频中的关键知识点，加深记忆防溺水安全宣传标语精选简洁有力的标语能够快速传递安全理念，在关键时刻唤醒安全意识以下精选的标语朗朗上口，便于记忆和传播珍爱生命，远离危险水域游泳须谨慎，安全记心间生命只有一次，失去就无法挽回任何水域活动享受游泳乐趣的同时，时刻保持警惕安全意识的乐趣，都不值得用生命去冒险不能有片刻松懈生命只有一次，安全伴你成长在成长的道路上，安全是最基本也最重要的保障让安全成为习惯更多警示标语家长提醒标语•水深危险，请勿游泳•孩子的贪玩，父母的伤痛•河边玩耍，生命堪忧•关爱生命旅程，预防溺水，注意交通安全•私自游泳很危险，不去深水很重要•生命仅一次，水火无情谊•珍爱你我生命，河塘切勿靠近•看护孩子很重要，池畔莫让小童跑•安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起•家长是孩子健康成长的守护人•严密防范，坚决遏制学生溺水事故•请不要让江河成为你最后的家携手共筑安全防线防溺水是全社会的共同责任让我们携起手来，用爱心和责任心，共同守护每一个孩子的生命安全，让悲剧不再重演结语珍惜生命，安全第一通过本次防溺水安全教育，我们深入了解了溺水的危害、预防的方法、自救和互救的技能但知识的学习只是第一步，更重要的是将这些知识转化为日常的安全习惯和行为准则安全意识安全知识时刻保持警惕，认识到溺水的严重性和预防的重要掌握防溺水六不准则和游泳安全常识性珍爱生命应急技能生命至上，任何时候都要把安全放在第一位学会自救互救方法，关键时刻能正确应对家校协作责任担当家庭、学校、社会形成合力，共筑安全防线不仅保护自己，也要提醒和帮助身边的人生命如花，需要用心呵护让我们共同努力，让每一朵生命之花都能在安全的阳光下绽放谢谢观看请牢记防溺水安全知识，做生命的守护者！希望通过今天的学习，每位同学都能成为防溺水安全知识的传播者和践行者让我们从今天开始，从自己做起，珍爱生命，远离危险水域，过一个安全快乐的每一天记住你的生命不仅属于你自己，也牵动着家人、老师和所有关心你的人的心请为了自己，也为了他们，时刻把安全放在心上！课后任务请与家人分享今天学到的防溺水知识，共同制定家庭防溺水安全公约将六个不写在卡片上，贴在显眼位置，时刻提醒自己。