安全全体教师会课件

安全全体教师会第一章安全意识的重要性:学校发展的基石第一责任人预防胜于救灾安全是学校稳定发展的根本保障,没有安全每一位教师都是校园安全的第一责任人就没有一切只有建立在安全基础上的教从课堂管理到课间活动,从实验操作到课外育教学活动才能持续健康发展,为师生创造实践,教师的安全意识和责任心直接关系到良好的学习和工作环境每个学生的生命安全安全事故触目惊心的现实全国统计数据典型案例警示2024年全国校园安全事故统计显示,各类安全事件仍时有发生交通事某校因电线老化引发火灾,导致多人受伤,财产损失惨重事故调查发故、消防隐患、食品安全问题、运动伤害等多种风险并存,给学校安全现,学校长期忽视消防设施维护,安全检查流于形式管理带来严峻挑战数据表明,超过60%的安全事故本可通过加强日常管理和提高安全意识来避免第二章校园安全管理职责:教师安全职责课堂安全管理、学生行为监督、安全知识教育、突发事件处置、安全隐患报告、家校安全沟通管理体系校长总负责、分管领导具体抓、部门协同配合、班主任一线落实、全员参与监督闭环管理安全责任层层分解、明确到岗到人、定期检查评估、问题及时整改、形成管理闭环校园安全标志与设施安全标志识别消防器材生命通道禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志四灭火器、消防栓、应急灯、烟雾探测器等设施大类,每位教师都应熟练掌握其含义,并能正确的位置必须清楚,使用方法必须熟练定期检查引导学生识别和遵守确保设备完好有效识标志懂安全,第三章常见安全隐患及防范:12交通安全消防安全校门口及周边是交通安全重点区域上下学高峰期人车混行,需加防火、防烟、防爆是消防安全三大要素电气线路、易燃物品、燃强秩序管理、设置安全警示、规范停车接送,确保师生出入安全气设备都是重点关注对象,定期排查、及时整改、严格管理34实验室安全食品安全化学品存放与操作必须严格遵守规范分类存储、标识清晰、通风良好、防护到位、操作规程上墙,实验全程监督指导交通安全细节上下学交通安全指导应急处理流程•教育学生遵守交通规则,不闯红灯、不乱穿马路01•引导学生走人行道和斑马线,注意观察路况事故发生立即报警并通知学校•提醒学生不在马路上追逐打闹、不骑车带人•雨雪天气特别注意防滑,提前出门避免匆忙02校车安全管理规范保护现场,组织救援•校车必须定期检修,确保车况良好03•驾驶员资质审查、安全培训不能缺及时通知家长•学生上下车有序组织,清点人数防遗漏•行车途中监管到位,系好安全带消防安全演练逃生路线规划火灾报警流程熟悉所在建筑的所有安全出口和疏散通道火灾时选择最近、最安发现火情立即启动报警系统,拨打119说明详细位置、火势情况同全的路线撤离,切勿乘坐电梯,沿墙壁低姿前进,用湿毛巾捂住口鼻时按下手动报警按钮,启动校园应急广播,通知全体师生定期演练灭火器使用每学期至少组织两次全校消防演练,让师生熟悉流程、掌握技能演提、拔、握、压四步操作法:提起灭火器,拔掉保险销,握住喷管对准练要认真对待,总结改进,不断提高应急能力火焰根部,压下手柄喷射小火可扑救,大火速撤离实战演练生命保障消防演练不是走过场,而是关键时刻的生命保障每一次认真的演练,都是为真正的危险做准备第四章应急处置与自救互救技能:应急预案体系心肺复苏技能学校建立完善的突发事件应急预案,涵盖火灾、地震、食物中毒、暴CPR是挽救生命的关键技能掌握正确的按压位置、频率和深度,配力伤害等各类情况每位教师都应熟知预案内容和自身职责合人工呼吸,能在黄金4分钟内为伤者争取宝贵时间包扎止血方法疏散指挥技巧简易包扎和止血是现场急救的重要技能压迫止血、三角巾包扎、紧急疏散时,教师要保持冷静、快速组织、有序引导清点人数、照绷带固定等方法,能有效控制伤情恶化顾弱小、防止踩踏,确保所有人安全撤离应急预案演练流程第一反应协作机制事故发生后,在场教师立即评估情况、保持冷静、启动应急响应明确角色分工:现场指挥、疏散引导、医疗救护、后勤保障、信息迅速采取初步措施,保护师生安全,防止事态扩大联络、家长接待各司其职,密切配合,形成合力123三步走战略报告:向学校领导和相关部门报告,说明时间、地点、性质、人员情况疏散:组织人员有序撤离危险区域救护:对伤员进行现场急救,联系医疗机构应急处置的核心是快速反应、有序组织、科学施救平时的演练和培训,是提高应急能力的唯一途径心肺复苏操作要点CPR识别心脏骤停1判断意识和呼吸•患者突然意识丧失,呼之不应拍肩呼叫,观察胸部起伏5-10秒•颈动脉搏动消失,呼吸停止•面色苍白或青紫,瞳孔散大2呼救并准备•立即呼救并开始CPR大声呼救,拨打120,准备AED现场安全注意3胸外按压•确保施救环境安全,移除危险因素•让患者平躺在坚硬平面上双手重叠,掌根按压胸骨中下1/3处,深度5-6cm,频率100-120次/分钟,连续按压30次•施救者注意自我防护•有条件时使用AED自动体外除颤器4开放气道仰头举颏法打开气道5人工呼吸捏鼻吹气2次,每次1秒,见胸廓起伏6持续循环30:2比例持续至专业人员到达第五章网络安全与心理健康:网络诈骗防范隐私保护警惕各类网络诈骗手段:刷单兼职、虚假中严格保护学生个人信息,不随意发布学生照奖、冒充客服、网络贷款等教育学生不轻片、成绩、家庭信息加强数据管理,防止信、不转账、不泄露个人信息信息泄露心理危机干预网络沉迷识别及时发现学生心理异常,如抑郁、焦虑、自关注学生上网时间、行为变化识别网络成伤倾向运用倾听、共情、疏导技巧,必要瘾信号:学习下降、情绪波动、社交退缩、时转介专业机构昼夜颠倒等网络安全案例分析典型诈骗案例网游充值陷阱网络交友风险某中学生接到中奖电话,要求提供身份证学生偷用家长手机为网络游戏充值,短期内学生在社交平台结识陌生网友,被骗至外号和银行卡信息,并缴纳税费,结果被骗花费上万元,引发家庭矛盾和经济损失地,险些遭遇人身伤害数千元教训:不与陌生网友见面,不轻易透露个人教训:天上不会掉馅饼,任何要求转账的中教训:家长要管好支付密码,学校要加强网信息和行踪奖信息都是诈骗络游戏危害教育教师引导策略•开展网络安全主题班会,用真实案例警示学生•教授识别诈骗技巧:核实信息、不轻信陌生人、不点击不明链接•鼓励学生遇到可疑情况及时向老师或家长报告•家校合作,共同监督学生网络行为,建立安全防线心理健康教育的重要性早期识别信号健康档案建设•情绪持续低落、兴趣减退为每位学生建立心理健康档案,记录心理测评结果、咨询记录、成长变•学习成绩突然下降化动态跟踪,及时发现问题苗头•人际关系紧张、孤僻退缩疏导资源网络•睡眠、饮食习惯改变校内心理咨询室、校外专业机构、心理热线、家长支持系统,构建多层•出现自伤言行或念头次心理健康支持网络第六章法律法规与安全文化建设:法律法规体系管理制度汇总文化建设路径国家层面安全法律、教育部门规章制度、地学校安全管理制度、应急预案、责任清单、通过宣传教育、主题活动、环境营造、榜样方政策文件,共同构成校园安全法律保障体考核办法,形成完整的制度体系引领,将安全理念融入校园文化系典型法律法规123《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国未成年人保护地方政策文件法》明确了生产经营单位的安全生产主体责任,各地根据实际情况出台校园安全管理办强化了安全生产监督管理学校作为特殊全面保护未成年人的生命健康、受教育法、学校安全条例等地方性法规,细化安全单位,必须严格遵守相关规定权、人格尊严学校必须落实保护责任,为管理要求和责任学生创造安全健康的成长环境•建立安全管理机构和人员配置•校车安全管理规定•禁止体罚、虐待、歧视学生•定期开展安全检查和隐患排查•食品安全监管标准•防范校园欺凌,及时干预•安全教育培训覆盖全员•安全事故报告和处理程序•保护学生隐私和个人信息安全文化建设案例某校安全文化月活动该校每年11月举办安全文化月,通过系列活动将安全教育融入校园生活的方方面面,取得显著成效活动内容教师培训考核•开幕式启动仪式,安全承诺签名安全文化建设离不开教师队伍的专业提升学校建立了完善的培训考核机制:•安全知识竞赛,覆盖全年级•应急疏散演练,实战模拟•安全主题班会,案例分享•每学期2次全员安全培训•安全手抄报、征文比赛•专项技能培训:消防、急救、心理•家长安全讲座,家校共育•安全知识考试,持证上岗•安全工作纳入绩效考核•优秀案例分享交流第七章安全教育资源与工具:课件资源库演练视频教材知识竞赛平台精选优质安全教育课件,涵盖交通、专业制作的应急演练视频,演示火灾在线安全知识竞赛系统,题库丰富、消防、食品、网络、心理等各个方逃生、地震避险、急救操作等技能形式多样支持个人答题、班级面图文并茂、案例丰富、互动性标准规范、步骤清晰,是教师培训和PK、年级挑战,寓教于乐,提高学习积强,适合不同年龄段学生学生学习的好帮手极性安全教育活动设计主题班会策划知识竞赛题库家长联动方案

1.确定主题:交通、消防、网络等示例题目:•每月安全主题家长信

2.准备素材:案例、视频、图片•家长安全知识讲座•火警电话是

1193.设计环节:讨论、演示、互动•家庭安全检查清单•灭火器使用步骤

4.总结反思:知识点归纳•家校安全沟通群•地震时应如何自救

5.布置作业:家庭安全排查•共同制定安全公约•如何识别网络诈骗•心肺复苏按压频率第八章教师安全自我保护:工作环境安全防范校园暴力心理压力管理注意办公室用电安全,不私拉乱接电线实保持警觉,及时识别潜在危险遇到冲突保认识工作压力来源,学会合理安排时间保验准备室、器材室保持整洁有序,化学药品持冷静,避免激化矛盾掌握自卫技巧,必持积极心态,寻求同事支持必要时接受心妥善保管注意防盗,贵重物品及时锁好要时寻求帮助建立快速报警机制理咨询,保持身心健康校园暴力防范识别欺凌行为身体欺凌推搡、殴打、语言欺凌辱骂、威胁、关系欺凌孤立、排挤、网络欺凌造谣、诽谤关注学生异常表现,及时发现苗头介入报告流程发现欺凌立即制止,分离双方了解事情经过,保护受害者向学校报告,启动调查程序通知家长,共同处理记录备案,跟踪观察和谐师生关系尊重学生人格,平等对话关注学生需求,及时帮扶赏识激励,树立信心公平公正,不偏私用爱心和耐心化解矛盾,营造温馨班级氛围心理压力管理技巧时间管理制定工作计划,分清轻重缓急合理安排时间,避免拖延学会说不,不过度承担留出休息时间,劳逸结合情绪调节识别负面情绪,接纳自己的感受运动、音乐、阅读等方式放松培养兴趣爱好,丰富业余生活保持幽默感,以积极心态面对挑战支持系统与同事分享经验,互相鼓励支持向家人倾诉,获得理解必要时寻求专业心理咨询参加教师互助小组,不孤军奋战身心健康保证充足睡眠,规律作息均衡饮食,适度运动定期体检,关注健康身心健康是做好工作的基础,是对自己和学生负责第九章安全工作总结与展望:本学期工作回顾存在问题与改进•完成全员安全培训4次,参训率100%主要问题:•组织应急疏散演练2次,效果良好•个别教师安全意识仍需加强•排查整改安全隐患27处,完成率100%•部分安全设施老化需更新•开展安全主题活动8次,覆盖全校•应急演练的真实性有待提高•实现全学期无重大安全事故•安全教育内容需更贴近实际•家校安全协作机制有效运行改进措施:•强化安全责任考核机制•增加安全设施维护投入•创新演练形式,提高实战性•丰富教育资源,增强针对性下一步工作重点持续深化安全文化建设,完善安全管理体系加强教师安全能力培训,提升应急处置水平创新安全教育形式,增强教育实效强化家校社协同,构建安全共同体安全工作典型案例分享成功预防事故教师成长故事学生自护能力李老师在课间巡查时发现楼梯扶手松动,立王老师从最初对消防器材使用一知半解,到经过系统的安全教育,六年级学生小明在放即上报并设置警示标志,避免了可能的踩踏现在能熟练操作并指导学生,还考取了急救学路上遇到交通事故,冷静拨打120并进行事故这个案例提醒我们:细节决定安全,及员证书她说:安全技能的提升让我更有简单急救,为伤者争取了宝贵时间安全教时发现问题就是最好的预防信心保护学生,这是教师最重要的职责育真正转化为了学生的能力携手共筑安全校园安全工作没有旁观者,每位教师都是参与者、建设者让我们携手同行,为师生安全保驾护航互动环节安全知识问答:现场提问与答疑分享工作心得激励持续关注欢迎老师们提出工作中遇到的安全问题邀请在安全工作中有突出表现的教师分对在安全工作中表现突出的教师进行表和困惑我们将现场解答,共同探讨解决享经验您在日常工作中有哪些好做法彰安全工作需要长期坚持,让我们以榜方案您的问题可能也是其他老师关心遇到突发情况如何处理让我们相互学习,样为标杆,持续关注安全,将安全理念融入的,让我们一起学习提高共同进步教育教学的每个环节温馨提示:会后请各位老师填写安全工作反馈表,提出宝贵意见和建议您的每一条反馈都将帮助我们改进工作,共同营造更安全的校园环境结束语安全无小事责任重于泰山,各位老师,安全工作是一项长期的系统工程,需要我们持之以恒、常抓不懈每一个细节的关注,每一次隐患的排查,每一场演练的组织,都是对学生生命的守护,对教育事业的负责让我们牢记使命,强化责任担当,将安全意识内化于心、外化于行用我们的专业和爱心,为每一个孩子撑起安全的保护伞,让他们在平安和谐的环境中健康成长安全工作,我们一直在路上让我们携手并肩,共同守护师生平安,共建美好校园!谢谢大家的参与与付出!让安全成为习惯,让平安伴随成长。