小班安全教案和课件

幼儿园小班安全教育教案与课件设计第一章为什么要做小班安全教育自我保护意识薄弱健康成长的基础小班幼儿年龄在3-4岁,对危险的认安全是幼儿身心健康发展的前提,只知能力有限,容易发生意外伤害事故,有在安全的环境中,孩子才能快乐学需要成人的引导和保护习、自由探索培养安全意识小班安全教育的核心目标01认识常见危险帮助幼儿识别生活中的危险因素,如火、电、尖锐物品、陌生人等,建立基本的危险意识02学习安全规范教导幼儿遵守基本的安全行为规范,如过马路看红绿灯、不玩火、不跟陌生人走等03培养应急能力训练幼儿的观察力和应急反应能力,学会在危险情况下寻求帮助和简单的自救方法04促进家园共育通过家园合作,将安全教育延伸到家庭生活中,形成教育合力,让安全习惯真正落地第二章交通安全教案案例《安全过马路》:12认识红绿灯和斑马线学习交通规则通过图片和模型,让幼儿认识红绿灯的三种颜色及其含义,了解斑马红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等——用简单易记的儿歌帮助幼儿线是专门为行人设置的安全通道掌握基本的交通规则34实践安全行为儿歌巩固记忆过马路时一定要牵着大人的手,走在斑马线上,不东张西望,不在马路上奔跑玩耍交通安全故事课件《小红帽上街去》:1安全约定小红帽出门前,妈妈和她一起约定了过马路的安全规则,要看红绿灯,走斑马线,牵紧妈妈的手2危险警示路上遇到一个闯红灯的小男孩,差点被汽车撞到,小红帽明白了遵守交通规则的重要性3求助故事看到一个迷路的小女孩找不到妈妈,警察叔叔帮助她,小红帽学会了遇到困难要向穿制服的人求助4互动讨论红灯停绿灯行,安全过马路看红绿灯,走斑马线,牵着大人手,安全到对面交通安全游戏设计模拟过马路游戏角色扮演活动亲子实践互动邀请家长参与,在真实的交通环境中陪同孩子实践在活动室设置模拟的红绿灯和斑马线,让幼儿扮交通规则,将课堂所学应用到实际生活中演行人,根据信号灯的变化做出相应的动作,在游戏中学习交通规则让幼儿轮流扮演交通警察,学习指挥交通的手势,其他小朋友扮演行人和司机,体验不同角色的责任第三章户外活动安全户外安全教案重点安全玩滑梯避免危险奔跑文明上下楼梯滑梯要一个接一个排队,不推挤不争抢坐在户外活动时不要盲目奔跑打闹,要注意观上下楼梯要靠右行走,一步一个台阶,不拥着往下滑,不倒着滑,不从下面往上爬滑察周围环境学会躲避正在运动的秋千、挤不推拉手扶栏杆,眼睛看着台阶,不在完后要立刻离开滑梯底部,避免被后面的小跷跷板等器械,避免碰撞受伤楼梯上玩耍或停留朋友撞到案例分享《滑滑梯真快乐》:教学活动设计观看安全视频播放滑滑梯安全教育动画,展示正确和错误的玩法,让幼儿直观感受危险行为的后果小组讨论交流组织幼儿讨论正确的滑梯方法,鼓励他们用自己的语言表达对安全规则的理解户外实践体验带领幼儿到户外实际操作,教师在旁观察指导,及时纠正不安全的行为,表扬做得好的小朋友通过看一看、说一说、做一做的三步教学法,让幼儿在实践中真正掌握安全技能户外安全课件设计要点123对比图片展示危险预测游戏小组讨论环节使用清晰的对比图片,一边展示危险行为呈现一些户外活动的场景图片,让幼儿观察组织幼儿围绕如何保护自己这一主题进如倒着滑滑梯、在楼梯上推人,另一边展并猜测可能发生的危险,培养他们的安全意行讨论,鼓励他们分享自己的想法和经验,示正确行为,让幼儿通过视觉对比加深印识和预判能力教师给予适当的引导和总结象排队玩滑梯快乐又安全一个接一个,不推也不挤,老师在身边,安全有保障第四章家庭与生活安全家庭安全教案《我不玩火》:1认识火的危险通过图片和实物展示火柴、打火机、蜡烛等物品,让幼儿了解火的危险性,明白小朋友绝对不能玩火2学习逃生方法教授幼儿火灾发生时的基本逃生方法:用湿毛巾捂住口鼻,弯腰快速离开,不乘电梯,找到安全出口3培养安全意识通过故事、儿歌、情景模拟等多种形式,帮助幼儿树立我不玩火的安全意识,远离火源家用电器安全教育电风扇的危险洗衣机的危险电熨斗的危险转动的风扇叶片像刀片一样锋利,千万不能把手洗衣机工作时不能打开盖子,更不能把手伸进电熨斗工作时温度非常高,会烫伤皮肤看到妈指伸进去,也不要在风扇前放东西,保持安全距去洗衣机不是玩具,小朋友不能钻进去玩捉迷妈熨衣服时,要远远地站着,不能去摸熨斗离藏安全提示:教导幼儿认识有电危险的标志,看到这个标志的地方都不能触摸所有电器在工作时都不能用手去碰,要请大人帮忙小手受伤应急处理教案正确清洗伤口认识尖锐物品如果不小心划破了手,要先用流动的清水冲洗伤口,把脏东西洗干净,帮助幼儿识别剪刀、刀具、针、牙签等尖锐物品的危险性,教育他们不要用手去揉或者用嘴巴舔这些东西只能在大人指导下使用,不能随便玩耍及时告诉大人简单包扎处理无论伤口大小,都要第一时间告诉老师或家长,让大人来判断是否需清洗后可以用干净的纱布或创可贴包扎伤口,防止细菌感染如果伤要进一步处理或就医口较大或流血较多,要立即寻求帮助远离电器安全第一电器不是玩具,小手不能碰,有电危险要记牢,安全长大最重要第五章防范陌生人和走失安全安全教案《不跟陌生人走》:教学目标与内容认识陌生人帮助幼儿理解什么是陌生人——除了家人和老师,其他不认识的人都是陌生人,即使对方很和善也要保持警惕拒绝的技巧教会幼儿礼貌而坚定地拒绝陌生人的邀请,如谢谢,我不需要、我要等爸爸妈妈来接我等情景模拟通过角色扮演,模拟陌生人用糖果、玩具、找小狗等借口诱骗的场陌生人给的东西我不要,陌生人的话我不听,陌生人带路我不去,爸景,让幼儿在实践中学会自我保护爸妈妈不在我不走走失时的安全应对待在原地寻求帮助如果在商场或公园找不到爸爸妈要寻找穿制服的工作人员帮忙,比妈,不要慌张,不要到处乱跑,要站如警察叔叔、保安、商场服务员在原地等待,或者待在最后和家人等,告诉他们自己找不到爸爸妈妈分开的地方了提供信息要记住并能说出自己的名字、家长的名字和电话号码,这样工作人员就能帮你联系到爸爸妈妈安全儿歌与故事儿歌《我是安全小宝贝》故事《小华和陌生人》小华在幼儿园门口等妈妈时,一个陌生的阿姨走过来说:小朋友,你妈妈陌生人,不认识,给我糖果我不要,带我走路我不去,爸爸妈妈不在让我来接你,跟我走吧小华记得老师说的话,摇摇头说:谢谢阿姨,我旁,我是安全小宝贝走丢了,不害怕,站在原地等妈妈,找到警察要等妈妈帮帮忙,说出名字和电话,很快就能见到家这时妈妈来了,表扬了小华:你做得真好!记住,只有爸爸妈妈和老师可以接你,其他人说什么都不能跟他们走通过这个故事,帮助幼儿理解在真实情况中应该如何应对,产生共鸣并加深记忆安全从不跟陌生人走开始陌生人的糖果不能吃,陌生人的话不能听,陌生人带路不能去,保护自己最重要第六章安全教育的教学方法与反思教学方法建议故事与角色扮图片与视频展互动游戏巩固家园共育延伸演示设计有趣的互动游通过家长会、家园利用生动有趣的故结合图片、视频等戏,如模拟过马路、联系册、微信群等事和角色扮演活动直观的教学资源,帮安全知识问答、找方式与家长沟通,将激发幼儿的学习兴助幼儿更清楚地认危险等,让幼儿在玩安全教育延伸到家趣,让他们在情境中识危险和正确行为,中学,在学中玩,巩庭生活中,形成教育体验和理解安全知视觉化的呈现更符固所学知识合力,让安全意识真识,而不是枯燥的说合小班幼儿的认知正内化教特点教学反思要点适应年龄特点重视参与表达小班幼儿的注意力持续时间短,理解能力有限,要根据他们的年龄特给予幼儿充分表达的机会,鼓励他们说出自己的想法和感受,通过提点调整教学内容的难度和时长,避免过于复杂或抽象的概念教学问和讨论了解他们对安全知识的掌握程度,及时发现理解上的偏差活动要简短、直观、重复并给予纠正长期培养意识总结改进策略安全意识的培养不是一蹴而就的,需要在日常生活中持续渗透和强每次活动后要及时总结反思,记录幼儿的表现和教学效果,分析存在化要将安全教育融入一日生活的各个环节,通过反复练习形成习的问题,不断改进教学策略和方法,提高安全教育的实效性惯第七章安全教育课件制作技巧课件设计要点色彩鲜明生动1使用明亮、温暖的色彩吸引幼儿注意,配合可爱的卡通形象和清晰的图片,符合小班幼儿的审美和认知特点内容简洁明了2每页课件突出一个重点,文字要精炼,字号要大,避免信息过载用简单的语言和图示表达核心概念音效动画辅助3适当配合音效和简单的动画效果增强趣味性和吸引力,但不要过于花哨,避免分散幼儿的注意力设计互动环节制作提示:课件要注重画面的整洁性和一致性,建立统一的视觉风格可以使用模板来4在课件中留有互动环节,如提问、选择、找不同等,促进幼儿参与,保持整体的协调性,同时也要根据不同主题适当变化,保持新鲜感提高学习效果和课堂活跃度让安全意识伴随幼儿成长安全教育是爱的守护每个孩子都值得被保护每一次安全教育活动,都是对孩子们的爱与关怀我们用耐心和无论是在幼儿园还是在家庭,每个孩子都应该得到妥善的保护和细心,为他们的成长之路保驾护航,让他们在安全的环境中快乐探正确的引导安全教育不仅是知识的传授,更是责任和爱心的传索世界递教师与家长携手共筑安全成长环境,让我们携手并肩,共同为孩子们创造一个安全、温馨、快乐的成长环境通过持续的安全教育,让每个孩子都成为会保护自己的安全小宝贝!。