科教版科学拓展试题及答案分享

科教版科学拓展试题及答案分享

一、单选题（每题2分，共20分）

1.下列哪个现象不属于自然现象？（）A.日食B.潮汐C.闪电D.人类呼吸【答案】D【解析】人类呼吸是生物现象，而非自然现象

2.以下哪个元素在周期表中位于第17族？（）A.钠B.氯C.镁D.钙【答案】B【解析】氯元素位于周期表第17族

3.下列哪种动物是温血动物？（）A.鳄鱼B.蜥蜴C.海豚D.蛇【答案】C【解析】海豚是温血动物，而鳄鱼、蜥蜴和蛇是冷血动物

4.下列哪种颜色光在可见光中波长最长？（）A.红色B.绿色C.蓝色D.紫色【答案】A【解析】红色光的波长在可见光中是最长的

5.下列哪种气体是植物光合作用的主要原料？（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.氢气【答案】B【解析】二氧化碳是植物光合作用的主要原料

6.下列哪个国家发明了指南针？（）A.埃及B.希腊C.中国D.印度【答案】C【解析】指南针是中国古代的伟大发明之一

7.下列哪种动物是哺乳动物？（）A.企鹅B.海龟C.海豹D.鲨鱼【答案】C【解析】海豹是哺乳动物，而企鹅和海龟是鸟类，鲨鱼是鱼类

8.下列哪种物质在常温下是液体？（）A.铁B.水C.铜D.银【答案】B【解析】水在常温下是液体，而铁、铜和银在常温下是固体

9.下列哪种颜色光在可见光中波长最短？（）A.红色B.橙色C.紫色D.黄色【答案】C【解析】紫色光的波长在可见光中是最短的

10.下列哪种动物是爬行动物？（）A.鸟类B.鱼类C.蛇D.哺乳动物【答案】C【解析】蛇是爬行动物

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些属于可再生能源？（）A.太阳能B.风能C.煤炭D.水能E.石油【答案】A、B、D【解析】太阳能、风能和水能属于可再生能源，而煤炭和石油属于不可再生能源

2.以下哪些是人体的主要感官？（）A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉E.触觉【答案】A、B、C、D、E【解析】人体的主要感官包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉

3.以下哪些是周期表中的碱金属？（）A.锂B.钠C.钾D.镁E.钙【答案】A、B、C【解析】锂、钠和钾是周期表中的碱金属，而镁和钙属于碱土金属

4.以下哪些是生物多样性保护的重要措施？（）A.建立自然保护区B.禁止捕猎C.植树造林D.推广转基因技术E.减少污染【答案】A、B、C、E【解析】建立自然保护区、禁止捕猎、植树造林和减少污染都是生物多样性保护的重要措施，而推广转基因技术可能带来生态风险

5.以下哪些是地球大气层的组成部分？（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.氩气E.氢气【答案】A、B、C、D【解析】地球大气层的主要组成部分包括氮气、氧气、二氧化碳和氩气，氢气在大气中含量极少

三、填空题（每题4分，共32分）

1.水在100℃时会发生______现象【答案】沸腾

2.太阳是______系唯一的恒星【答案】太阳

3.人体最大的器官是______【答案】皮肤

4.周期表中元素按______和______的顺序排列【答案】原子序数；原子量

5.光合作用的产物是______和______【答案】氧气；有机物

6.指南针的原理是利用______在地球磁场中的指向性【答案】磁针

7.生物多样性包括______、______和______三个层次【答案】遗传多样性；物种多样性；生态系统多样性

8.地球大气层的结构从地面向上依次是______、______和______【答案】对流层；平流层；高层大气

四、判断题（每题2分，共20分）

1.植物通过光合作用释放氧气（）【答案】（√）【解析】植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气

2.水在0℃时会发生凝固现象（）【答案】（√）【解析】水在0℃时会发生凝固现象

3.太阳系中有八大行星（）【答案】（√）【解析】太阳系中有八大行星水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星

4.人体最小的器官是大脑（）【答案】（×）【解析】人体最小的器官是肝脏，而大脑是人体最大的器官

5.周期表中元素按原子序数的顺序排列（）【答案】（√）【解析】周期表中元素按原子序数的顺序排列

6.光合作用的原料是氧气和二氧化碳（）【答案】（×）【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是氧气和有机物

7.指南针的发明者是古希腊人（）【答案】（×）【解析】指南针是中国古代的伟大发明之一，发明者是古代中国人

8.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次（）【答案】（√）【解析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次

9.地球大气层的结构从地面向上依次是对流层、平流层和高层大气（）【答案】（√）【解析】地球大气层的结构从地面向上依次是对流层、平流层和高层大气

10.人类呼吸作用释放氧气（）【答案】（×）【解析】人类呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳

五、简答题（每题4分，共20分）

1.简述光合作用的过程【答案】光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程光合作用分为光反应和暗反应两个阶段光反应阶段在叶绿体的类囊体膜上进行，利用光能将水分解为氧气和氢离子，并产生ATP和NADPH暗反应阶段在叶绿体的基质中进行，利用ATP和NADPH将二氧化碳还原为有机物

2.简述生物多样性保护的意义【答案】生物多样性保护的意义在于维护生态平衡，保护生态系统功能，维持生态服务，促进可持续发展生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，保护生物多样性就是保护人类自己

3.简述太阳系的结构【答案】太阳系由太阳和围绕太阳运行的行星、卫星、小行星、彗星等天体组成太阳系的结构从内到外依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星此外，太阳系还包括柯伊伯带、奥尔特云等天体

4.简述人体感官的功能【答案】人体感官包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，分别负责感知光线、声音、气味、味道和触觉刺激视觉帮助我们感知周围环境，听觉帮助我们感知声音，嗅觉帮助我们感知气味，味觉帮助我们感知味道，触觉帮助我们感知触觉刺激

5.简述地球大气层的功能【答案】地球大气层的主要功能包括保护地球免受宇宙射线和陨石的伤害，调节地球温度，保持地球水分，传播声音等大气层中的氧气和氮气是地球生命生存的重要物质，二氧化碳和水蒸气则对地球的温室效应起着重要作用

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析光合作用对地球环境的影响【答案】光合作用对地球环境的影响是多方面的首先，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了地球大气中氧气和二氧化碳的平衡，保护了地球免受温室效应的影响其次，光合作用产生的有机物是地球上所有生命的基础，为地球上的生物提供了食物来源此外，光合作用还参与了地球的水循环和碳循环，对地球的生态平衡起着重要作用

2.分析生物多样性丧失的原因及其后果【答案】生物多样性丧失的原因主要包括人类活动、环境污染、气候变化、栖息地破坏等人类活动如过度捕捞、过度放牧、森林砍伐等直接破坏了生物的生存环境，环境污染如农药、化肥、工业废水等对生物造成了毒害，气候变化如全球变暖、干旱等改变了生物的生存条件，栖息地破坏如城市化、土地开发等导致生物失去了生存空间生物多样性丧失的后果是多方面的，包括生态平衡破坏、生态系统功能退化、生态服务能力下降等，对人类的生存和发展构成严重威胁

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.设计一个简单的实验，验证植物的光合作用需要光【答案】实验步骤

（1）取两盆生长状况相同的植物，分别标记为A盆和B盆

（2）将A盆放置在阳光下，B盆放置在黑暗环境中

（3）一段时间后，分别向两盆植物中滴加碘液

（4）观察并记录两盆植物的颜色变化预期结果A盆植物的叶片会变成蓝色或蓝黑色，而B盆植物的叶片颜色变化不明显实验结论通过实验可以验证植物的光合作用需要光A盆植物在阳光下进行了光合作用，产生了有机物，而B盆植物在黑暗环境中没有进行光合作用，没有产生有机物

2.设计一个简单的调查问卷，调查某地区居民对生物多样性保护的认知【答案】调查问卷

1.您是否了解生物多样性？A.非常了解B.比较了解C.不太了解D.完全不了解

2.您认为生物多样性保护的重要性如何？A.非常重要B.比较重要C.不太重要D.完全不重要

3.您是否参与过生物多样性保护活动？A.经常参与B.偶尔参与C.从未参与

4.您认为生物多样性丧失的主要原因是什么？A.人类活动B.环境污染C.气候变化D.其他

5.您对生物多样性保护有什么建议？___________________________________________________________________问卷分析通过调查问卷可以了解居民对生物多样性保护的认知程度，以及他们对生物多样性保护的态度和建议调查结果可以为生物多样性保护工作提供参考，有助于提高公众的环保意识，促进生物多样性保护工作的开展

八、标准答案

一、单选题

1.D

2.B

3.C

4.A

5.B

6.C

7.C

8.B

9.C

10.C

二、多选题

1.A、B、D

2.A、B、C、D、E

3.A、B、C

4.A、B、C、E

5.A、B、C、D

三、填空题

1.沸腾

2.太阳

3.皮肤

4.原子序数；原子量

5.氧气；有机物

6.磁针

7.遗传多样性；物种多样性；生态系统多样性

8.对流层；平流层；高层大气

四、判断题

1.（√）

2.（√）

3.（√）

4.（×）

5.（√）

6.（×）

7.（×）

8.（√）

9.（√）

10.（×）

五、简答题

1.光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程光合作用分为光反应和暗反应两个阶段光反应阶段在叶绿体的类囊体膜上进行，利用光能将水分解为氧气和氢离子，并产生ATP和NADPH暗反应阶段在叶绿体的基质中进行，利用ATP和NADPH将二氧化碳还原为有机物

2.生物多样性保护的意义在于维护生态平衡，保护生态系统功能，维持生态服务，促进可持续发展生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，保护生物多样性就是保护人类自己

3.太阳系由太阳和围绕太阳运行的行星、卫星、小行星、彗星等天体组成太阳系的结构从内到外依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星此外，太阳系还包括柯伊伯带、奥尔特云等天体

4.人体感官包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，分别负责感知光线、声音、气味、味道和触觉刺激视觉帮助我们感知周围环境，听觉帮助我们感知声音，嗅觉帮助我们感知气味，味觉帮助我们感知味道，触觉帮助我们感知触觉刺激

5.地球大气层的主要功能包括保护地球免受宇宙射线和陨石的伤害，调节地球温度，保持地球水分，传播声音等大气层中的氧气和氮气是地球生命生存的重要物质，二氧化碳和水蒸气则对地球的温室效应起着重要作用

六、分析题

1.光合作用对地球环境的影响是多方面的首先，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了地球大气中氧气和二氧化碳的平衡，保护了地球免受温室效应的影响其次，光合作用产生的有机物是地球上所有生命的基础，为地球上的生物提供了食物来源此外，光合作用还参与了地球的水循环和碳循环，对地球的生态平衡起着重要作用

2.生物多样性丧失的原因主要包括人类活动、环境污染、气候变化、栖息地破坏等人类活动如过度捕捞、过度放牧、森林砍伐等直接破坏了生物的生存环境，环境污染如农药、化肥、工业废水等对生物造成了毒害，气候变化如全球变暖、干旱等改变了生物的生存条件，栖息地破坏如城市化、土地开发等导致生物失去了生存空间生物多样性丧失的后果是多方面的，包括生态平衡破坏、生态系统功能退化、生态服务能力下降等，对人类的生存和发展构成严重威胁

七、综合应用题

1.实验步骤

（1）取两盆生长状况相同的植物，分别标记为A盆和B盆

（2）将A盆放置在阳光下，B盆放置在黑暗环境中

（3）一段时间后，分别向两盆植物中滴加碘液

（4）观察并记录两盆植物的颜色变化预期结果A盆植物的叶片会变成蓝色或蓝黑色，而B盆植物的叶片颜色变化不明显实验结论通过实验可以验证植物的光合作用需要光A盆植物在阳光下进行了光合作用，产生了有机物，而B盆植物在黑暗环境中没有进行光合作用，没有产生有机物

2.调查问卷

1.您是否了解生物多样性？A.非常了解B.比较了解C.不太了解D.完全不了解

2.您认为生物多样性保护的重要性如何？A.非常重要B.比较重要C.不太重要D.完全不重要

3.您是否参与过生物多样性保护活动？A.经常参与B.偶尔参与C.从未参与

4.您认为生物多样性丧失的主要原因是什么？A.人类活动B.环境污染C.气候变化D.其他

5.您对生物多样性保护有什么建议？___________________________________________________________________问卷分析通过调查问卷可以了解居民对生物多样性保护的认知程度，以及他们对生物多样性保护的态度和建议调查结果可以为生物多样性保护工作提供参考，有助于提高公众的环保意识，促进生物多样性保护工作的开展。