中学地震安全说课课件

中学地震安全教育说课第一章地震基础知识概述什么是地震？地震的定义震级与烈度核心概念地壳岩层在内外力作用下发生断裂错动，积震级表示地震释放能量的大小，是地震本身累的能量瞬间释放，产生地震波向四周传的固有属性；烈度表示地面受到的破坏程播，引起地面震动的自然现象度，同一次地震在不同地区烈度不同地震的成因与分布板块构造理论地球表层由多个巨大的岩石圈板块组成，这些板块在软流层上不断漂移运动板块之间的相互碰撞、挤压、分离和摩擦，是引发地震的根本原因全球地震带分布环太平洋地震带全球最活跃，占地震总数以上，包括日本、菲律宾、智利等国80%地中海喜马拉雅地震带横贯欧亚大陆南部，包括我国西南、西北地区-海岭地震带主要分布在大洋中脊，震级较小我国地震多发区震级与烈度的影响因素0102震级的测定烈度的评定关键影响因素震级是用来衡量地震释放能量大小的物理量，采烈度反映地震对地表和建筑物的破坏程度，与震用里氏震级标准震级每增加级，能量增加约级、震源深度、震中距离、地质条件、建筑结构1倍；增加级，能量增加约倍通常级等多种因素有关我国采用度烈度表，从无感3221000312以下为弱震，级为有感地震，级以上为破到毁灭性破坏分为个等级3-5512坏性地震典型案例对比分析年唐山大地震年汶川大地震19762008震级级死亡人数万人经济损失约亿元特点凌晨发震级级死亡人数约万人经济损失约亿元特点山区地

7.

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21008.

06.98451生，防震意识薄弱，房屋抗震性能差，救援体系不完善形复杂，次生灾害严重，但救援响应迅速，全国动员两次地震对比显示尽管汶川地震震级更高、经济损失更大，但死亡人数显著减少这充分说明了防震减灾能力的提升、建筑抗震标准的提高、应急救援体系的完善对减少人员伤亡具有决定性作用地震波如何影响地面纵波（波）横波（波）面波（波）P SL传播速度最快（公里传播速度次之（公里传播速度最慢，只在地表5-73-4秒），使地面发生上下秒），使地面发生水平传播，振幅大、周期长，//振动，破坏性较小，先到方向振动，破坏性较大，对高层建筑和地表结构破达地表，可作为预警信是造成建筑物损坏的主要坏性最强号波型第二章地震灾害的危害与次生灾害地震不仅造成直接的建筑破坏和人员伤亡，还会引发一系列次生灾害，形成灾害链，进一步扩大损失了解这些危害，有助于我们更好地制定防范措施地震直接危害123建筑物倒塌人员伤亡火灾与爆炸地震造成的最主要直接灾害强烈的地面震地震造成的人员伤亡主要来自建筑物倒塌、地震造成电线短路、燃气管道破裂、化工设动导致建筑结构失稳、墙体开裂、楼板坍重物砸伤、玻璃碎片划伤等震后黄金施损坏，极易引发火灾和爆炸震后消防通72塌抗震性能差的砖混结构、土木结构房屋小时是救援关键期，及时救援可大幅降低道受阻、供水中断，使火灾难以控制，形成最易倒塌死亡率火灾地震居民住宅和公共设施损毁被掩埋人员面临缺氧、失血危险燃气泄漏引发爆炸•••学校、医院等重要建筑受损震后医疗资源紧张电气线路起火•••大量人员被困废墟中心理创伤影响深远化工厂储罐泄漏•••地震引发的滑坡与泥石流形成机制强烈的地震震动使山体岩土体失去稳定，在重力作用下沿斜坡向下滑动，形成滑坡如遇降雨，松散的岩土与水混合，形成具有强大破坏力的泥石流主要危害掩埋村庄和道路瞬间吞噬下方的建筑物和人员堵塞河道形成堰塞湖威胁下游地区安全，溃坝后果严重切断交通生命线阻碍救援物资和人员进入灾区破坏生态环境毁坏植被，造成水土流失西南山区特点我国西南地区地处地震带，山高坡陡、地质结构复杂、降雨充沛，是地震次生地质灾害最严重的地区汶川地震就触发了数万处滑坡和泥石流，造成大量人员伤亡地震灾害的社会影响通讯受阻交通中断通信设施损坏，电力中断，信息传递困难，影响救援指挥和灾情研判公路、铁路、桥梁损毁，救援和物资运输受阻，灾区成为孤岛供水供电中断水电设施损毁，居民基本生活保障困难，卫生条件恶化，易引发疫情社会秩序心理创伤灾后社会管理面临挑战，需要维护治安、安置灾民、恢复生产生活秩序亲人离世、家园损毁造成严重心理创伤，可能导致创伤后应激障碍（）PTSD地震引发的次生灾害年汶川地震引发的滑坡、泥石流等次生地质灾害超过处，形成堰塞湖个，其中唐家山堰塞湖最为严重，威胁下游万人生命安20081500034130全这张照片展示了汶川地震引发的大规模山体滑坡现场巨大的岩石和土层从山体上剥离，掩埋了道路和建筑，形成了典型的次生地质灾害这提醒我们在山区，地震的次生灾害有时比地震本身更可怕第三章中学防震避险知识与技能掌握正确的避险知识和技能，是保护生命安全的关键作为中学生，我们要熟记避震要领，在地震来临时能够迅速做出正确反应地震发生时的正确避险动作趴下（）掩护（）稳住（）DROP COVERHOLD ON感觉到地震时，立即蹲下或趴下，降低身体重用书包、坐垫、双手保护头颈部，躲到坚固的抓牢桌腿或其他固定物体，随着桌子移动保持心，避免被震倒摔伤双手抓牢固定物体桌子或其他家具下方，避开可能坠落的物品掩护，直到震动停止不要轻易移动位置特别提醒避开危险区域窗户附近玻璃破碎会造成严重割伤吊灯下方灯具可能坠落砸伤高大书柜旁书柜倾倒会压伤人员外墙附近墙体可能开裂或坍塌阳台边缘避免跌落或被坠物击中室内避震安全点选择最佳避震位置坚固桌子下方课桌、写字台下方是最理想的避震位置，可以有效防护头部和躯干，避免被坠落物砸伤承重墙墙角建筑物的承重墙转角处结构最稳固，是生命三角区，倒塌后容易形成生存空间坚固家具旁低矮、坚固的家具（如沙发）旁边，可以在建筑物坍塌时形成相对安全的空间危险位置务必远离•玻璃窗、镜子、玻璃柜附近•吊灯、电风扇等悬挂物下方•高大不稳的书柜、衣柜旁边•电器设备下方（电视、空调等）•外墙、阳台等建筑物边缘室外避震注意事项远离高大建筑物避开广告牌与灯箱迅速跑到开阔地带，远离楼房、烟囱、水塔等高大建筑物，防止倒塌街道两侧的大型广告牌、路灯、交通信号灯、高压电线等设施可能在或高空坠物砸伤保持距离至少等于建筑物高度震动中脱落坠落，要迅速远离这些危险区域警惕电线与管线就地趴下保护头颈地震可能造成电线断裂、燃气管道破裂远离垂落的电线，不要触碰在操场、公园等空旷地带，立即蹲下或趴下，用双手、书包等保护头任何金属物体，注意闻到燃气味立即远离部和颈部，避免被震倒摔伤或被抛掷物击中正确的避震姿势12双膝跪地，身体前倾一手抓牢桌腿，保持稳定34另一手保护头颈部身体尽量缩小，紧贴掩护物图中展示了学生在教室内进行避震演练的标准姿势同学们迅速躲到课桌下方，采取蜷缩姿势，用双手保护头颈部，这是最科学有效的避震方法定期演练能让这些动作成为肌肉记忆，在真正地震来临时能够本能反应第四章地震应急疏散与演练流程科学规范的应急疏散演练是提升师生避险能力的重要途径通过反复演练，将正确的避震疏散程序内化为自动化反应，能在真实灾害中最大限度保护生命安全应急疏散的基本原则123听从指挥有序排队不推不跑不喧哗服从老师和演练指挥人员的统一指挥，不能按照平时出操路线，以班级为单位排成两路疏散过程中快走但不奔跑，避免推搡造成踩擅自行动或反向奔跑听到疏散信号后，按纵队疏散前后保持适当距离，不拥挤、不踏保持安静，便于听清指挥口令和警示信照预定路线有序撤离超越其他班级队伍息45保护头颈快速到达安全地带疏散时用书包、手臂保护头部，防止被坠落物砸伤弯腰低姿通过楼迅速撤离到操场、空旷地带等指定集合点，远离建筑物到达后立即梯和走廊，降低重心保持平衡蹲下，等待清点人数和进一步指令学校地震应急演练方案介绍演练准备阶段组织架构路线规划总指挥校长，全面负责演练组织实施绘制详细的疏散路线图•副总指挥副校长，协助指挥并负责具体协调标注每个班级的专属路线•疏散引导组各楼层护导老师，引导学生安全撤离明确楼梯分流方案（单双号分流）•医疗救护组校医和体育老师，负责伤员救护设置疏散指示标识和应急照明•后勤保障组总务处，保障设施安全和物资供应确定室外集合点位置•演练实施流程信号启动1广播或警报声响起（持续秒），模拟地震发生302就地避震师生立即执行趴下、掩护、稳住动作（持续分钟）1有序疏散3第二次信号响起，按预定路线快速撤离（用时分钟）3-54集合点名到达安全区域，各班清点人数并向总指挥报告演练总结5总指挥点评，指出不足，表扬优秀表现演练中师生角色与职责班主任职责护导人员职责总指挥职责演练前对学生进行安全提前到达指定楼层、楼发布演练开始和疏散信•••教育和动作培训梯口位置号信号响起后立即组织学维持疏散秩序，防止学通过对讲机或广播实时•••生就地避震生拥挤推搡指挥调度疏散信号发出后，指挥提醒学生保护头部、弯观察和监督演练全过程•••学生有序排队撤离腰快走协调各组工作，处理突•跟随队伍最后，确保无发现险情及时预警和处发情况••人遗漏置演练结束后进行点评和•到达集合点后清点人数协助处理突发情况（如总结••并上报学生摔倒、受伤）演练安全注意事项防止踩踏事故重点保护对象演练后总结反馈楼梯口是最易发生踩踏的位置，必须有专低年级学生自我保护能力弱，需要老师特统计疏散用时，分析是否达标•••人值守别关注收集师生反馈意见和建议•学生保持前后距离，不推不挤身体残疾或行动不便的学生，安排专人协••分析演练中暴露的问题•助前面有人摔倒，后面立即停止前进并大声•制定改进措施，优化演练方案•呼喊心理素质较弱、易紧张的学生，提前安抚•形成书面总结报告，建立演练档案•如不慎摔倒，立即侧卧抱头，保护头颈和有心脏病、哮喘等疾病的学生，避免剧烈••胸腹活动演练不是形式，而是生命教育的实践课每一次认真的演练，都可能在关键时刻挽救生命学校应每学期至少组织次全员地震应急疏散演2练实战演练，提升应急能力预防为主，常备不懈演练是最好的准备，准备是最好的预防图中展示了学校组织的地震疏散演练现场学生们在老师的带领下，快速而有序地撤离到操场集合，整个过程规范、高效通过这样的实战演练，师生能够熟练掌握疏散路线和避险技能，培养临危不乱的心理素质实践证明，经常开展应急演练的学校，在真实地震中的伤亡率显著降低让我们把每一次演练都当作实战，用认真的态度守护生命安全第五章地震后的自救与互救震后黄金小时是生命救援的关键期掌握自救与互救技能，不仅能保护自己，还能72帮助他人每一个人都可能成为身边人的救命恩人震后自救要点关闭火源电源迅速判断环境安全立即关闭燃气阀门、切断电源总开关，防止次生火灾和爆炸如已闻到燃气味，不要震动停止后，先观察周围环境如果身处室内，检查是否有倒塌危险、燃气泄漏、电使用打火机、手机等，迅速打开门窗通风并撤离线破损等隐患如无危险，可原地等待；如有危险，立即撤离发出求救信号寻找安全出口如被困废墟，保持冷静，保存体力用硬物敲击墙壁、管道等，或吹哨子发出声音选择最近的安全出口快速撤离优先使用楼梯，严禁使用电梯（电梯可能停电或损在听到救援人员靠近时再大声呼救，避免体力消耗过大坏）如通道被堵，寻找其他出路或在安全位置等待救援被困时的生存法则不要大喊大叫，避免吸入大量粉尘和消耗体力•如有可能，寻找水和食物，节约使用•保护口鼻，可用湿布遮挡，防止粉尘窒息•保持积极心态，坚信一定会获救•互救技能基础简单包扎伤口协助受困同学撤离保持冷静呼叫救援原则步骤确保自身安全的前提下施救•清洁双手（如有条件）

1.先救近处、轻伤者•用清洁布料按压止血

2.人协作，分工明确报警要点•2-3用绷带或布条包扎固定

3.搬运时注意保护颈椎•拨打、、报警•119120110包扎松紧适度，不影响血液循环

4.禁忌不要强行拉拽被重物压住的伤者，可能造成二次伤害；不清楚说明地点、人数、伤情•注意严重出血、骨折、头部伤应立即呼叫专业救援，不要随要单独搬运重伤员描述建筑物倒塌情况•意搬动伤者告知是否有燃气泄漏、火灾等•现场组织安排人员在路口接应救援队伍，其他人维持秩序、安抚伤员情绪心理疏导与情绪管理地震后常见心理反应急性应激反应创伤后应激障碍（）幸存者内疚PTSD震后数小时至数天内出现的强烈情绪反应恐惧、部分经历者在震后数周甚至数月后，仍反复重现创有些幸存者会产生为什么我活下来了的内疚感，焦虑、哭泣、发抖、失眠、噩梦等这是正常的应伤场景（闪回），持续回避相关话题，情绪麻木或尤其是失去亲友的情况下需要理解这是正常心理激反应，大多数人会自行缓解过度警觉，影响正常生活反应，不应自责如何帮助同学缓解恐惧陪伴与倾听正常化情绪反应给予情绪波动的同学更多陪伴，耐心倾听他们的感受和担忧，不要轻易打断或评告诉同学感到害怕是正常的、很多人都有类似感受，帮助他们理解自己的情判有时候，倾听本身就是最好的支持绪，减少孤立感和羞耻感呼吸放松训练转移注意力教会同学深呼吸放松法缓慢深吸气（数到），屏息（数到），缓慢呼气（数到组织集体活动、体育运动、小组讨论等，帮助同学从恐惧中走出来，重建安全感和44），重复几次可有效缓解焦虑掌控感6学校心理辅导资源震后，学校会开通心理援助热线，安排专业心理咨询师进校园提供辅导如果你或身边的同学出现严重心理问题（持续失眠、无法上课、自我伤害倾向等），请及时向班主任、心理老师求助记住寻求帮助不是软弱，而是勇敢和智慧的表现团结互助共渡难关,灾难面前没有人是一座孤岛我们的陪伴、理解和支持是彼此心灵的避风港,,图中展示了地震后同学之间互相安慰、心理疏导的温馨场景一个理解的眼神、一个温暖的拥抱、一句真诚的问候都能给受创的心灵带来巨大的力量,灾后心理重建与物质重建同样重要让我们学会关心他人的情绪提供情感支持共同走,,出心理阴影重建积极向上的生活态度,第六章防震减灾的社会责任与未来展望防震减灾不仅是政府和专业部门的责任更是每一个公民的社会责任作为新时代的中学,生我们要树立防灾意识掌握避险技能成为防震减灾知识的传播者和实践者,,,防震减灾从我做起,关注地震预警信息下载地震预警等官方第一时间接收预警信息了解地震预警原理利用地震波传播的时间差在破坏性地震波到APP,:,达前数秒至数十秒发出警报为避险争取宝贵时间,参与防震演练提升自救能力,积极参加学校和社区组织的地震应急演练认真对待每一次演练将避震要领内化为本能反应关键时刻才能从容应,,对同时学习急救知识掌握心肺复苏、伤口包扎等基本技能,推广防震知识建设安全校园,向家人、朋友传播防震减灾知识纠正错误观念如地震时躲在门框下、跑到室外更安全等在班级、学校开展防,震主题活动制作科普海报、组织知识竞赛营造人人关注防震的氛围,,共同守护生命安全筑牢防震防线,防震减灾是一项长期的社会工程需要全社会共同参与从检查家庭住房的抗震性能到参与社区防灾规划从学习科学,,;知识到培养防灾意识每个人的努力都在为生命安全筑起坚固的防线,——让我们携手同行将防震减灾的理念融入日常生活用知识守护生命用行动创造安全,,,!秒

9.570%10日本东北大地震震级经演练学校伤亡率降低幅度地震预警可争取的避险时间2011因预警系统和防震措施完善伤亡相对较少演练是最有效的生命保护措施珍贵的黄金时间能显著减少伤亡,。