中小学安全课件

中小学安全教育课件第一章安全教育的重要性政策指导教育基石教育部《中小学公共安全教育指导纲安全教育是保障学生健康成长的基要》明确指出，安全教育是学校教育石，为学生的全面发展提供坚实保的重要组成部分，关系到每个学生的障，让每个孩子都能在安全的环境中生命健康和家庭幸福快乐学习核心目标生命安全的守护者你我他学生主体多方参与警示案例学生是安全教育的主体，需要主动学习安全知家长、教师、社会各界共同参与，形成全方位某地校园安全事故的发生，提醒我们时刻保持识，积极参与安全演练，将安全意识内化为行的安全教育网络，为学生成长保驾护航警惕，任何疏忽都可能导致不可挽回的后果动习惯安全从头开始骑行安全从佩戴头盔做起头盔是保护头部的第一道防线，能够在发生意外时大幅降低伤害程度养成良好的安全习惯，从每一个细节开始，让安全意识伴随我们的每一次出行第二章交通安全知识0102遵守交通规则安全要点掌握文明出行是每个公民的责任红灯停、绿步行时走人行道，骑车时遵守非机动车道灯行，遵守交通信号，不闯红灯，不乱穿规则，乘车时系好安全带每一个环节都马路，做一个守法的好公民关系到我们的生命安全03案例分析学习通过分析典型交通事故案例，了解事故发生的原因和过程，从中吸取教训，避免重蹈覆辙，提高自我保护能力交通安全细节过马路三看原则骑车安全装备乘车安全规范一看车辆远近，二听车辆声音，三走斑马线骑车时必须佩戴安全头盔，夜间骑行穿着反乘坐任何车辆都要系好安全带，选择正规营或人行天桥不要低头玩手机，时刻保持警光衣或佩戴反光条，提高可见度，让其他车运车辆，不乘坐超载车、非法运营车和陌生惕，确保安全通过辆驾驶员能够及时发现你人的车辆左看右看，确认无车选择合格的头盔上车第一件事系安全带•••听声辨位，判断距离正确佩戴，扣紧卡扣不在车内打闹嬉戏•••快速通过，不逗留夜间增加反光装备下车注意观察后方•••第三章校园安全防护预防校园欺凌实验室安全规范体育活动安全校园欺凌与暴力严重影响学生身心健康我实验室操作必须严格遵守规范，穿戴防护装体育活动前做好热身准备，根据自身情况选们要勇敢说不，及时向老师和家长报告，备，正确使用实验器材，避免化学品接触和择合适的运动项目，遵守运动规则，避免意共同营造友善和谐的校园氛围仪器损坏造成的安全事故外伤害的发生校园安全案例分享1实验室火灾警示某校因学生违规操作导致实验室火灾，造成设备损毁和人员受伤这起事故提醒我们，严格遵守操作规程是保障安全的前提2体育运动伤害预防充分热身、量力而行、使用正确的技术动作，可以有效避免运动伤害当身体不适时，应立即停止运动并寻求帮助3心理健康建设学生心理健康与校园安全环境密切相关建立心理辅导机制，关注学生情绪变化，及时提供支持和帮助，创造安全温馨的校园环境健康运动，安全第一运动让我们强壮，安全让我们快乐在享受运动乐趣的同时，始终将安全放在首位，这样才能真正实现健康成长的目标第四章公共卫生与疾病防控健康从习惯养成开始12个人卫生习惯流行病预防应对勤洗手、勤洗澡、勤换衣，保持个了解流感、新冠等流行病的传播途人清洁卫生养成良好的卫生习惯径和预防措施，科学防护，保护自是预防疾病的第一道防线己和他人的健康安全3饮食安全营养注意饮食卫生，不吃过期变质食品，均衡营养搭配，养成健康的饮食习惯，为成长提供充足能量疾病防控实用技巧勤洗手，讲卫生戴口罩，保距离用流动水和肥皂洗手至少20秒，特别是在饭前便后、接触公共物品后正在人员密集场所或疫情期间，正确佩戴口罩与他人保持适当距离，避免确洗手是预防疾病传播的最简单有效方法飞沫传播，保护自己也保护他人常通风，避拥挤识症状，早就医保持室内空气流通，定期开窗通风避免前往人员拥挤、空气不流通的场认识常见传染病症状，如发热、咳嗽、乏力等一旦出现不适，及时告知所，降低感染风险家长和老师，尽早就医诊治第五章自然灾害应急知识自然灾害虽然不可预测，但我们可以通过学习应急知识和技能，在灾害来临时最大限度地保护自己的生命安全灾害识别能力紧急避险技能学会识别地震、火灾、洪水、台风等掌握不同灾害情况下的避险方法和逃各类自然灾害的预兆和特征，提高警生技巧，冷静应对，选择正确的避险觉性，做到早发现、早应对场所和逃生路线应急演练参与积极参加学校组织的应急预案演练，熟悉疏散路线和集合地点，通过实践提高应急反应能力自然灾害逃生要点地震应对火灾逃生洪水自救趴下、掩护、稳住是地震时的黄金法则迅速发现火灾立即报警，采用低姿态快速撤离的方洪水来临时远离危险区域，听从指挥向高躲到坚固的桌子下或墙角，用双手保护头部和法用湿毛巾捂住口鼻，沿着安全出口标志逃处转移，不要试图涉水通过，准备好应急物颈部，等待震动停止后有序撤离生，切勿乘坐电梯或贪恋财物资，保持通讯畅通室内躲避在坚固家具下弯腰低姿，减少烟雾吸入向高处安全地带转移•••室外远离建筑物和电线触摸门把手判断温度不在低洼处停留•••切勿使用电梯无法逃生时等待救援远离电线和下水道•••演练保障生命安全每一次认真的演练，都是为真正的危险做准备通过反复练习，我们能够在关键时刻做出正确反应，最大限度地保护自己和他人的生命安全第六章网络与信息安全安全上网，健康成长互联网为我们打开了通往世界的窗口，但也隐藏着诸多风险学会安全使用网络，保护个人信息，防止网络沉迷，是每个学生必须掌握的重要技能遵守网络使用规范，文明上网•识别并防范各类网络风险•保护个人隐私和信息安全•合理安排上网时间，避免沉迷•网络安全案例网络诈骗警示识别虚假信息家校协同保护某中学生因轻信网络虚假信息，泄露个人信息学会辨别网络信息的真伪，对于过于夸张的承家长与学校应加强沟通合作，共同监督指导孩和家长银行卡密码，导致经济损失这提醒我诺、要求提供私密信息的请求、来源不明的链子的网络使用行为，教育孩子正确使用网络，们，网络世界鱼龙混杂，任何要求提供个人信接等，都要保持警惕，不轻易相信，不随意点建立健康的网络使用习惯息或转账的行为都要提高警惕击第七章意外伤害预防与急救识别常见伤害掌握急救技能了解家庭和校园中常见的意外伤害类型，如跌学习基本的急救知识和技能，包括止血、包倒、烫伤、割伤、触电等，提前做好预防扎、心肺复苏等，在紧急情况下能够正确施救预防为先正确求助增强安全意识，时刻保持警惕，从源头上预防熟记紧急电话号码（110报警、119火警、意外伤害的发生，这是最有效的自我保护方120急救），在危急时刻能够准确描述情况并式寻求帮助急救技能演示心肺复苏基本步骤气道异物梗阻急救操作流程首先确认环境安全和患者意CPR现场止血方法海姆立克急救法站在患者身后，双臂环抱识，呼叫急救进行胸外按压（按压深度5-直接压迫止血法用干净的纱布或毛巾直接其腰部，一手握拳放在患者肚脐上方，另一厘米，频率次分钟），配合人6100-120/按压伤口，保持5-10分钟对于四肢出血，手握住拳头，快速向内上方冲击，直至异物工呼吸（按压次后进行次人工呼吸），302可抬高患肢至高于心脏位置，减少出血量排出持续进行直至急救人员到达重要提示急救技能需要在专业人员指导下学习和练习，不当操作可能造成二次伤害建议参加正规的急救培训课程掌握急救，守护生命急救技能是每个人都应该掌握的生存技能在关键时刻，你的知识和行动可能就能拯救一个宝贵的生命让我们认真学习，勇于实践，成为生命的守护者第八章心理健康与安全关注心灵成长心理健康与身体健康同样重要青春期是身心发展的关键时期，我们会经历各种情绪变化和心理困扰学会认识自己的情绪，正确处理压力，建立良好的人际关系，是保障心理健康和校园安全的重要基础认识青春期心理变化了解青春期的心理特点，接纳自己的情绪波动，学会与自己和平相处应对校园压力面对学业压力和人际关系困扰，学会调节情绪，寻求合理的解决方式防范心理危机识别心理问题的征兆，及时寻求帮助，预防校园暴力和心理危机的发生心理健康支持学校心理辅导家庭支持沟通了解学校心理咨询室的位置和开放时间，遇到心与家长保持良好沟通，分享自己的想法和感受理困扰时可以预约心理老师进行专业辅导家长应倾听孩子的心声，给予理解和支持正向引导同伴互助培养积极的心态，发展兴趣爱好，参与有益的活与同学建立友好关系，互相关心、互相帮助朋动，让生活充实而有意义友间的支持是应对困难的重要力量记住寻求帮助是勇敢的表现，不是软弱当你感到困扰时，请勇敢地向老师、家长或专业人士求助第九章法律法规与安全责任未成年人保护法学生的权利与义务《中华人民共和国未成年人保护法》学生享有受教育权、人身安全权、人明确规定了家庭、学校、社会、网格尊严权等基本权利，同时也要履行络、政府和司法对未成年人的保护责遵守法律法规、校规校纪的义务任，保障未成年人的合法权益远离违法行为了解哪些行为属于违法犯罪，如盗窃、故意伤害、欺凌他人等遵守法律，抵制不良诱惑，做一个守法的好学生法律案例分享1未成年人违法后果某初中生因多次参与校园欺凌，被送入工读学校接受教育这个案例告诉我们，虽然是未成年人，违法行为仍然要承担相应的法律责任和社会后果2学校安全管理责任学校有责任建立健全安全管理制度，提供安全的教育环境，对学生进行安全教育，及时消除安全隐患，保障学生在校期间的人身3家长与社会责任安全家长是未成年人的第一监护人，要履行监护职责，教育引导孩子遵纪守法社会各界也应共同营造有利于未成年人健康成长的良好环境法律是保护我们的盾牌，也是约束我们行为的准绳知法、懂法、守法、用法，让法律成为我们成长路上的坚实保障第十章安全教育实践活动安全演练主题班会知识竞赛家校合作定期组织消防演练、地震演练等活通过主题班会的形式，围绕交通安举办安全知识竞赛和宣传活动，以建立家校安全联动机制，定期沟通动，让学生在实践中掌握应急逃生全、网络安全、防欺凌等主题进行趣味性和互动性的方式巩固安全知交流，共同关注学生的安全教育和技能，提高应对突发事件的能力讨论学习，增强安全意识识，营造人人关注安全的氛围成长环境，形成教育合力安全教育日特别活动全国中小学安全教育日每年3月最后一周的星期一是全国中小学生安全教育日这一天，全国各地学校都会组织丰富多彩的安全教育活动2885%举办年数参与率自1996年起设立全国中小学参与度1000+活动类型各类安全教育活动通过系统的安全教育活动，学生的安全意识和自护能力显著提升，校园安全事故发生率明显下降，取得了良好的教育成效行动起来，安全同行安全教育不是纸上谈兵，需要我们积极参与、认真实践每一次演练都是对生命的尊重，每一次学习都是为未来的安全护航让我们携手并进，共同创造安全和谐的校园环境第十一章安全教育的未来展望科技助力教育利用虚拟现实技术进行沉浸式安全演练，让学生在虚拟环境中体验各VR种危险场景，学习正确的应对方法，提高培训效果和安全性持续更新知识安全知识和技能需要与时俱进随着社会发展和新风险的出现，我们要不断学习新的安全知识，更新自己的认知体系终身安全意识将安全意识内化为一种生活习惯和价值观念，无论在学校还是走向社会，都能时刻保持警惕，确保自身和他人的安全结语安全伴我成长安全是幸福生活的保障，是我们实现梦想的基础让我们珍惜生命，重视安全，共同创造美好的未来安全是保障人人是守护者没有安全，就没有幸福生活的基础安全不是某个人或某个部门的责任，安全保障让我们能够安心学习、快乐而是我们每个人的共同责任从自己成长，追求自己的梦想和目标做起，从小事做起，人人都是安全的守护者共建安全校园让我们携手努力，营造一个安全、健康、和谐的校园环境，让每一个学生都能在平安中成长，在快乐中学习互动环节你知道哪些安全隐患？分享你的收获现场答疑讨论请思考并分享你在日常生活中发现的安全隐今天的课程中，哪些安全知识让你印象最深如果你有任何关于安全方面的疑问或想法，现患，可能是在学校、家里或公共场所刻？你打算如何将这些知识应用到实际生活在是提问和讨论的时间让我们一起交流学中？习及时发现和报告安全隐患是预防事故的重要环节知识只有转化为行动才能真正发挥互相学习，共同进步，让安全意识深作用入人心请扫描下方二维码或访问学校安全教育平台，获取更多安全教育资源和学习材料谢谢聆听珍惜生命，安全第一！让我们将今天学到的安全知识牢记心中，并付诸实践愿每一位同学都能平安健康、快乐成长！中小学安全教育课件让安全成为习惯，让生命更加精彩|。