公共安全学习教育课件

公共安全学习教育课件第一章公共安全概述:公共安全的定义当前面临的挑战公共安全是指社会公众的生命健网络安全威胁、公共卫生事件、群康、财产安全以及公共秩序不受威体性活动风险、恐怖主义威胁等多胁和侵害的状态,是社会稳定发展的元化安全挑战日益凸显,需要全社会重要基础共同应对大学生的责任公共安全的四大领域公共舆论安全公共卫生安全维护健康有序的舆论环境,防范网络谣言和虚假信息传播,保障社会舆论预防和控制重大传染病、食品安全事件等公共卫生威胁,保障公众身体健生态的稳定与和谐,是信息时代公共安全的重要组成部分康,建立健全公共卫生应急响应机制群体活动安全反恐防暴安全在大型集会、文体活动、节庆聚集等场合,通过科学规划和有效管理,防范踩踏、骚乱等群体性安全事故的发生安全从我做起,第二章公共舆论安全:舆论安全的重要意义识别与抵制谣言的方法公共舆论安全直接关系到社会稳定与和谐发展健康的舆论环境能够凝聚社

1.查看信息来源是否权威可靠会共识,促进理性沟通,而网络谣言和虚假信息则可能引发恐慌情绪、影响社会

2.核实信息的真实性与准确性秩序、损害公共利益

3.保持理性思考,避免情绪化传播网络谣言的主要危害

4.主动举报虚假信息

5.传播正能量,弘扬社会主义核心价值观•扰乱社会秩序,引发群体性恐慌•损害个人和组织声誉•影响政府公信力和社会信任•可能导致经济损失和安全隐患网络舆论安全防护技巧维护个人信息安全理性表达观点关注权威渠道不随意透露身份证号、手机号、家庭住址等在网络空间发表言论时保持理性和客观,避通过政府官方网站、主流新闻媒体、官方社敏感信息,设置复杂密码并定期更换,警惕网免情绪化表达,不传播未经证实的信息,对社交账号等权威渠道获取信息,提高信息辨别络钓鱼和诈骗行为会热点事件保持冷静思考能力和媒介素养第三章公共卫生安全:公共卫生安全内涵应急响应流程涵盖传染病防控、食品药品安全、环境卫包括监测预警、应急启动、现场处置、医疗生、职业健康等多个方面救治、信息发布等环节高校防控经验个人防护管理新冠疫情期间的封闭管理、核酸检测、健康养成良好卫生习惯,加强体育锻炼,定期体检,监测等措施为未来提供宝贵经验提高自身免疫力公共卫生应急技能正确佩戴口罩心理健康维护应急响应行动口罩应完全覆盖口鼻,贴合面部,避免反复触疫情期间保持规律作息,进行适度运动,与家人发现疫情后立即报告,配合流行病学调查,遵守摸医用外科口罩可连续佩戴4小时,N95口罩朋友保持沟通出现焦虑、抑郁等情绪时,及时隔离观察要求了解就医流程,掌握发热门诊位可使用6-8小时勤洗手是预防疾病传播的关寻求心理咨询服务,学会情绪调节技巧置,储备必要的应急物资和药品键措施第四章群体活动安全:群体活动安全风险点警示案例•人员密度过大导致的拥挤踩踏风险某高校在举办大型迎新晚会时,因现场人员过度集中且疏散通道设•现场秩序混乱引发的安全事故计不合理,发生了踩踏事故,造成多名学生受伤事后调查发现,主办•突发事件应急疏散通道不畅方未进行充分的安全评估,现场管理混乱,应急预案形同虚设•安保措施不到位造成的安全隐患这一事件提醒我们:任何群体活动都必须把安全放在首位,绝不能抱•极端天气或设施故障带来的威胁有侥幸心理高校活动安全管理要点制定详细的安全预案,合理规划活动场地和人员流线,设置充足的安全出口和疏散通道,配备专业安保人员,建立应急指挥体系群体活动安全实操0102活动前安全检查疏散路线规划检查场地设施是否完好,消防器材是否齐全,电气线路是否安全,标识标牌绘制详细的疏散路线图,标明多个安全出口位置,设置明显的疏散指示标是否清晰,应急照明是否正常,医疗保障是否到位识,确保通道畅通无阻,进行疏散演练测试0304应急联络机制现场动态监控建立现场指挥部,配备通讯设备,明确各部门职责分工,设置应急联系人,与实时监测人员密度,及时疏导拥挤区域,关注天气变化,随时准备启动应急公安、消防、医疗等部门建立快速响应通道预案,确保活动安全有序进行第五章反恐防暴安全:当前反恐形势分析国际恐怖主义威胁依然存在,国内面临三股势力渗透破坏风险校园作为人员密集场所,可能成为恐怖袭击的目标暴力伤害事件时有发生,极端个人主义暴力行为需要高度警惕反恐基本知识校园安全措施了解恐怖主义的表现形式,包括爆炸、加强门禁管理,严格访客登记制度,安装劫持、纵火、生化袭击等认识恐怖活视频监控系统,配备专业保安队伍,定期动的预警信号,掌握反恐相关法律法开展反恐演练,提升师生防范意识规典型案例分析通过国内外校园暴力事件案例学习,总结经验教训,了解恐怖袭击的常用手段和应对策略,提高自我保护能力反恐防暴应急处置可疑人员与物品识别•行为异常:神情紧张、东张西望、反复徘徊•着装可疑:穿着与季节不符的厚重衣物•携带物品:无人认领的包裹、形状异常的物品•试探行为:询问敏感信息、拍摄关键设施紧急应对措施保持冷静:不要惊慌,迅速评估现场情况快速报警:拨打110或校园安全电话及时疏散:引导周围人员远离危险区域寻找掩护:利用墙体、桌椅等物体保护自己自救互救:在确保安全前提下协助他人定期参加反恐演练能够提升应急反应能力,熟悉逃生路线,掌握自救技能每位同学都应积极参与,将安全知识内化于心、外化于行第六章消防安全基础:1火灾成因与分类火灾的三要素包括可燃物、助燃物和着火源根据燃烧物质不同,火灾分为A类固体、B类液体、C类气体、D类金属、E类电气、F类烹饪六大类型2消防器材使用干粉灭火器适用于多种火灾,使用时拔掉保险销、握住喷管、压下压把消火栓打开后连接水带,对准火焰根部喷射灭火毯可覆盖小型火源3逃生自救技巧火灾发生时用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿前行,沿安全出口逃生遇到浓烟时贴地爬行,避免吸入有毒气体如被困室内,用衣物堵塞门缝,向窗外呼救4寝室火灾警示某高校学生在寝室违规使用大功率电器,引发电气线路过载起火,幸而发现及时未造成人员伤亡此案例提醒我们严禁使用违规电器,注意用电安全灭火器与消火栓使用演示灭火器种类干粉灭火器适用于ABC类火灾、二氧化碳灭火器适用于电气火灾、泡沫灭火器适用于液体火灾、水基灭火器适用于固体火灾根据火灾类型选择合适的灭火器消火栓操作打开消火栓箱门,取出水带和水枪,将水带一端连接消火栓接口,另一端连接水枪按下启泵按钮或打开阀门,双手握紧水枪对准火源根部喷射逃生路线规划熟悉所在建筑的安全出口位置,了解疏散指示标志,掌握至少两条逃生路线火灾时切勿乘坐电梯,应走楼梯疏散保持冷静有序,避免拥挤踩踏第七章交通安全教育:安全出行知识行人安全走人行道,过马路走斑马线,遵守交通信号灯,不玩手机,注意观察车辆骑行安全佩戴头盔,不逆行,不闯红灯,不骑车带人,保持车况良好,夜间开启车灯乘车安全系好安全带,不乘坐超员车辆,不搭乘非法营运车辆,下车注意后方来车校园交通安全隐患•车辆与行人混行,缺乏有效隔离•校园道路狭窄,视线盲区较多•电动车、自行车行驶速度过快•外卖配送车辆频繁穿梭•夜间照明不足,存在安全隐患交通安全实用技巧遵守交通规则事故应对措施红灯停、绿灯行,走人行横道,礼让行发生交通事故后立即报警拨打122,人,不闯红灯,不逆行,文明出行从我做保护现场,抢救伤员轻微事故可拍起养成良好的交通习惯是保障生照后撤离现场,避免影响交通记录命安全的基础对方车辆信息和证件紧急救护知识检查伤者意识和呼吸,如有出血先止血,骨折部位不要随意搬动,保持呼吸道通畅,等待专业救援人员到达掌握基本急救技能可以挽救生命第八章网络安全与信息保护:网络安全的重要性互联网已经深度融入我们的学习和生活,网络安全关系到个人隐私、财产安全乃至国家安全大学生应当具备基本的网络安全意识和防护能力,警惕各类网络威胁个人信息保护隐私安全意识不在公共场合泄露身份证号、银行卡号、密码等敏感信息谨慎授权APP获取社交媒体不晒火车票、登机牌、定位信息不随意连接公共WiFi进行网银操个人信息权限,定期检查隐私设置作及时清理浏览记录和缓存文件网络诈骗防范网络暴力抵制警惕刷单兼职、网络贷款、冒充客服等诈骗手段不点击陌生链接,不轻信中不参与网络暴力和人肉搜索,不传播他人隐私遭遇网络暴力时保留证据,及时奖信息,遇到转账要求多方核实报警或寻求法律援助网络安全防护措施密码安全管理强密码设置:使用大小写字母、数字和特殊符号组合,长度至少8位以上定期更换:重要账号密码每3-6个月更换一次避免重复:不同平台使用不同密码,防止撞库攻击多因素认证:开启短信验证、邮箱验证等双重保护安全上网习惯

1.不点击来源不明的链接和附件

2.从官方渠道下载软件,避免捆绑病毒

3.及时更新操作系统和软件补丁

4.安装正版杀毒软件并定期扫描

5.发现安全事件立即报告网络中心典型案例:某同学因在公共WiFi环境下登录网银,账号密码被窃取,损失数千元网络安全防护需要时刻警惕,不给犯罪分子可乘之机第九章实验室与校园安全:实验室安全管理1建立严格的准入制度,进行安全培训考核,配备防护装备,定期检查设备,制定应急预案,落实安全责任制危险品安全2化学试剂分类存放,标识清晰,使用记录完整气体钢瓶固定牢固,易燃易爆物品远离火源,严格按操作规程使用防盗防骗知识3妥善保管贵重物品,离开宿舍锁好门窗,不轻信陌生人,警惕电信诈骗,识别校园贷陷阱事故警示案例4某高校实验室因操作不当引发化学品泄漏,所幸应急处置及时未造成严重后果安全无小事,规范操作是关键实验室安全操作规范个人防护装备废弃物分类处理紧急事故处置进入实验室必须穿实验化学废液分类收集,不得倒化学品溅入眼睛立即用洗服、戴防护镜和手套根入下水道固体废弃物按眼器冲洗15分钟以上皮据实验性质选择合适的防可回收、有害、其他分肤接触腐蚀性物质用大量护级别长发要扎起,不佩类生物废弃物经灭菌处清水冲洗发生火灾使用戴饰物,穿封闭式鞋子防理后专门回收放射性废合适灭火器扑救人员受护装备使用后及时清洗消物严格按规定处置,建立台伤先急救再送医,同时报告毒账记录实验室负责人第十章心理健康与安全:大学生心理健康现状大学阶段是个体心理发展的关键期,面临学业压力、人际关系、情感困扰、就业焦虑等多重挑战部分学生出现焦虑、抑郁、适应障碍等心理问题,需要及时关注和干预心理危机预防危机干预体系建立心理健康监测机制,开展心理健康教育,培养建立四级预警网络,及时发现高危人群,提供专业积极心态,提升心理韧性心理咨询,必要时转介精神科成功干预案例自助与互助某同学因学业压力产生轻生念头,被室友及时发学习情绪调节技巧,培养兴趣爱好,加强社交支持,现并报告,经心理危机干预转危为安同学间相互关心心理健康维护技巧情绪调节方法专业帮助途径学习正念冥想、深呼吸放松、积极心理暗示等技校内心理咨询中心提供免费咨询心理热线24小时巧写日记表达情感,运动释放压力,培养幽默感接服务必要时就诊精神科或心理门诊预约方式包纳负面情绪,学会与情绪和平共处括电话、网络、现场等1234压力管理策略人际关系建设合理规划时间,分解目标任务,避免拖延保持规律作主动沟通表达,学会倾听理解,尊重差异多元加入社息,保证充足睡眠,均衡饮食培养兴趣爱好,劳逸结团组织,参与集体活动,扩大社交圈子真诚待人,建合,学会说不立信任关系第十一章应急救援与自救互救:突发事件应急响应流程发现报告:第一时间拨打报警电话火警

119、急救

120、报警110现场评估:判断危险程度,确保自身安全紧急施救:在安全前提下开展自救互救疏散引导:组织人员有序撤离危险区域配合救援:向专业救援人员提供信息事后总结:配合调查,吸取经验教训掌握基础急救技能是每位大学生的必修课关键时刻,一个正确的急救动作可能挽救一条生命常见突发事件自救方法火灾:湿毛巾捂口鼻,弯腰低姿逃生,不乘电梯,被困时挥舞鲜艳物品求救地震:室内躲在桌下、墙角等坚固处,室外远离建筑物,震后迅速疏散交通事故:保护现场,抢救伤员,快速报警,注意二次事故防范基础急救技能演示紧急呼救与指挥止血包扎技巧报警要点:说清地点具体地址、标志性建筑、事心肺复苏步骤CPR直接压迫止血法:用无菌纱布或干净布料直接按件性质、伤员人数和伤情、已采取的措施、报警

1.评估现场安全,确认患者意识和呼吸

2.呼救并压伤口,保持5-15分钟加压包扎:用绷带在压迫人姓名和联系方式现场指挥:保持冷静,明确分拨打120,启动应急系统

3.胸外按压:双手交叉放物上缠绕固定,松紧适度止血带使用:仅用于四工,有人报警,有人施救,有人维持秩序,有人引导救在胸骨中下段,垂直向下按压5-6厘米,频率100-肢大出血且其他方法无效时,记录使用时间,每隔援车辆安全第一:先确保自身安全,再实施救援,120次/分钟

4.开放气道:仰头抬颏法

5.人工呼1-2小时松解一次包扎原则:先盖后包、先下后避免盲目施救造成更大伤亡吸:捏住鼻孔,口对口吹气2次

6.按压与通气比例上、左右对称、松紧适宜30:2,持续进行直至专业人员到达第十二章法律法规与安全责任:公共安全相关法律法规我国建立了完善的公共安全法律体系,包括《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国消防法》《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国反恐怖主义法》等大学生安全责任安全义务遵守校规校纪,维护校园秩序,保护公共财产,学习安全知识,掌握应急技能,参加安全培训参与安全管理,及时报告安全隐患,配合安全和演练,监督安全工作,提出改进建议,传播安检查,不从事违法活动全文化违法后果违反安全规定可能面临警告、记过等纪律处分,造成事故的承担民事赔偿责任,构成犯罪的依法追究刑事责任法律案例某学生在宿舍使用违规电器引发火灾,造成多人财产损失经调查,该学生承担主要责任,被处以记过处分并赔偿经济损失此案提醒我们,安全责任重于泰山,任何违规行为都将承担法律后果安全文化建设与个人行动培养安全意识参与安全管理将安全理念融入日常行为,从要我安全转变主动发现和报告安全隐患,参与安全检查和为我要安全,树立安全第一的价值观评估,为学校安全工作建言献策共建安全校园监督安全工作人人参与、人人负责,形成群防群治的安全对违反安全规定的行为勇于制止,监督相关工作格局,共同营造安全和谐的校园环境部门履行安全职责,维护集体安全利益安全文化是一种从内心认同并自觉践行的文化让安全成为习惯,让习惯更加安全,这是我们每个人的责任和使命课件总结与回顾公共安全的多维度理解通过本课程学习,我们全面了解了公共安全涵盖舆论安全、卫生安全、群体活动安全、反恐防暴、消防安全、交通安全、网络安全、实验室安全、心理健康等多个领域公共安全是一个系统工程,需要政府、社会、学校和个人共同努力1250+20+100%章节内容知识要点实用技能覆盖率涵盖公共安全各个方面系统学习安全知识掌握应急处置能力关注每位学生安全关键安全技能回顾•网络舆论安全防护与信息辨别•网络安全防护与信息保护•公共卫生应急响应与个人防护•实验室规范操作与危险品管理•群体活动安全管理与疏散逃生•心理健康维护与危机干预•反恐防暴意识与应急处置•基础急救技能与自救互救•消防器材使用与火场逃生•法律法规意识与安全责任•交通安全出行与事故应对•安全文化建设与个人行动互动环节安全知识问答:测试题目请思考以下问题判断题1发现网络谣言后,应该立即转发让更多人知道✗正确做法:不传播谣言,向有关部门举报,传播权威信息选择题2使用灭火器时,应该对准火焰的哪个部位喷射A.火焰顶部B.火焰中部C.火焰根部✓D.任意部位情景题3你在食堂就餐时突然发生地震,应该如何应对答案要点:保持冷静,就近躲在餐桌下或墙角,保护头部,震后有序疏散到空旷区域,不要慌乱拥挤实操题4如果发现室友出现严重的心理危机倾向,你会采取哪些措施答案要点:陪伴安慰,及时报告辅导员或心理咨询中心,不让其独处,移除危险物品,鼓励寻求专业帮助通过互动问答加深对安全知识的理解,将理论与实践相结合,提升应急处置能力安全教育不是一次性的学习,而是需要持续强化和实践的过程结语安全无小事人人有责任:,携手共建平安校园公共安全关系到每个人的生命健康和切身利益,需要全员参与、共同维护作为新时代大学生,我们应当:•将安全意识内化于心、外化于行•主动学习安全知识,掌握应急技能•积极参与安全管理和监督工作•在关键时刻挺身而出,保护自己和他人•传播安全文化,影响和带动身边的人安全不是一个人的事,而是我们共同的责任让我们携手并肩,共同营造安全、和谐、美好的校园环境,让青春在平安中绽放光彩!安全是生命的基石,责任是安全的灵魂每一次对安全的坚守,都是对生命的尊重;每一个安全的细节,都可能挽救一个家庭的幸福让我们从今天做起,从小事做起,成为公共安全的守护者和践行者携手共筑安全防线守护美好校园生活感谢各位同学认真学习本课程公共安全教育永无止境,希望大家将所学知识应用到实际生活中,时刻保持警惕,提升防范能力,在关键时刻能够正确应对让我们共同努力,将校园建设成为最安全、最温馨的精神家园祝愿每一位同学都能平安健康、学业有成!。