安全入园离园课件

幼儿园安全入园离园教育课件第一章入园安全守护孩子第一步,入园环节是幼儿一日生活中最关键的安全节点之一每天清晨,当家长牵着孩子的小手走进幼儿园大门时,一段新的守护之旅就此开始这个看似简单的交接过程,实际上关系到孩子全天的安全与健康家长入园注意事项禁带危险物品穿着安全适宜药品规范管理严禁携带尖锐、硬质危险物品入园,包括钉为孩子选择舒适、安全的衣物避免带有如需带药入园,必须使用完整包装,清楚标注子、别针、小棍、玻璃珠、硬币等这些长绳子的帽衫、过长的围巾、遮挡视线的姓名、用量和服用时间认真填写喂药委物品可能导致孩子误吞、刺伤或其他意外帽子,以及带有复杂装饰的鞋子,防止绊倒或托书,亲手交给班级教师,严禁让孩子自行保伤害勒伤管药品安全从门口开始接送卡制度与手递手原则接送卡验证手递手交接特殊情况处理家长入园时必须主动出示接送卡,刷卡进家长必须亲自将孩子送到班级教师手中,入未携带接送卡的家长需在门卫处进完成面对面的交接这个原则至关重要,行详细登记,包括姓名、联系方式、接送能有效防止孩子在园区内走失、跑动发时间和孩子班级信息,经核实后方可入生意外,或被陌生人带走的风险园教师入园安全职责晨间迎接与健康检查每天清晨,班级教师应提前到岗,以温暖的笑容迎接每一位入园的幼儿在接待过程中,教师需要进行细致的晨检工作:一摸:触摸幼儿额头,判断是否发烧二看:观察幼儿精神状态、面色、眼睛、口腔三问:询问家长幼儿在家饮食、睡眠和排便情况四查:检查幼儿是否携带不安全物品发现异常情况应及时与家长沟通,并做好详细记录对于身体不适的幼儿,教师要给予特别关注,必要时建议家长带孩子就医或留家观察引导有序进入教室入园安全隐患案例案例一饰品安全隐患案例二交接疏漏导致走失::某幼儿园一名4岁女孩佩戴着外婆送的小珠子项链入园午睡时,某家长因赶时间,将孩子送到幼儿园门口后就匆忙离开,未按规定项链绳子缠绕在脖子上,孩子感到不适哭闹幸亏巡视教师及时将孩子交给班级教师孩子在园区内独自游荡,最终走出大门发现并解开项链,避免了一场悲剧保安发现后立即启动应急预案,所幸及时找回警示:任何饰物都可能成为安全隐患,家长和教师必须严格执行不警示:手递手交接原则绝不能打折扣,每一次疏忽都可能带来严佩戴饰物入园的规定重后果安全提示时刻警醒,第二章活动室安全守则1保持在教师视线范围内2上下楼梯安全规范安全使用工具器械幼儿在活动室内活动时,必须始终在教上下楼梯时必须遵守靠右行走、手扶师的视线监护范围内不随意离开教栏杆、不推挤、不跑跳的原则教师室,如需去洗手间或其他区域,应先告知应在楼梯口维持秩序,引导幼儿一个接教师并获得许可教师要做到眼到、一个有序通过,避免拥挤踩踏事故的发心到、手到,随时关注每一个孩子的动生向户外活动安全遵守游戏规则户外活动是孩子们最喜欢的时光,但也是安全事故的高发时段教师要提前讲解游戏规则和安全注意事项,强调不推搡、不争抢,学会等待和轮流分区使用游乐设施大型玩具和游乐设施应根据幼儿年龄段划分使用区域小班幼儿使用低矮、简单的设施,大班幼儿可以尝试更具挑战性的器械教师要合理安排,避免不同年龄段的幼儿混用设施造成危险防止攀爬危险设施避免跌落伤害严禁幼儿攀爬围墙、树木、栅栏等非游戏设施教师应定期检查户在使用滑梯、攀爬架等设施时,教师要在旁边保护,提醒幼儿按照正外场地,及时发现并排除安全隐患,确保活动区域的安全性确方法使用地面应铺设软性材料,减少跌落造成的伤害午睡安全管理010203入睡前检查睡眠中巡视起床安全护理午睡前,教师要仔细检查每个幼儿是否已摘下所教师应每隔10-15分钟巡视一次,观察幼儿的呼起床时,教师要帮助幼儿有序穿衣,检查衣物是否有饰物,包括发卡、项链、手镯、戒指等检查吸状况、面色变化和睡眠姿势对于趴睡或蒙穿戴整齐对于刚醒来迷糊的幼儿,要特别关注,口袋中是否有小物品,避免误吞或勒伤的危险头睡觉的幼儿,要及时调整睡姿,确保呼吸通畅防止跌倒引导幼儿安静有序地离开寝室,避免帮助幼儿脱去外套,保持睡眠舒适注意室内温度,根据季节调节被褥厚度拥挤温馨午睡安全守护,午睡时间,教师轻轻巡视每一个熟睡的孩子,用心守护他们的安全与健康温馨安静的午睡环境,让孩子们得到充分的休息,为下午的活动储备能量第三章离园安全规范离园流程规范保安严格站岗教师组织准备离园时段,保安员必须在大门口严格站岗,监督家长刷卡接送,核对接送离园前,教师组织幼儿排队如厕、盥洗,帮助整理衣物和书包检查每人员身份维持园区门口秩序,疏导车辆和人流,确保接送过程安全有个孩子的衣服是否穿戴整齐,物品是否收拾齐全,为离园做好充分准序备晚检健康观察安全交接离园离园前进行晚检,观察幼儿的精神状态、面色和身体状况如有异常,家长到达后,教师核对身份,确认无误后将幼儿手递手交给家长提及时告知家长将幼儿在园情况简要反馈给家长,促进家园沟通醒家长牵好孩子的手,注意交通安全,尽快离开园区家长接送注意事项亲自接送与授权代接原则上应由父母或固定监护人亲自接送孩子如确需他人代接,必须提前通知班级教师,说明代接人的姓名、联系方式和与孩子的关系代接人到达后,需出示有效身份证件,教师核实无误并让孩子确认后,才能将孩子交给代接人代接过程必须有详细的签字记录,双方确认及时接送避免逗留,家长应在规定时间内接走孩子,不要迟到接到孩子后,不要在园内逗留过久,更不要让孩子在园区内自由玩耍这样既容易造成孩子走失,也可能与其他幼儿发生冲突,增加安全风险手拉手离园离园时,家长务必牵着孩子的手,防止孩子兴奋跑动而发生意外在园区门口和停车场等人流密集区域,更要特别注意,确保孩子紧随身边,安全离开离园安全隐患案例案例一迟到接送的安全风险:某家长因工作原因,经常在规定时间后很久才来接孩子有一次,幼儿园已接近关门时间,其他孩子都已离园,只剩下这个孩子和一位值班教师孩子因长时间等待而哭闹不止,情绪失控,还险些在教室内奔跑时撞到桌角受伤反思:家长应合理安排时间,按时接送孩子如遇特殊情况,应提前与教师沟通,共同做好孩子的安抚工作案例二未授权代接的险情:某日离园时,一名自称是幼儿亲戚的陌生男子来接孩子教师因未接到家长的代接通知,拒绝将孩子交给该男子,并立即联系家长核实情况经查证,该男子确实是幼儿的远房亲戚,但家长并未授权其接送这次警觉避免了一次潜在的安全事故反思:任何情况下,教师都不能将孩子交给未经授权的人员家长也应严格遵守代接制度,提前做好沟通秩序井然安全畅通,离园高峰时段,保安员礼貌地疏导家长车辆,确保园区门口交通秩序井然每一个细致的指挥手势,都是对孩子安全的守护第四章家园共育安全意识共筑,家长安全教育要点防范陌生人遵守交通规则养成良好习惯家长应经常教育孩子不要跟陌生人走,不吃陌生家长在接送途中要以身作则,遵守交通规则,走培养孩子良好的生活习惯,包括饭前便后洗手、人给的食物,不接受陌生人的礼物教会孩子记人行横道,看红绿灯通过日常言传身教,培养不随意触摸危险物品、不攀爬高处、不玩火玩住父母的姓名、电话号码和家庭住址,在遇到危孩子的交通安全意识和自我保护能力电等这些日常习惯的养成,能有效降低安全事险时能够求助故发生的概率家长是孩子的第一任老师,也是安全教育的第一责任人只有家庭和幼儿园形成教育合力,才能真正筑牢孩子的安全防线教师与家长沟通桥梁日常反馈特殊情况告知离园时,教师应简短向家长反馈幼儿当天在园的表现,包括饮食、如幼儿在园期间出现磕碰、情绪异常、身体不适等特殊情况,教师午睡、活动参与情况和身体健康状况这种及时的沟通有助于家必须第一时间告知家长,说明事情经过和处理措施,共同商讨后续长全面了解孩子的成长状态关注要点协同制定措施培养安全意识针对个别幼儿的特殊情况如过敏体质、慢性疾病、行为问题等,家园双方应共同培养幼儿的安全自护意识和良好行为习惯通过教师与家长应密切沟通,协同制定个性化的安全防护措施,确保孩一致性的教育,帮助孩子建立安全观念,掌握基本的自我保护技子得到最适合的照护能沟通传递关爱携手守护成长,家长与教师的每一次温暖交流,都是对孩子成长的共同关注通过真诚的沟通,家园双方建立起信任的桥梁,为孩子的安全与发展保驾护航第五章突发事件应急处理常见突发安全事件12幼儿走失意外受伤幼儿在入园、离园或户外活动时脱离监护范围,出现走失情况这是最令人幼儿在活动中发生跌倒、磕碰、扭伤、烫伤等意外伤害根据伤情轻重,进担心的安全事件,需要立即启动应急预案,全园搜寻行现场急救或送医治疗,并及时通知家长34突发疾病火灾事故幼儿在园期间突然出现高烧、呕吐、抽搐、过敏反应等急性疾病症状需园区内发生火灾或疑似火情立即启动消防应急预案,组织师生有序疏散到立即隔离观察,联系家长,必要时拨打120急救安全区域,拨打119报警,进行初期灭火56食物安全其他紧急情况发生食物中毒或疑似食物中毒事件立即停止供应可疑食品,保留样本,组织包括地震、暴雨、停电、陌生人闯入等其他突发紧急情况根据不同情况,就医,上报卫生部门,配合调查处理启动相应的应急预案,确保师生安全应急预案与责任分工快速响应机制突发事件发生后,幼儿园应立即启动应急响应机制各岗位人员明确职责,快速行动:现场教师:第一时间保护幼儿安全,稳定情绪,进行初步处置保育员:协助教师安抚幼儿,准备应急物资和设备保安员:维持秩序,控制现场,协助疏散或搜寻保健医生:进行专业急救处理,评估伤情或病情园领导:统筹指挥,对外联络,启动应急预案联络与处置发生突发事件后,应立即联系家长告知情况,根据事态严重程度拨打

110、

119、120等报警电话同时,做好现场保护工作,保留相关证据,详细记录事件经过、处理措施和人员情况,为后续调查和责任认定提供依据后续跟进事件处理后,要持续跟进受伤或患病幼儿的恢复情况,提供必要的心理疏导和关怀组织召开事故分析会,总结经验教训,完善相关制度和预案,防止类似事件再次发生安全演练的重要性制定演练方案开展安全教育根据幼儿园实际情况,制定详细的安全演练演练前对幼儿进行安全知识教育,用生动的方案,明确演练目标、内容、流程和注意事方式讲解逃生方法、自救技能和注意事项项实施演练活动总结改进提升定期组织火灾逃生、地震避险、防暴反恐等演练结束后及时总结,评估效果,找出不足,不各类安全演练,让幼儿在模拟情境中学习应断完善方案,提高应急处置能力对方法通过定期演练,让幼儿熟悉应急流程,掌握基本的自我保护技能,在真正遇到危险时能够保持冷静,有序撤离,最大限度地保障生命安全演练增强能力安全铭记于心,在消防演练中,孩子们在教师的指导下,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰有序撤离这样的实践演练,让安全知识真正转化为自我保护的能力,在关键时刻能够挽救生命第六章总结与行动呼吁安全无小事家园携手护童行,家园共同的责任安全是成长的保障家长、教师、保安员每个人都是安全防线上的重要一环只有各方齐心协力,才能筑牢全方位的安全保入园离园安全是幼儿健康快乐成长的基本保障只护网有在安全的环境中,孩子们才能自由探索、快乐学习、健康成长细节决定安全从入园前的物品检查,到离园后的手拉手交接,每一个看似微小的细节,都关系到孩子的安全安全无小事,细节见真章让每个孩子安全成长让我们携起手来,用爱心和责任心,守护每一个孩子沟通促进理解的安全,让他们在快乐、安全的环境中健康茁壮成长!家园之间的及时有效沟通,能够消除信息盲区,形成教育合力,共同为孩子营造安全温馨的成长环境安全是回家最近的路让我们共同守护,让每一个孩子都能安全、快乐地度过幼儿园的美好时光家园携手,用心呵护,为孩子们撑起一片安全的蓝天!。