小学防疫安全课件

小学防疫安全课件第一章为什么要重视防疫安全传染病对校园的威胁小学生更需要保护校园是人员密集的场所学生们每天长时,间在一起学习、玩耍这为传染病的传播,创造了有利条件一旦有学生感染病毒,或细菌很容易在班级甚至全校范围内快速蔓延影响正常的教学秩序威胁师生的,,身体健康传染病的传播途径了解传染病如何传播是做好防护的第一步病原体通过不同的方式从一个人传播到另一个人掌握这些知识能帮助我们更有效地切断传播链条,,飞沫传播接触传播空气传播当感染者咳嗽、打喷嚏或大声说话时会将含通过握手、拥抱等直接接触或者共用玩具、,,有病原体的飞沫喷到空气中周围的人吸入文具、门把手等物品间接接触,病原体可以从这些飞沫后就可能被感染感染者传给健康人病毒无形防护有,力虽然我们看不见病毒但通过科学的防护措施我们完全可以有效阻止它们的传播保护自,,,己和他人的健康常见校园传染病介绍在校园环境中有几种传染病最为常见它们各有特点但都会影响孩子们的健康和学习让我们一起认识这些健康小偷,,,流行性感冒手足口病腮腺炎由流感病毒引起传染性强发病急常在冬春主要侵犯幼儿和儿童以手、足、口腔等部会导致腮腺肿大疼痛俗称痄腮可通过飞,,,,,,季节爆发会导致发热、咳嗽等症状位出现水疱为特征传染性极强沫传播影响孩子进食和说话,,,水痘诺如病毒感染由水痘带状疱疹病毒引起全身出现红色斑疹和水疱伴有发热传染引发急性肠胃炎主要症状是呕吐和腹泻在学校食堂等场所容易集体-,,,,,性很强爆发流感的症状与危害主要症状表现℃39-40流行性感冒不同于普通感冒它的症状往往更加严,重患者会突然出现高热体温可达℃同时,39-40,高热体温伴有剧烈的头痛、全身肌肉酸痛、极度乏力等症状天3-7呼吸道症状包括咳嗽、咽喉痛、鼻塞流涕等许多孩子还会出现食欲不振、恶心呕吐等消化道症状,影响正常的学习和生活典型病程潜在的严重危害流感最大的危险在于它可能引发各种并发症肺炎是最常见的严重并发症还可能导致心肌炎、脑炎,等危及生命的疾病对于体质较弱的儿童流感的,危害更不容忽视手足口病的特点典型症状易识别传染性强需警惕主要影响儿童群体手足口病最显著的特征就是在口腔、手这种疾病的传染性极强,主要通过接触患手足口病主要侵犯5岁以下的儿童,尤其掌、脚掌等部位出现水疱和溃疡口腔者的分泌物、粪便以及污染的物品传是3岁以下幼儿最为易感虽然大多数病内的疱疹会让孩子感到疼痛影响进食播在幼儿园和小学低年级由于孩子们例症状较轻但少数患儿可能出现脑膜,,,手脚的皮疹呈现为红色斑丘疹随后转变经常一起玩耍、共用玩具很容易造成群炎、脑炎等严重并发症需要特别关注,,,为水疱体性传播第二章科学防疫从我做起:,防疫不仅是学校和老师的责任更需要每一位同学的积极参与养成良好的卫生习惯掌,,握正确的防护方法我们每个人都能成为保护自己和他人健康的小卫士,勤洗手使用正确的洗手六步法用流动水和肥皂彻底清洁双手特别是在饭前便,,后、接触公共物品后咳嗽礼仪咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部内侧遮挡口鼻避免用手直接遮挡防止病毒,,,通过手部传播健康生活保持规律作息均衡饮食适量运动这些都能帮助我们增强免疫力提高抵,,,,抗疾病的能力正确洗手六步法0102掌心相对,手指并拢相互摩擦手心对手背,手指交叉沿指缝相互摩擦0304掌心相对,双手交叉沿指缝相互摩擦弯曲手指在掌心旋转摩擦0506一手握另一手大拇指旋转摩擦指尖在掌心摩擦,清洁指甲缝温馨提示整个洗手过程应不少于秒可以唱两遍生日快乐歌的时间洗完手后要用干净的毛巾或纸巾擦干或者使用烘手机:20,,戴口罩的重要性有效防止飞沫传播口罩是阻挡飞沫传播最直接有效的工具当我们说话、咳嗽或打喷嚏时口罩能,够捕捉绝大部分带有病原体的飞沫既保护自己不被感染也避免将疾病传染给他,,人适用场景要记牢流感等呼吸道传染病高发季节•自己出现咳嗽、流涕等症状时•去医院就诊或探视病人时•在人员密集、通风不良的公共场所•学校或班级出现疫情时•正确佩戴是关键口罩要完全覆盖口鼻和下巴鼻夹要压紧确保口罩与面部贴合使用过程中避免,,触摸口罩外侧使用后妥善丢弃在垃圾桶内,保持教室通风次分钟2-31570%每天开窗次数每次通风时长病毒减少比例确保空气充分流通有效降低病毒浓度良好通风的效果教室是同学们学习的主要场所也是人员最为密集的地方在密闭的空间里空气中的病毒浓度会逐渐升高增加交叉感染的风险,,,定期开窗通风是最简单、最经济、最有效的预防措施新鲜空气的流通能够稀释和排出室内的病原体大大降低传染病传播的可能性即使在冬季寒冷,的天气里也要保证适当的通风可以选择课间时间开窗既不影响上课又能保证空气质量,,,,个人物品不共用许多传染病都可以通过共用物品传播养成不与他人共用个人物品的习惯是切断接触传播途径的重要措施,水杯茶具餐具碗筷每位同学都应该有自己的水杯并在上面贴上姓名标签喝水时只用在学校食堂就餐时使用学校统一消毒的餐具或者自带餐具不要与,,,自己的杯子不要借用或混用他人的水杯避免唾液接触造成的疾病传同学共用筷子、勺子等餐具实行分餐制是预防消化道传染病的有效,,,播方法毛巾手帕文具玩具毛巾和手帕与我们的皮肤直接接触最容易传播细菌和病毒每个人虽然文具和玩具可以与好朋友分享但在传染病高发季节尽量减少共,,,都应该准备自己的毛巾和手帕定期清洗消毒绝对不能与他人混用用如果不小心共用了事后一定要认真洗手,,,第三章校园环境卫生管理:干净整洁的校园环境是保障师生健康的重要基础学校通过建立完善的卫生管理制度定期开展清洁消毒工作为大家创造安全健康的学习环境,,教室消毒玩具清洁每天放学后对教室进行全面清洁定期使用消毒液擦拭桌椅、门把手等活动室的玩具每周至少清洗消毒一次特别是毛绒玩具和塑料玩具确保,,,高频接触物体表面孩子们安全玩耍餐具消毒垃圾处理食堂餐具采用高温消毒严格执行一清二洗三消毒的流程保证餐具卫垃圾桶每天清理分类投放及时清运避免垃圾堆积滋生细菌保持校园,,,,,,生安全清洁卫生食堂卫生安全严把食材质量关学校食堂所有食材都从正规渠道采购有完整的进货记录和检验证明蔬,菜要新鲜肉类要经过检疫严格执行国家食品安全标准从源头保证食品,,,质量规范食品加工流程厨房实行分区操作生熟分开避免交叉污染食品加工过程中要充分加,,热确保食物熟透工作人员必须持健康证上岗穿戴整洁的工作服和帽,,子保持个人卫生,预防食源性疾病食堂定期进行卫生检查餐具高温消毒操作间保持清洁通过这些措施,,,有效预防诺如病毒、沙门氏菌等引起的食源性疾病保护师生的肠胃健,康疫苗接种的重要性疫苗接种是预防传染病最经济、最有效的手段通过注射疫苗,我们的身体会产生抗体,当真正遇到病原体时,就能快速识别并消灭它们,避免发病或减轻症状1流感疫苗每年秋季接种,保护期约一年,特别适合体弱儿童接种2麻疹疫苗按照免疫程序接种,通常需要接种两剂,保护效果好3水痘疫苗推荐接种两剂,能有效预防水痘发病,减少并发症4其他疫苗根据当地疫情和医生建议,接种相应的疫苗建立群体免疫屏障:当班级或学校中大部分同学都接种了疫苗,即使有少数同学因为特殊原因不能接种,也会受到群体免疫的保护,因为病原体很难在人群中传播这就是为什么按时接种疫苗不仅保护自己,也保护他人第四章发现疑似病例怎么办:早发现、早报告、早隔离、早治疗是控制传染病传播的关键原则如果发现自己或同学出现疑似传染病症状一定要冷静处理及时采取正确措施,,及时报告自我观察马上告诉班主任老师或校医说明自己的症状如果发现同学有异常,,如果感到身体不适,如发热、咳嗽、皮疹等,要立即停止活动,不要隐瞒也要及时报告症状就医诊断立即隔离学校会联系家长尽快送医院检查确诊后在家休息治疗病好了再回,,按照老师的安排,到隔离区域休息,避免与其他同学接触,防止可能的病学校上课毒传播学校应急预案简介疫情监测与报告机制应急隔离与消毒流程学校建立了完善的健康监测制度每天学校设有专门的隔离观察室,配备必要的早晨,老师会对同学们进行晨检,观察是否防护用品和基本药品疑似患者会被安有发热、咳嗽等症状班级设有健康委排到隔离室,由专人照看,等待家长接回或员,协助老师记录考勤和健康状况医护人员处理一旦发现疑似病例学校会启动疫情报告患者接触过的区域会进行全面消毒包括,,流程,立即向教育部门和疾控中心报告,确教室、走廊、厕所等同班同学作为密保信息及时准确传递为科学防控提供依切接触者会接受健康监测必要时采取隔,,,据离措施,确保疫情不扩散早发现早隔离早,,治疗这九个字是传染病防控的黄金法则早一分钟发现就少一分传播风险早一分钟隔离就,;,多一分安全保障早一分钟治疗就快一分康复速度让我们携手共同守护校园健康安全;,!第五章日常健康习惯养成:健康不是一朝一夕的事情而是需要长期坚持良好的生活习惯让我们从点滴做起培养健康的生活方式为身体打下坚实的基础,,,充足睡眠均衡饮食适量运动多喝水小学生每天应该睡够小时规不挑食不偏食多吃蔬菜水果适量每天坚持户外活动和体育锻炼增强每天喝足够的水保持身体水分充9-10,,,,律的作息时间能让身体得到充分休摄入蛋白质,少吃零食和油炸食品,体质,提高身体抵抗力,让疾病远离足,帮助新陈代谢,排出体内的废物息,增强免疫力为身体提供全面营养我们和毒素适量运动增强体质,运动是增强体质、提高免疫力的最佳途径通过规律的体育锻炼我们的心肺功能会得到提升肌肉骨骼会更加强健身体的抵抗力也会显著增强,,,30分钟60%5次每天运动时长免疫力提升每周运动频率建议每天至少30分钟的中等强度运动规律运动可提高免疫系统功能保持每周至少5次运动习惯适合小学生的运动方式跑步与快走简单易行可以在操场或公园进行:,跳绳有趣又有效能锻炼协调性和心肺功能:,球类运动篮球、足球、羽毛球等既锻炼身体又培养团队精神:,游泳全身运动对关节友好强健体魄:,,广播体操学校每天的课间操也是很好的锻炼:心理健康同样重要在关注身体健康的同时,我们不能忽视心理健康特别是在疫情期间或传染病高发时期,一些同学可能会感到紧张、焦虑甚至恐惧,这些都是正常的心理反应保持良好心态的方法正确认识疾病:了解科学的防疫知识,不要被谣言吓倒,也不要掉以轻心保持积极乐观:相信科学,相信医生,相信通过我们的努力一定能战胜疾病规律生活作息:有序的生活能给人安全感,减少焦虑情绪培养兴趣爱好:做自己喜欢的事情,转移注意力,放松心情学会表达和求助如果感到害怕、担心或难过,不要憋在心里可以向父母、老师或好朋友倾诉,说出来会让心情好很多学校也有心理老师,可以提供专业的帮助和指导家校合作共筑防疫防线,防疫工作不仅仅是学校的责任,更需要家庭的密切配合家长和学校携手合作,形成教育合力,才能为孩子构筑最坚固的健康防线家长监测及时沟通每天早晨观察孩子的健康状况,测量体温,发现异主动与老师保持联系,报告孩子的健康情况,配合常及时处理学校防疫工作习惯培养学校管理家校共同教育,帮助孩子养成良好的卫生习惯和健落实各项防疫措施,做好健康教育,创造安全的学康生活方式习环境家长配合要点:如果孩子出现发热、咳嗽等症状,请务必让孩子在家休息,不要带病上学康复后持医院证明返校,这既是对自己孩子负责,也是对其他同学负责防疫小知识问答互动让我们通过问答的方式检验一下大家对防疫知识的掌握情况吧这些都是日常生活中非,!常实用的知识哦问题1:你知道正确洗手的步问题2:咳嗽时应该怎么做骤吗答案咳嗽或打喷嚏时应该用纸巾:,答案:正确洗手需要遵循六步法:掌或肘部内侧遮挡口鼻,而不是用手直心相对摩擦、手心对手背、掌心交接遮挡如果用手遮挡了,要立即洗叉、弯曲手指、握住大拇指、指尖手咳嗽后要将用过的纸巾扔进垃摩擦整个过程至少20秒,要用流圾桶动水和肥皂或洗手液问题3:为什么要每天开窗通风答案开窗通风可以让新鲜空气进入室内稀释和排出空气中的病毒和细菌降低:,,病原体的浓度减少传染病传播的风险每天应该开窗次每次至少分钟,2-3,15我们都是防疫小卫士每一位同学都是防疫战线上的小战士我们虽然年纪小但只要认真学习防疫知识养成,,良好卫生习惯就能为保护自己和他人的健康做出贡献让我们一起努力成为守护健康,,的小卫士!防疫安全小故事分享故事一:小明的洗手习惯小明以前不太注意洗手经常用脏手拿东西吃有一次班里流感爆发很多同学都生病了但小明却安然无恙原来在老师的教育下小明养成了勤洗手的,,,,,好习惯他每次吃饭前、上厕所后、接触公共物品后都会认真洗手严格按照六步洗手法操作正是这个简单的习惯帮助他避免了病毒的侵袭从那以后小明成,,,了班级里的洗手小标兵还带动其他同学一起养成了良好习惯,故事二:小红的及时报告一天早晨小红发现同桌小亮脸色不太好额头有点发烫小红想起老师讲过的防疫知识立刻举手报告了老师老师用体温计一测小亮果然发烧了,,,,老师马上联系了小亮的家长并安排他到隔离室休息后来检查发现小亮得了流感因为发现及时隔离措施到位班里其他同学都没有被传染小红的,,,,警觉和及时报告避免了一次可能的疫情传播老师表扬她是防疫小英雄,,防疫安全小贴士这里有一些日常生活中的防疫小提示,看似简单,但如果每个人都能做到,就能大大降低传染病传播的风险不随地吐痰痰液中可能含有大量病原体,随地吐痰会污染环境,传播疾病如果需要吐痰,应该吐在纸巾里,然后扔进垃圾桶不乱扔垃圾使用过的口罩、纸巾等要扔进专门的垃圾桶,不要随手乱扔保持环境整洁,减少病原体滋生的机会遇到不适及时告诉大人如果感觉身体不舒服,比如头痛、发热、肚子痛等,不要隐瞒或硬撑,要立即告诉老师或家长,及早发现及早治疗接触眼口鼻前要洗手我们的手每天接触很多东西,上面可能沾染了病毒和细菌在用手接触眼睛、鼻子、嘴巴之前,一定要先洗手疫情期间减少聚集在传染病流行期间,尽量避免去人多拥挤的地方,保持适当的社交距离,减少感染风险传染病防控法律法规简介《传染病防治法》保护每个人健康学校防疫责任与义务我国有专门的《中华人民共和国传染病防治法》这是为了预防、控制和根据法律规定学校必须履行传染病防控的主体责任包括,,,:消除传染病的发生与流行而制定的法律它规定了各级政府、医疗机建立健全传染病防控制度和应急预案•构、学校和个人在传染病防控中的责任和义务对学生进行健康教育培养良好卫生习惯•,这部法律保护每一位公民的健康权益同时也要求我们每个人都要遵守防,开展学生健康检查和晨午检•疫规定配合疾病防控工作比如患有传染病的人要主动隔离治疗不能,,,保持校园环境卫生定期消毒•,故意传播疾病给他人发现传染病疫情及时报告和处置•配合卫生部门做好疫情调查和防控•同学们也要配合学校的各项防疫措施这不仅是保护自己也是法律赋予我,,们的义务未来展望健康校园从你我做起:,创建健康安全的校园环境需要我们每个人的共同努力让我们携手前行用实际行动守护美好的校园生活,,养成习惯持续学习将防疫知识转化为日常行为习惯不断学习健康知识了解最新的防疫措施,传播知识向家人和朋友分享防疫知识承担责任共同努力对自己负责对他人负责对社会负责,,师生家长齐心协力共建健康校园,每一个小小的行动都是在为建设健康校园添砖加瓦让我们从现在做起从自己做起成为健康的守护者为创造一个安全、健康、快乐的学习环境而努,,,,力!课后作业为了巩固今天学到的防疫知识,老师给大家布置两项实践作业希望同学们认真完成,将学到的知识应用到实际生活中作业一:洗手记录表请同学们制作一个洗手记录表,记录自己一周内每天的洗手次数和洗手方法是否正确每次洗手后在表格中打勾,看看自己一周能洗手多少次记录内容包括:•洗手时间饭前、便后、接触物品后等1•是否使用肥皂或洗手液•是否使用流动水•是否按照六步洗手法操作•洗手时长是否超过20秒一周后,统计自己的洗手次数,看看是否达到了每天至少洗手8次的标准作业二:家庭防疫知识分享请同学们回家后,向爸爸妈妈、爷爷奶奶分享今天学到的防疫知识可以采用以下方式:•给家人演示正确的洗手方法2•讲解咳嗽礼仪的重要性•介绍常见传染病的预防措施•提醒家人注意个人卫生完成分享后,请家长在作业本上签字确认,并写下对孩子表现的评价和建议让我们一起带动家人,共同提高防疫意识!谢谢大家!让我们一起行动筑牢防疫安全防线!同学们,今天我们一起学习了许多重要的防疫安全知识记住,预防传染病不是一件很难的事情,只要我们养成良好的卫生习惯,掌握科学的防护方法,就能有效保护自己和他人的健康让我们从今天开始,做一名合格的防疫小卫士,用自己的实际行动,为建设健康安全的校园贡献力量相信在大家的共同努力下,我们一定能拥有一个健康快乐的学习环境!记住:健康是最宝贵的财富,让我们一起守护它!。