主题班会安全伴我行课件

主题班会安全伴我行第一章安全意识的觉醒为什么安全如此重要？触目惊心的数据第一道防线责任与担当据统计，我国每年约有

1.6万名中小学生非正安全意识是保护自己和他人最重要的屏障常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺只有时刻保持警惕，学会识别危险，掌握自水、交通或食物中毒等事故这些数字背救技能，我们才能在危险来临时做出正确的后，是一个个破碎的家庭和无法挽回的生判断和反应命安全标志，守护你我认识校园安全标志常见标志一览标志背后的深意禁止奔跑-在走廊、楼梯等区域，防止每个安全标志都经过精心设计，红色表碰撞摔倒示禁止和危险，黄色代表警告和注意，蓝色指示必须遵守的规定，绿色则标示消防通道-保持畅通，紧急时刻的生命安全和疏散方向通道安全出口-疏散逃生的重要指引当心滑倒-地面湿滑时的温馨提示禁止攀爬-防止高处坠落的警示案例分享一次小小的疏忽事件起因1某校五年级学生小明，放学后在走廊追逐打闹，完全忽视了墙上禁止奔跑的标志就在转角处，他与匆忙走来的同学发生碰撞事故经过2由于速度过快，小明失去平衡摔倒在地，右手手腕着地支撑导致骨折另一位同学也因碰撞撞到墙角，额头擦伤流血这一幕让处理结果3周围的同学都吓坏了学校立即联系家长并送医治疗，小明的手腕需要打石膏固定六周，影响了正常学习和生活医疗费用和家长的担忧，都让这次深刻反思4事故的代价显得格外沉重如果小明能够遵守禁止奔跑的规定，这场事故完全可以避免安全标志的存在不是限制我们的自由，而是保护我们的安全每一条规则，都是用血泪写成的警示第二章交通安全，生命第一课道路连接着我们的家和学校，但也隐藏着许多危险学会安全出行，是我们必须掌握的生存技能交通安全基本守则红灯停，绿灯行走斑马线过马路时必须看清交通信号灯，红灯时绝不抢行，绿灯时也要左右观斑马线是行人的安全通道，过马路时一定要走斑马线或过街天桥、地察，确保安全后再通过黄灯亮起时不要抢行，等待下一个绿灯下通道不要图省事横穿马路或翻越护栏，这些行为极其危险专心过马路结伴出行过马路时要集中注意力，不要玩手机、听音乐或与同学打闹要时刻尽量与同学结伴上下学，不要在马路上追逐打闹年龄较小的同学应观察路面情况，注意转弯车辆，确保自己的安全由家长接送，12岁以下不得骑自行车上路视频短片安全过马路示范01到达路口，停下观察走到马路边缘时，先停下脚步，不要急于过马路02左右观察，确认安全向左看、向右看、再向左看，确认没有来车03等待绿灯，举手示意等绿灯亮起后，举起手臂让司机看到你04快速通过，持续观察快步通过马路，过程中继续观察路况遵守交通规则，不是束缚而是保护每一次安全通过马路，都是对生命的尊重真实故事不该发生的悲剧事故回放2023年3月，某市一名小学四年级学生小华，放学后为了赶时间与朋友碰面，选择了横穿马路而不是走50米外的斑马线当时正值下班高峰期，车流密集小华突然从停靠的公交车前冲出，一辆正常行驶的轿车来不及刹车，悲剧就这样发生了小华被紧急送往医院，虽经全力抢救，但因伤势过重，最终还是离开了这个世界心声倾诉小华妈妈痛哭着说如果时间能倒流，我宁愿晚接他十分钟，也不愿失去我的孩子就是那50米的距离，就是那一时的侥幸……小华的同学们在作文中写道我们失去了最好的朋友，他再也不能和我们一起上学、玩耍了我们要牢记这个教训，绝不横穿马路血的教训•生命只有一次，不可重来•侥幸心理要不得•安全规则用生命换来•多走几步，换来一生平安互动环节你会怎么做？情景一雨天路滑情景二公交车站情景三骑车上学下雨天放学，地面湿滑，你看到前方有积水等公交车时，车辆进站了，许多人涌向车你已经12岁了，想骑自行车上学出发前需和来往车辆，此时应该如何安全过马路？门你应该怎样上车才安全？要做哪些安全准备？•更加小心观察路况•等车停稳后再上前•检查车辆刹车和车铃•避开积水区域•不要拥挤推搡•佩戴安全头盔•与车辆保持更大距离•排队有序上车•规划安全骑行路线•不要奔跑，防止滑倒•注意车辆周围盲区•遵守交通信号和标志学生分享时刻同学们纷纷举手分享自己的交通安全经验我每天都走斑马线，从不抢行、爸爸教我过马路要一停二看三通过、我看到有同学闯红灯，会提醒他注意安全……第三章防火防灾，紧急时刻的自救火灾和自然灾害虽然不常发生，但一旦遇到就关乎生死掌握正确的逃生和自救技能，是我们必备的生存本领火灾逃生三要点发现火情立即报警提前规划逃生路线低姿态快速撤离拨打119火警电话，说清楚详细地址、起火位平时要熟悉所在建筑的安全出口位置和疏散通逃生时要弯腰或匍匐前进，因为烟雾向上聚置、火势大小和被困人员情况报警后要有人道如果主要出口被堵，要迅速寻找备用通集，下方空气相对清新保持冷静，不要惊慌在路口引导消防车如果被困，要在窗口挥动道绝对不能乘坐电梯逃生，必须走楼梯遇乱跑逃出后要在安全区域集合清点人数，不鲜艳衣物求救到浓烟要用湿毛巾捂住口鼻要返回火场重要提醒如果衣服着火，要就地打滚灭火，不要奔跑如果被困房间，要把门缝用湿布堵住，防止烟雾进入，并在窗口发出求救信号案例分析两种截然不同的结局✓成功逃生案例✗失败教训案例冷静应对，化险为夷慌乱无序，酿成悲剧2022年11月，某中学教学楼三层实验室发生火灾当时正在上课的师生们听到火警警报后，立即按照平时演练的步骤行动某地一所学校宿舍楼发生火灾，由于学生们平时不重视消防演练，火灾发生时一片混乱•老师迅速组织学生排队•有人慌乱中选择跳楼逃生•用湿毛巾捂住口鼻•有人返回宿舍拿贵重物品•沿着安全通道有序撤离•疏散通道被人群堵塞•全校1200名师生在3分钟内全部安全疏散•部分学生乘坐电梯被困•无一人伤亡•最终造成多人伤亡成功关键平时认真参加消防演练，熟悉逃生路线，关键时刻听从指挥，不慌不乱惨痛教训缺乏消防知识和演练经验,恐慌心理导致错误决策,不熟悉逃生路线延误时机演练让生命多一份保障分钟次学期90%32/演练参与率黄金逃生时间演练频率定期参加消防演练的学生,在真实火灾中的逃生火灾发生后最关键的逃生时间窗口教育部规定的最低消防演练次数要求成功率消防演练不是走过场，而是在为自己的生命上保险每一次认真的演练，都能让我们在真正的危险来临时多一份从容，多一分生的希望请珍惜每一次演练机会，把逃生技能刻进肌肉记忆第四章防欺凌，营造和谐校园校园应该是温暖的家园，不应该有欺凌和伤害让我们共同努力，创造一个友爱、尊重、平等的学习环境什么是校园欺凌？身体欺凌语言欺凌表现形式表现形式•推搡、踢打、扇耳光•辱骂、嘲笑、讽刺•抢夺或损坏他人物品•起侮辱性绰号•强迫做不愿意的事•散播谣言和谎言•故意绊倒或伤害身体•当众羞辱和贬低这是最明显也最容易被发现的欺凌形式，会给受害者造成身体伤害和心理阴影语言的伤害虽然看不见，但它在心灵上留下的创伤可能比身体伤害更难愈合网络欺凌关系欺凌表现形式表现形式•在网络上发布侮辱性言论•故意孤立和排挤•传播他人隐私或不雅照片•联合他人不理睬某人•在社交媒体上孤立排挤•破坏他人友谊关系•利用网络进行威胁恐吓•散布谣言使其失去朋友网络欺凌传播快、影响广、难消除，给受害者带来持久的心理伤害这种隐性欺凌往往不易被发现，但会让受害者感到极度孤独和痛苦欺凌的深远危害校园欺凌不仅伤害受害者的身心健康，影响学习成绩和社交能力，还可能导致抑郁、焦虑甚至自杀倾向同时，欺凌者自身也会形成错误的价值观，影响未来发展旁观者的冷漠和沉默，更会让欺凌行为愈演愈烈，破坏整个校园的和谐氛围学生讲述我如何勇敢面对小雨的故事（化名，初一学生）刚上初中时，因为我成绩好、性格内向，被几个同学盯上了他们给我起难听的绰号，在走廊里故意撞我，还在网上发我的丑照每天上学都是噩梦，我变得不爱说话，成绩也下降了有一天，我终于鼓起勇气告诉了妈妈和老师老师立即介入调查，约谈了那几个同学和他们的家长学校还组织了反欺凌主题班会，让大家认识到欺凌的危害慢慢地，那些同学不再欺负我了，有的还主动向我道歉我也结识了更多真正的朋友现在的我更加自信了，我想告诉所有遭受欺凌的同学沉默不会让欺凌停止，只有勇敢说出来，寻求帮助，才能保护自己01第一步不要忍耐遭受欺凌不是你的错，沉默只会让欺凌升级02第二步及时求助告诉父母、老师或其他信任的成年人03第三步保留证据记录欺凌事件的时间、地点和方式04第四步寻找支持与朋友交流，加入支持小组，不让自己孤单老师分享识别与处理欺凌识别欺凌的信号处理欺凌事件的步骤学生行为变化立即介入

1.•突然不愿上学或找理由请假•成绩明显下降，注意力不集中第一时间制止欺凌行为，确保受害者安全•变得沉默寡言或情绪异常•经常丢失学习用品或钱物分别谈话

2.•身上出现不明伤痕与受害者、欺凌者、旁观者分别了解情况•独自一人，没有朋友课堂观察要点通知家长

3.•是否有学生被孤立排挤及时与双方家长沟通，寻求家校合作•小组活动时的互动情况•课间学生之间的相处方式教育引导•是否存在小团体排斥现象

4.帮助欺凌者认识错误，教会受害者保护自己持续关注

5.建立跟踪机制，防止欺凌再次发生心理辅导

6.为受害者提供心理支持，帮助其恢复信心老师的话作为教育者，我们要让每个孩子都感受到学校的温暖和安全预防欺凌需要全校师生的共同努力，创造一个相互尊重、友爱互助的校园文化记住，旁观者的沉默就是对欺凌的纵容，每个人都有责任说不第五章网络安全，守护数字世界互联网为我们打开了通往世界的窗口,但网络空间也潜藏着许多看不见的危险学会保护自己，做一个负责任的网民网络安全基本知识保护个人隐私警惕陌生人识别诈骗与谣言必须保密的信息安全守则常见骗局•家庭住址、电话号码•不随意添加陌生人为好友•中奖信息要求提供个人信息•父母工作单位和联系方式•不接受陌生人的视频邀请•免费游戏装备需要先付费•身份证号、银行卡信息•不点击陌生人发来的链接•冒充熟人借钱或要验证码•学校名称和班级信息•不与网友单独见面•虚假新闻制造恐慌•家中财产和行踪安排•不向陌生人发送个人照片•网络兼职骗取押金永远不要在网上公开这些信息，即使对方声称是网络上的好心人可能居心不良要记住，真正记住天上不会掉馅饼的道理遇到可疑信息，你的网友泄露隐私可能给你和家人带来严重关心你的人不会要求你保守秘密或做让你为难的要向父母或老师核实不要轻信、不要转发，更的安全隐患事情不要参与健康上网时间管理除了安全，我们还要学会合理使用网络建议每天上网时间不超过2小时，不要熬夜上网影响学习和休息多参加户外活动，保持身心健康，不要让虚拟世界占据全部生活真实案例网络背后的陷阱案例一游戏诈骗案例二网络暴力小军是一名六年级学生，热爱玩网络游戏有一初中生小丽在社交平台上发了一张自拍照，却被同天，他收到一条消息称可以免费获得高级游戏装学恶意传播并配上侮辱性文字照片迅速扩散，小备，只需提供账号和手机号验证小军没有多想就丽成为全校议论的对象照做了小丽因此患上了严重的抑郁症，不敢上学，甚至产结果，他的游戏账号被盗，几个月的游戏成果化为生了轻生的念头在家长和心理老师的帮助下，经乌有更严重的是，骗子利用他的手机号进行多次过大半年的治疗才逐渐恢复网络诈骗，给家里造成了经济损失教训网络不是法外之地，网络暴力的伤害不亚于教训天下没有免费的午餐，不要轻信免费福利现实暴力我们要文明上网，不做网络暴力的施暴，账号密码永远不能告诉别人者、参与者或旁观者案例三网恋骗局小芳在网上认识了一个自称是大学生哥哥的人，对方嘘寒问暖、关怀备至逐渐地，对方开始向小芳要照片、要钱，还约她见面幸运的是,小芳的妈妈及时发现了异常,报警后才知道对方是一个有前科的中年男子，专门以网恋为名诱骗未成年人教训网络交友要慎重，未成年人不适合网恋遇到任何不适或疑惑，要第一时间告诉父母小组讨论网络安全小卫士讨论主题如何判断网络信息的真假？遇到网络欺凌应该怎么办？怎样做一个文明的网民？同学们分享查看信息来源、多方求大家讨论不回击不纵容、截图保留证学生建议不传播谣言、不发表攻击性证、咨询父母老师、不轻信过于夸张的据、向平台举报、告诉父母和老师、寻言论、尊重他人隐私、不转发未经核实内容、注意识别拼写错误和PS痕迹求法律帮助、不让自己陷入孤立的信息、积极传播正能量、举报不良内容我们的倡议安全上网口诀

1.主动学习网络安全知识网络世界虽精彩，安全意识要常在个人信息保护好，陌生链接不要开文明上网我做起，健康成长更精彩！

2.帮助父母长辈提高防范意识

3.发现不良信息及时举报

4.做网络文明的传播者

5.合理安排上网时间

6.保护自己也保护他人第六章走失与求助，学会正确求援在陌生环境中走失是很多孩子都可能遇到的情况保持冷静，掌握正确的求助方法，是确保自己安全的关键走失怎么办？第二步寻找可以信任的人第一步停下来，不要乱走寻找穿制服的工作人员求助，如警察、保安、商场工作人员等如果找不到工作人员，可发现走失后，不要慌张乱跑，应该停在原地或回到最后一个记得的地点继续乱走只会让以向带着孩子的妈妈求助不要随便跟陌生人走，即使对方说认识你的父母情况更糟，也会让找你的家人更难发现你深呼吸，让自己冷静下来第四步等待在安全的地方第三步提供准确信息在工作人员的帮助下，在安全的地方等待家人不要离开帮助你的人去别的地方相信父告诉帮助你的人你的姓名、年龄、父母的名字和电话号码、家庭住址如果记不清楚，可母一定会很快来接你，保持耐心和冷静以说出学校名称和班级这些信息能帮助别人更快地联系到你的家人必须记住的重要信息•爸爸妈妈的名字（全名）•至少一位家长的电话号码•家庭住址（详细到门牌号）•学校名称和班级•110报警电话（紧急情况使用）视频演示走失自救完整流程场景商场走失1小明和妈妈在商场购物，因为贪玩跑开了回头发现妈妈不见了，商场里人来人往，小明有点害怕2正确做法一原地等待小明记起老师的教导，没有慌张乱跑，而是停在原地他站在显眼的位置，让妈妈更容易看到他正确做法二寻求帮助3等了5分钟还没看到妈妈，小明找到了商场的服务台，向穿着工作服的阿姨说明情况阿姨您好，我找不到妈妈了，我叫张小明，我妈妈叫李红，电话是138xxxx xxxx4正确做法三配合工作人员工作人员通过商场广播寻找小明的妈妈，同时让小明在服务台等待小明配合工作人员，没有乱跑，耐心等待圆满结局母子团聚5几分钟后，妈妈听到广播赶来了虽然妈妈很着急，但看到小明安全无恙，还表扬了他遇事冷静、知道求助这次经历让小明更加懂得安全知识的重要性关键要点总结✓要做的事✗不要做的事预防措施•保持冷静•不要哭闹慌张•出门前约定走失地点•原地等待•不要继续乱走•记住父母电话•寻找制服人员•不要跟陌生人走•不要脱离视线•清楚表达信息•不要相信认识你爸妈•熟悉周边环境•配合帮助•不要接受食物饮料•学会识别工作人员角色扮演实战演练演练场景设计场景一超市走失场景二公园走失场景三车站走失你和家人在大型超市购物时走散了，周围都是陌生在人群密集的公园游玩时，你找不到爸爸妈妈了请在火车站或机场这样的公共场所与家人失散，人多嘈人这时你应该怎么办？请演示完整的求助过程演示如何正确寻求帮助，要说出哪些关键信息？杂请演示如何快速有效地找到帮助演练评分标准30%30%情绪管理求助对象保持冷静，不慌张哭闹正确识别可信任的人员25%15%信息表达安全意识清晰准确说出关键信息拒绝陌生人，保护自己通过角色扮演，同学们亲身体验了走失求助的过程，掌握了实用的自救技能老师点评道演练不仅能检验知识掌握程度,更能增强应对真实情况的能力希望大家永远不会用到这些技能，但必须要学会第七章安全伴我行，行动从我做起学习安全知识不是终点，将知识转化为行动、让安全成为习惯，才是我们的最终目标安全承诺书我的安全承诺家长的话我，作为一名学生，郑重承诺作为家长，我们会以身作则，遵守交通规则，在家中做好安全教育我们承诺与学校密切配合，共同守护孩子的安全成长交通安全遵守交通规则，过马路走斑马线，不闯红灯，不在马路上追逐打闹老师的话校园安全遵守校规校纪，不在走廊楼梯奔跑，不攀爬围墙栏杆，不携带危险物品消防安全不玩火，熟悉逃生路线，认真参加消防演练，遇到火灾冷静应对作为老师，我们承诺将安全教育贯穿于教学的每一天我们会用心观察每一个防欺凌不欺负同学，不旁观欺凌，遇到欺凌勇敢说不并寻求帮助孩子，及时发现和处理安全隐患，让校园成为孩子们安全的港湾网络安全保护个人信息，文明上网，不沉迷网络，合理安排上网时间防走失外出记住父母电话，不跟陌生人走，遇到困难寻求正确帮助自我保护提高警惕，远离危险，遇到可疑情况及时报告老师和家长我承诺将以上安全守则融入日常生活，时刻保持安全意识，做一个负责任的安全小卫士承诺人签名__________日期____年____月____日监督落实机制•每周班会分享安全心得•每月评选安全小明星•建立家校安全联系群•定期开展安全知识测试•设立安全监督小组结束语安全无小事，守护你我他意识为先知识武装安全意识时刻保持，居安思危才能防患未然学习安全知识，掌握自救技能，知识就是力量伴随成长习惯养成让安全伴随成长每一步，收获平安幸福的人生让安全成为习惯，融入日常生活的每一个细节共同守护行动落实学生、家长、老师携手合作，共建安全和谐校园从我做起，从现在做起，将承诺转化为实际行动安全伴我行，平安每一天亲爱的同学们，今天我们学习了这么多安全知识，从交通安全到网络安全，从防火防灾到防止欺凌，从校园安全到自我保护这些知识不是为了考试，而是为了保护我们最宝贵的生命生命只有一次，安全无法重来让我们牢记今天学到的每一条安全守则，将安全意识深植心中，让安全行为成为习惯当我们每个人都成为安全的守护者，我们就能共同创造一个更加安全、和谐、美好的校园环境同学们，让我们携起手来，从今天开始，从每一件小事做起，让安全伴随我们成长的每一步，共同走向更加光明美好的未来！安全是回家最近的路。