初中安全教育防溺水课件

初中安全教育防溺水专题课件第一章溺水事故警示与现实危机年溺水事故触目惊心2025邵阳水库惨剧江西赣江连环溺水四川假期数据警示4名初中生结伴游泳不幸落水,仅1人生还事多名学生溺水后,同伴盲目下水施救,导致连假期学生溺水死亡率上升12%,其中农村地区故发生在无人看管的偏僻水库,缺乏安全设施环溺水事故不科学的救援方式让悲剧雪上占比高达78%农村水域监管薄弱、安全意和及时救援,教训极其惨痛加霜,凸显安全教育的紧迫性识不足是主要原因每一起溺水事故背后,都是一个破碎的家庭和无尽的悲痛生命无法重来,安全必须先行生命无价警钟长鸣溺水高发时段与地点时间分布特征地点分布特征75%的事故发生在16:00-19:00这一放学后的时段学生脱离学校管理,部分家82%的溺水发生在自然水域,包括江河、水库、池塘等这些水域水情复杂,缺乏长尚未下班,形成监管真空期安全设施周末和节假日也是溺水高发期,学生自由活动时间增多,但安全意识往往松懈农村无人看管的野泳点占比高达91%,成为溺水事故的重灾区75%82%91%高峰时段自然水域农村野泳点16:00-19:00放学后江河水库池塘溺水事故背后的隐患水域自身危险安全设施缺失93%的水域存在暗流、漩涡、淤泥等68%的水域缺乏救生圈、救生绳等基隐蔽危险因素这些看不见的杀手让本救援设施,55%处于监控盲区,一旦发平静的水面充满致命风险生事故难以及时发现和救援•水下地形复杂,深浅不一•无救援设备和应急预案•水草缠绕、淤泥陷阱•缺乏专业救生人员•水温骤变导致抽筋•警示标志不明显或缺失行为风险因素62%的事故涉及同伴怂恿、逞强冒险等违规行为盲目自信和侥幸心理是导致悲剧的重要原因•高估自身游泳能力•同伴压力下冒险下水第二章防溺水核心知识与风险识别危险水域识别要点急流险滩深浅交界区水利设施周边水流速度超过

0.5米/秒就极易致命急深浅交界处和水草密集区最易发生踩堤坝泄洪口、泵站、船闸附近水流极流会迅速带走体力,即使游泳高手也难空、缠绕事故水底地形突变会让人其复杂,存在强大吸力和漩涡必须保以抵抗观察水面波纹、漂浮物移动猝不及防,水草缠绕双腿极难挣脱持至少50米的安全距离,严禁靠近速度可判断水流游泳前的四看法则01看天气条件避免雷雨天、大风天下水雷电会导电击伤,大风会形成大浪,增加溺水风险查看天气预报,选择晴朗无风的日子02看水温状况水温低于20℃容易引发抽筋,身体会突然失去控制下水前用手试探水温,感觉过冷应放弃游泳计划03看安全设施检查是否有救生员、救生圈、警示标志等安全保障正规游泳场所必须具备完善的安全设施和专业救援人员04看应急准备记录急救电话120,了解最近医疗机构位置确保手机防水或有人在岸上看管,随时可以呼救游泳三不原则饭后一小时内不游泳感冒或服药期间不游泳剧烈运动后休息15分钟进食后血液集中在消化系统,四肢供血不足,生病时身体抵抗力下降,在冷水中更易加重病剧烈运动后立即下水,冷热刺激会导致心脏负容易抽筋同时饱腹状态下游泳会引起恶情某些药物会影响身体协调性和判断力,增荷骤增,可能引发心脏骤停必须充分休息,心、呕吐,增加呛水风险加危险让心率恢复正常安全游泳的关键在于了解自己的身体状态,不勉强、不冒险,才能真正享受游泳的乐趣科学装备安全保障必备安全装备装备使用要点•救生衣:选择适合体重的专业救生衣•救生衣必须正确穿戴并系紧•安全口哨:用于紧急呼救•口哨挂在显眼位置便于取用•防水手机袋:保持通讯畅通•定期检查装备完好性•泳镜和泳帽:保护眼睛和头部•不依赖装备忽视安全规则第三章正确自救与施救方法掌握科学的自救和施救技能,在关键时刻能够保护自己,正确帮助他人,避免二次伤害溺水自救关键技巧保持冷静最重要溺水时最大的敌人是恐慌深呼吸,告诉自己我能行,采取水母漂或仰漂姿势身体放松,面部朝上,让身体自然浮起减轻身体负重立即甩掉鞋子和口袋中的重物,但保留衣服衣服充气后可以提供额外浮力,尤其是长袖衣物,可以当作简易救生衣寻找漂浮物观察周围是否有木板、塑料瓶、泡沫等漂浮物,抓住它们可以节省体力避免剧烈挣扎,挣扎只会加速体力消耗和下沉呼救等待救援用口哨或呼喊引起岸上注意如果有同伴在附近,告诉他们不要盲目下水,而是寻找救援工具或呼叫成年人盲目施救的致命风险为什么不能贸然下水救人真实案例警示溺水者在极度恐慌中会本能地抓住任何东西,力量远超平时施救者很容易被拖拽,导致双江西赣江事故中,第一名学生溺水后,三名同学先双溺水后下水施救,结果全部遇难如果当时选择岸上冷水冷休克反应会让施救者突然失去判断力和行动能力即使是游泳高手,在冷水中也救援或报警,悲剧完全可以避免可能因为生理反应无法完成救援统计显示,超过60%的学生溺水事故是因为同伴盲目施救造成的连环溺水这种悲剧本可以避免施救首要原则:确保自身安全未经专业训练的人员不应直接下水救人正确的做法是使用岸上救援工具,或立即呼叫专业救援岸上救援工具使用竹竿救援法绳索抛投法简易浮具法选择长度3米以上的竹竿或木棍趴在岸边,横向将绳索一端打结成环,或绑在救生圈上瞄准溺水塑料桶、泡沫板、篮球等都可以当作救生工具拖拉避免脱手让溺水者抓住竹竿一端,慢慢将其者肩部附近抛投,指导其套在身上多人协作拉用绳子绑牢后抛向溺水者,让其抱住浮具,再拉绳拉向岸边注意不要垂直拉,容易脱手绳,匀速拖拽上岸上岸注意浮具要足够大,能承受体重操作要点:保持低姿态,防止自己滑入水中;选择坚实的立足点;如果有多人在场,应分工合作,有人救援,有人报警,有人准备急救呼救报警流程拨打120急救电话准确报告位置第一时间拨打急救电话,保持冷静清晰表达说明详细地点、周边标志物、人数和溺水状况描述水域情况听从专业指导告知水流速度、深度、温度等环境特点按照调度员指示操作,不要自行挂断电话报警时要做到:稳定情绪不慌乱,信息准确不遗漏,保持通话不挂断,听从指挥不盲动清晰的信息能帮助救援人员更快到达现场第四章应急处理与模拟演练理论知识必须转化为实际操作能力通过系统学习急救技能和实战演练,在紧急时刻才能从容应对心肺复苏操作要点CPR操作步骤详解关键要点提示按压与呼吸比例:30次按压配2次人工呼吸01判断意识和呼吸按压位置:胸骨下半部,两乳头连线中点按压姿势:双臂伸直,利用身体重量垂直下压轻拍溺水者肩膀并大声呼唤,观察胸部是否起伏按压深度:成人5-6厘米,儿童4-5厘米无反应无呼吸立即开始CPR中断时间:每次中断不超过10秒持续时间:直到急救人员到达或患者恢复呼吸02胸外按压重要提醒:CPR需要持续用力,非常消耗体力如有多双手重叠,掌根置于两乳头连线中点垂直向下按人在场,应轮流操作,每2分钟更换一次,保证按压质量压5-6厘米,频率100-120次/分钟03开放气道一手压额,一手抬下巴,使头部后仰,保持气道畅通04人工呼吸捏住鼻子,包住口唇吹气,每次吹气1秒,观察胸部隆起溺水者上岸后急救清理呼吸道1立即清除口鼻中的泥沙、水草、呕吐物等异物,防止窒息将头部侧向一边,用手指包裹纱布或手帕清理不要倒控水,这会延误抢救时间保持体温2脱掉湿衣服,用干毛巾擦干身体,盖上毯子或干衣物保暖溺水后体温快速流失,低体温症会加重病情甚至致命条件允许可用温水袋或热水瓶放在腋下、腹股沟等大血管处监测生命体征3持续观察呼吸、脉搏、意识状态每隔2-3分钟检查一次,记录变化即使恢复呼吸,也要保持观察,防止二次窒息或心脏骤停侧卧体位4如果患者有呼吸但未清醒,采取复苏体位侧卧位头部后仰保持气道通畅,防止呕吐物误吸持续这个姿势直到专业救援到达等待专业救援5不要随意移动患者,不要喂水或药物保持现场秩序,为救护车预留通道向急救人员详细汇报溺水时长、已采取的急救措施等信息角色扮演模拟演练演练场景设计教师点评重点将学生分成4-5人小组,分别扮演不同角色:•呼救是否及时、清晰、有效•报警内容是否准确完整溺水者:模拟落水后的挣扎和呼救•救援工具选择是否合理发现者:第一时间发现险情并呼救•CPR操作是否符合规范施救者:选择工具进行岸上救援•团队协作是否流畅有序报警者:拨打120并准确报告情况•是否有人盲目下水施救急救员:实施CPR和基础急救演练后反思演练流程每组演练结束后,全班讨论:

1.发现者大声呼救,报警者拨打

1202.施救者使用竹竿或绳索救援•哪些环节做得好哪里需要改进

3.急救员对溺水者实施CPR•真实情况下可能遇到的困难

4.全组保持冷静配合,避免慌乱•如何提高应急反应速度

5.教师计时并记录操作规范性通过反复演练,将正确的救援流程内化为本能反应,真正做到临危不乱实战演练生命守护实践是检验真理的唯一标准只有通过反复演练,才能在真正遇到危险时快速反应、正确处置每一次认真的演练,都是为生命安全添加一道保障第五章家校联防与安全管理防溺水教育需要学校、家庭、社会的共同参与构建全方位、立体化的安全防护网,才能真正保护每一个孩子学校七不安全守则1不私自下水游泳任何时候都不能独自去游泳,无论游泳技术多好,都存在不可预知的风险2不擅自与同学结伴游泳同学之间相互结伴,缺乏成年人监护,遇到危险无法有效应对3不在无家长或老师带领下游泳必须有成年人陪同和监护,确保有应急处置能力4不到无安全设施、无救援人员的水域游泳选择正规游泳场所,确保有完善的安全保障措施5不到不熟悉的水域游泳陌生水域情况不明,隐藏未知危险,绝对不能冒险6不在上下学途中、节假日到江河湖海等水边玩耍嬉戏水边玩耍极易发生意外落水,必须远离危险水域7不盲目下水施救发现同伴溺水,立即呼救或报警,采用岸上救援方式,避免连环溺水这七不守则是用无数血的教训总结出来的,每一条都关乎生命安全请同学们牢记于心,严格遵守,绝不逾越安全红线家长监护责任建立五知机制配备安全装备参与安全教育家长必须做到:知去向、知同伴、知归时、知为孩子准备必要的安全装备:救生衣、口哨、家长要主动学习防溺水知识和急救技能,定期内容、知地点随时掌握孩子的行踪和活动防水手机袋等教会孩子正确使用这些装备,与孩子进行安全教育对话以身作则,不在危内容,特别是放学后、周末和假期养成随身携带的习惯险水域游泳,给孩子树立榜样•与孩子约定外出报备制度•选择符合国家标准的救生装备•参加学校组织的家长安全培训•建立家长联系群,互通信息•定期检查装备的完好性•学习CPR等急救技能•定期检查孩子的行程安排•不能因有装备就放松警惕•与孩子共同观看安全教育视频学校安全隐患排查1全面摸底排查对校园周边3公里范围内的河流、水库、池塘、水渠等水域进行全面排查,建立安全隐患台账2完善警示标识在危险水域设置醒目的警示标志、安全知识牌和防护栏标志要清晰可见,内容包含危险提示和急救电话3安装防护设施在学生经常经过的水域加装防护栏、安全绳、救生圈等设施确保设施牢固可靠,定期维护检修4组织定期巡查安排教师和安全员定期巡查重点水域,特别是放学后、周末和节假日时段发现学生靠近危险水域及时劝阻5联动社区治理与社区、村委会合作,共同监管水域安全建立信息共享机制,形成联防联控网络家校联动机制定期安全家访签订安全承诺书假期持续跟踪班主任每学期至少进行2次安全家访,重点关注:每学期开学和假期前,学校与家长、学生三方签假期不等于教育放假:订《防溺水安全承诺书》:•家庭周边水域情况•每周发送安全提醒短信•学生承诺遵守七不守则•家长监护能力评估•建立家长微信群日常沟通•家长承诺履行监护责任•学生安全意识状况•重点学生电话回访•学校承诺做好安全教育•假期活动安排•组织线上安全知识问答承诺书一式三份,各执一份建立家访档案,跟踪重点学生确保安全教育不间断次周周提醒100%2家访覆盖率每学期家访假期跟踪所有学生家庭全覆盖定期深入了解情况安全教育不放假防溺水安全文化建设主题班会教育知识竞赛活动宣传教育阵地每月开展一次防溺水主题班会,通过案例分析、经组织全校性的防溺水知识竞赛,以班级为单位参利用校园广播、宣传栏、LED显示屏、校园网等验分享、知识问答等形式,让安全意识深入人心赛竞赛内容涵盖理论知识、案例分析、急救技多种渠道,持续开展安全宣传制作精美的安全知鼓励学生讲述身边的安全故事,增强教育的针对性能等通过竞赛激发学习兴趣,检验教育效果识手册、海报,张贴在醒目位置营造人人讲安和感染力全的浓厚氛围通过丰富多彩的活动和持续不断的教育,让防溺水安全意识真正内化于心、外化于行,成为每个学生的自觉行动携手守护共筑安全防线家庭是孩子的第一课堂,家长是孩子的第一任老师学校教育再好,也需要家庭的配合与支持只有家校携手,才能为孩子撑起一片安全的蓝天让我们共同努力,用爱心和责任心,为每一个孩子的生命安全保驾护航结语珍爱生命远离溺水风险:,安全意识是第一道防线1溺水事故防不胜防,但绝大多数事故都可以通过提高安全意识来避免时刻保持警惕,严格遵守2安全规则,不心存侥幸,不冒险尝试掌握科学知识和技能3学会识别危险水域,掌握自救与施救方法,熟练心肺复苏操作这些知识和技能在关键时刻能够4挽救生命5家校携手共护安全1珍爱生命防溺水需要学校、家庭、社会的共同参与建立完善的联防联控机制,形成教育合力,为每一个孩子的生命安全保驾护航2提高意识3掌握技能4遵守规则5家校联防同学们,生命只有一次,它属于我们,也属于爱我们的家人让我们从现在做起,从自己做起,时刻绷紧安全这根弦,远离危险水域,珍惜宝贵生命愿每一个孩子都能平安健康地成长!谢谢观看!安全从我做起生命因你而精彩,牢记七不守则掌握自救技能将安全规则内化为行动准则关键时刻保护自己和他人传播安全知识做防溺水教育的宣传员让我们携起手来,共同构筑防溺水安全防线,让每一个生命都在阳光下绽放精彩!。