初中生网络安全课件

初中生网络安全课件保护自己，安全上网第一章网络安全基础认知网络安全是什么？核心定义保护范畴网络安全是指对网络硬件、软件、数据、通信、用户和监控系统的全面•硬件设备的物理安全保护它不仅仅是安装一个杀毒软件那么简单，而是一个涵盖多个层面•软件系统的漏洞防护的综合防护体系•个人数据的隐私保护网络安全的根本目标是保障网络系统的稳定运行，防止黑客攻击、病毒•网络通信的加密传输入侵和信息泄露，确保我们在网络世界中的安全•用户行为的安全规范网络安全的六大支柱硬件安全软件安全保护物理设备免受破坏和盗窃防范病毒、木马和系统漏洞数据安全通信安全保障信息的完整性和机密性确保信息传输过程的安全用户安全网络监控提升个人安全意识和防护能力为什么网络安全重要？网络已成为生活必需品网络威胁无处不在保护自己就是保护未来互联网已经深度融入我们的学习和生活随着网络技术的发展，网络攻击手段也在从在线课程到社交娱乐，从信息查询到购不断升级黑客攻击、病毒传播、钓鱼诈物支付，我们每天都在使用网络网络安骗等威胁层出不穷青少年作为网络活跃全直接关系到我们能否安全、顺畅地使用群体，更容易成为不法分子的目标个人这些服务信息泄露、账号被盗、财产损失等风险时刻存在网络安全的六大方面0102硬件安全软件安全设备防护，防止物理破坏包括电脑、手机、路由器等设备的物理保护，防病毒、防漏洞攻击定期更新操作系统和应用软件，安装正版杀毒软防止被盗、损坏或非法接入妥善保管个人设备，不让陌生人随意使用件，及时修补安全漏洞，避免从不可信来源下载软件0304数据安全通信安全加密存储与传输重要文件要加密保存，使用强密码保护账号，定期备份加密协议保障信息传递使用HTTPS网站进行敏感操作，不在公共WiFi下重要数据，避免数据丢失或被窃取进行网银交易，谨慎发送个人信息05用户安全网络监控安全意识与行为规范提高警惕性，学会识别网络陷阱，养成良好的上网习惯，不随意点击可疑链接，不轻信网络信息第二章初中生常见网络风险与防范作为数字原住民的一代，初中生在享受网络便利的同时，也面临着诸多风险和挑战网络欺凌、虚假信息、过度使用等问题正在影响着青少年的身心健康让我们深入了解这些风险，学会有效防范网络欺凌的现状13%9%岁学生岁学生11-1213-14曾遭受网络欺凌受到网络欺凌影响网络欺凌的主要形式网络欺凌的特点•辱骂与人身攻击使用恶意言语伤害他人与传统欺凌相比，网络欺凌具有隐蔽性强、传播速度快、影响范围广、难以追溯等特点欺凌者可以隐藏身份，受害者往往面临更大的心理压力•恶意传播谣言编造或传播虚假信息•社交排挤在群聊中孤立特定成员网络欺凌不受时间和地点限制，可能在任何时候发生，让受害者感到无处可逃，•隐私曝光未经同意公开他人私密信息严重影响学习和生活•持续骚扰反复发送攻击性消息网络欺凌案例分享案例小明的困扰初二学生小明在班级论坛上发表了一篇关于学习方法的帖子，却遭到部分同学的恶意评论和嘲讽这些负面评论迅速扩散，小明开始害怕上学，学习成绩下降，还出现了失眠和焦虑症状保存证据截图保存所有欺凌信息，包括文字、图片和时间记录，这是后续处理的重要依据停止回应不要与欺凌者争论或反击，避免事态升级冷静应对，不让对方得逞及时求助第一时间告诉父母、老师或学校心理辅导老师，寻求专业帮助和支持举报处理使用平台举报功能，让平台管理员介入处理必要时可以报警，维护自己的合法权益网络谣言与虚假信息虚假信息的危害25%网络谣言和虚假信息会严重误导青少年，影响他们对世界的认知和价值观的形成一些夸张、煽动性的内容可能引发恐慌情绪，影响学习和生活青少年培养批判性思维曾接触虚假信息为什么青少年易受影响？

1.质疑信息来源检查发布者的身份和可信度

2.交叉验证通过多个权威渠道核实信息•缺乏辨别能力和社会经验

3.识别情绪化内容警惕使用夸张、煽动性语言的信息•容易被情绪化内容吸引

4.不盲目转发在确认真实性之前不随意传播•对信息来源缺乏核实习惯

5.查看日期注意信息的时效性，避免传播过时内容•从众心理导致盲目转发真假难辨，谨慎甄别标题党陷阱震惊！绝对不能错过！等夸张标题往往是吸引点击的套路，内容可能与标题严重不符图片造假通过PS或拼接制作虚假图片，或使用旧图片配上新的虚假说明，误导读者无来源信息没有明确出处、作者或时间的信息可信度较低，需要特别警惕权威来源核实重要信息应通过官方媒体、政府网站等权威渠道进行验证屏幕时间与健康46%岁学生11-12认为自己上网时间过长过度使用的危害合理管理屏幕时间身体健康视力下降、颈椎问题、睡眠不足

1.设定每日上网时间限制心理健康注意力分散、焦虑、社交障碍

2.使用番茄工作法，学习45分钟休息15分钟学业影响作业拖延、成绩下降、学习效率降低

3.睡前一小时远离电子设备人际关系与家人朋友沟通减少、现实社交能力退化

4.多参与户外活动和体育锻炼

5.培养阅读、绘画等线下兴趣爱好

6.与家人制定家庭数字时间规则健康提示世界卫生组织建议，青少年每天非学习性屏幕时间不应超过2小时记住20-20-20法则每使用电子设备20分钟，看20英尺约6米外的物体20秒，保护视力第三章网络诈骗与深伪技术揭秘网络诈骗手段不断翻新，从传统的钓鱼网站到新兴的深伪技术，诈骗分子利用技术漏洞和人性弱点实施犯罪青少年由于社会经验不足，往往成为网络诈骗的受害者了解诈骗套路，掌握防范技巧，是保护自己和家人的关键网络诈骗常见手法钓鱼网站虚假购物伪装成银行、购物网站等正规平台，骗取用户账号密码和银行卡以超低价吸引买家，收款后不发货或发送假货常见于社交媒体信息特征是网址与官网相似但有细微差别，页面设计粗糙私人交易、不知名购物网站付款前要核实商家资质冒充身份虚假中奖假冒老师、同学、客服人员等熟人或权威身份，通过社交软件要声称中奖要求先交税费或个人信息正规抽奖不会要求预付费求转账或索取个人信息务必通过其他方式核实身份用，也不会通过陌生链接通知中奖游戏诈骗弹票党诈骗以低价出售游戏装备、代练升级等为诱饵实施诈骗游戏交易要招募青少年参与制造虚假交易凭证，利用支付延迟进行诈骗参使用官方平台，不要相信私下交易与者不仅会被骗，还可能承担法律责任案例分析岁少年被骗万元16真实案例16岁的小李在社交平台上看到一则高价收购二手手机的信息对方表示已通过某支付平台转账，并发来一张伪造的支付凭证截图小李信以为真，将价值万元的手机邮寄给对方，却发现自己的账户并未收到款项报警后才知道，这是一起典型的伪造支付凭证诈骗案诈骗过程1诈骗分子通过PS技术伪造转账成功的截图，利用受害人急于成交的心理，让其在未确认到账前就发货2严重后果小李不仅损失了手机和钱财，还因此事受到家长责备，心理压力巨大，影响了学习和生活法律责任3网络诈骗是犯罪行为诈骗分子将面临刑事处罚，而参与诈骗的青少年也要承担相应法律责任，影响个人前途4防范要点任何交易必须等到款项真实到账后再发货；不要相信截图，通过官方APP确认；陌生交易尽量使用担保平台深伪技术（）介绍Deepfake什么是深伪技术？深伪技术的应用深伪（Deepfake）是深度学习（Deep Learning）和伪造正面应用电影特效制作、语音助手、医学影像分析、历史人物复原等（Fake）的结合词它利用人工智能技术，特别是深度学习算法，可以合成极其逼真的假视频、音频和图像负面应用制造虚假新闻、进行身份欺诈、传播不实信息、实施网络诈骗、破坏个人名誉等这项技术可以让任何人说任何话、做任何事，即使这些内容从未真实发生过随着技术的发展，深伪内容的真实度越来越高，普通人已经很虽然技术本身是中性的，但在不法分子手中，深伪技术成为了实施犯罪难仅凭肉眼辨别真假的工具，对社会安全构成严重威胁深伪技术的危害传播虚假消息盗用身份诈骗伪造政府官员、公众人物的讲话视频，发布虚假政策或不当言论，误利用深伪技术模仿他人声音和外貌，冒充家人、朋友或公司领导进行导公众舆论，影响社会稳定诈骗，骗取钱财或敏感信息损害个人名誉破坏社会信任制作虚假的不雅视频或音频，破坏他人名誉和形象，对受害者造成巨当人们无法分辨真假时，会对所有信息产生怀疑，即使是真实的内容大的心理伤害和社会影响也不再被信任，社会信任体系受到严重冲击案例警示2023年发生多起利用AI换脸技术进行视频通话诈骗的案件，诈骗分子使用深伪技术冒充受害人的亲友，在视频通话中要求转账，导致受害人上当受骗真假难辨，警惕深伪陷阱12观察面部细节注意音频同步深伪视频中人物的眨眼频率可能异常，面部表情僵硬，皮肤纹理不自然，仔细听声音与嘴型是否完全同步，音调是否自然，背景音是否协调光影效果不协调34检查视频质量核实信息来源深伪视频边缘可能有模糊或失真现象，头发、耳朵等细节部位处理不自通过官方渠道验证视频真实性，不要仅凭单一来源判断然56使用检测工具保持怀疑态度一些平台提供深伪检测服务，可以辅助判断内容真伪对于令人震惊或难以置信的内容，保持审慎态度，不要急于相信和转发防骗三不三求原则三不原则三求原则不轻信网络信息，特别是涉及钱财向朋友求证遇到可疑信息，向身的信息边信任的朋友核实不点击陌生链接和不明来源的APP向长辈求助拿不准的事情，及时向父母、老师咨询不接听可疑的陌生电话和视频通话向警方求助发现诈骗及时报警，拨打110或防骗热线18222记住这六条原则，在遇到可疑情况时冷静应对大多数骗局都利用了受害者的贪婪、恐惧或匆忙心理只要保持警惕，多问几个为什么，多核实几次，就能避免大部分诈骗陷阱第四章青少年网络行为规范与自我保护掌握网络安全知识不仅是为了防范外部威胁，更重要的是培养健康、文明、负责任的网络行为习惯在这一章中，我们将学习如何保护个人隐私、安全使用社交媒体、遵守网络礼仪，以及在遇到危险时如何寻求帮助让我们一起成为网络空间的好公民保护个人隐私不随意泄露敏感信息身份证号、家庭住址、电话号码、学校班级、父母工作单位等信息不要在网上公开这些信息可能被不法分子利用，用于诈骗或实施其他犯罪行为设置复杂密码密码应包含大小写字母、数字和特殊符号，长度至少8位不同账号使用不同密码，避免一串通不要使用生日、姓名拼音等容易被猜到的密码定期更换密码建议每3-6个月更换一次重要账号的密码如果发现账号有异常登录记录，应立即修改密码并检查账号安全谨慎使用公共设备在网吧、图书馆等公共场所使用电脑后，要及时退出登录，清除浏览记录和缓存不要在公共设备上保存密码保护家人隐私不仅要保护自己的隐私，也要注意保护家人的信息不要在社交媒体上晒家人照片并标注详细位置，不要透露家庭经济状况安全使用社交媒体谨慎添加好友保护个人信息和照片不要随意接受陌生人的好友请求即使对方自称是同学、老师或其他熟•不要发布包含学校制服、校名的照片人，也要通过其他方式核实身份网络上的熟人可能是冒充的•不要晒家门口、小区等可识别位置的照片避免与陌生人私聊•不要发布含有个人行程的动态•注意照片背景中的敏感信息不要与不认识的网友进行深入交流，更不要单独见面有些不法分子专•使用社交平台的隐私设置功能门针对青少年实施诈骗或侵害如果陌生人主动搭讪，要保持警惕理性发布内容发布前想一想这条内容会不会伤害他人？是否符合事实？会不会给自己带来麻烦？一旦发布，信息就可能永久存在于网络上网络礼仪与文明上网尊重他人拒绝网络暴力传播正能量抵制网络仇恨在网络上也要礼貌待人，不使用侮不参与网络欺凌，不起哄、不传播分享有价值、积极向上的内容，用不传播歧视、仇恨言论，不参与网辱性语言，不进行人身攻击己所恶意内容看到他人被欺凌时，要自己的行动营造健康的网络环境络骂战理性表达观点，尊重不同不欲，勿施于人勇敢站出来制止或报告意见文明上网不仅是个人素质的体现，也是维护网络环境、保护自己的重要方式每个人都是网络空间的参与者和建设者，让我们共同努力，让网络成为一个更加友好、安全的地方识别网络陷阱裸照勒索陷阱1不法分子通过社交软件接近青少年,诱骗其发送私密照片或视频,然后以此要挟勒索钱财防范方法绝不向任何人发送私密内容,遇到勒索立即告诉家长并报警,不要屈服于威胁虚假中奖信息2收到恭喜中奖类信息,要求填写个人信息或支付税费、手续费才能领奖防范方法正规抽奖不会要求预付费用,不要点击陌生链接,不要填写个人信息兼职刷单陷阱3以轻松赚钱、日赚百元为诱饵,要求先垫付资金刷单,承诺返还本金并支付佣金防范方法网络刷单本身就是违法行为,这类兼职都是诈骗,不要参与免费游戏道具陷阱4声称免费赠送游戏装备、皮肤,要求提供游戏账号密码或扫描二维码防范方法不要相信免费午餐,不要向他人提供账号密码,使用官方充值渠道非法网络活动5招募参与弹票、刷单、洗钱等违法活动,声称来钱快、无风险防范方法任何违法活动都有风险,参与者将承担法律责任,要远离非法网络活动家长与学校的支持家长的角色学校的责任0101监督与沟通网络安全教育了解孩子的上网习惯,保持开放的沟通氛围,让孩子愿意分享网络生活定期开展网络安全主题课程,提高学生的安全意识和防护能力0202制定规则心理辅导与孩子共同制定家庭网络使用规则,包括上网时间、内容限制等为遭遇网络欺凌或诈骗的学生提供心理支持和专业辅导0303以身作则建立机制家长自己也要文明上网,合理使用电子设备,为孩子树立榜样建立网络安全事件报告和处理机制,及时介入和解决问题0404技术辅助家校合作使用家长控制软件,但不要过度监控,尊重孩子的隐私空间加强与家长的沟通合作,共同守护学生的网络安全网络安全教育需要家庭、学校和社会的共同努力家长和老师的支持是孩子最坚实的后盾,当遇到网络安全问题时,不要独自承受,要勇敢寻求帮助家庭是网络安全第一道防线我们家每周都有一次数字时间讨论,爸妈会问我这周在网上做了什么,遇到什么有趣或困惑的事这让我觉得他们真的关心我,而不是监视我——初二学生小雨孩子之前遇到过网络欺凌,因为害怕被责备一直没告诉我们后来我们主动营造了一个无批评的沟通环境,孩子才愿意分享现在我们成为了他网络安全的顾问——学生家长李女士家庭网络安全建议在家中公共区域使用电子设备;定期检查孩子的网络活动,但尊重隐私;鼓励孩子遇到问题时主动求助;一起学习网络安全知识,共同成长网络安全小卫士行动成为网络安全宣传员85%作为初中生,我们不仅要保护好自己,还可以成为网络安全知识的传播者通过自己的行动,影响身边的同学、朋友学生认为甚至家人,共同营造安全的网络环境同龄人的分享更容易理解和接受你可以这样做

1.在班级或学校组织网络安全知识分享会92%

2.制作网络安全主题海报或宣传视频

3.在班级群分享防骗技巧和案例参与者表示

4.帮助不太懂网络的长辈识别诈骗信息通过宣传活动自己的安全意识也提

5.发现同学遭遇网络欺凌时及时提供帮助高了

6.向学校反馈网络安全隐患和建议互帮互助的力量当我们主动分享知识、帮助他人时,不仅能保护更多人免受伤害,也能加深自己对网络安全的理解一个人的力量是有限的,但大家团结起来,就能创造更安全的网络空间互动环节你会如何应对？情景一遇到网络欺凌你在班级群里分享了一张自拍照,几个同学开始恶意评论,说你丑、土,还把照片转发到其他群里嘲笑你感到很伤心和愤怒请思考你会怎么做是选择反击、删除照片退群、还是有其他更好的办法情景二辨别真假信息朋友转发给你一条消息:震惊!某品牌饮料被检测出有毒物质,千万别喝了!消息配了一张模糊的检测报告照片你的同学们都在转发请思考你会直接转发吗如何判断这条消息的真假应该采取什么行动情景三陌生人搭讪一个陌生网友加你为好友,自称是某游戏的客服人员,说你的账号中奖了,可以免费获得价值千元的游戏装备,但需要你提供账号和密码进行验证请思考这是真的吗你会提供信息吗正确的做法是什么讨论提示可以和同学、家长一起讨论这些情景,分享彼此的想法和应对策略通过情景模拟,我们能更好地准备应对真实情况记住,遇到拿不准的事,多问、多想、多核实,不要急于做决定课后作业与资源推荐观看教育视频练习设置强密码观看护苗网络安全课系列视频,了解更多网络安全知识可在各大视频平台为自己的常用账号设置新的强密码,并记录在安全的地方尝试使用密码管搜索理工具阅读案例分析制作宣传作品收集3-5个网络安全真实案例,分析受害者的失误和正确的应对方法,下节课设计一张网络安全主题海报或拍摄一段短视频,用创意方式宣传网络安全知分享识推荐学习资源重要联系方式国家反诈中心APP官方防诈骗应用,可查询可疑信息报警电话110网络安全宣传周官网每年9月更新最新网络安全知识反诈热线96110中国互联网违法和不良信息举报中心举报不良内容网络举报12377青少年网络安全教育网专业的青少年网络安全学习平台消费者投诉12315青少年心理热线12355记住这些号码,在需要的时候不要犹豫,及时寻求帮助!网络安全人人有责保护自己守护网络空间清朗,每一个人都是网络安全的守护者从今天开始,让我们把学到的知识应用到实际生活中,保护好自己的账号和隐私,文明上网,理性表达做智慧、安全的网络时代新中学生网络世界充满机遇,也潜藏风险但只要我们掌握了正确的知识和技能,培养了良好的安全意识,就能在享受网络便利的同时,保护好自己和他人让我们共同努力,让网络成为学习成长的好帮手!网络安全为人民,网络安全靠人民让我们携手共建清朗网络空间,做新时代有责任、有担当的好少年!。