学生 法制安全教育课件

学生法制安全教育守护青春，与法同行序幕校园，我们的安全港湾理想中的校园现实中的隐患校园本应是一个充满欢声笑语、安全温馨的学习乐园在这里,我们追求知识、结交朋友、探索未来每个学生都应该享有安全、健康、快乐成长的权利校园安全，你了解多少校园安全涉及我们学习生活的方方面面认识这些潜在风险,是保护自己的第一步让我们全面了解校园中可能遇到的各类安全问题校园欺凌交通安全包括言语暴力、肢体冲突、网络欺凌等多种形式,对受害者身心造成严上下学途中存在各种交通隐患,需要严格遵守交通规则保护生命安全重伤害饮食安全消防安全警惕三无食品,关注食品卫生,养成良好的饮食习惯保障健康案例一校园欺凌的警示真实案例数据警示某地发生严重校园欺凌事件,一名初中根据相关统计数据,近年来校园欺凌事生长期遭受同学言语侮辱和肢体暴件呈现上升趋势约有30%的学生表力受害者不仅身体受伤,更患上严重示曾遭受过不同程度的校园欺凌,但大的心理疾病,影响学业和正常生活,需要多数受害者选择沉默,导致问题持续恶长期心理治疗化法律解读校园欺凌不仅是简单的暴力事件,更是对受害者人身权利、人格尊严的严重侵犯情节严重者可能构成故意伤害罪、侮辱罪等刑事犯罪,需要承担法律责任每个学生都有权利在安全、尊重的环境中学习成长遇到欺凌,勇敢说不,及时向老师、家长或警方求助!案例二交通安全，生命线典型案例某高中生因赶时间上学,在没有斑马线的路段横穿马路,被一辆正常行驶的汽车撞伤,造成腿部骨折经交警认定,学生负事故主要责任数据分析据统计,我国每年约有2万名中小学生死于交通事故,青少年交通事故发生率居高不下其中,不遵守交通规则、骑车玩手机、闯红灯等是主要原因生命警示交通规则是用无数生命和鲜血换来的经验总结遵守交通规则不仅是法律要求,更是对自己和他人生命的尊重红灯停、绿灯行,看似简单,却能挽救生命案例三警惕网络陷阱0102案例回顾现状分析某初中生沉迷网络游戏,在游戏中结识好友网络诈骗案件中,青少年受害者比例逐年上,对方声称可以低价充值游戏币学生轻信升诈骗分子利用青少年社会经验不足、并转账2000元,随后发现被骗,对方已失联网络安全意识薄弱的特点,通过游戏充值、虚假红包、冒充熟人等手段实施诈骗03防范措施提高网络安全意识至关重要不轻信陌生人,不随意透露个人信息,不点击不明链接,遇到可疑情况及时向家长老师报告记住:天上不会掉馅饼!网络安全小贴士:设置复杂密码、定期更换、不在公共场所使用网银、保护好个人身份信息、培养理性消费观念第一章法律，守护我们的盾牌法律如同一面坚实的盾牌,保护着每一位公民的合法权益对于青少年而言,了解法律、运用法律,是学会保护自己、规范行为的重要途径让我们一起走进法律的世界,感受它的力量与温度法律是什么法律是维护社会秩序、保障公民权利的重要工具理解法律的本质,是我们学习法律知识的起点法律的作用法律维护社会秩序,保障公民合法权益,惩罚违法犯罪行为,促进社会公平正义,为社会发展提供稳定环境法律的定义法律是由国家制定或认可,以国家强制力保证实施的,具有普遍约束力的行为规则它规范着社会生活的各个方面法律的特征普遍性——适用于全体公民;强制性——由国家强制力保证实施;规范性——明确规定权利义务,具有可预测性法律面前人人平等这不仅是一句口号,更是我国法治建设的基本原则法律与安全的关系有力武器行为规范维权途径法律是保护我们人身安法律规范我们的行为,明法律为我们提供了明确的全、财产安全、权益安全确告诉我们什么可以做、维权途径通过协商、调的有力武器当我们的合什么不能做,从而减少安解、仲裁、诉讼等法律程法权益受到侵害时,可以全隐患的发生,营造有序序,我们可以合法合理地解运用法律手段维护自己的社会环境决纠纷•交通法规保障出行安•向学校、家长求助•《刑法》惩治犯罪全•拨打110报警•《民法典》保护权利•食品安全法保障饮食•寻求法律援助安全•《未成年人保护法》特殊保护•网络安全法保护信息安全第二章知法我们应该知道的法律知识知法是守法的前提,也是用法的基础作为新时代的青少年,我们需要了解与日常生活密切相关的法律知识,包括刑法、治安管理处罚法、民事权利等这些知识将帮助我们更好地保护自己,规范自己的行为刑法什么是犯罪刑法是规定犯罪和刑罚的法律,是保护社会安全的最后一道防线了解刑法基本知识,能够帮助我们远离犯罪,保护自己刑法的目的犯罪的构成要件刑法的目的是惩罚犯罪、保护人民、维护社犯罪的定义犯罪主体:达到刑事责任年龄、具有刑事责会秩序通过对犯罪分子的惩罚,预防和减少犯罪是指依照法律应当受刑罚处罚的危害社任能力的人犯罪客体:被犯罪行为侵害的犯罪,保障国家安全和人民利益会的行为不是所有的违法行为都是犯罪,只社会关系犯罪主观方面:故意或过失犯有严重危害社会、触犯刑法的行为才构成犯罪客观方面:危害行为、危害结果等罪刑事责任年龄:已满16周岁的人犯罪,应当负刑事责任已满14周岁不满16周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡等严重暴力犯罪的,应当负刑事责任刑法案例分析案例详情小李,15岁,因羡慕同学的新款手机,趁同学不注意将手机偷走并变卖后被公安机关查获,手机价值3000元法律分析犯罪主体:小李已满14周岁,但未满16周岁犯罪行为:盗窃他人财物主观方面:故意占有他人财物客观方面:实施了盗窃行为,数额较大治安管理处罚法违法行为的界定并非所有违法行为都构成犯罪治安管理处罚法规定了那些尚不够刑事处罚的违法行为及其处罚措施,是维护社会秩序的重要法律违法行为的定义违法行为的种类治安管理处罚法的适用违法行为是指违反法律规定的行为根据民事违法:违反民事法律,如违约、侵该法适用于扰乱公共秩序、妨害公共安违反法律的性质和严重程度不同,可以分为权行政违法:违反行政管理法律,如违全、侵犯人身权利财产权利等违反治安管民事违法、行政违法和刑事违法反交通规则刑事违法:即犯罪行为,最理,尚不够刑事处罚的行为处罚方式包括严重的违法警告、罚款、行政拘留等常见的治安违法行为包括:打架斗殴、故意损毁财物、偷窃少量财物、扰乱公共秩序、制造噪音等这些行为虽不构成犯罪,但同样要承担法律责任民事权利了解我们的权利民事权利是法律赋予公民在民事活动中享有的权利了解自己的民事权利,是保护自己合法权益的基础人身权利财产权利维权途径人身权利是与人身不可分离的权利,包括生命权、财产权利是与财产有关的权利,包括所有权对物的当民事权利受到侵害时,可以通过多种途径维权:协健康权、身体权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉占有、使用、收益、处分、债权要求他人履行义商——与侵权人协商解决;调解——请第三方调解;诉权、隐私权等任何人不得非法侵犯务、知识产权著作权、专利权等讼——向人民法院提起民事诉讼第三章守法我们应该怎么做知法是基础,守法是关键作为新时代的青少年,我们不仅要了解法律知识,更要将法律内化于心、外化于行,自觉遵守法律法规,规范自己的言行举止,做一个知法、守法、用法的好公民从日常小事做起,从现在做起,让法律成为我们成长道路上的指引明灯遵守法律，从我做起守法不是空洞的口号,而是要落实到日常生活的点点滴滴每个人都应该从自身做起,培养法律意识,规范自身行为树立法律意识遵守校规校纪尊重他人权利主动学习法律知识,通过课堂学习、阅读法律校规校纪是学校的法律严格遵守学校的各尊重他人的人身权利、财产权利、人格尊严书籍、观看法制节目等方式,不断提高自己的项规章制度,按时上课、认真完成作业、不违不欺凌同学,不侵犯他人隐私,不损坏他人财物,法律素养,树立法律至上的观念反纪律,培养规则意识学会换位思考,和谐相处日常守法行为清单违法行为警示•遵守交通规则,不闯红灯•盗窃、抢劫他人财物•爱护公共财物,不破坏设施•故意伤害他人身体•诚实守信,不欺骗他人•欺凌侮辱他人•尊重知识产权,不抄袭剽窃•参与赌博、吸毒等违法活动•文明上网,不传播不良信息•传播淫秽色情信息拒绝不良行为青少年时期是人生观、价值观形成的关键时期,也是最容易受到不良诱惑的时期我们必须保持清醒头脑,坚决抵制各种不良行为远离毒品，珍爱生命毒品是人类的公敌一旦沾染,将对身体、心理、家庭、社会造成不可逆转的巨大伤害吸毒、贩毒、制毒都是严重的刑事犯罪我们要坚决对毒品说不,远离毒品,珍爱生命•认识毒品的种类和危害•不接受陌生人的食品饮料•远离吸毒人群和场所•发现毒品犯罪及时报警拒绝校园欺凌，维护和谐校园校园欺凌严重破坏校园和谐,伤害同学身心健康我们既不能成为欺凌者,也不能成为冷漠的旁观者遇到欺凌,要勇敢制止、及时报告、积极帮助受害者•不参与任何形式的欺凌行为•遇到欺凌勇敢说不•及时向老师、家长报告•关心帮助受欺凌的同学不参与赌博，远离不良诱惑赌博是一种违法行为,极易上瘾,导致倾家荡产、家庭破裂青少年参与赌博还可能引发其他违法犯罪我们要树立正确的金钱观,通过正当途径获得财富,远离各种形式的赌博活动•不参与任何形式的赌博•不沉迷网络游戏充值•理性消费,不攀比炫富•发现赌博行为及时举报案例四拒绝毒品，守护健康1案例起因小王,17岁高中生,学习成绩优异因交友不慎,在朋友的怂恿下,出于好奇心尝试了毒品,声称只是玩玩,能控制住2堕落过程第一次吸食后,小王产生了强烈的依赖为了获得毒资,他开始向家里要钱,谎称交学费、买资料钱不够时,甚至偷窃家里和同学的财物3悲惨结局短短半年时间,小王从品学兼优的好学生变成了骨瘦如柴、精神恍惚的瘾君子最终因盗窃和吸毒被公安机关查获,不仅毁了自己的前途,也让家人痛不欲生4深刻警示毒品的危害触目惊心全国青少年吸毒人数呈上升趋势,最小的吸毒者年仅12岁毒品会摧毁人的意志、损害身体、破坏家庭、危害社会没有人能够控制毒品,只有毒品控制人珍爱生命,远离毒品!这不是一句简单的口号,而是用无数血泪教训换来的忠告青少年要提高警惕,坚决抵制毒品诱惑!案例五拒绝校园欺凌，勇敢发声案例回顾小张是一名初一学生,性格内向几名高年级学生经常向他索要零花钱,威胁如果不给就殴打他小张害怕被报复,一直忍气吞声,甚至偷拿家里的钱给他们转机出现班主任老师发现小张情绪低落、成绩下滑,多次找他谈心在老师的耐心开导下,小张终于鼓起勇气,向老师倾诉了自己的遭遇学校立即展开调查,及时制止了欺凌行为法律处理学校对几名欺凌者进行了严肃处理,给予记过处分并通知家长公安机关也介入调查,对情节较重的欺凌者进行了治安处罚和法制教育经验启示勇敢发声:遭遇欺凌不要沉默,及时向家长、老师、警察求助保留证据:保存欺凌的证据照片、视频、聊天记录等集体力量:团结同学,共同抵制欺凌行为法律武器:运用法律手段维护自己的权益心理疏导:必要时寻求心理咨询帮助反欺凌热线:如果你或身边的同学遭遇校园欺凌,可以拨打110报警,或向12355青少年服务热线求助记住,你不是一个人在战斗!。